Berikut Ini Merupakan Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas, Kecuali?
Berikut Ini Merupakan Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas, Kecuali? – Kemendikbudristek memperkenalkan program kurikulum Merdeka Belajar di mana memiliki tujuan kebebasan dan juga kemandirian kepada peserta didik.
Kebebasan yang diberikan tersebut dapat membuat peserta didik memilih jalur pendidikan yang sesuai dengan bakat, minat, dan juga kebutuhan mereka.
Salah satunya, adalah pembelajaran berdiferensiasi yang memungkinkan guru mengakomodasi kebutuhan peserta didik. Mari, kita bahas lebih jauh tentang pembelajaran berdiferensiasi ini.
Tentang Pembelajaran Berdiferensiasi di Kelas
Berikut ini, merupakan sebuah penerapan dari pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali…
a. Pendidik mengelompokkan para murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya.
b. Murid-murid diberikan kebebasan dalam memilih bahan ajar yang mendukung proses belajarnya.
c. Seluruh murid mempelajari materi hanya dari video pembelajaran yang dibuat guru.
d. Pendidik melibatkan para murid untuk menentukan target belajarnya di kelas.
Jawabannya:
c. Seluruh murid mempelajari materi hanya dari video pembelajaran yang dibuat guru.
Pertanyaan tersebut muncul dalam modul Kurikulum Merdeka, tepatnya di platform Merdeka Mengajar (PMM). Salah satunya adalah Post Test latihan Pemahaman Modul 2 mengenai Mendidik dan Mengajar Kurikulum Merdeka, Merdeka Mengajar.
Lalu, mengapa jawaban dari pertanyaan tersebut adalah c.?
Sebelum itu, perlu dipahami terlebih dahulu jika pembelajaran diferensiasi ini memungkinkan para guru untuk dapat mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik dengan tingkat-tingkat kemampuan, ataupun minat, dan juga kebutuhan yang beragam.
Guru juga perlu memahami karakteristik setiap individu siswa di kelas, untuk bisa menciptakan kesempatan belajar yang sesuai bagi setiap siswa.
Pembelajaran berdiferensiasi juga dapat memberikan berbagai keleluasaan pada murid untuk dapat meningkatkan potensi dirinya agar sesuai dengan kesiapan belajar, atau minat, dan juga profil belajar murid.
Dari pertanyaan sebelumnya, kita dapat melihat jika pilihan a, b, dan c, merupakan penggambaran dari penerapan pembelajaran diferensiasi.
Hal itu ditunjukkan dengan adanya pengelompokkan, kebebasan murid dalam memilih bahan ajar, hingga melibatkan murid dalam menentukan pembelajarannya, berbeda dengan jawaban pilihan c.
Penutup
Nah, itu dia jawaban dan juga penjelasan dari pertanyaan dalam pembelajaran berdiferensiasi. Semoga penjelasan ini dapat menjadi referensi yang bisa para guru kembangkan kembali untuk bahan ajar.
Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu: