Contoh Pembelajaran Berbasis Proyek beserta Langkah-langkah Penerapannya di Sekolah pada Kurikulum Merdeka

Contoh Pembelajaran Berbasis Proyek beserta Langkah-langkah Penerapannya di Sekolah pada Kurikulum Merdeka — Ada banyak metode belajar di negara ini yang harus segera dibenahi agar kualitas pendidikan kita dapat lebih baik dan meningkat.

Salah satu yang bisa dilakukan adalah dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek.

Di artikel ini, Mamikos punya info menarik seputar contoh pembelajaran berbasis proyek lengkap dengan langkah-langkah penerapannya.

Info Langkah Penerapan dan Contoh Pembelajaran Berbasis Proyek di Sekolah

Tak dapat dipungkiri bahwa metode pembelajaran bersifat pasif pada saat ini sudah tidak lagi cukup untuk mempersiapkan para peserta didik untuk bertahan dan menghadapi perkembangan di dunia yang perkembangannya sangat pesat.

Project Based Learning atau pembelajaran berbasis proyek adalah salah satu metode pembelajaran yang dicanangkan oleh Mendikbudristek dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Metode ini sudah diterapkan di sekolah sejak masa pandemi Covid-19.

Semasa pandemi beberapa tahun lalu, seluruh kegiatan harus dilakukan dengan memberlakukan pembatasan, termasuk dalam dunia pendidikan.

Saat itu seluruh siswa diharuskan untuk mengikuti pembelajaran jarak jauh. Saat itu, penerapan pembelajaran berbasis proyek dapat disebut sangat membantu para siswa untuk belajar.

Hal tersebut dikarenakan dalam praktiknya, alat dan bahan yang dipakai oleh peserta didik akan diambil dari lingkungan tempat siswa tersebut tinggal.

Pengertian Pembelajaran Berbasis Proyek di Sekolah

Metode pembelajaran berbasis proyek akan menekankan pada proses belajar dan mengajar secara kontekstual melalui berbagai kegiatan yang kompleks.

Dengan landasan tersebut, para peserta didik pun dapat melatih kemampuan berinovasi. Metode pembelajaran berbasis proyek ini telah banyak digunakan di negara-negara maju sejak lama.

Beberapa karakteristik dari pembelajaran berbasis proyek tersebut meliputi beberapa hal, di antaranya adalah:

1. Peserta didik harus membuat keputusan tentang sebuah kerangka kerja.
2. Akan ada permasalahan atau tantangan yang diajukan kepada peserta didik.
3. Peserta didik akan mendesain proses untuk menentukan solusi atas permasalahan atau tantangan yang diajukan kepada mereka.
4. Peserta didik bertanggung jawab untuk mengakses dan mengelola informasi untuk memecahkan permasalahan secara kolaboratif.
5. Evaluasi akan dijalankan secara kontinu.
6. Secara berkala, peserta didik akan melakukan refleksi atas aktivitas yang sudah mereka jalankan.
7. Produk akhir dari aktivitas belajar akan dievaluasi secara kualitatif.
8. Situasi pembelajaran sangat toleran terhadap kesalahan maupun perubahan.