35 Contoh Soal UKPPPG 2025 beserta Kunci Jawabannya untuk Bahan Belajar

35 Contoh Soal UKPPPG 2025 beserta Kunci Jawabannya untuk Bahan Belajar – Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru 2025 sebentar lagi akan diselenggarakan.

Oleh karena itu, ada baiknya kamu semakin bersiap untuk menghadapi ujian dengan memperbanyak belajar. Salah satunya adalah dengan mengerjakan contoh soal.

Di artikel ini telah tersedia beberapa contoh soal UKPPPG 2025 yang dilengkapi dengan kunci jawabannya. Yuk, mulai belajar! ✨

Kumpulan Contoh Soal UKPPPG 2025

Kamu bisa mengerjakan 35 contoh soal di bawah ini terlebih dahulu, baru kemudian mencocokkan jawaban dengan kunci yang sudah disediakan di akhir artikel, ya.

Soal UKPPG 2025 Bagian 1

1. Saat memulai pembelajaran, Pak Dedi meminta siswa berdiskusi dalam kelompok kecil dan menyelesaikan soal secara bersama-sama. Pendekatan pembelajaran ini menunjukkan model…

A. Project Based Learning
B. Cooperative Learning
C. Discovery Learning
D. Inquiry Learning

2. Guru memberikan masalah kontekstual yang menantang dari kehidupan sehari-hari, lalu siswa diminta menemukan solusi berdasarkan hasil diskusi dan referensi. Strategi pembelajaran tersebut termasuk…

A. Inquiry Learning
B. Problem Based Learning
C. Project Based Learning
D. Cooperative Learning

3. Seorang guru memberikan alat dan bahan dari barang bekas, kemudian meminta peserta didik membuat produk fungsional sesuai kreativitas mereka. Model yang paling sesuai adalah…

A. Discovery Learning
B. Problem Solving
C. Project Based Learning
D. Role Playing

4. Dalam teori belajar ini, rangsangan yang diberikan dari luar akan direspons oleh peserta didik. Jika dilakukan secara berulang, akan memperkuat keterhubungan antara stimulus dan respons. Teori tersebut dikenal dengan…

A. Kognitif
B. Konstruktivistik
C. Humanistik
D. Behavioristik

5. Jenis pengetahuan yang dicapai ketika siswa diminta menciptakan karya kerajinan dari bahan tertentu lalu menyusun laporan tentang proses pembuatannya mencerminkan pengetahuan…

A. Konseptual
B. Faktual
C. Prosedural
D. Metakognitif

6. Bu Hani merancang kegiatan pembelajaran yang memungkinkan siswa menggali sendiri informasi melalui pengamatan langsung dan eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diberikan. Model ini adalah…

A. Inquiry Learning
B. Problem Solving
C. Cooperative Learning
D. Drill and Practice

7. Dalam pendekatan pembelajaran tertentu, siswa dilibatkan aktif untuk membangun pemahamannya sendiri. Model ini sangat sesuai dengan teori belajar…

A. Behavioristik
B. Kognitif
C. Konstruktivistik
D. Humanistik

8. Ketika guru ingin mengetahui sejauh mana kesiapan peserta didik sebelum memulai pelajaran, maka asesmen yang dilakukan adalah…

A. Ulangan Harian
B. Post-test
C. Tugas Individu
D. Pre-test

9. Dalam merancang evaluasi hasil belajar, guru perlu menilai tiga aspek utama peserta didik, yaitu…

A. Pengetahuan, Sikap, dan Keterampilan
B. Afektif, Motorik, dan Kreativitas
C. Kognitif, Emosional, dan Produktif
D. Afektif, Konseptual, dan Prosedural

10. Dalam proses pembelajaran, guru mengarahkan siswa untuk mencapai target yang telah ditetapkan dan memperkuat respons yang sesuai melalui stimulus tertentu. Namun siswa menjadi kurang bebas berimajinasi. Proses ini dikenal sebagai…

A. Conditioning
B. Reinforcement
C. Shaping
D. Modeling

Soal UKPPG 2025 Bagian 2

11. Seorang guru ingin mengecek pemahaman awal siswa tentang konsep rangkaian listrik sebelum masuk ke materi pembuatan magnet dengan metode induksi. Apersepsi yang paling tepat adalah menanyakan tentang…

A. Rangkaian listrik dan medan magnet
B. Medan listrik dan arah arus
C. Kuat arus dan tegangan listrik
D. Medan listrik dan kapasitor

12. Di lingkungan sekolah Pak Wira terdapat berbagai tanaman seperti ubi jalar, ketela pohon, dan pacar air. Untuk mengajarkan tentang sistem transportasi air dan nutrisi dalam tumbuhan, kombinasi model pembelajaran dan penilaian yang paling tepat adalah…

A. Inquiry – Tes kinerja
B. PBL – Tes tertulis
C. Kooperatif – Paper and pencil
D. Saintifik – Tes objektif

13. Dalam pendekatan saintifik, saat siswa menganalisis data dari hasil eksperimen listrik dinamis dan menarik kesimpulan dari temuannya, aktivitas tersebut masuk dalam tahapan…

A. Menanya
B. Mengasosiasi
C. Mengamati
D. Mengomunikasikan

14. Pak Danu memiliki siswa dengan gaya belajar kinestetik dan ingin mereka mampu mengkomunikasikan hasil penyelidikan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan. Pendekatan yang sebaiknya digunakan adalah…

A. Metakognitif
B. Saintifik
C. Direct Instruction
D. Konstruktivistik

15. Bu Rina menjumpai bahwa banyak siswanya memiliki motivasi belajar rendah. Setelah ditelusuri, ternyata ruang kelas mereka kurang nyaman dan fasilitas belajar sangat minim. Faktor utama penyebab rendahnya motivasi tersebut adalah…

A. Kurangnya variasi metode mengajar
B. Tidak adanya bimbingan orang tua
C. Kurangnya penguatan dari guru
D. Suasana kelas kurang kondusif dan minim sarana

16. Pada saat melakukan eksperimen kadar abu di laboratorium, salah satu siswa tidak sengaja menyentuh benda panas. Tindakan pertama yang paling tepat dilakukan adalah…

A. Mengoleskan alkohol di bagian yang terkena
B. Mengompres dengan es atau air dingin
C. Memberikan salep luka
D. Menggunakan pasta gigi

17. Istilah “pengukuran” dalam evaluasi pembelajaran merujuk pada kegiatan yang bersifat…

A. Kualitatif
B. Deskriptif
C. Kuantitatif
D. Prediktif

18. Guru menanyakan kepada siswanya mengenai materi yang sudah dipelajari sebelumnya untuk membangun pemahaman awal sebelum masuk ke materi baru. Kegiatan ini termasuk…

A. Pemberian petunjuk
B. Kegiatan apersepsi atau pengaitan
C. Tes formatif
D. Kegiatan penilaian awal

19. Perhatikan data nilai ujian IPA berikut ini:
– Maya: 67
– Melani: 70
– Yoga: 90
– Andi: 70
– Nana: 85
– Sandi: 77
– Ayu: 77
– Diana: 86

Jika standar kelulusan adalah nilai di atas 70, maka siswa yang memerlukan pengayaan adalah…

A. Yoga dan Diana
B. Maya dan Melani
C. Andi dan Melani
D. Ayu dan Sandi

20. Kata kerja operasional berikut ini yang tergolong dalam kategori kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah…

A. Menentukan, menjelaskan, menguraikan
B. Mengidentifikasi, menjodohkan, menyebutkan
C. Menyimpulkan, memilih, menyalin
D. Menciptakan, memilih, membandingkan

Soal UKPPG 2025 Bagian 3

21. Guru ingin mengukur ketercapaian indikator “Mendeskripsikan ciri-ciri rangkaian paralel” melalui paper and pencil test. Butir soal yang paling sesuai adalah…

A. Gambarkan rangkaian paralel dan tunjukkan ciri-cirinya!
B. Jelaskan prinsip kerja rangkaian paralel!
C. Analisis perbedaan antara rangkaian seri dan paralel!
D. Tuliskan ciri-ciri utama dari rangkaian paralel!

22. Dalam merancang evaluasi belajar siswa berdasarkan indikator dan tujuan pembelajaran di RPP, maka jenis evaluasi yang digunakan adalah…

A. Sumatif
B. Diagnostik
C. Proyektif
D. Formatif

23. Seorang guru ingin siswanya mampu “mengkomunikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi medan magnet di sekitar kawat berarus listrik yang ditemukan melalui penyelidikan ilmiah”. Pendekatan yang paling sesuai adalah…

A. Saintifik
B. Problem Based Learning
C. Discovery Learning
D. Cooperative Learning

24. Seorang guru sedang menyusun indikator soal dari kompetensi dasar “Merancang penelitian untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan difusi zat”. Indikator soal yang paling tepat adalah…

A. Mengolah data hasil percobaan difusi
B. Menentukan variabel penelitian difusi
C. Mengidentifikasi hasil pengamatan difusi
D. Menarik kesimpulan dari percobaan difusi

25. Dalam percobaan mengenai proses fotosintesis, alat/media paling tepat yang digunakan agar siswa memahami proses tersebut melalui pengamatan langsung adalah…

A. Video animasi
B. Aplikasi simulasi digital
C. Specimen asli
D. Modul belajar

26. Pada proses evaluasi pembelajaran, langkah awal dalam prosedur penggunaan tes adalah…

A. Menentukan tujuan evaluasi yang akan dilakukan
B. Menentukan teknik penskoran
C. Membuat kisi-kisi dan rubrik
D. Merancang soal berdasarkan kurikulum

27. Dalam penilaian untuk mengukur kemampuan menghasilkan suatu karya secara berkelompok, jenis penilaian yang digunakan adalah…

A. Penilaian proyek
B. Penilaian portofolio
C. Penilaian diri
D. Penilaian unjuk kerja

28. Berikut ini yang termasuk kata kerja operasional dalam kategori HOTS (Higher Order Thinking Skills) adalah…

A. Menjelaskan, mengidentifikasi, memilih
B. Menciptakan, membandingkan, memilih
C. Menyebutkan, mengelompokkan, menentukan
D. Menghafal, menjelaskan, membuat

29. Dalam pembelajaran kooperatif pada fase ke-5, guru meminta setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan, dan guru memberi penguatan. Kegiatan ini termasuk…

A. Presentasi hasil tanpa diskusi
B. Evaluasi sumatif
C. Evaluasi formatif yang interaktif
D. Presentasi dan penilaian mandiri

30. Saat sedang melakukan uji kandungan glukosa pada bahan makanan, terjadi kebakaran pada pembakar spiritus. Penyebab utama kebakaran tersebut adalah…

A. Reaksi glukosa dengan bahan kimia
B. Meniup api untuk memadamkan pembakar
C. Fehling A dan B bersifat mudah terbakar
D. Percikan bahan uji terkena api

31. Seorang guru menyusun tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar peserta didik sesuai dengan kompetensi inti. Tujuan ini dituangkan dalam dokumen…

A. Lembar penilaian
B. Silabus
C. KKM
D. RPP

32. Dimensi pengetahuan dalam taksonomi pembelajaran mencakup berbagai aspek, kecuali…

A. Faktual
B. Konseptual
C. Prosedural
D. Psikomotor

33. Saat melakukan penilaian terhadap tiga KD: sikap, pengetahuan, dan keterampilan, guru sebaiknya menggunakan teknik penilaian yang tepat secara berurutan, yaitu…

A. Tes tertulis, observasi, portofolio
B. Observasi, tes tertulis, tes kinerja
C. Observasi, penilaian diri, jurnal
D. Tes kinerja, observasi, tes tertulis

34. Dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis diskusi untuk memecahkan masalah, hal utama yang perlu dipertimbangkan oleh guru adalah…

A. Banyaknya anggota dalam kelompok
B. Rumusan masalah yang akan dibahas
C. Penilaian proses diskusi
D. Durasi waktu presentasi

35. Tujuan evaluasi program pembelajaran antara lain adalah berikut ini, kecuali…

A. Menentukan kekuatan dan kelemahan pelaksanaan program
B. Mengevaluasi capaian hasil belajar siswa
C. Menghitung biaya pelaksanaan program
D. Menilai ketercapaian tujuan program

Kunci Jawaban Contoh Soal UKPPPG 2025

1. B
2. B
3. C
4. D
5. C
6. A
7. C
8. D
9. A
10. C
11. A
12. A
13. B
14. B
15. D
16. B
17. C
18. B
19. A
20. D
21. D
22. A
23. A
24. B
25. C
26. A
27. A
28. B
29. C
30. B
31. D
32. D
33. B
34. B
35. C

Penutup

Itulah tadi 35 contoh soal UKPPPG 2025 yang bisa Anda jadikan bahan belajar. Jadi, berapa soal yang berhasil kamu jawab dengan benar? 🤔

Jangan lupa mampir ke blog Mamikos untuk mendapatkan berbagai contoh soal persiapan pendidikan profesi guru lainnya. 📲

---

Klik dan dapatkan info kost di dekatmu:

Kost Jogja Murah

Kost Jakarta Murah

Kost Bandung Murah

Kost Denpasar Bali Murah

Kost Surabaya Murah

Kost Semarang Murah

Kost Malang Murah

Kost Solo Murah

Kost Bekasi Murah

Kost Medan Murah