Contoh Teks Diskusi Tentang Kedisiplinan Sekolah dan Tata Tertib Singkat

3. Argumen Penentang 

Jika ada pihak yang mendukung, maka pasti ada juga pihak yang menentang. Argumen penentang adalah pendapat yang diberikan dan bersifat kebalikan dengan pendapat yang mendukung. 

Untuk membuat argumen ini juga perlu dilengkapi dengan fakta beserta data yang lengkap. 

4. Kesimpulan 

Struktur terakhir dari teks diskusi adalah kesimpulan. Kesimpulan merupakan bagian paling akhir teks yang menjelaskan rangkuman dan kesimpulan tentang isu atau masalah yang sudah didiskusikan. 

Dalam membuat kesimpulan, kamu perlu mengambil jalan tengah saat mengambil keputusan. Tujuannya agar hasil akhir yang diberikan tidak menimbulkan masalah baru. 

Setelah mengetahui semua strukturnya, maka kamu sudah bisa melihat contoh teks diskusi tentang kedisiplinan sekolah di bawah ini. 

Sudah disertakan pula strukturnya sehingga memudahkan kamu untuk memahami dan membuatnya. 

Contoh Teks Diskusi Tentang Kedisiplinan di Sekolah

Berikut ini akan dibahas beberapa contoh terkait kedisiplinan dan tata tertib di sekolah.

Tema ini banyak sekali dibahas karena punya berbagai isu yang dapat diangkat. Selain itu, tema ini juga termasuk salah satu topik yang hangat dibicarakan karena menyangkut permasalahan umum. 

Simak beberapa contohnya berikut ini. 

Baca Juga :

Contoh Teks Debat Tentang Globalisasi Beserta Struktur dan Kaidah Kebahasaannya

1. Contoh Teks Diskusi Tentang Kedisiplinan di Sekolah: Pembelajaran Jarak Jauh 

Isu: saat masa pandemi Covid-19 merebak, pemerintah mengambil kebijakan untuk menangggulangi masalah tersebut. 

Pemerintah menetapkan akan memberlakukan pembelajaran jarak jauh untuk menekan kasus penularan Covid-19 agar siswa tetap disiplin melaksanakan pembelajaran dan tetap memperhatikan protokol kesehatan. 

Argumen Mendukung: Ada pihak yang setuju dengan peraturan pemerintah tersebut. Alasannya karena keputusan ini baik untuk menjaga kesehatan anak dan membuatnya tidak tertular Covid-19. 

Di lain sisi, pembelajaran masih bisa diterapkan sehingga anak masih mendapatkan materi dan tidak ketinggalan pelajaran. 

Argumen Menentang: Namun, di lain sisi ada juga beberapa orang yang menentang kebijakan tersebut. Siswa yang menjalankan pembelajaran tatap muka merasa cara ini tidak efektif. 

Hal ini karena tugas yang diberikan terlalu padat sedangkan anak belum terlalu mengerti materinya karena hanya dijelaskan secara online. 

Ada juga anak yang merasa semakin malas dan tidak disiplin karena pembelajaran daring membuatnya tidak konsentrasi terhadap penjelasan guru.