Materi PAI Kelas 4 Semester 1 & 2 Kurikulum Merdeka beserta Penjelasannya

Penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) Kelas 4 SD hadir untuk membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki fondasi moral dan spiritual yang kuat. 

Melalui pendekatan yang holistik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari, materi PAI di kelas 4 ini dirancang khusus untuk membimbing siswa memahami ajaran Islam secara mendalam. 

Di artikel Mamikos kali ini kamu bisa membaca seperti apa ulasan lengkap mengenai pemetaan materi PAI Kelas 4 SD untuk Semester 1 dan 2 beserta penjelasannya lengkap yang mudah-mudahan bisa sebagai panduan belajar nanti. 📚⏰☀️

Penjelasan Materi PAI Kelas 4 Semester 1 & 2 Kurikulum Merdeka beserta Penjelasannya

Seperti yang Mamikos ungkap di pembuka artikel, di artikel ini Mamikos sudah merangkum seperti apa materi PAI kelas 4 semester 1 dan 2 kurikulum merdeka yang bisa dijadikan sebagai panduan belajar.

Oleh karenanya, jika kamu penasaran seperti apa uraian lengkap dan mendalam untuk materi Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka tersebut, kamu bisa membacanya di artikel Mamikos ini sampai akhir.

Materi PAI Kelas 4 Semester 1

Bab 1: Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Hujurat/49:13 dan Hadis tentang Keragaman

Pada bab pertama materi PAI kelas 4 SD, siswa akan diajak untuk membaca, menulis, menghafal, dan memahami isi kandungan Q.S. Al-Ḥujurāt ayat 13 beserta hadis-hadis terkait. 

Pembelajarannya nanti akan menekankan pesan moral bahwa Allah SWT menciptakan manusia beraneka ragam, berbangsa-bangsa dan bersuku-suku, bukan untuk saling memusuhi, melainkan untuk saling mengenal (ta’āruf). 

Di hadapan Allah SWT, perbedaan lahiriah seperti kekayaan, suku, atau rupa tidak menjadi penentuk kemuliaan seseorang, sebab faktor penentu utama kemuliaan di sisi-Nya hanyalah ketakwaan.

Bab 2: Teladan Mulia Asmaulhusna

Bab kedua pada materi PAI kelas 4 adalah tentang teladan mulia asmaulhusna. Di bab ini siswa akan diajak membahas pembentukan karakter melalui pemahaman terhadap lima nama baik Allah (Asmaulhusna).

Kelima nama baik Allah yang akan dipahami secara mendalam adalah Al-Malik (Maha Merajai), Al-Aziz (Maha Mulia), Al-Quddus (Maha Suci), As-Salam (Maha Sejahtera), dan Al-Mu’min (Maha Memberi Keamanan). 

Siswa juga akan diajarkan cara meneladani sifat-sifat mulia tersebut dalam kehidupan sehari-hari, seperti menahan diri dan mengendalikan emosi (Al-Malik), bersikap mandiri (Al-Aziz), menjaga kebersihan diri dan keheningan hati (Al-Quddus), menyebarkan kedamaian (As-Salam), serta menjaga keamanan dan kebenaran (Al-Mu’min).

Bab 3: Indahnya Sikap Saling Menghargai dalam Keragaman

Memperdalam pemahaman dari Bab 1, di bab ini akan berfokus pada sikap sosial dalam menghadapi realitas keanekaragaman suku, budaya, dan agama di Indonesia. 

Siswa akan dipandu untuk memahami bahwa keragaman merupakan sunnatullah (ketetapan Allah). Pembelajaran mengajarkan sikap saling menghormati, toleransi (tasamuh), serta larangan memaksakan kehendak atau agama kepada orang lain, sehingga tercipta kehidupan bermasyarakat yang harmonis dan rukun.

Bab 4: Menyambut Usia Balig

Di bab ini, siswa akan dibeli dengan pemahaman fikih dasar serta ilmu biologi terkait transisi menuju kedewasaan (usia balig). 

Dari sudut pandang fikih, siswa akan mempelajari tanda-tanda balig seperti mimpi basah (iḥtilām) yang dialami laki-laki, haid bagi perempuan, atau jika telah genap menginjak usia 15 tahun. 

Dari sudut pandang biologi, dijelaskan pula perubahan fisik dan hormon pada masa pubertas. Bab ini juga menekankan konsekuensi hukum ketika seseorang memasuki balig, seperti dimulainya kewajiban penuh menjalankan ibadah fardu (salat, puasa), kewajiban menjaga aurat, serta tata cara bersuci (mandi wajib) yang benar.

Bab 5: Kisah Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah

Bab ini menyajikan materi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan mengisahkan latar belakang dan proses perjalanan hijrah Nabi Muhammad SAW dan para sahabat dari Makkah ke Madinah (Yatsrib). 

Siswa akan mempelajari alasan kuat di balik keputusan hijrah serta peristiwa penting di sepanjang perjalanan. Di pelajaran ini, siswa dapat memetik nilai keteladanan berupa ketabahan, kesabaran, keberanian, dan kesiapan membuat strategi dalam perjuangan membela kebenaran.

Materi PAI Kelas 4 Semester 2

Bab 6: Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silaturahmi

Semester kedua akan diawali dengan pengkajian Q.S. At-Tīn dan hadis tentang pentingnya menyambung silaturahmi. Siswa diajak belajar bahwa Allah SWT menciptakan manusia dalam bentuk fisik dan potensi yang paling sempurna dibandingkan makhluk lainnya di muka bumi. 

Akan tetapi, derajat manusia dapat merosot ke tempat yang paling rendah jika tidak dibarengi dengan kokohnya iman dan amal saleh. 

Selain itu, bab ini mengajarkan hadis silaturahmi untuk mendorong siswa mempererat hubungan kasih sayang antar sesama manusia demi memperluas rezeki, mendatangkan keberkahan, dan memanjangkan umur.

Bab 7: Beriman kepada Rasul-Rasul Allah

Bab ini akan membahas Rukun Iman ke-4, yakni beriman kepada Rasul-Rasul Allah. Siswa dipandu untuk memahami perbedaan antara Nabi dan Rasul, mengenali 25 nama Nabi dan Rasul yang wajib diketahui, serta memahami sifat-sifat yang ada pada diri Rasul. 

Bab ini juga akan mengenalkan konsep Ulul Azmi, yaitu tingkatan Rasul yang memiliki ketabahan dan kesabaran luar biasa dalam menjalankan dakwahnya.

Bab 8: Aku Anak Saleh

Pada bab ini, fokus siswa akan diarahkan pada penanaman dan pembiasaan akhlak terpuji sehari-hari. 

Siswa diajarkan indikator menjadi seorang “anak saleh”, yang meliputi sikap hormat, sopan, dan santun kepada orang tua maupun guru; membiasakan perilaku jujur dalam kata dan perbuatan; serta menepati janji dan menjalankan amanah dengan penuh tanggung jawab dan ketulusan.

Bab 9: Mengenal Salat Jumat, Duha, dan Tahajud

Bab ini siswa akan memperdalam materi ibadah khusus (salat). Pembahasan mencakup ketentuan, syarat sah, syarat wajib, sunah, dan keutamaan dari Salat Jumat yang wajib dilaksanakan bagi laki-laki Muslim. 

Selain itu, siswa juga akan diajarkan tata cara menjalankan dua salat sunah penting yaitu Salat Duha (tata cara dan keutamaannya dalam memohon kebaikan serta rezeki) dan Salat Tahajud (salat malam yang dikerjakan setelah tidur untuk lebih mendekatkan diri kepada Allah SWT).

Bab 10: Kisah Nabi Muhammad SAW Membangun Kota Madinah

Melanjutkan pembahasan SKI dari Semester 1, di bab ini siswa akan membaca uraian langkah-langkah strategis Rasulullah SAW setelah tiba dan menetap di Madinah. 

• Pembelajarannya akan mengulas tiga pilar utama pembangunan masyarakat Madinah, yaitu:
• Membangun Masjid Nabawi sebagai pusat ibadah, pendidikan, dan pemerintahan.
• Mempersaudarakan Kaum Muhajirin dan Anshar untuk memperkuat tali persaudaraan sesama Muslim.

Merumuskan Piagam Madinah sebagai konstitusi tertulis yang mengatur hak dan kewajiban seluruh warga Madinah, termasuk kelompok non-Muslim, demi menjaga kedamaian dan toleransi.

Hal Teknis dan Praktis Mengenai Materi PAI

Selain materi PAI kelas 4 semester 1 dan 2 kurikulum merdeka di atas, Mamikos juga memberikan beberapa penjelasan hal teknis dan praktis mengenai materinya.

Informasi di bawah ini Mamikos sajikan untuk melengkapi pemahaman kamu mengenai materi PAI Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka tersebut yang akan sangat berguna untuk diketahui, baik oleh tenaga pendidik/guru, orang tua, maupun siswa itu sendiri.

a. Perubahan Pokok dalam Kurikulum Merdeka

Pendekatan Tematik Berbasis CP (Capaian Pembelajaran): Isi materi tidak hanya dihafalkan, melainkan perlu dipahami melalui 5 elemen utama PAI, yaitu:

1. Al-Qur’an dan Hadis (Bab 1 dan 6)
2. Akidah (Bab 2 dan 7)
3. Akhlak (Bab 3 dan 8)
4. Fikih (Bab 4 dan 9)
5. Sejarah Peradaban Islam/SPI (Bab 5 dan 10)

• Integrasi Profil Pelajar Pancasila: Tujuan dirancangnys pembelajaran PAI di Kurikulum Merdeka semata untuk menguatkan karakter Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, Berkebinekaan Global (terutama pada materi Keragaman dan Piagam Madinah), serta Gotong Royong.

b. Tantangan dan Hal Paling Krusial bagi Siswa Kelas 4

A. Bab 4 (Menyambut Usia Balig)

• Sifat Materi: Ini adalah materi yang sensitif namun sangat penting.
• Hal yang Perlu Diperhatikan: Anak kelas 4 SD (sekitar usia 9–10 tahun) akan mulai memasuki transisi pubertas. Pembahasan bab ini menggabungkan fikih (mandi wajib, batasan aurat, hukum mukalaf) dan biologi (perubahan fisik). Orang tua dan guru disarankan mendampingi agar anak tidak canggung dan memahami bentuk tanggung jawab ibadahnya.

B. Tajwid pada Materi Al-Qur’an (Bab 1 & 6)

• Fokus membaca Q.S. Al-Hujurat/49:13 dan Q.S. At-Tin tidak hanya pada kelancaran, tetapi juga penekanan hukum tajwid dasar seperti Gunnah, Mad Tabi’i, dan Qalqalah.

c. Sistem Penilaian dan Evaluasi

• Asesmen Formatik: Berfokus pada proses, seperti praktik salat (Duha, Tahajud, Jumat), praktik wudu/mandi wajib, serta kelancaran hafalan surat pendek dan Asmaulhusna.
• Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Materi PAI sering dihubungkan dengan proyek sekolah, misalnya membuat aksi kepedulian sosial (penerapan sifat Anak Saleh) atau pameran budaya (penerapan Keragaman/Toleransi).

d. Sumber Belajar dan Media Pendukung

• Buku Resmi: Menggunakan Buku Teks Utama PAI dan Budi Pekerti Kelas 4 terbitan Kemendikbudristek (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi) atau Kementerian Agama (Kemenag).
• Aplikasi dan Media: Agar tidak bosan, pembelajaran PAI Kurikulum Merdeka sangat menyarankan penggunaan media visual/digital, seperti video kisah Nabi, tata cara salat, hingga audio murottal Al-Qur’an.

Penutup

Demikianlah materi PAI kelas 4 semester 1 dan 2 kurikulum merdeka beserta penjelasannya yang dapat Mamikos sampaikan. 

Dengan memahami pemetaan materi PAI Kelas 4 Kurikulum Merdeka di atas, baik guru, orang tua atau siswa pun dapat lebih terarah dalam mencapai target akademis dan membentuk karakter yang hakiki. 

Lebih dari sekadar tuntutan kurikulum, penguasaan materi PAI kelas 4 semester 1 dan 2 di atas berupa pemahaman nilai toleransi, kesadaran usia balig, hingga penanaman akhlak mulia tersebut diharapkan mampu menjadi fondasi spiritual yang kokoh bagi siswa.

---

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta