Apa saja materi PJOK di kelas 2?

Materi PJOK kelas 2 akan meliputi beberapa hal antara lain adalah Aktivitas Pola Gerakan Dasar Lokomotor, Aktivitas Pola Gerakan Dasar Nonlokomotor, Aktivitas Pola Gerakan Dasar Manipulatif, Aktivitas Gerak Berirama, dan Aktivitas Pengenalan Air. Kesemua materi di atas akan dipelajari pada semester 2.

Anak kelas 2 SD akan belajar apa saja?

Anak-anak di bangku kelas 2 SD akan mempelajari beberapa mata pelajaran penting. Mata pelajaran yang nantinya akan dipelajari oleh anak-anak kelas 2 SD antara lain adalah pelajaran Agama Islam, Pendidikan Pancasila, B. Indonesia, Matematika, Seni Rupa, PJOK, dan Bahasa Inggris.

Apa saja yang termasuk pelajaran PJOK?

Dalam pata pelajaran PJOK, materi pembelajarannya akan selalu memiliki keterikatan dengan konsep aktivitas jasmani atau physical activities, bermain (play), olahraga (sport), rekreasi, dan dansa. Karena fokusnya adalah gerak fisik.

Berapa lama jam pelajaran PJOK di jenjang SD?

Sama halnya dengan semua skeolah yang lain yang sudah melaksanakan kurikulum 2013, maka beban jam tiap kelas untuk mata pelajaran PJOK adalah 4 jam per minggu.

PJOK merupakan mata pelajaran apa?

PJOK adalah singkatan dari Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan yang pada hakikatnya merupakan suatu proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam bentuk fisik, mental, serta emosional para peserta didiknya.

Ringkasan Materi PJOK Kelas 2 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Dengan memahami apa saja inti dari suatu mata pelajaran, seorang siswa diharapkan dapat lebih mempersiapkan diri dalam mempelajarinya nanti.

18 Juli 2024 Nana

Unit 3: Tema Keterampilan dan Konsep Gerak

Tujuan utama guru dalam pendekatan pada tema keterampilan ini tak lain adalah untuk memberi kamu sebagai peserta didik tingkat kompetensi yang mengarah pada keyakinan yang dapat mendorong kamu untuk menjadi, dan tetap aktif secara fisik seumur hidup setelah memahami dasar dari PJOK.

Unit 4: Guru yang Reflektif

Tidak ada dua anak yang persis sama, baik secara kompetensi, kemampuan, atau keterampilannya. Pasti ada perbedaan fisik yang jelas dan banyak lagi kepribadian halus dan perbedaan individu yang terlihat dari kamu sebagai peserta didik.

Suatu hal yang mengasyikkan bagi satu anak, bisa saja membosankan bagi anak lainnya. Beberapa peserta didik dapat mencapai banyak hal secara individu tanpa bantuan, namun beberapa peserta didik lainnya akan membutuhkan pemantauan kemajuan yang hampir konstan.

Hal ini dapat berlaku pada remaja dan orang dewasa. Beberapa orang mungkin akan merasa senang dengan suatu tantangan dan persahabatan dari permainan tim.

Sementara yang lain justru lebih suka tantangan dan kepuasan olahraga dan aktivitas secara individu. Oleh karena itu peranan dari guru yang reflektif sangat dibutuhkan di sini.

Unit 5: Menentukan Tingkat Keterampilan Umum (TKU)

Tingkat prakontrol (pemula) ditandai dengan kurangnya kemampuan untuk secara sadar mengontrol atau mereplikasi suatu gerakan dalam olahraga.

Contohnya, seorang anak pada tingkat prakontrol yang memantulkan bola menghabiskan lebih banyak waktu untuk mengejar bola daripada memantulkan bola tersebut sehingga tampkanya bola itu yang mengendalikan si anak.

Tingkat kontrol (pemula tingkat lanjut) ditandai dengan suatu gerakan yang tidak terlalu sembarangan—tubuh yang tampak merespons niat dengan lebih akurat.

Tingkat pemanfaatan (menengah) ditandai dengan suatu gerakan yang semakin otomatis. Jika kamu sudah ada pada level ini, maka kamu dapat menggunakan suatu gerakan dengan berbagai cara, sebab kamu sudah tidak terlalu memikirkan cara untuk melakukan gerakan tersebut.

Lalu pada tingkat keempat, terampil (mahir), yang dicirikan oleh gerakan yang agak otomatis yang mulai dapat dilakukan tampak tanpa usaha.

Halaman: