3 Contoh Narasi Raport TK Usia 5-6 Tahun Kurikulum Merdeka yang Menarik
3 Contoh Narasi Raport TK Usia 5-6 Tahun Kurikulum Merdeka yang Menarik – Raport merupakan dokumen penting yang perlu untuk dimiliki oleh setiap siswa yang sedang berada di bangku sekolah, termasuk yang berada di jenjang Taman Kanak-kanak atau TK.
Pada umumnya, raport tersebut berisi informasi mengenai perkembangan dan pencapaian yang dimiliki oleh siswa sepanjang masa atau periode pembelajaran tertentu. Bagian tersebut disampaikan melalui laporan seperti narasi raport PAUD TK usia 4-6 tahun yang sesuai dengan perkembangannya.
Dalam menyusun narasi tersebut, ada beberapa hal penting yang perlu diperhatikan supaya mencakup seluruh informasi perkembangan siswa yang harus diketahui orang tua. Yuk, cari tahu seperti apa contoh narasi raport TK usia 5-6 tahun yang ada!📚✏️
Daftar Isi
Daftar Isi
Kumpulan Contoh Narasi Raport TK Usia 5-6 Tahun Kurikulum Merdeka
Menyusun narasi untuk raport TK memang bukan sebuah hal yang mudah dan ada banyak aspek yang penting untuk diperhatikan dengan baik.
Setiap aspek ini biasanya menggambarkan perkembangan yang dimiliki oleh siswa dalam kurun waktu periode tertentu. Dari sini, laporan mengenai perkembangan yang dimiliki oleh siswa menjadi lebih mudah diketahui dan dipahami.
Selain itu, melalui narasi raport ini, orang tua menjadi lebih memahami dan tahu terkait dengan kondisi dari anak mereka sendiri selama di sekolah. Mereka juga mampu untuk bisa menyusun rencana supaya bisa mendukung perkembangan anak sesuai kebutuhan dengan lebih baik.
Berikut ini merupakan beberapa contoh narasi raport TK usia 5-6 tahun yang dapat kamu jadikan sebagai
Contoh 1
Bidang Pengembangan Fisik:
Siswa menunjukkan perkembangan yang baik dalam bidang fisik. Mengendalikan kemampuan motorik kasar dengan baik. Termasuk dalam kegiatan berlari, melempar bola, dan melompat. Kemampuan motorik halus yang dimiliki siswa juga berkembang dengan baik. Siswa memperlihatkan kemajuan dalam kemampuan menggambar, memotong dengan bantuan gunting dan memberikan hasil yang begitu presisi.
Bidang Kognitif:
Siswa menunjukkan ketertarikan yang begitu besar dalam proses pembelajaran. Kemampuan kognitif yang dimiliki semakin meningkat dalam mengenali warna, bentuk benda, dan angka. Siswa dapat mengidentifikasi beberapa huruf dan angka. Siswa menunjukkan ketertarikan yang cukup besar untuk menyelesaikan teka-teki sederhana. Dalam proses pembelajaran, siswa terlihat begitu aktif.
Bidang Sosial-Emosional:
Siswa menunjukkan perkembangan dari sisi sosial-emosional ke arah yang positif. Siswa mampu untuk membangun interaksi dengan teman sebayanya dan mau untuk berbagi. Kemampuan siswa dalam mengungkapkan emosi yang dirasakan semakin baik. Ia mau untuk berbagi perasaannya dengan teman-temannya maupun guru di sekitarnya.
Bahasa dan Komunikasi:
Kemampuan berbicara yang dimiliki oleh siswa begitu baik. Ia dapat mengungkapkan perasaan maupun ide yang dimilikinya dengan kalimat yang lengkap dan jelas. Pilihan kosa kata yang digunakan semakin beragam.
Seni dan Kreativitas:
Siswa mulai menunjukkan minat dan bakat dalam bidang seni. Ia dapat menyampaikan imajinasi kreatif yang dimiliki ke dalam bentuk gambar. Siswa terlihat begitu senang untuk berpartisipasi dalam kegiatan menggambar dan mewarnai.
Kemandirian dan Tanggung Jawab:
Kemampuan siswa dalam kemandirian semakin meningkat untuk menyelesaikan berbagai tugas sehari-hari. Siswa mampu untuk mengenakan seragam sendiri, merapikan peralatan yang telah selesai digunakan, dan tanggung jawab atas barang yang dimilikinya. Siswa menunjukkan partisipasi dalam kegiatan kelas yang semakin meningkat.
Saran dan Catatan Penting:
Siswa perlu diberikan dukungan dengan terus menerus untuk bisa mengembangkan keterampilan sosial dan emosionalnya. Siswa perlu diberikan kesempatan lebih banyak untuk dapat berinteraksi dengan teman sebaya dan lingkungan sekitar.
Contoh 2
Bidang Pengembangan Fisik:
Siswa telah menunjukkan perkembangan dari sisi fisik yang begitu baik. Siswa berpartisipasi dengan aktif untuk kegiatan fisik yang ada di kelas, seperti bermain di taman bermain. Gerakan yang dilakukan telah baik dan memiliki koordinasi yang baik pula.
Bidang Kognitif:
Siswa menunjukkan perkembangan yang begitu signifikan dalam aspek kognitif. Siswa mampu untuk mengenali huruf dan angka serta minat yang begitu tinggi dalam belajar. Di dalam kelas, siswa cukup aktif bertanya tentang lingkungan sekitarnya. Ia juga mampu untuk mengikuti arahan yang diberikan oleh guru serta menyelesaikan berbagai tugas sederhana.
Bidang Sosial-Emosional:
Siswa merupakan anak dengan kepribadian yang ramah dan mudah bergaul dengan teman sebayanya. Ia senang bergaul dan bermain dalam kelompok belajarnya. Siswa menunjukkan perkembangan dalam cara kontrol emosi secara lebih baik. Siswa juga mampu untuk mengungkapkan perasaannya dengan cara yang lebih sehat.
Bahasa dan Komunikasi:
Siswa memiliki kemampuan untuk berkomunikasi bersama dengan teman sebayanya yang begitu baik. Ia mampu mengungkapkan perasaan dengan kalimat yang utuh dan jelas. Siswa juga menunjukkan kemampuan untuk mendengarkan cerita orang lain dan menyampaikan ceritanya dengan baik.
Seni dan Kreativitas:
Siswa menunjukkan minat yang cukup tinggi dalam bidang seni dan kreativitas. Siswa suka menggambar, mewarnai, dan membuat karya seni dengan bahan yang disediakan di kelas. Imajinasi yang dapat disampaikan melalui media seni membuatnya mampu untuk menghasilkan karya seni yang begitu unik.
Kemandirian dan Tanggung Jawab:
Siswa menunjukkan kemampuan dalam menyelesaikan tanggung jawab di kelas dengan begitu baik. Siswa mampu menyelesaikan banyak kegiatan dan menjalankan berbagai kegiatan tersebut sendiri.
Saran dan Catatan Penting:
Secara keseluruhan, perkembangan yang dialami oleh siswa begitu pesat dan baik dari berbagai aspek. Siswa merupakan anak dengan kepribadian yang begitu aktif, cerdas, dan memiliki kreativitas begitu tinggi. Masih ada banyak potensi dan minat dari dalam diri siswa untuk digali serta dikembangkan lebih mendalam.
Contoh 3
Bidang Pengembangan Fisik:
Siswa telah menunjukkan perkembangan secara fisik yang baik. Ia mampu untuk mengendalikan motorik kasar dan halus dengan baik secara bersama-sama. Siswa bergerak dengan begitu lincah dan gesit.
Bidang Kognitif:
Siswa menunjukkan kemampuan yang begitu baik dalam mengenai berbagai huruf dan angka. Ia juga mampu untuk membaca suku kata yang sederhana serta menuliskan nama sendiri secara lengkap dan rapi. Siswa seringkali menunjukkan minatnya untuk mendengarkan cerita orang lain. Setelah itu, ia mampu untuk menceritakan kembali isi dari cerita yang telah didengar menggunakan bahasa yang lebih sederhana.
Bidang Sosial-Emosional:
Siswa memperlihatkan kemampuan emosional yang semakin baik dengan menyampaikan perasaan secara artikulatif. Siswa menunjukkan sikap mudah bergaul dengan teman sebayanya.
Bahasa dan Komunikasi:
Siswa mampu untuk berkomunikasi dan menjalin hubungan sosial yang baik dengan teman sebayanya. Ia mampu menyampaikan perasaan menggunakan kalimat yang baik, lengkap, dan jelas.
Seni dan Kreativitas:
Siswa menunjukkan minat dalam bidang musik saat berada di kelas. Ia menunjukkan kemauannya untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan musik. Mulai dari bernyanyi dan belajar untuk memainkan berbagai jenis alat musik sederhana.
Kemandirian dan Tanggung Jawab:
Siswa memperlihatkan perubahan yang begitu besar dari dirinya, terutama mengenai caranya untuk bertanggung jawab atas dirinya dan barang miliknya. Setelah selesai menjalankan kegiatan, siswa dengan segera membereskan barang yang telah selesai digunakan dengan rapi. Selain itu, kemandiriannya semakin muncul dengan kemauan untuk melakukan banyak kegiatan sendiri, tetapi tetap diperhatikan untuk menjaga keselamatannya.
Saran dan Catatan Penting:
Orang tua di rumah diharapkan mampu untuk mendorong dan memberikan dukungan kepada siswa saat waktu belajar. Termasuk melakukan ulasan kembali dari apa yang telah dipelajari di kelas untuk memperdalam dan mendukung pemahaman materi yang ada. Selain itu, cara ini dapat membantu siswa untuk bisa menambah pengetahuan yang dimilikinya serta mengetahui bagian mana dari materi di kelas yang masih belum dikuasai dengan baik.
Penutup
Nah, itu tadi merupakan kumpulan dari beberapa contoh narasi raport TK usia 5-6 tahun yang bisa kamu jadikan sebagai referensi dalam menyusunnya. Penting untuk tetap memperhatikan kondisi dan perkembangan dari setiap siswa sehingga isi dari narasi raport TK tetap sesuai dengan apa yang ada.
Tidak hanya berisi narasi raport yang perlu untuk dipertimbangkan dengan baik, tetapi masih ada banyak bagian lainnya yang sama pentingnya untuk diperhatikan. Kamu juga bisa mencari tahu seperti apa contoh refleksi komentar orang tua di raport TK hanya di situs blog Mamikos.🧑🎓📝
FAQ
Narasi raport merupakan tulisan yang isinya mengenai penilaian serta gambaran atas perkembangan yang dialami oleh siswa dalam kurun waktu atau periode pembelajaran tertentu.
Isi dari bagian komentar rapor taman kana-kanak bisa berupa prestasi akademis, pertumbuhan sosial dan emosional, pengaturan diri siswa, kemampuan dalam memecahkan masalah, dan sejenisnya.
Refleksi orang tua di raport TK dapat diisi dengan laporan mengenai capaian dari pembelajaran yang dilakukan oleh siswa. Orang tua dapat mengisi feedback terkait dengan apa saja yang anaknya sudah capai selama masa pembelajaran.
Arti MB di raport TK yaitu Mulai Berkembang. Artinya, siswa masih perlu untuk diingatkan atau dibantu dalam menjalani beberapa hal dengan pengawasan dari guru.
Arti dari huruf P yang ditemui dalam rapor taman kanak-kanak yaitu menjadi penanda bahwa siswa menunjukkan kemajuan dirinya. Terutama perkembangannya untuk bisa menuju tingkat kelas yang lebih lanjut. Bisa jadi siswa membutuhkan dukungan untuk bisa memenuhi standar akan tingkat kelas yang ada.
Referensi:
2 Contoh Narasi Raport TK Usia 5-6 Tahun [daring]. Tautan: https://kumparan.com/ragam-info/2-contoh-narasi-raport-tk-usia-5-6-tahun-22maTiF410X
Contoh Deskripsi Narasi Raport TK B Semester 2 Usia 5-6 Tahun [daring]. Tautan: https://tirto.id/contoh-deskripsi-narasi-rapor-tk-b-semester-2-usia-5-6-tahun-gZDj
Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu: