24 Soal dan Kunci Jawaban Asesmen Literasi dan Numerisasi MPLS 2025 SMA/SMK dan SMALB – Pendekatan terbaru yang diperkenalkan oleh Kemendikdasmen pada MPLS tahun 2025 adalah dengan adanya tes asesmen.

Oleh karena itu, sekolah diwajibkan untuk melakukan asesmen literasi dan numerisasi bagi setiap siswa baru yang masuk di tahun ajaran 2025/2026.

Nah, sebagai persiapan, yuk, pelajari berbagai contoh soal dan kunci jawaban asesmen literasi dan numerisasi MPLS 2025 agar tes nanti berjalan dengan lancar.

Peraturan dan Kisi-kisi Tes Asesmen Literasi dan Numerisasi MPLS 2025

Sebelum masuk pada contoh soal dan kunci jawaban asesmen literasi dan numerisasi MPLS, Mamikos jelaskan terlebih dahulu, ya, apa itu yang dimaksud tes asesmen.

Tes asesmen adalah proses penilaian yang dilakukan untuk mengukur kemampuan, keterampilan, atau pemahaman seseorang terhadap suatu materi atau kompetensi tertentu.

Dikutip dari Antara pada Jumat, 11 Juli 2025, Kepala Pusat Penguatan Karakter Kemendikdasmen, Rusprita Putri Utami, menjelaskan bahwa asesmen ini bertujuan memberikan informasi awal kepada guru mengenai kemampuan literasi membaca dan numerasi para siswa baru.

Ia juga menambahkan bahwa asesmen awal dalam rangkaian MPLS Ramah di jenjang SMP dan SMA ini diharapkan bisa menjadi acuan bagi guru dalam merancang pembelajaran ke depannya.

Nah, sebagai informasi dan peraturan yang harus diikuti oleh para siswa, perhatikan beberapa hal berikut ini, ya:

1. Waktu pengerjaan asesmen maksimal adalah 60 menit.
2. Asesmen berjumlah 24 soal yang terdiri dari 12 soal literasi membaca dan 12 soal literasi numerasi.
3. Siswa wajib mengerjakan sendiri tanpa bantuan atau kerja sama dengan orang lain.
4. Bentuk soal meliputi pilihan ganda dan pilihan ganda kompleks.
5. Pengerjaan asesmen dapat dilakukan secara daring (komputer) atau luring (kertas), disesuaikan dengan fasilitas sekolah.
6. Dokumen instrumen asesmen akan tersedia di laman bit.ly/mplsramahlitnum pada Senin, 14 Juli 2025.
7. Siswa diharapkan mengisi asesmen secara sungguh-sungguh, mandiri, dan tanpa intervensi seperti latihan soal atau pemberian kunci jawaban.
8. Sekolah tidak diperkenankan menjadikan asesmen ini sebagai ajang perlombaan untuk memperoleh nilai tertinggi.
9. Sekolah yang menyelenggarakan pendidikan khusus dapat menyesuaikan teknis asesmen sesuai dengan kebutuhan dan kondisi siswa.
10. Asesmen ini tidak ditujukan bagi siswa dengan hambatan intelektual.
11. Hasil asesmen akan lebih bermanfaat dan tepat guna jika diperoleh secara jujur dari usaha siswa sendiri.

Baca Juga :

Contoh Resume Kegiatan MPLS Jenjang SD SMP SMA Singkat dan Cara Membuatnya

Soal dan Kunci Jawaban Asesmen Literasi dan Numerisasi MPLS 2025

Di bawah ini tersedia masing-masing 12 soal untuk asesmen literasi dan numerisasi yang bisa kamu pelajari di rumah.

Baca Juga :

30 Kesan dan Pesan untuk Kakak Senior Pendamping MPLS 2025 yang Menarik dan Berkesan

A. Soal Literasi Membaca

Teknologi dan Inovasi Ramah Lingkungan

Inovasi teknologi terus berkembang demi menciptakan solusi yang lebih ramah lingkungan. Salah satu contohnya adalah penggunaan plastik biodegradable, yaitu plastik yang dapat terurai secara alami dalam waktu tertentu.

Inovasi ini dianggap sebagai alternatif untuk mengurangi pencemaran lingkungan akibat sampah plastik sekali pakai.

Tak hanya itu, beberapa perusahaan juga mulai memproduksi kendaraan listrik dan mengembangkan baterai yang lebih efisien agar tidak lagi bergantung pada bahan bakar fosil. Kemajuan teknologi ini diharapkan bisa membantu mengurangi emisi karbon dan memperlambat perubahan iklim.

1. Mengapa plastik biodegradable dianggap sebagai solusi ramah lingkungan?

A. Karena plastik ini dapat terurai secara alami sehingga mengurangi pencemaran.
B. Karena plastik biodegradable lebih murah dibandingkan plastik biasa.
C. Karena plastik jenis ini mudah didaur ulang dan bisa dipakai berulang kali.
D. Karena plastik ini dapat digunakan sebagai bahan bakar alternatif.

2. Centang Benar atau Salah!

Kendaraan listrik membantu mengurangi emisi karbon
Benar
☐ Salah

Plastik biodegradable tidak bisa digunakan untuk produk makanan.
☐ Benar
Salah

Teknologi ramah lingkungan bertujuan menjaga kelestarian alam.
Benar
☐ Salah

3. Mengapa informasi dalam bacaan tersebut dapat dinilai relevan dan bermanfaat?

A. Karena memuat contoh nyata dan teknologi terkini yang sedang dikembangkan.
B. Karena menyampaikan pendapat masyarakat terhadap inovasi teknologi.
C. Karena hanya membahas topik yang disukai pembaca muda.
D. Karena bersifat imajinatif dan menghibur pembaca.

4. Tujuan penulis menyebutkan kendaraan listrik dan plastik biodegradable dalam teks adalah…

Memberi contoh konkret dari teknologi ramah lingkungan.
Benar
☐ Salah

Menjelaskan cara kerja kendaraan listrik secara teknis.
Benar
☐ Salah

Menunjukkan manfaat teknologi dalam menjaga lingkungan.
Benar
☐ Salah

Baca Juga :

Contoh Materi MPLS 2025 Siswa Baru SD SMP SMA/SMK yang Menarik dan Tata Tertibnya

Rafflesia arnoldii

Rafflesia arnoldii dikenal sebagai bunga terbesar di dunia dan termasuk tumbuhan parasit yang unik. Bunga ini tidak memiliki batang, daun, atau akar sejati, dan hidup menempel pada tanaman inang jenis Tetrastigma.

Ciri khas dari Rafflesia arnoldii adalah ukurannya yang sangat besar dengan diameter bisa mencapai satu meter serta aroma busuk yang dikeluarkannya, mirip bau daging membusuk.

Rafflesia arnoldii merupakan tumbuhan endemik yang hanya tumbuh secara alami di hutan hujan tropis di Pulau Sumatra dan Kalimantan. Keberadaannya kini semakin langka karena rusaknya habitat akibat penebangan hutan.

5. Apa ciri khas yang paling menonjol dari Rafflesia arnoldii?

A. Memiliki akar kuat yang mencengkeram tanah.
B. Menghasilkan bunga kecil dengan aroma wangi.
C. Tumbuh subur di daerah kering berbatu.
D. Bunga berukuran sangat besar dan berbau busuk.

6. Jika kamu ingin mencari informasi lebih lanjut tentang tempat tumbuh Rafflesia arnoldii, kata kunci apa yang tepat untuk digunakan?

Jawaban benar lebih dari satu.
Ciri bunga langka Indonesia
Habitat Rafflesia di Sumatra
☐ Tempat hidup Rafflesia arnoldii
☐ Jenis pohon inang Rafflesia

7. Mengapa Rafflesia arnoldii hanya ditemukan di Sumatra dan Kalimantan?

Centang Benar atau Salah untuk setiap pernyataan!

Rafflesia hanya tumbuh di hutan hujan tropis tertentu.
Benar
☐ Salah

Bunga ini hanya bisa hidup jika menempel pada tumbuhan inang tertentu.
Benar
☐ Salah

Tanah di luar Sumatera dan Kalimantan terlalu subur untuk Rafflesia.
☐ Benar
Salah

8. Apa dampaknya jika habitat Rafflesia terus mengalami kerusakan?

Jawaban benar lebih dari satu.
Rafflesia bisa punah karena kehilangan tempat tumbuhnya.
Tumbuhan inang tetap bisa hidup tanpa Rafflesia.
Keanekaragaman hayati akan terganggu.
☐ Rafflesia akan menyebar ke negara lain.

Di Balik Suara Piano

Di sekolahku, ruang musik selalu sepi setiap sore. Tapi sejak beberapa minggu lalu, aku sering mendengar denting piano yang lembut dan pelan saat melewati ruangan itu. Suaranya tidak seperti permainan pianis profesional—kadang tersendat, kadang salah nada—tapi ada sesuatu yang membuatku terus ingin mendengarnya.

Rasa penasaranku membuatku akhirnya mengintip ke dalam. Di sana duduk teman sekelasku, Reza. Ia penyendiri dan jarang bicara di kelas. Tangan kirinya tampak gemetar saat menekan tuts, tapi ia terus mencoba, mengulang bagian yang salah hingga terdengar lebih baik.

Satu hari aku memberanikan diri untuk masuk dan duduk diam di pojok. Ia tidak menyuruhku pergi. Kami tidak bicara, tapi aku bisa merasakan semangatnya. Sejak saat itu, hampir setiap sore aku datang lagi.

Kami jadi terbiasa duduk bersama dalam diam—aku mendengarkan, Reza memainkan piano. Hari demi hari, suaranya makin baik.
Aku tidak tahu apa yang membuatnya belajar bermain, tapi aku belajar satu hal dari Reza, bahkan dengan keterbatasan seseorang bisa terus belajar, pelan-pelan, asal tidak berhenti mencoba.

9. Apa yang dilakukan tokoh Aku saat melihat Reza bermain piano di ruang musik?

A. Memarahi Reza karena menggunakan ruang musik tanpa izin.
B. Duduk diam dan mendengarkan permainan pianonya.
C. Masuk ke ruangan dan ikut membantu Reza belajar.
D. Melaporkan Reza ke guru musik.

10. Apa peran tokoh Aku dalam cerita tersebut?

Centang semua jawaban yang benar!
Mengamati perkembangan Reza dari hari ke hari.
Menjadi pengiring piano dalam pertunjukan sekolah.
☐ Memberikan dukungan dengan hadir dan mendengarkan.
☐ Mengajari Reza cara bermain piano yang benar.

11. Bagaimana perasaan tokoh Aku terhadap perjuangan Reza bermain piano?

Kagum pada ketekunan Reza meski mengalami kesulitan.
Benar
☐ Salah

Tidak tertarik dan hanya datang karena rasa bosan.
☐ Benar
Salah

Merasa terinspirasi bahwa belajar bisa dilakukan perlahan tapi terus-menerus.
Benar
☐ Salah

12. Jika dalam cerita ditambahkan gambar Reza sedang bermain piano, apa fungsinya?

Menunjukkan bahwa Reza adalah tokoh utama cerita.
☐ Benar
Salah

Membantu pembaca membayangkan suasana ruang musik dan perjuangan Reza.
Benar
☐ Salah

Menguatkan pesan bahwa keterbatasan fisik tidak selalu menghalangi semangat belajar.
Benar
☐ Salah

Baca Juga :

Contoh Proposal MPLS SMP SMA/SMK 2025 Singkat dan Jelas

B. Soal Numerisasi

Diskon dan Belanja Online

Laras membeli tiga jenis barang secara online: kaus, tas, dan sepatu. Harga awal masing-masing barang adalah sebagai berikut:

Kaus: Rp120.000
Tas: Rp250.000
Sepatu: Rp400.000

Laras mendapatkan diskon sebesar 25% untuk tas dan 10% untuk sepatu. Sementara itu, kaus dibeli tanpa diskon.

1. Pernyataan mana saja yang sesuai dengan data dan perhitungan harga setelah diskon?

Jawaban benar lebih dari satu!
Harga tas setelah diskon menjadi Rp187.500
Harga sepatu setelah diskon menjadi Rp360.000
☐ Total belanja Laras setelah diskon adalah Rp655.000
Kaus adalah barang termurah yang dibeli Laras

Jumlah Peserta Kegiatan

Sebuah sekolah mengadakan kegiatan kerja bakti bersama siswa baru. Peserta terdiri atas 120 siswa kelas X, 85 siswa kelas XI, dan 95 siswa kelas XII. Mereka dibagi dalam 6 kelompok besar, dengan jumlah siswa yang berbeda-beda.

2. Perhatikan pernyataan berikut, lalu centang “Benar” atau “Salah”!

Total siswa yang mengikuti kerja bakti adalah 300 orang.
Benar
☐ Salah

Jika setiap kelompok terdiri dari jumlah siswa yang sama, maka masing-masing berisi 50 orang.
Benar
☐ Salah

Kelas XI memiliki jumlah peserta paling sedikit dibanding kelas lain.
Benar
☐ Salah

Isi Botol Minuman

Sebuah pabrik minuman mengemas air mineral ke dalam botol ukuran 600 ml. Dalam satu dus berisi 24 botol.

3. Manakah informasi berikut yang benar berdasarkan data di atas?

Jawaban benar lebih dari satu!
Satu dus minuman berisi total 14.400 ml air
Jika 2 dus dikonsumsi, total air yang diminum adalah 28.800 ml
600 ml sama dengan 0,6 liter, jadi total 24 botol = 14,4 liter
☐ 1 liter lebih sedikit dari isi satu botol minuman

Konsumsi Air Minum di Sekolah

Setiap siswa di kelas XI IPA 1 membawa bekal air minum sendiri ke sekolah. Rata-rata setiap siswa membawa 750 ml air dalam botol. Jumlah siswa di kelas tersebut adalah 32 orang. Saat kegiatan olahraga, sebagian siswa menghabiskan seluruh isi botolnya.

4. Berapa total air minum yang dibawa seluruh siswa ke sekolah?

A. 24.000 ml
B. 25.500 ml
C. 32.000 ml
D. 36.000 ml

5. Jika 18 siswa menghabiskan semua airnya dan sisanya hanya minum setengah botol, berapa total air yang dikonsumsi seluruh siswa?

A. 27.000 ml
B. 28.500 ml
C. 29.250 ml
D. 30.000 ml

Pemakaian Listrik Rumah Tangga

Keluarga Ibu Lina mencatat konsumsi listrik di rumahnya setiap bulan. Berikut data pemakaian listrik bulan Juni:

1. Kulkas
300 Watt
24 jam
30 hari

2. Televisi
100 Watt
4 jam
25 hari

3. Lampu ruang tamu
18 Watt
8 jam
30 hari

6. Manakah data yang sesuai dengan perhitungan total konsumsi energi listrik (dalam watt-jam)?

Jawaban benar lebih dari satu!
Kulkas: 144.000 Wh
☐ Televisi: 10.000 Wh
☐ Lampu ruang tamu: 5.000 Wh
☐ Total konsumsi: 154.000 Wh

Jarak Tempuh dan Waktu

Rehan naik sepeda dari rumah ke sekolah sejauh 7,2 km. Ia membutuhkan waktu 24 menit untuk sampai. Dalam perjalanan pulang, ia lewat jalan lain yang lebih pendek yaitu 6 km dan waktu tempuhnya hanya 18 menit.

7. Centang Benar atau Salah berdasarkan informasi di atas!

Rata-rata kecepatan Rehan saat berangkat lebih rendah dibanding saat pulang.
Benar
☐ Salah

Kecepatan pulang adalah 20 km/jam.
Benar
☐ Salah

Selisih waktu tempuh antara berangkat dan pulang adalah 6 menit.
Benar
☐ Salah

Pemakaian Air Bersih di Rumah Tangga

Tahukah kamu? Kebutuhan air bersih di rumah tangga meningkat seiring bertambahnya jumlah anggota keluarga dan aktivitas harian seperti mencuci, mandi, dan memasak.

Namun, tidak semua daerah mengalami peningkatan pemakaian air. Ada pula daerah yang mengalami penurunan, terutama saat musim kemarau.

Berikut ini adalah data pemakaian air bersih (dalam meter kubik) pada dua tahun berbeda, yaitu 2022 dan 2023. (Asumsikan grafik disediakan menunjukkan fluktuasi bulanan. Misalnya: Januari – Desember dengan angka naik-turun seperti soal sebelumnya.)

8. Pemerintah hendak menganalisis faktor-faktor penyebab peningkatan maupun penurunan konsumsi air bersih rumah tangga pada tahun 2023 dibandingkan tahun 2022.

Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!

Peningkatan konsumsi air terkecil terjadi pada bulan Maret.
Benar
☐ Salah

Penurunan konsumsi air terbesar terjadi pada bulan Juli.
Benar
☐ Salah

Konsumsi air tertinggi selama dua tahun berturut-turut terjadi di Januari.
☐ Benar
Salah

9. Berdasarkan grafik, jumlah konsumsi air bersih rumah tangga tahun 2023 lebih tinggi dibanding tahun 2022 terjadi selama….

A. 5 bulan
B. 6 bulan
C. 7 bulan
D. 8 bulan

Pemerintah berencana membuat dua program sebagai berikut:

Program A: edukasi hemat air di bulan-bulan yang mengalami penurunan konsumsi air pada 2023. Program dilakukan 1 bulan sebelum penurunan terjadi.
Program B: pemeriksaan saluran air di bulan-bulan yang mengalami kenaikan drastis konsumsi air (lebih dari 20% dibanding tahun sebelumnya). Program dilakukan 2 bulan sebelum lonjakan terjadi.

10. Bulan apa saja kedua program dilakukan bersamaan?

☐ Februari
☐ Juni
September
☐ November

11. Jika pada bulan April 2022 pemakaian air adalah 24 m³ dan pada April 2023 naik menjadi 30 m³, berapa persen kenaikan konsumsi airnya?

A. 20%
B. 22%
C. 25%
D. 30%

12. Sebuah keluarga di daerah A mencatat konsumsi air bulanannya selama 2023 rata-rata sebesar 28 m³ per bulan. Jika dalam satu tahun ada 2 bulan dengan pemakaian 35 m³ dan sisanya rata-rata 27 m³, berapa total konsumsi air mereka selama tahun 2023?

A. 336 m³
B. 340 m³
C. 342 m³
D. 350 m³

Baca Juga :

Contoh Proposal MPLS SMP SMA/SMK 2025 Singkat dan Jelas

Penutup

Nah, seperti itu tadi bentuk soal yang akan kamu hadapi saat tes asesmen MPLS 2025 nanti. Semoga setelah mempelajari beberapa contoh soal dan kunci jawaban asesmen literasi dan numerisasi MPLS 2025 di artikel ini, kamu menjadi lebih paham, ya.

Selain itu, kalau kamu membutuhkan persiapan lain seperti jawaban teka-teki MPLS, materi Matsama 2025 dan masih banyak lagi, jangan lupa mampir blog Mamikos, ya.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 24 Soal dan Kunci Jawaban Asesmen Literasi dan Numerisasi MPLS 2025 SMA/SMK dan SMALB appeared first on Blog Mamikos.

Contoh Asesmen Formatif dan Sumatif Kurikulum Merdeka beserta Tujuan dan Perbedaannya – Dalam dunia pendidikan, tidaklah asing dengan istilah asesmen.

Asesmen atau penilaian biasanya akan dilakukan oleh guru kepada siswa untuk mengevaluasi pemahaman dan pemecahan masalah siswa terhadap materi yang sudah diberikan.

Di dalam asesmen juga terdapat dua jenis, yaitu asesmen formatif dan sumatif. Apa saja contoh asesmen formatif dan sumatif itu? Yuk, simak penjelasan dari Mamikos di artikel ini, ya.

Pengertian Asesmen

Asesmen adalah proses pengumpulan informasi dan penilaian terhadap kemampuan, pengetahuan, keterampilan, sikap, dan karakteristik individu atau kelompok.

Sebenarnya, tujuan dari asesmen adalah untuk memahami tingkat pencapaian atau perkembangan seseorang dalam suatu bidang tertentu.

Nah, asesmen biasanya ditemukan atau digunakan juga dalam dunia pendidikan, lho. Asesmen tersebut dapat berupa berbagai metode seperti tes, tugas akhir, observasi, wawancara, dan sebagainya.

Baca Juga :

Contoh Gambar Rotasi Bumi beserta Cara Rotasi dan Penjelasannya Lengkap

Tujuan Asesmen

Tujuan asesmen dapat berbeda tergantung pada konteks dimana asesmen dipergunakan.

Namun secara umum, asesmen bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik tentang kemampuan, kebutuhan, atau karakteristik individu atau kelompok.

Berikut penjelasan lebih rinci tentang tujuan asesmen:

1. Dipergunakan untuk Mengukur Pencapaian

Asesmen digunakan untuk mengevaluasi sejauh mana seseorang telah mencapai tujuan pembelajaran atau standar tertentu dalam suatu bidang.

2. Digunakan sebagai Bahan Identifikasi Kelebihan dan Kekurangan

Melalui asesmen pengajar dapat mengevaluasi dan mengidentifikasi area di mana seseorang memiliki kekurangan atau kelebihan.

Selain itu pengajar juga dapat mengetahui kekurangan seseorang tersebut, sehingga memudahkan untuk memetakan atau memberikan solusi yang terbaik.

3. Mengarahkan Pembelajaran

Hasil asesmen dapat memberikan panduan bagi pengajar untuk merancang pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan individu atau kelompok.

4. Dapat Menyediakan Umpan Balik

Asesmen juga dapat memberikan umpan balik yang berharga kepada individu tentang kemajuan mereka.

Hal lainnya adalah asesmen dipergunakan untuk membantu mereka posisi dan bagaimana mereka dapat meningkatkan kemampuannya.

5. Membantu dalam Pengambilan Keputusan

Tujuan lain dari asesmen adalah dapat digunakan dalam pengambilan keputusan yang berkaitan dengan penempatan siswa, promosi, pemilihan karyawan, dan keputusan lainnya.

6. Meningkatkan Kualitas Layanan

Pada bidang pelayanan seperti layanan kesehatan atau sosial, asesmen dapat membantu dalam merencanakan dan menyediakan layanan yang tepat sesuai dengan kebutuhan individu.

7. Membantu Mengevaluasi Program

Asesmen digunakan untuk mengevaluasi efektivitas program pendidikan, pelatihan, atau intervensi sosial dengan melihat dampaknya terhadap target yang ditetapkan.

Asesmen Formatif dan Sumatif

Penilaian atau asesmen memiliki peran yang sangat penting dalam proses belajar mengajar terhadap peserta didik.

Hal ini dikarenakan asesmen memiliki dua fungsi utama, yaitu fungsi formatif dan fungsi sumatif sebagai berikut:

1. Fungsi Formatif

Fungsi formatif adalah asesmen yang digunakan untuk memberikan umpan balik kepada guru yang akan dijadikan dasar untuk memperbaiki dan menyempurnakan proses pembelajaran.

Selain itu, asesmen formatif juga digunakan untuk memberikan remedial kepada peserta didik yang membutuhkan.

2. Fungsi Sumatif

Sedangkan fungsi sumatif atau asesmen sumatif berperan dalam menentukan nilai belajar siswa dalam satu mata pelajaran tertentu.

Hasil dari asesmen ini kemudian digunakan sebagai dasar untuk membuat laporan, menentukan kenaikan kelas, atau menetapkan kelulusan peserta didik.

Perbedaan Asesmen Formatif dan Aesmen Sumatif

Sebelum nanti Mamikos membahas tentang contoh asesmen formatif dan sumatif, mari kita membicarakan terlebih dahulu tentang perbedaan keduanya agar lebih mudah untuk dipahami.

Asesmen Formatif

• Tujuan: Memberikan umpan balik selama proses pembelajaran agar siswa dapat memperbaiki pemahaman dan keterampilan mereka.
• Waktu Pelaksanaan: Dilakukan selama periode pembelajaran berlangsung.
• Sifat: Biasanya bersifat informal dan kontinu. Seperti pertanyaan di kelas, diskusi, atau tugas kecil.
• Fokus: Menitikberatkan pada proses pembelajaran dan perkembangan siswa.
• Penggunaan Hasil: Digunakan untuk mengarahkan pembelajaran selanjutnya, memberikan umpan balik langsung, dan menyesuaikan strategi pengajaran.

Asesmen Sumatif

• Tujuan: Mengevaluasi pencapaian akhir siswa setelah suatu periode pembelajaran atau program tertentu.
• Waktu Pelaksanaan: Dilakukan pada akhir periode pembelajaran.
• Sifat: Bersifat formal dan terstruktur dengan baik. Misalnya ujian tengah atau akhir semester, proyek akhir, atau penilaian akhir.
• Fokus: Menitikberatkan pada hasil akhir pembelajaran dan keseluruhan pencapaian siswa.
• Penggunaan Hasil: Digunakan untuk menentukan nilai akhir, memutuskan kelulusan, dan mengevaluasi efektivitas program atau pengajaran.

Baca Juga :

7 Contoh Gejala Sosial Budaya, Moral, dan Lingkungan Alam dalam Ilmu Sosiologi

Contoh Asesmen Formatif dan Sumatif

Apakah pengertian dan berbagai aspek asesmen yang sudah Mamikos jelaskan di atas mudah untuk kamu pahami?

Kalau begitu pada bagian ini Mamikos akan melanjutkan pembahasan tentang contoh asesmen formatif dan sumatif, ya.

Berikut adalah berbagai contoh asesmen formatif dan sumatif yang banyak digunakan dalam bidang pendidikan.

Contoh Asesmen Formatif

1. Kuis Singkat

Kuis singkat yang diberikan selama atau setelah pelajaran untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang materi yang baru saja diajarkan merupakan salah satu contoh dari asesmen formatif.

2. Tugas Harian

Selain kuis singkat di akhir pelajaran, contoh asesmen formatif lainnya adalah pekerjaan rumah atau tugas kelas yang diberikan secara rutin.

Hal tersebut bertujuan untuk memantau perkembangan dan pemahaman siswa secara berkelanjutan.

3. Proses Diskusi Kelas

Saat berada di sekolah, pasti kamu tidak asing bukan dengan proses diskusi tentang materi yang sedang dipelajari?

Nah, diskusi yang dipandu oleh guru di mana siswa dapat mengajukan pertanyaan dan memberikan jawaban adalah contoh asesmen formatif, lho.

Saat para siswa melakukan diskusi bersama dan berkelompok, di situlah guru untuk akan melakukan penilaian terhadap pemahaman siswa secara langsung.

4. Observasi oleh Guru

Guru akan mengamati keterlibatan dan partisipasi siswa dalam kegiatan kelas. Seperti kerja kelompok, penelitian berkelompok, hingga keaktivan siswa saat pembelajaran sehari-hari.

5. Jurnal Reflektif Siswa

Siswa menulis refleksi tentang apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka memahaminya, yang memberikan wawasan kepada guru tentang proses berpikir mereka.

6. Umpan Balik Langsung

Selain bagi guru, ternyata adanya asesmen juga bermanfaat bagi para siswa, lho. Misalnya ketika guru memberikan catatan maupun nilai evaluasi pada tugas-tugas siswa, secara langsung akan membuat siswa mengetahui bagian mana yang harus dievaluasi.

Contoh Asesmen Sumatif

1. Ujian Akhir Semester

Ujian yang diberikan di akhir semester untuk menilai keseluruhan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan selama semester tersebut adalah salah satu contoh asesmen sumatif.

Baca Juga :

10 Contoh Gejala Sosial Mikro, Meso, dan Makro dalam Kehidupan beserta Perbedaannya

2. Tugas Akhir

Sama halnya seperti ujian akhir semester, proyek besar yang diberikan di akhir semester juga menjadi aspek penilaian.

Siswa harus menerapkan berbagai keterampilan dan pengetahuan yang telah mereka pelajari selama masa pembelajaran.

3. Makalah Penelitian

Contoh asesmen sumatif lainnya adalah pengerjaan makalah. Saat menulis makalah siswa diharuskan melakukan penelitian mendalam tentang topik tertentu dan mempresentasikan temuan mereka.

4. Presentasi

Pemahaman dan kemampuan siswa dalam mengolah materi juga bisa ditunjukkan melalui presentasi di akhir semester, lho.

5. Penilaian Portofolio

Kumpulan karya siswa yang menunjukkan perkembangan dan pencapaian mereka selama periode waktu tertentu disebut dengan portofolio.

Portofolio itulah yang menjadi gambaran nilai secara keseluruhan dalam satu periode atau semester.

6. Ujian Standar Nasional

Ujian yang diberikan secara nasional untuk menilai kemampuan dan pengetahuan siswa dalam mata pelajaran tertentu juga merupakan contoh asesmen sumatif yang digunakan untuk menentukan kelulusan.

Faktor yang Memengaruhi Asesmen Formatif dan Sumatif

Dari contoh asesmen formatif dan sumatif tersebut ternyata dapat ditingkatkan oleh beberapa faktor.

Pada dasarnya faktor yang memengaruhi asesmen formatif dan sumatif dapat bervariasi.

Namun, Mamikos dapat sedikit menjelaskan tentang beberapa faktor yang mempengaruhi efektivitas dan hasil dari kedua jenis asesmen tersebut.

Faktor yang Mempengaruhi Asesmen Formatif

1. Kualitas Umpan Balik yang Diberikan

Umpan balik yang spesifik, konstruktif, dan tepat waktu tentunya akan lebih membantu siswa memahami kelebihan dan kelemahan mereka serta bagaimana memperbaikinya.

Sehingga umpan balik yang diberikan oleh guru juga harus jelas dan memiliki kualitas yang lebih baik.

2. Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran

Partisipasi aktif siswa dalam proses asesmen formatif, seperti keterlibatan dalam diskusi kelas atau respons terhadap kuis secara langsung akan mempengaruhi efektivitas asesmen.

3. Desain Asesmen

Bentuk atau desain asesmen yang dirancang dengan baik dan mudah dipahami dan sesuai dengan tujuan pembelajaran akan terasa lebih membantu mengukur pemahaman siswa secara lebih akurat.

4. Frekuensi Asesmen

Faktor selanjutnya adalah seberapa banyak asesmen formatif diberikan. Asesmen formatif yang dilakukan secara rutin tentunya akan memberikan lebih banyak kesempatan untuk pemantauan dan penyesuaian pembelajaran.

5. Keterampilan Guru

Kemampuan guru dalam menginterpretasikan hasil asesmen formatif dan menggunakannya untuk menyesuaikan strategi pengajaran juga menjadi faktor yang sangat penting untuk dapat meningkatkan manfaat asesmen.

6. Lingkungan Belajar

Suasana kelas yang mendukung, di mana siswa merasa aman untuk membuat kesalahan dan belajar dari umpan balik juga dirasa akan meningkatkan efektivitas asesmen formatif.

Faktor yang Mempengaruhi Asesmen Sumatif

1. Validitas dan Reliabilitas

Validitas memastikan asesmen mengukur apa yang seharusnya diukur, sementara reliabilitas memastikan hasil yang konsisten. Keduanya penting untuk asesmen sumatif yang adil.

2. Cakupan Materi yang Memadahi

Asesmen harus mencakup semua materi yang telah diajarkan selama periode tertentu untuk memberikan gambaran yang lengkap tentang pencapaian siswa.

3. Kejelasan Instruksi

Petunjuk yang jelas dan tidak ambigu pada ujian atau tugas sumatif tentu akan membantu siswa memahami. Sehingga nilai sumatif akan lebih berkualitas.

4. Kesiapan Siswa

Persiapan yang memadai dari siswa termasuk pemahaman materi dan strategi belajar yang efektif akan mempengaruhi hasil asesmen sumatif.

5. Kondisi Pelaksanaan

Kondisi fisik dan mental siswa saat menjalani asesmen sumatif, seperti kesehatan, kecemasan, dan lingkungan ujian, juga dapat mempengaruhi kinerja mereka.

Sehingga dipastikan kondisi-kondisi tersebut aman, nyaman, dan terkendali.

6. Keadilan dan Kesetaraan

Menghindari bias dalam asesmen sumatif dirasa penting untuk memastikan semua siswa dinilai secara adil.

Hal itu termasuk mempertimbangkan kebutuhan khusus atau akomodasi bagi siswa dengan disabilitas.

Baca Juga :

9 Materi UTBK TPS Pengetahuan Kuantitatif yang Sering Keluar

Penutup

Nah, sampai di sini saja penjelasan Mamikos mengenai contoh asesmen formatif dan sumatif yang disertai dengan pembahasan terkait asesmen.

Semoga artikel kali ini bermanfaat dan dapat memberikan hasil yang lebih baik pada proses asesmen.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Contoh Asesmen Formatif dan Sumatif Kurikulum Merdeka beserta Tujuan dan Perbedaannya appeared first on Blog Mamikos.