Jawaban Soal Antropologi Kelas 11 Halaman 216 Kurikulum Merdeka
Etnografi merupakan suatu metode penelitian yang dilakukan untuk memahami pandangan hidup dari sudut pandang penduduk asli. Tidak hanya sekadar mempelajari masyarakat, namun juga belajar dari masyarakat itu.
Pembahasan mengenai etnografi inilah yang menjadi salah satu materi pembelajaran dalam mapel antropologi kelas 11.
Agar para siswa semakin memahami tentang etnografi, terdapat juga tugas terkait yang harus dikerjakan dan dilengkapi. 📚✍️🔍
Contoh Jawaban Soal Halaman 216 Antropologi Kelas 11
Pada halaman 216, para siswa ditugaskan dalam mengerjakan Lembar Kegiatan Peserta Didik 5.5 yang mana tujuannya adalah para siswa mampu untuk menjelaskan prosedur etnografi.
Tugasnya adalah membuat catatan perjalanan yang pernah dilakukan dengan menggunakan prosedur dan kerangka etnografi yang telah dipelajari, hingga membandingkan hal-hal yang berbeda dari poster, infografis, artikel, atau video yang telah dibuat tersebut dengan temanmu.
Berikut, adalah contoh catatan perjalanan seperti yang dirangkum dari laman Tribunnews, yang dapat dikembangkan kembali sesuai pengalaman dan pemahaman masing-masing siswa.
Contoh Catatan Perjalanan dengan Kerangka dan Prosedur Etnografi
1. Detail Perjalanan
Tanggal: 12-14 Juli 2025
Lokasi: Desa Kemiren, Banyuwangi, Jawa Timur
Kelompok Budaya: Masyarakat Using
Metode: Observasi partisipatif, pencatatan lapangan, wawancara singkat, dokumentasi.
2. Latar Belakang Penelitian
Perjalanan ini dilakukan sebagai upaya dalam memahami lebih dekat bagaimana kehidupan masyarakat Using, terutama dalam hal keseharian dan kesenian. Metode etnografi dipilih karena memungkinkan peneliti untuk dapat langsung terlibat dalam lingkungan budaya yang dapat diamati.
3. Deskripsi Lokasi dan Setting Sosial
Di desa Kemiren yang menjadi lokasi tujuan memiliki deretan rumah-rumah yang rapi dengan arsitektur yang khas dari Using, yaitu atap tumpang, dinding kayu, serta halaman yang luas dan ditumbuhi oleh banyak tanaman obat.
Lingkungan sekitar desa sangat tenang, dan para warganya hangat dengan saling menyapa dan berkumpul di balai warga pada malam hari untuk latihan alat musik.
4. Observasi Partisipatif
– Aktivitas Budaya
Warga begitu dekat dengan kesenian di mana menunjukkan jika seni merupakan bagian dari hidup mereka dan bukan hanya sebagai hiburan saja. Contohnya, para penari yang berlatih tarian Gandrung pada setiap malam diiringi musik biola, kendang, dan gong.
– Interaksi Sosial
Identitas bahasa lokal begitu kuat dengan menjadikannya bahasa sehari-hari yang dipakai. Hal ini terlihat ketika saya mengikuti warga ke kebun kopi dan mereka bercakap-cakap dengan bahasa Using.
– Perilaku Keseharian
Kedekatan dan kehangatan warga terasa yang tampak terbiasa makan bersama keluarga besar. Selain itu, mereka juga selalu membuka pintu rumah saat pagi hari sebagai simbol dari keterbukaan antar sesama.
5. Wawancara Singkat
Saya berbincang dengan salah satu tokoh desa, yaitu Pak Suyatno (52 tahun). Dari percakapan tersebut saya menanyakan alasan latihan Gandrung setiap malam, dan diketahui jika seni bagi mereka bukan hanya pertunjukkan tapi menjadi cara menjaga jati diri, sehingga anak-anak sudah mengenal tradisi Using sejak dini.
6. Analisis Data Etnografi
– Budaya
Adanya pelestarian tradisi dengan seni Gandrung yang dilakukan dan sebagai jati diri masyarakat, identitas bahasa Using yang digunakan dalam keseharian, dan kebersamaan serta gotong royong.
– Makna perilaku
Membuka pintu rumah setiap pagi sebagai tanda keterbukaan sosial, latihan seni rutin sebagai perlindungan budaya dengan pembiasaan, dan kerja kebun bersama.
7. Refleksi Penelitian
Sebagai pengamat, saya dapat merasakan jika budaya Using tidak hanya tampak dalam seni, tetapi dari kehidupan sehari-hari masyarakatnya. Metode etnografi yang saya gunakan membuat saya mengetahui jika budaya tidak hanya sebagai objek yang dilihat, tetapi pengalaman bersama masyarakat.
8. Kesimpulan
Perjalanan serta penelitian ini menunjukkan jika masyarakat Using mempunyai sistem budaya yang kuat sekaligus terjaga berkat peran aktif semua masyarakatnya. Melalui penelitian ini juga dapat dilihat ada sejumlah makna dari tradisi, nilai kebersamaan, dan peran seni dalam memelihara identitas lokal.
Penutup
Itu dia, contoh jawaban yang bisa dikembangkan lagi oleh para siswa. Semoga membantu. 🙂✨
Referensi:
Kunci Jawaban Antropologi Kelas 11 Halaman 216: Lembar Kegiatan 5.5 Prosedur dan Kerangka Etnografi [Daring]. Tautan: https://www.tribunnews.com/pendidikan/7755310/kunci-jawaban-antropologi-kelas-11-halaman-216-lembar-kegiatan-55-prosedur-dan-kerangka-etnografi?page=all&s=paging_new
Antropologi – Edisi Revisi SMA/MA Kelas XI [Daring/PDF]. Tautan: https://buku.kemendikdasmen.go.id/katalog/antropologi-untuk-sma-ma-kelas-xi-edisi-revisi
Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu: