Materi Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

2. Mengenal Bangun Ruang

Pengenalan bentuk-bentuk bangun ruang tiga dimensi seperti kubus, balok, bola, dan tabung.

Setelah mempelajari submateri ini, para murid akan mampu mengenali benda-benda yang ada di kehidupan sekitar seperti bola basket berbentuk bola, kotak tisu berbentuk balok, botol berbentuk tabung, dll.

Baca Juga :

7 Macam Bangun Ruang beserta Gambar, Rumus, dan Penjelasannya

Itulah gambaran besar yang akan para murid pelajari pada mata pelajaran Matematika kelas 1 SD semester 1. Semuanya masih materi dan submateri sederhana yang pasti bisa mereka pahami dengan baik.

Materi dan submateri apa saja yang akan mereka pelajari pada semester 2? Lanjut baca di bagian berikutnya, ya.

Baca Juga :

Rumus Bangun Ruang; Luas Permukaan, Volume Dan Contoh Soal

Materi Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Semester 2

Semester 2 akan membangun fondasi dari semester 1, memperkenalkan konsep perbandingan, pengukuran, dan pengolahan data sederhana.

Baca Juga :

Contoh Soal Urutan Bilangan dari yang Terkecil ke Terbesar yang Benar, Yuk Pelajari!

1. Membilang Sampai dengan 20

1. Menghitung, Membaca dan Menulis Bilangan

Materi kali ini akan berfokus pada bilangan mulai dari 11 sampai 20. Murid diharapkan akan terampil dalam membilang, membaca, dan menulis lambang bilangan tersebut.

2. Menghitung Maju dan Mundur

Pada bagian ini, murid harus latihan menghitung secara berurutan dari angka tertentu ke atas atau ke bawah. Pada praktiknya, siswa akan berlatih untuk  menghitung secara maju dari 10 sampai 20, atau menghitung mundur dari 20 sampai 1.

3. Nilai Tempat

Para murid memahami lebih dalam lagi nilai tempat untuk bilangan belasan. Lalu, identifikasi mana yang merupakan puluhan dan mana yang satuan. Contohnya pada angka 17, 1 merupakan puluhan (bernilai 10) dan 7 merupakan satuan (bernilai 7).

4. Membandingkan Bilangan

Murid akan belajar membandingkan nilai mana yang lebih dari, kurang dari, dan sama dengan di antara dua bilangan yang diberikan.

Murid harus terbiasa dan mengerti cara penggunaan istilah “lebih dari,” “kurang dari,” atau “sama dengan.” Misalnya, “30 lebih dari 15” atau “7 kurang dari 9.”

Baca Juga :

40 Contoh Soal Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Aljabar dan Jawabannya

2. Penjumlahan dan Pengurangan Sampai dengan 20

1. Mengenal Konsep Lebih Dari, Kurang Dari, dan Selisih

Bagian ini merupakan aplikasi dari perbandingan bilangan dalam konteks operasi hitung. Contoh: “Berapa lebihnya 8 dari 5?” atau “Berapa selisih 11 dan 5?”

2. Penjumlahan yang Hasilnya Kurang dari 20

Murid kelas 1 SD akan melakukan latihan intensif untuk menjumlahkan dua bilangan yang totalnya tidak lebih dari 20, beberapa tersaji dalam bentuk soal cerita sederhana.

3. Pengurangan yang Hasilnya Kurang dari 20

Lebih lanjut lagi, murid juga akan latihan intensif untuk pengurangan dua bilangan yang hasilnya tidak kurang dari 0 dan tidak melebihi 20, termasuk ada bentuk soal cerita.

Baca Juga :

12 Contoh Soal Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Anak SD beserta Pembahasannya

3. Mengukur Panjang Benda

1. Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda

Pada submateri yang satu ini, para murid akan membandingkan panjang dua atau lebih benda menggunakan istilah seperti “paling panjang,” “paling pendek,” “lebih panjang,” atau “lebih pendek.” 

Lebih lanjut lagi, mereka juga akan mengurutkan dua benda atau lebih berdasarkan panjangnya.

2. Mengukur Panjang Benda

Selanjutnya, para murid juga akan mendapatkan pengenalan konsep pengukuran menggunakan satuan tidak baku (misalnya, mengukur panjang meja dengan jengkal tangan, pensil, atau korek api). 

Submateri ini akan  membantu murid memahami konsep panjang sebelum diperkenalkan pada satuan baku.

Baca Juga :

Jenis-Jenis Alat Ukur Panjang Beserta Fungsi dan Ketelitiannya

4. Mengenal Diagram

1. Mengelompokkan Data

Para murid kelas 1 akan belajar untuk mengelompokkan benda berdasarkan karakteristik tertentu seperti mengelompokkan alat tulis berdasarkan warna atau jenis, mengelompokan buku berdasarkan ketebalan, dll.