15 Contoh Soal UKPPPG dan Kunci Jawabannya pada Uji Kompetensi Peserta PPG 2025
15 Contoh soal UKPPPG dan kunci jawabannya pada uji kompetensi peserta PPG 2025 – Calon guru lulusan sarjana pendidikan yang hendak mengabdi sebagai pengajar perlu mempersiapkan diri menghadapi uji kompetensi usai menjalani PPG. 👩🏫
Tahun 2025, ujian kompetensi bagi calon guru tersebut akan kembali diselenggarakan. Jika kamu termasuk salah satu pesertanya, jangan lupa banyak berlatih soal-soal ujian untuk memperbesar peluang lulus. 🎓
Ingin coba tantangan baru? Yuk, coba kerjakan contoh-contoh soal UKPPPG dari Mamikos yang sudah dilengkapi jawaban berikut ini sebagai bahan latihan untuk peserta PPG 2025.
Daftar Isi
Daftar Isi
Contoh Soal UKPPPG dan Kunci Jawabannya untuk PPG 2025 ✏
Sebelum membahas contoh-contoh soal, barangkali kamu belum tahu apa itu UKPPPG dan tujuannya. Singkatan tersebut merupakan kepanjangan dari Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru.
UKPPPG menjadi bagian penting proses sertifikasi guru di tanah air. Tujuannya adalah mengukur kompetensi calon guru yang sudah menyelesaikan program Pendidikan Profesi Guru atau PPG. Aspek kompetensi yang diuji antara lain: aspek pengetahuan pedagogik, aspek profesionalisme, aspek kepribadian, dan aspek sosial calon guru.
Siapa yang wajib mengikuti UKPPPG? Pastinya peserta PPG, baik yang statusnya prajabatan atau dalam jabatan dan ingin memperoleh sertifikat pendidik perlu melalui ujian kompetensi tersebut.
UKPPPG terdiri dari dua tahap ujian. Terdapat Ujian Kinerja (UKin) untuk menguji kemampuan praktik mengajar dan Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) untuk menguji pengetahuan calon guru melalui soal-soal esai dan pilihan ganda.
Berikut ini adalah contoh soal dari berbagai sumber yang dapat digunakan sebagai referensi belajar.
Soal 1
Pada mata pelajaran IPA, siswa diminta guru untuk mengamati pertumbuhan kecambah setiap hari selama seminggu. Siswa juga diminta mencatat perubahan yang terjadi pada kecambah dari hari ke hari. Kompetensi yang sedang dikembangkan guru dari kegiatan pengamatan kecambah tersebut adalah…
A.Menjelaskan fungsi akar dan batang pada tumbuhan.
B.Mengamati dan menyimpulkan hasil eksperimen sederhana.
C.Mengklasifikasi jenis tanaman berdasarkan bentuk daun.
D.Mengetahui ciri makhluk hidup.
E.Mengidentifikasi alat-alat pertumbuhan tumbuhan.
Jawaban: B.Mengamati dan menyimpulkan hasil eksperimen sederhana. Sebab, aktivitas tersebut termasuk dalam pembelajaran berbasis inkuiri, sehingga siswa didorong untuk mengamati dan mengambil kesimpulan dari hal yang sudah dilakukan.
Soal 2
Seorang guru SMP menggunakan rubrik penilaian saat menilai hasil presentasi siswa. Tujuan utama penggunaan rubrik tersebut adalah…
A.Memberi kebebasan siswa dalam menilai diri sendiri.
B.Memastikan penilaian dilakukan secara sistematis dan objektif.
C.Menyederhanakan proses pemberian nilai.
D.Mengurangi beban administrasi penilaian guru.
E.Menghindari penilaian berdasarkan kesan pribadi guru.
Jawaban: B.Memastikan penilaian dilakukan secara sistematis dan objektif karena pembuatan rubrik berfungsi agar penilaian tidak subjektif dan didasarkan kriteria yang jelas serta terukur.
Soal 3
Pak Guru bertanya, “Apa yang akan terjadi jika antarwarga tidak pernah bekerja sama untuk membersihkan lingkungan?” Tujuan pertanyaan guru tersebut adalah…
A.Mengukur daya ingat siswa terhadap materi kebersihan lingkungan.
B.Mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa terhadap permasalahan sosial.
C.Melatih siswa memahami isi teks bacaan.
D.Menilai kemampuan siswa dalam menjelaskan peristiwa secara kronologis.
E.Mengetahui sejauh mana siswa hafal tentang aturan hidup rukun.
Jawaban: B.Mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa terhadap permasalahan sosial karena pertanyaan tersebut bersifat terbuka dan analitis, sehingga menuntut siswa memahami sebab-akibat dalam kehidupan sosial.
Soal 4
Ibu Vira mengajar mata pelajaran PPKn. Saat memulai pelajaran, beliau menayangkan video animasi tentang macam-macam tradisi pernikahan adat di Indonesia. Tujuan Ibu Vira melakukan aktivitas tersebut adalah untuk…
A.Memberi informasi budaya kepada siswa secara cepat.
B.Membangkitkan rasa ingin tahu dan keterlibatan siswa di awal pembelajaran.
C.Memberi visualisasi sebagai pengganti buku teks.
D.Mempermudah guru menjelaskan isi materi yang kompleks.
E.Menyampaikan materi budaya secara utuh dan lengkap.
Jawaban: B Membangkitkan rasa ingin tahu dan keterlibatan siswa di awal pembelajaran, sehingga tercipta antusiasme awal (motivation).
Soal 5
Pada saat mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia, Pak Deni meminta siswa menuliskan cerita pengalaman liburan yang mereka jalani menggunakan struktur teks secara tepat. Tujuan tugas yang diberikan Pak Deni adalah…
A.Mengukur keterampilan siswa dalam menceritakan pengalaman secara detail.
B.Mengembangkan daya ingat siswa terhadap peristiwa yang pernah terjadi.
C.Melatih kemampuan siswa dalam menggunakan kosa kata baku dan ejaan.
D.Mengembangkan keterampilan siswa dalam menulis secara terstruktur.
E.Menilai kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan.
Jawaban: D Mengembangkan keterampilan siswa dalam menulis secara terstruktur sesuai aspek keterampilan menulis naratif.
Soal 6
Seorang guru membuat rubrik penilaian proyek dengan kriteria sebagai berikut: orisinalitas, ketepatan isi, presentasi, dan kerja tim. Penggunaan rubrik tersebut bertujuan untuk…
A.Memberikan nilai secara cepat
B.Membuat siswa bersaing satu sama lain
C.Menilai hasil akhir saja
D.Memberi acuan penilaian yang objektif
E.Menghindari siswa mencontek
Jawaban: D. Memberi acuan penilaian yang objektif karena rubrik merupakan alat bantu penilaian yang transparan, sehingga guru dan siswa dapat memahami harapan capaian.
Soal 7
Peran seorang guru yang paling tepat dalam pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw adalah…
A.Sebagai penyedia materi dan penilai akhir
B.Sebagai fasilitator dan pengatur waktu diskusi
C.Sebagai pemberi arahan dan korektor jawaban
D.Sebagai pengambil keputusan kelompok
E.Sebagai pemberi hukuman jika siswa tidak aktif
Jawaban: B.Sebagai fasilitator dan pengatur waktu diskusi karena pada model Jigsaw, siswa belajar saling mengajar, sedangkan guru bertugas memfasilitasi proses dan mengelola waktu.
Soal 8
Guru memberikan penugasan pada siswa untuk membuat laporan pengamatan perkembangan telur hewan mulai dari menetas hingga tumbuh menjadi dewasa. Aspek yang paling tepat untuk dinilai guru adalah…
A.Kecepatan menulis
B.Panjang tulisan
C.Isi dan sistematika laporan
D.Kreativitas dalam menggambar
E.Ketepatan pilihan kata dalam laporan
Jawaban: C.Isi dan sistematika laporan karena pada laporan tersebut, isi faktual dan sistematika menjadi indikator penting.
Soal 9
Kegiatan belajar mengajar semester 1 sudah berakhir. Pak guru membuat refleksi pembelajaran bersama siswa. Tujuan utama dari kegiatan yang dibuat pak guru adalah…
A.Mengetahui efektivitas metode yang digunakan guru
B.Mengevaluasi hasil nilai akhir siswa
C.Mengetahui sejauh mana siswa menyukai pelajaran
D.Menyusun nilai raport secara objektif
E.Menentukan apakah materi perlu diulang
Jawaban: A.Mengetahui efektivitas metode yang digunakan guru selama mengajar satu semester, sehingga prosesnya bisa dievaluasi untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya.
Soal 10
Pak Budi memberikan pertanyaan pada muridnya untuk menceritakan cara mereka menghemat air di rumah. Tujuan dari jenis soal yang diberikan Pak Budi adalah untuk…
A.Mengetahui sikap siswa terhadap energi
B.Menilai pemahaman siswa terhadap teori listrik
C.Mengukur kemampuan siswa menguraikan pengalaman
D.Menguji daya ingat siswa terhadap materi
E.Mengetahui kemampuan menghitung pemakaian listrik
Jawaban: C.Mengukur kemampuan siswa menguraikan pengalaman, termasuk menyampaikan pengalaman pribadinya secara logis.
Soal 11
Seorang guru saat mengobservasi kegiatan belajar mendapati ada siswa-siswinya yang pasif pada kegiatan diskusi dan ada pula yang sangat mendominasi kelompok. Tindakan yang paling tepat dilakukan guru adalah…
A.Memberikan nilai rendah pada siswa yang pasif
B.Memindahkan siswa pasif ke kelompok lain
C.Memberikan pertanyaan terbuka kepada siswa yang pasif
D.Mengakhiri diskusi dan mengganti metode pembelajaran
E.Membiarkan situasi berjalan agar diskusi tetap natural
Jawaban: C. Memberikan pertanyaan terbuka kepada siswa yang pasif sebagai bentuk pendekatan aktif–inklusif. Guru memberi ruang partisipasi tanpa memarahi atau menghakimi siswa yang pasif.
Soal 12
Bentuk soal berbasis HOTS yang sesuai pada kompetensi dasar ‘menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya bagi kehidupan’ adalah…
A.Sebutkan lapisan atmosfer!
B.Jelaskan fungsi ozon di lapisan stratosfer
C.Prediksikan dampak global warming terhadap kehidupan sosial ekonomi masyarakat pesisir!
D.Gambarkan proses terbentuknya angin darat dan angin laut
E.Hitung suhu rata-rata suatu wilayah selama 1 minggu
Jawaban: C. Prediksikan dampak global warming terhadap kehidupan sosial ekonomi masyarakat pesisir!
Soal 13
Contoh pembelajaran berbasis proyek untuk kompetensi dasar ‘menganalisis mekanisme pasar dan pembentukan harga’ adalah…
A.Membuat laporan pasar tradisional dan digital
B.Menyalin rumus hukum permintaan
C.Menghitung selisih harga sebelum dan sesudah diskon
D.Menjawab soal pilihan ganda tentang hukum pasar
E.Membandingkan teori pasar monopolistik dan pasar oligopoli
Jawaban: A.Membuat laporan pasar tradisional dan digital
Soal 14
Agar dapat mengukur kemampuan analisis siswa, bentuk soal yang tepat pada kompetensi dasar ‘Menganalisis peranan enzim dalam proses metabolisme’ adalah…
A.Jelaskan fungsi enzim amilase!
B.Buatlah diagram kerja enzim dalam pencernaan karbohidrat!
C.Identifikasi enzim pada organ pencernaan manusia
D.Bandingkan peran enzim amilase dan tripsin dalam tubuh
E.Apa yang terjadi jika tubuh kekurangan enzim laktase?
