Apa itu pembelajaran inkuiri?

Pembelajaran inkuiri atau inquiry learning merupakan suatu metode dalam pembelajaran, yang mendorong siswa untuk dapat berpikir secara kritis dan kreatif. Sehingga mereka dapat melakukan percobaan, serta memperoleh pengalaman dalam menemukan jawaban atas rasa ingin tahunya.

- Mempermudah proses pembelajaran - Meningkatkan pemahaman informasi - Mengembangkan kreativitas - Menjadi lebih produktif - Meningkatkan daya ingat

Tujuan penerapan keyakinan kelas?

Mewujudkan Merdeka belajar pada anak, dan anak akan diberi kebebasan untuk mengemukakan pendapat tentang keyakinan-keyakinan kelas apa saja yang mereka inginkan serta menuangkan ide, pendapat dan juga gagasan mereka secara terbuka serta demokratis.

Pengertian evaluasi proses

Evaluasi adalah suatu proses yang tidak dapat didefinisikan sebagai suatu hasil saja. Dimana kegiatan dalam evaluasi itu mencakup pemberian nilai dan arti. Evaluasi sendiri mempelajari tentang proses pertimbangan yang berkaitan dengan kualitas seputar konsekuensi logis dari proses yang dilakukan.

P5 merupakan serangkaian kegiatan yang bertujuan memperkuat kompetensi dan karakter siswa sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila yang didasarkan pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

4 Contoh Pembelajaran Berdiferensiasi SD SMP SMA Kurikulum Merdeka

Metode pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu guru menyesuaikan pendekatan agar semua siswa mencapai tujuan pembelajaran. Simak penjelasannya lengkapnya!

05 September 2024 Asrul A

Berdasarkan Asesmen yang Berkelanjutan

Asesmen berkelanjutan adalah bagian penting dari pembelajaran berdiferensiasi. Guru secara rutin melakukan evaluasi untuk menganalisa sejauh mana siswa menguasai materi dan di mana mereka membutuhkan dukungan lebih.

Hasil asesmen ini menjadi umpan balik yang sangat penting bagi guru untuk merancang strategi belajar lainnya yang bisa sesuai dengan kebutuhan masing-masing siswa.

Menyediakan Berbagai Pendekatan

Ciri lainnya yaitu pembelajaran ini akan menggunakan berbagai pendekatan yaitu proses belajar, konten, produk, dan lingkungan belajar. Dengan metode ini, guru akan lebih menyesuaikan dengan kesiapan siswa, minat, dan gaya belajar.

Berorientasi pada Peserta Didik

Pembelajaran berdiferensiasi berfokus pada peserta didik dengan menyesuaikan tugas dan aktivitas pembelajaran sesuai dengan tingkat pengetahuan awal dan kebutuhan masing-masing siswa.

Guru akan merancang pengalaman belajar yang spesifik untuk memastikan bahwa materi yang diajarkan relevan dan sesuai dengan kemampuan siswa.

Dalam hal ini, guru lebih banyak mengatur waktu, ruang, dan aktivitas belajar daripada hanya memberikan penjelasan materi. Dengan pendekatan ini, setiap siswa mendapatkan dukungan yang sesuai untuk mencapai hasil belajar yang optimal.

Metode Campuran Pembelajaran Individu dan Klasikal

Metode pembelajaran berdiferensiasi pada dasarnya menggabungkan pendekatan individu dan klasikal. Di kelas, siswa memiliki kesempatan untuk belajar bersama dalam setting klasikal dan juga belajar secara individu.

Hal ini memberikan fleksibilitas bagi siswa untuk berkolaborasi dengan teman-teman mereka serta bekerja secara mandiri sesuai dengan kebutuhan belajar mereka.

Dengan campuran ini, pembelajaran menjadi lebih dinamis dan mampu mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa, menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan efektif.

Prinsip-prinsip Pembelajaran Diferensiasi

Prinsip pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya mempermudah guru dalam merancang pelajaran, tetapi juga memastikan setiap siswa mendapatkan kesempatan untuk belajar dengan cara yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka. Prinsip pembelajaran berdiferensiasi diantaranya adalah sebagai berikut.

Lingkungan belajar

Lingkungan belajar meliputi lingkungan fisik di sekolah dan kelas, sebab lingkungan inilah yang akan menjadi tempat siswa menghabiskan Waktu mereka untuk belajar di sekolah. Pada prinsipnya, mengharuskan guru untuk memperhatikan kenyamanan siswa belajar.

Misalnya, dengan mengatur penataan kelas yang nyaman, serta kursi yang dapat disesuaikan dengan bentuknya di kelas.

Halaman: