Jawaban Mengapa KKNI Menjadi Acuan Penting dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi? – Kurikulum merupakan suatu bagian yang vital dan tidak dapat dipisahkan dalam pendidikan atau sekolah bahkan satuan kelembagaan dan pendidikan. 

Kurikulum menjadi penggerak sekaligus pedoman bagi berbagai aktivitas dalam kelembagaan serta kesatuan pendidikan. 

Untuk mengetahui lebih dalam tentang KKNI dan seberapa pentingnya dalam pengembangan kurikulum dunia pendidikan tinggi, simak penjelasan berikut ini.

Mengetahui Esensialnya Pengembangan Kurikulum

Baca Juga :

Contoh KKTP dalam Kurikulum Merdeka beserta Format dan Penjelasannya

KKNI merupakan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia yang menjadi suatu acuan penting dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi. Kenapa KKNI menjadi bagian yang begitu penting? 

Sebab KKNI memiliki fungsi sebagai suatu pedoman nasional yang mampu menetapkan standar dalam capaian pembelajaran lulusan secara sistematis, terukur, dan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. 

KKNI mampu menjadi suatu pedoman yang dapat menyelaraskan standar kompetensi dan kemampuan lulusan dengan kebutuhan dalam menghasilkan lulusan yang siap bersaing dan kompeten.

Mengutip dari laman Info Temanggung dijelaskan bahwa melalui KKNI, setiap program studi bisa merancang kurikulum yang selaras dengan level kualifikasi tertentu, sehingga ada kompetensi lulusan tidak hanya mencakup dalam penguasaan pengetahuan saja, namun juga pada keterampilan dan sikap kerja yang relevan dengan apa yang menjadi tuntutan industri dan masyarakat. 

KKNI juga mampu menjembatani pada kesenjangan yang ada antara pelatihan, pendidikan, dan juga pengalaman kerja dengan memastikan jika hasil pembelajaran bisa diakui secara formal di berbagai jalur. 

Namun, tentunya ada tantang besar bagi perguruan tinggi dalam mengembangkan kurikulum di antara kemajuan Industri 4.0 menuju fase Society 5.0. Di mana ada tuntutan untuk dapat menghasilkan lululsan yang mampu menguasai literasi baru, seperti halnya literasi teknologi, literasi data, dan juga literasi manusia, terutama dalam konteks penggunaan AI yang semakin luas. 

Baca Juga :

Nilai Mata Pelajaran yang Masuk Perhitungan SNBP/SNMPTN 2026, Kamu Sudah Siap?

Penutup 

Demikian, uraian singkat terkait pentingnya KKNI dalam pengembangan kurikulum. Mari, temukan artikel informatif lainnya yang dapat ditemukan dengan mudah di blog Mamikos, contohnya seperti Prinsip Dasar dari Keputusan Mandiri dalam Revolusi Industri 4.0.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Jawaban Mengapa KKNI Menjadi Acuan Penting dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi? appeared first on Blog Mamikos.

Apa itu Kurikulum Deep Learning sebagai Pengganti Kurikulum Merdeka 2025? Siswa dan Guru Wajib Tahu Berikut Penjelasannya – Baru-baru ini Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah yang baru telah memberikan pernyataan yang menjadi buah bibir.

Prof. Abdul Mu’ti yang ditunjuk presiden sebagai Mendikdasmen memiliki wacana untuk mengganti Kurikulum Merdeka yang digagas oleh Nadiem Makarim, dengan Kurikulum Deep Learning.

Apa itu Kurikulum Deep Learning? Apa beda dan perbedaan dari kurikulum sebelumnya? Bagi Anda guru dan siswa, tentunya harus menyimak artikel ini sampai habis, ya.

Mengapa Kurikulum Merdeka Ditinggalkan?

Mendikdasmen Prof. Abdul Mu’ti mengatakan bahwa kurikulum yang sebelum ini hanya memiliki dua pendekatan saja, yaitu service learning dan achievement learning.

Kurikulum Merdeka hanya terfokus pada aspek permukaan saja dalam proses pembelajarannya. Belum ada upaya yang benar-benar mendalam untuk memastikan peserta didik mampu memahami materi secara berkelanjutan, menemukan fakta, memahami manfaat, atau penerapan praktik nyata.

Dikutip dari laman klikpendidikan.id, dalam wawancaranya Prof. Abdul Mu’ti mengatakan “Mengetahui fakta-fakta itu penting, tapi murid sering kali tidak tahu gunanya fakta yang sudah diketahui.”

Oleh karena itu, beliau menawarkan penggunaan Kurikulum Deep Learning sebagai pengganti kurikulum lama agar siswa menjadi lebih memahami apa yang sedang dipelajari tanpa memberikan beban yang berat.

Nah, apa itu Kurikulum Deep Learning? Mari Mamikos beri pembahasan tentang Kurikulum Deep Learning di bagian selanjutnya.

Baca Juga :

Contoh Program Tahunan dan Program Semester SD SMP SMA/SMK Kurikulum Merdeka

Apa itu Kurikulum Deep Learning?

Kurikulum Deep Learning yang dimaksud adalah sebuah sistem pembelajaran yang lebih mendalam berupa pendekatan baru yang fokusnya adalah pada pemahaman yang juga lebih dalam dari setiap topik.

Prof. Abdul Mu’ti juga menyampaikan bahwa adanya Kurikulum Deep Learning bertujuan untuk menyederhanakan materi yang terlalu padat.

Selain itu siswa diharapkan dapat memahami tiap materi secara menyeluruh dan mendalam, bukan hanya sekadar menghafal saja seperti yang selama ini dilakukan.

Prof. Abdul Mu’ti pun mengungkapkan selama ini siswa dibebani terlalu banyak materi dalam waktu singkat. Hal tersebut justru membuat siswa tidak punya cukup waktu untuk memahami materi secara menyeluruh.

Tujuan Kurikulum Deep Learning

Lalu, mengapa Prof.  Abdul Mu’ti memiliki wacana untuk menerapkan Kurikulum Deep Learning sebagai pengganti dari Kurikulum Merdeka?  Apa tujuan Kurikulum Deep Learning?

1. Meningkatkan Pemahaman Siswa

Dibandingkan membahas banyak materi sekaligus seperti yang diterapkan selama ini, akan lebih baik fokus pada pemahaman yang lebih dalam.

Ketika siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi konsep materi lebih banyak, maka mereka akan lebih mengerti apa yang sedang dipelajari.

Siswa diajak untuk benar-benar memahami inti dari pelajaran yang membuat pemahaman mereka akan lebih kuat dan mudah diingat.

2. Mengembangkan Keterampilan Berpikir

Tujuan lain dari apa itu Kurikulum Deep Learning adalah siswa diberi kesempatan untuk berpikir kritis. Merka akan diminta untuk berpikir dan mencari solusi atas masalah yang ada di sekitar mereka.

Tentunya hal tersebut akan membuat mereka lebih kritis dan melihat bagaimana teori yang dipelajari bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

3. Meningkatkan Motivasi Siswa

Ketika kegiatan belajar lebih relevan dan menyenangkan, tentunya akan membuat siswa lebih tertarik belajar. Nantinya pendekatan Kurikulum Deep Learning yang  diterapkan akan menghubungkan materi dengan minat mereka, atau bahkan pengalaman sehari-hari yang membuat siswa termotivasi.

Kesimpulannya, Kurikulum Deep Learning akan membuat belajar lebih seru dan menyenangkan dengan tetap mengacu pada materi pembelajaran.

Pendekatan Kurikulum Deep Learning

Selain membicarakan apa itu Kurikulum Deep Learning, Mendikdasmen Prof. Abdul Mu’ti menyampaikan bahwa kurikulum tersebut memiliki pendekatan-pendekatan utama, yaitu mindful, meaningful, dan joyfull.

Nah, apa saja maksud dari pendekatan Kurikulum Deep Learning itu, berikut penjelasannya:

Baca Juga :

Cara Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Wordwall Mudah dan Cepat beserta Contohnya, Guru Wajib Tahu Ini!

1. Mindful Learning

Pendekatan pertama Kurikulum Deep Learning adalah mindful. Pendekatan ini bermaksud untuk mendorong pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakter unik setiap siswa.

Nantinya, siswa tidak hanya mendengarkan, tetapi juga ikut berperan aktif dengan berpartisipasi dalam diskusi dan eksplorasi materi.

Mindful Learning sebagai Metode Pengakuan Keberagaman

Mindful Learning menekankan pentingnya pengakuan akan keberagaman di kelas, karena setiap siswa memiliki latar belakang, minat, dan kemampuan yang unik. Guru diharapkan memahami konteks masing-masing siswa agar pengalaman belajar bisa lebih relevan dan bermakna.

Selain itu, guru diimbau untuk menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan setiap siswa melalui metode diferensiasi.

Metode tersebut melibatkan penyesuaian materi dan metode pengajaran, seperti mengadakan diskusi kelompok, eksperimen, dan eksplorasi materi, yang memungkinkan siswa lebih aktif dalam proses belajar.

Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran

Dalam pendekatan Mindful Learning, partisipasi siswa akan sangat ditekankan, sehingga mereka bukan hanya menjadi pendengar, tetapi turut aktif dalam proses pembelajaran.

Misalnya, dalam mata pelajaran sains, siswa bisa melakukan eksperimen untuk memahami konsep secara langsung, bukan sekadar mendengar penjelasan guru.

Mindful Learning juga mengutamakan pembelajaran berbasis proyek, di mana siswa diberikan tugas yang membuat mereka menerapkan pengetahuan dalam situasi nyata. Metode ini membantu mereka memahami hubungan antara pembelajaran di kelas dan kehidupan sehari-hari.

2. Meaningfull Learning

Pendekatan Meaningful Learning akan mengajak siswa untuk memahami hubungan dan manfaat materi yang sedang dipelajari. Tujuannya adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.

Guru memiliki peran penting untuk menjelaskan tujuan dan manfaat dari materi yang sedang diajarkan.

Contohnya pada materi kesadaran lingkungan, guru juga harus menjelaskan mengapa siswa memiliki kepentingan untuk peduli terhadap lingkungan. Contoh lainnya seperti ketika mempelajari Akuntansi, maka guru juga menjelaskan tentang kegunaannya dalam pengaturan keuangan sehari-hari.

Baca Juga :

20 Contoh Literasi Finansial di Sekolah dan Kehidupan Sehari-hari

Metode Inkuiri Aktif dalam Pendekatan Meaningfull Learning

Dalam metode ini, siswa diajak belajar dengan cara bertanya dan mencari jawaban sendiri, sehingga mereka bisa berpikir lebih kritis. Siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga aktif dalam menemukan jawabannya.

Selain itu, tugas-tugas dibuat oleh  guru agar siswa bisa bekerja dalam kelompok. Tujuannya agar siswa dapat bekerja sama, bertukar pemahaman dan pandangan, serta membuat belajar jadi lebih menarik dan bermanfaat.

3. Joyfull Learning

Dalam pendekatan Joyfull Learning lebih berfokus pada terciptanya suasana belajar yang menyenangkan, penuh semangat, dan  memotivasi siswa.

Menciptakan Suasana Belajar yang Menyenangkan dan Efektif

Kegiatan belajar bisa dilakukan dengan metode yang kreatif sekaligus interaktif, seperti permainan, simulasi, atau proyek yang membutuhkan kreativitas dari siswa.

Keterlibatan emosional juga penting dalam pembelajaran ini, lho. Ketika siswa terhubung secara emosional dengan materi, mereka cenderung lebih antusias dan termotivasi.

Misalnya, guru menyampaikan materi melalui cerita atau konteks yang relevan sehingga pelajaran terasa lebih hidup dan menarik bagi mereka.

Berfokus pada Pengalaman Belajar

Selain itu Joyfull Learning menekankan pentingnya pengalaman langsung dalam proses belajar. Artinya, siswa diberikan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam situasi nyata.

Tujuannya adalah agar mereka bisa melihat bagaimana materi yang dipelajari berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

Setelah kegiatan belajar, siswa didorong untuk melakukan refleksi dan memberikan umpan balik agar membantu mereka memahami apa yang sudah dipelajari dan memikirkan cara mengaplikasikannya di masa depan.

Kapan Kurikulum Deep Learning Diterapkan?

Tentunya pergantian kurikulum tidak bisa dilakukan begitu saja dengan waktu yang singkat. Prof. Abdul Mu’ti mengatakan bahwa tidak mungkin melakukan perubahan kurikulum di tengah tahun ajaran yang kini masih berlangsung.

Namun demikian, Prof. Abdul Mu’ti memberikan bocoran bahwa penerapan Kurikulum Deep Learning direncanakan pada tahun 2025 nanti.

Berbagai persiapan juga harus mulai dilakukan, karena proses adaptasi elemen sekolah juga harus diperhatikan. Oleh karena itu, diperlukan adanya pelatihan guru, materi pembelajaran yang relevan, dan sosialisasi apa itu Kurikulum Deep Learning pada siswa dan orangtua.

Pergantian dari Kurikulum Merdeka ke Kurikulum Deep Learning juga akan dilakukan secara bertahap agar tidak menimbulkan masalah. Salah satunya adalah dengan mempertahankan beberapa hal yang efektif dari Kurikulum Merdeka.

Keterlibatan Guru dalam Kurikulum Deep Learning

Tentunya, agar berjalannya penerapan Kurikulum Deep Learning menjadi maksimal maka memerlukan peran dari fasilitator atau dalam kata lain adalah guru.

Maka dari itu, guru memerlukan pelatihan serta adaptasi untuk menguasai metode pengajaran yang mendukung Kurikulum Deep Learning.

Agar para guru siap menjalankan kurikulum tersebut, maka diperlukan pelatihan khusus yang membantu mereka memahami metode yang sesuai dengan Kurikulum Deep Learning.

Selain itu, proses tersebut akan membantu guru untuk membangun suasana belajar yang lebih interaktif (mindful learning), siswa yang lebih aktif berpikir kritis (meaningful learning), dan belajar yang menyenangkan (joyful learning).

Baca Juga :

26 Contoh Kegiatan Belajar Tema Binatang yang Menarik, Kreatif, dan Seru

Penutup

Demikian pembahasan Mamikos mengenai apa itu Kurikulum Deep Learning yang diwacanakan oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah baru, Prof Abdul Mu’ti, di tahun 2025 nanti.

Apakah Kurikulum Deep Learning ini akan lebih baik dibandingkan dengan Kurikulum Merdeka yang sudah dan sedang berlangsung saat ini? Semoga apa yang menjadi harapan masyarakat untuk terciptanya pendidikan yang berkualitas bisa terwujud, ya.

FAQ

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Apa itu Kurikulum Deep Learning sebagai Pengganti Kurikulum Merdeka 2025? Siswa dan Guru Wajib Tahu Berikut Penjelasannya appeared first on Blog Mamikos.

Penerapan Kurikulum Azhari Mesir di Pondok Pesantren Daarul Ukhuwwah Putri 1 Malang – Pondok pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan non formal tertua di Indonesia. Di dalamnya banyak diajarkan ilmu agama, perbaikan akhlak, dan peningkatan spiritual lainnya. Diantara unsur pesantren adalah santri, kyai/pengasuh yang bermukim di pesantren, mushola sebagai pusat peribadatan, dan tidak kalah pentingnya yaitu adanya kurikulum.

 Universitas Al-Azhar Mesir

Daarul Ukhuwwah ialah salah satu pondok pesantren modern yang berada di Malang. Daarul Ukhuwwah atau lebih dikenal dengan sebutan PPDU tidak hanya pendidikan non formal saja. Akan tetapi juga pendidikan formal yang setara dengan tingkat SMP dan SMA. Terdapat PPDU Putra dan Putri. Untuk PPDU Putri sendiri juga terdiri dari PPDU Putri 1 dan PPDU Putri 2. Dalam artikel ini lebih banyak membahas tentang PPDU Putri 1 sendiri yang biasa akrab disapa dengan DUPI One.

Kurikulum menjadi salah satu unsur terpenting dalam berdirinya pondok pesantren. Kurikulum yang diterapkan oleh PPDU merupakan integrasi antara kurikulum Kulliyatu Mu’allimin Al-Islamiyah (KMI) dengan kurikulum Al-Azhar Mesir. 

Di awal berdirinya PPDU (2014) memadukan antara kurikulum KMI, SMP, dan MA. KMI sendiri ialah kurikulum yang diprakarsai oleh Pondok Modern Darussalam Gontor. Tidak hanya pelajaran-pelajaran umum, namun juga pelajaran-pelajaran islam (Dirosat Islamiyah). Oleh karenanya, PPDU menyebut diri sebagai pondok alumni. Di mana para mu’asis PPDU ialah alumni Pondok Modern Darussalam Gontor (PMDG). 

Baca Juga :

Cara Atur Jadwal Belajar UTBK SBMPTN 2022 Tanpa Bimbel yang Efektif

Hari ini, kurikulum yang tengah dijalankan di PPDU semakin berkembang. Mengingat motto PPDU adalah Mencetak Ulama Pejuang, maka pondok mengupayakan yang terbaik untuk para santrinya guna muwujudkan cita-cita mulia pondok. Alumni dihimbau dan diarahkan agar melanjutkan pendidikan tingginya dengan memilih jurusan syariah. Salah satu latar belakang yang memprakarsai berdirinya pondok pesantren Daarul Ukhuwwah putri juga adalah karena minimnya kaum wanita yang ahli syariah. Hari ini, terdapat tujuh alumni DUPI yang sedang menempuh pendidikan tinggi di Universitas Al Azhar, Cairo, Mesir.

Baca Juga :

Materi yang Diujikan di UTBK SNBT 2023, Uraian Lengkap!

Pada tahun pelajaran 2019-2020, PPDU mengadakan kerjasama dengan Yayasan Cakrawala Insan Azhari (YCIA) di Jakarta. Ia adalah yayasan yang menjadi pusat terselenggaranya kurikulum Al-Azhar di Indonesia. Khususnya Malang, terdapat dua pondok pesantren yang telah melakukan kerjasama dengan YCIA, yaitu PPDU sendiri dan Islamic Boarding School Tursina Malang.

Pada tahun pertama penerapan kurikulum Azhari, DUPI One memulai dengan satu kelas yang terdiri dari 30 santriwati pilihan. Jenjang yang dipilih adalah mulai tingkat SMA atau dalam pondok KMI saat santriwati tersebut duduk di kelas 4. Dalam penyeleksian memperhatikan beberapa aspek diantaranya, kemampuan akademik, kemampuan menghafal Al-Quran, dan dari segi penunjang biaya. 

Baca Juga :

Belajar UTBK SBMPTN 2022 Mulai Dari Mana dan Apa Saja Persiapannya?

Aspek kemampuan akademik dilihat karena buku-buku yang digunakan pastinya langsung dari Mesir, sehingga dibutuhkan santriwati yang benar-benar siap dengan konsekuensi tersebut. Aspek kedua yaitu kemampuan menghafal, karena dalam satu tahun santriwati kelas Azhari harus menyelesaikan hafalan 2 juz. Target utamanya adalah dapat menyelesaikan 30 juz jika jenjang pendidikan dimulai dari tingkat SD Azhari. Aspek terakhir yaitu tentang biaya. Per tahunnya ada pembayaran daftar ulang yang harus diserahkan ke pihak YCIA. Di samping itu, karena buku-buku yang digunakan langsung dari Mesir sehingga harganya relatif mahal dibandingkan dengan buku-buku KMI sendiri.

Baca Juga :

Kapan Pendaftaran SNBT 2025 Dilaksanakan? Cek Jadwal dan Syaratnya

Setelah tiga tahun berjalan, hari ini DUPI memiliki tiga kelas Azhari. Kelas 1 SMA sebanyak 30 santriwati, kelas 2 sebanyak 28 santriwati, dan kelas 3 sebanyak 26 santriwati. Dibimbing langsung oleh ustaz dan ustazah lulusan Al Azhar Mesir yang terdiri dari enam ustaz dan satu ustazah. Selain itu juga dibantu oleh usatzah yang memang berkompeten dalam bidangnya terutama yang berbahasa Arab.

Setiap kebijakan yang diambil tentu berharap akan memberikan dampak positif untuk santri sendiri atau pondok secara umum. Di Indonesia sendiri ada beberapa jalur untuk dapat melanjutkan pendidikan tinggi di Al Azhar Mesir, diantaranya jalur Kemenag, PUSIBA (Pusat Studi Islam dan Bahasa), PBSB (Program Beasiswa Santri Berprestasi), dll. Ke depan, alumni kelas Azhari yang ingin melanjutkan studi ke Mesir maka dapat langsung masuk tanpa harus melalui tes. Karena mereka telah memegang ijazah Azhari. Namun, dalam hal ini belum begitu mengetahui mendalam karena memang PPDU belum meluluskan santriwati kelas Azhari. Berharap yang terbaik untuk semuanya. Membantu mewujudkan cita-cita pondok untuk mencetak ulama pejuang.

Kontributor: Murtini

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Penerapan Kurikulum Azhari Mesir di Pondok Pesantren Daarul Ukhuwwah Putri 1 Malang appeared first on Blog Mamikos.