Jawaban: E.Apa yang terjadi jika tubuh kekurangan enzim laktase
Soal 15
Indikator soal yang menggambarkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada kompetensi dasar ‘menganalisis peran manusia dalam menjaga keseimbangan ekosistem’ adalah…
A.Menjelaskan contoh kegiatan manusia yang merusak lingkungan
B.Menyebutkan manfaat menjaga kelestarian hutan
C.Mengidentifikasi tindakan manusia yang berdampak pada ekosistem
D.Membuat kampanye ajakan menjaga ekosistem di lingkungan sekolah
E.Menuliskan definisi ekosistem berdasarkan teks
Jawaban: D.Membuat kampanye ajakan menjaga ekosistem di lingkungan sekolah
Tips Belajar Efektif UKPPPG Agar Lulus
Mempelajari contoh-contoh soal di atas tentu belum cukup jika kamu ingin lolos ujian. Masih ada banyak contoh soal lain beserta pengembangannya yang perlu dikerjakan.
Ada beberapa tips dari Mamikos bagi kamu yang masih kebingungan belajar materi ujian UKPPPG 2025 tapi ingin sekali bisa lolos.
- Hindari belajar dengan sistem kebut semalam. Walaupun selama menjalani PPG kamu sangat paham pada materi, tidak disarankan untuk belajar UKPPPG dalam sekali duduk. Kamu bisa mencatat poin-poin penting materi, kemudian mencari contoh soal yang membutuhkan analisis.
- Jangan percaya pada joki. Keinginan untuk lolos UKPPPG yang sangat besar bisa membuat peserta PPG memilih joki. Padahal, hal tersebut justru merugikan dan bisa membuat mereka didiskualifikasi, bahkan mendapatkan sanksi hingga gagal menjadi guru.
- Banyak latihan soal UKPPPG. Contoh soal yang Mamikos berikan di atas belum cukup untuk bekalmu ujian. Jadi, kamu perlu mencari contoh soal lain, misalnya dengan mencari buku kumpulan soal UKPPPG atau masuk ke grup pejuang UKPPPG. Semakin banyak mengerjakan soal, kecepatan menjawab soal ujian juga akan meningkat.
- Terus berlatih memecahkan masalah pada konteks sosial dan kemampuan berpikir kritis. Hindari menghafal materi tetapi pahami konsep serta kaitan antar materi secara kontekstual. Hal ini akan memudahkanmu dalam belajar.
- Buat grup diskusi jika memungkinkan. Saling bertukar pikiran dan mendiskusikan soal-soal UKPPPG akan membuat pemikiranmu semakin tajam.
Selain tips di atas, sangat penting untuk mengelola stres agar tidak bosan saat belajar. Tidak ada salahnya mengganti tempat belajar agar semakin nyaman dan kondusif.
Penutup
Demikian informasi 15 contoh soal UKPPPG dan kunci jawabannya pada uji kompetensi peserta PPG 2025 yang dapat kamu jadikan acuan belajar. Jangan lupa terapkan juga tips-tips di atas agar bisa lolos sebagai guru.
Perjalanan menjadi pahlawan tanpa tanda jasa ternyata sangat panjang. Jangan menyerah dan tetap semangat para calon-calon guru berkualitas di tanah air. 🤩
Jangan lupa untuk mempelajari contoh soal UKPPPG dan kunci jawabannya berikut ini agar kamu bisa lulus dan menjadi guru. 👩🏫
Referensi
Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG) [Daring].Tautan:https://www.bppp.kemdikbud.go.id/layanan_detail2
40 Contoh Soal PCK Pedagogik UTBK UKPPPG & Kunci Jawabannya [Daring].Tautan:https://tirto.id/contoh-soal-pck-pedagogik-utbk-ukpppg-kunci-jawabannya-g3W6
Klik dan dapatkan info kost di dekat mu:
Kost Jogja Murah
Kost Jakarta Murah