Contoh Soal AKM SMP Kelas 9 beserta Jawabannya

Bagian 2

Bilik itu masih terang, tanda Sang Pangeran masih terjaga. Si Punggawa mengintip ke dalam dan tampak Sang Pangeran sedang berbincang dengan salah seorang prajuritnya.

Rupanya, Sang Pangeran berencana menaklukkan Muara Kaman dengan pura-pura menikahi Ratunya. Mendengar berita mengejutkan itu, Punggawa bergegas pergi agar dapat memberi tahu junjungannya.

“Jangan mengada-ada kau Paman!” tegur Ratu setelah mendengar laporan Punggawa padanya.

“Saya tidak mengada-ada, Ratu! Pembicaraan mereka sangat jelas,” jawab si Punggawa. “Pangeran itu memiliki niat yang buruk.”

Keesokan pagi, utusan Pangeran kembali untuk meminta jawaban dari Ratu. Sang Ratu segera menolak mentah-mentah lamaran sang Pangeran. Mendengar hal itu, Pangeran amat murka dan segera memerintahkan prajuritnya untuk menyerang Muara Kaman.

Para prajurit Muara Kaman mulai terdesak. Para prajurit sang Pangeran sudah semakin dekat dengan istana. Sang Ratu mencoba untuk tetap tenang agar bisa berpikir.

Setelahnya, ia mengucapkan doa sambil mengunyah sirih. Lalu, kunyahan itu ia lemparkan ke arena pertempuran.

Tiba-tiba, sirih-sirih tersebut berubah menjadi lipan-lipan raksasa yang sangat banyak. Lipan tersebut kemudian menyerang para prajurit Sang Pangeran.

Para prajurit itu menjadi kalang kabut dan segera berlarian kembali ke kapal. Tetapi lipan-lipan itu tidak berhenti menyerbu.

Lipan-lipan itu sampai membalikkan kapal hingga tenggelam. Kini, tempat bekas tenggelamnya kapal tersebut oleh penduduk Muara Kaman diberi nama Danau Lipan.

Soal

Mengapa Ratu mengutus punggawanya untuk menyelidiki Pangeran tersebut?

A. Ratu ingin tahu berapa banyak kekayaan Si Pangeran

B. Ratu ingin mengirim pesan khusus kepada Sang Pangeran

C. Ratu ingin mengetahui kebiasaan si Pengeran

D. Ratu ingin tahu niat sebenarnya si Pangeran meminangnya

E. Ratu ingin tahu jumlah pasukan si Pangeran.

Kunci Jawaban: D

Baca Juga :

20 Contoh Soal Pidato Pilihan Ganda beserta Jawabannya Lengkap

Literasi Teks Informasi

2. Soal Kedua

Kompetensi yang diukur adalah untuk menilai akurasi pada informasi visual atau nonvisual dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjang dari peserta didik.