Jawaban Soal PAI Kelas 11 SMA/SMK Halaman 312 dan 317 Kurikulum Merdeka

Jawaban Soal PAI Kelas 11 SMA/SMK Halaman 312 dan 317 Kurikulum Merdeka โ€“ Pada pembelajaran PAI kelas 11, murid-murid akan mempelajari berbagai hal. 

Di samping materi, ada juga berbagai pertanyaan terkait yang harus dijawab dan dikerjakan oleh para murid. 

Untuk memberikan referensi pembanding maupun koreksi, berikut adalah kunci jawaban untuk soal-soal PAI, khususnya pada halaman 312 dan 317. ๐Ÿ“šโœ๏ธ๐Ÿ”

Kunci Jawaban Soal PAI Halaman 312 dan 317 Kelas 11 

Kunci Jawaban Halaman 312
Menjabarkan kelebihan dan kelemahan pemikiran Rasyid Rida dan Muhammad Iqbal, sesuai dengan teks yang disajikan. 

Jawaban: 

1. Pemikiran Rasyid Rida 
Kelebihan:
Pemikiran mengenai pentingnya pembaharuan institusi keagamaan agar relevan dengan perkembangan zaman, cocok dengan kebutuhan reformasi dalam pendidikan Islam dan juga keagamaan supaya mampu menghadapi tantangan modernisasi.

Selain itu, pemikiran tentang dorongan akan ijtihad untuk menyelesaikan berbagai persoalan umat Islam juga dapat memperkuat penerapan Islam yang lebih kontekstual serta sesuai dengan situasi budaya, sosial, dan juga ekonomi lokal.

Kelemahan:
Adanya kecenderungan pandangan yang konservatif, khususnya yang berkaitan dengan politik Islam dan negara. Hal ini dapat menimbulkan kesulitan dalam konteks kebhinekaan Indonesia dan pluralisme.

Lalu, mendorong konsep negara Islam yang didorong Rida juga tampaknya kurang sesuai dengan Indonesia yang memiliki sistem demokrasi Pancasila.

2. Pemikiran Muhammad Iqbal
Kelebihan:
Penekanan pada pentingnya kebangkitan individu dan kebebasan berpikir dapat bermanfaat dalam mendorong pengembangan intelektual muslim yang mandiri dan kritis. 

Selain itu, Iqbal juga menjelaskan mengenai pembaharuan dalam aspek spiritual, yang menunjukkan jika Islam tidak hanya dipandang sebagai agama ritual saja, tetapi juga menjadi sumber inspirasi filosofis.

Hal tersebut dapat meningkatkan apresiasi pada berbagai nilai spiritual Islam yang lebih universal dan lebih dalam, yang bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.

Kelemahan:
Adanya kecenderungan pemikiran yang abstrak dan filosofis, sehingga terkadang tidak mudah untuk diterapkan secara praktis.

Pemikiran Iqbal yang fokus pada filsafat Islam dan pembaharuan spiritual, kurang membahas aspek seperti sosial-politik secara konkret. Hal ini bisa menjadi kendala dalam mewujudkan perubahan di Indonesia yang lebih komprehensif.

Kunci Jawaban Halaman 317

1. Hubungan yang terjalin antara KH. Ahmad Dahlan dengan KH. Hasyim Asyโ€™ari adalah hubungan yang erat dalam hal perjuangan serta pembaharuan Islam di Indonesia. Keduanya bahkan belajar bersama di Makkah dan juga berbagai pemikiran terkait menghadapi perubahan zaman.

Walaupun keduanya mempunyai perbedaan pendekatan dalam memimpin organisasi yang berbeda, tetapi tetap saling menghormati dan menjalin hubungan yang harmonis. 

2. Pengaruh pemikiran keduanya di Indonesia saat ini begitu menginspirasi umat Islam di Indonesia dalam menjalankan agama secara toleran, modern, dan juga menghormati perbedaan.

Baik organisasi Muhammadiyah maupun NU yang didirikan oleh masing-masing, saat ini masih aktif dan memiliki peran dalam pendidikan, sosial, kesehatan, dan penyebaran berbagai nilai Islam di Indonesia.

Penutup

Demikian, uraian mengenai kunci jawaban yang dapat digunakan sebagai bahan referensi koreksi. Para siswa dianjurkan untuk mengembangkan kembali jawaban tersebut sesuai pengetahuan dan pemahamannya.

Temukan, bahan belajar PAI lainnya yang dapat ditemukan di blog Mamikos, seperti artikel mengenai Rangkuman Materi Agama Islam PAI Kelas 11. ๐Ÿ“š๐Ÿ”

Referensi:


Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta