Dalam statistika, kamu akan mempelajari berbagai hitungan termasuk simpangan rata-rata. Materi tersebut akan membantu menilai bagaimana pola penyebaran suatu himpunan angka.

Untuk membantumu mempelajarinya, Mamikos sudah menyiapkan berbagai contoh soal simpangan rata-rata, baik data tunggal maupun data kelompok.

Namun sebelum itu, yuk, ingat kembali tentang pengertian serta rumus yang dibutuhkan untuk menghitung simpangan rata-rata!

Belajar tentang Simpangan Rata-rata

Baca Juga :

Contoh Soal Standar Deviasi untuk Data Tunggal dan Data Berkelompok beserta Jawabannya

Kita mulai belajar hari ini dengan mengenal tentang apa itu simpangan rata-rata terlebih dahulu, ya. Nah, simpangan rata-rata adalah ukuran penyebaran data yang menunjukkan seberapa besar selisih setiap nilai terhadap rata-ratanya.

Melalui simpangan rata-rata, kamu bisa menilai apakah suatu kumpulan data cenderung seragam atau justru tersebar jauh dari nilai pusatnya.

Jika simpangan rata-ratanya kecil, berarti data tersebut lebih konsisten karena jarak antara setiap nilai ke rata-ratanya tidak terlalu besar. Sebaliknya, semakin besar simpangan rata-rata, semakin lebar pula variasi datanya.

Agar lebih mudah memahami konsep ini, perhatikan dua himpunan data berikut:

• Data 1: 23, 22, 22, 21, 25 → rata-rata = 23
• Data 2: 32, 24, 18, 19, 20 → rata-rata = 23

Baca Juga :

Contoh Soal Peluang SMA Kelas 12 dan Pembahasannya Lengkap

Kalau kamu perhatikan, keduanya memiliki nilai rata-rata yang sama, yaitu 23. Namun, jika kamu amati, Data 1 jauh lebih terpusat karena nilai-nilainya tidak menyimpang terlalu jauh dari 23. Sementara itu, Data 2 memiliki penyebaran yang lebih besar, sehingga nilai-nilainya tampak lebih bervariasi.

Itulah yang disebut dengan fungsi simpangan rata-rata yang membantumu melihat bukan hanya pusat datanya, tetapi juga bagaimana data tersebut tersebar di sekitarnya. Mudah dipahami bukan?

Baca Juga :

Contoh Soal Dilatasi Kelas 12 beserta Jawabannya dengan Rumus Lengkap

Rumus Simpangan Rata-rata

Sebelum masuk ke perhitungan contoh soal simpangan rata-rata, kamu perlu tahu bahwa materi Matematika kelas 12 yang satu ini memiliki dua rumus berbeda, lho, tergantung bentuk datanya. Dalam statistika, data umumnya dibagi menjadi:

• Data tunggal, yaitu data yang disajikan apa adanya, tidak dalam bentuk interval.
• Data berkelompok, yaitu data yang diorganisasi dalam bentuk interval kelas dan biasanya disertai frekuensi.

Karena bentuk penyajiannya berbeda, cara menghitung simpangan rata-ratanya pun tidak sama. Yuk, Mamikos bahas satu per satu!

Rumus Simpangan Rata-Rata Data Tunggal

Data tunggal adalah data yang dituliskan secara individual, misalnya:
12, 15, 14, 13, 18, 10.
Tidak ada interval, tidak ada kelas, dan setiap nilai dianggap muncul satu kali.

Rumus simpangan rata-rata untuk data tunggal adalah:

Keterangan:
SR = simpangan rata-rata
xi = nilai data ke-i
 = nilai rata-rata
n = jumlah data

Rumus Simpangan Rata-Rata Data Berkelompok

Berbeda dengan data tunggal, data berkelompok sudah disusun ke dalam interval kelas, misalnya 10–12, 13–15, 16–18, dan seterusnya. Setiap kelompok juga memiliki frekuensi (fi) yang menunjukkan berapa banyak data berada pada interval tersebut.

Rumus simpangan rata-rata untuk data berkelompok adalah:

Keterangan:
SR = simpangan rata-rata
fi = frekuensi pada kelas ke-i
xi = titik tengah pada kelas ke-i
 = nilai rata-rata data berkelompok
n = jumlah seluruh data (total frekuensi)

Yuk, kita lanjutkan dengan pembahasan contoh soal simpangan rata-rata data tunggal dan kelompok di bagian berikutnya!

Baca Juga :

Contoh Soal Mean Median Modus Kelas 12 beserta Jawabannya Lengkap

Contoh Soal Simpangan Rata-rata Data Tunggal

1. Dalam pengamatan cuaca sekolah, enam kali pencatatan kecepatan angin (km/jam) menunjukkan hasil 12, 15, 14, 10, 13, 16. Tentukan simpangan rata-ratanya!

Jawaban:

Hitung rata-rata (mean):

(12 + 15 + 14 + 10 + 13 + 16) / 6
= 80 / 6
= 13,33

Hitung selisih tiap nilai terhadap mean:

12 − 13,33 = −1,33
15 − 13,33 = 1,67
14 − 13,33 = 0,67
10 − 13,33 = −3,33
13 − 13,33 = −0,33
16 − 13,33 = 2,67

Jumlah nilai absolut:

1,33 + 1,67 + 0,67 + 3,33 + 0,33 + 2,67 = 10

Hitung simpangan rata-rata:

SR = 10 / 6 = 1,67

2. Seorang siswa mencatat durasi belajarnya selama enam hari (jam) yaitu 2, 3, 1, 4, 2, 3.
Hitung simpangan rata-ratanya!

Jawaban:

Hitung rata-rata (mean):

(2 + 3 + 1 + 4 + 2 + 3) / 6
= 15 / 6
= 2,5

Selisih tiap data terhadap mean:

2 − 2,5 = −0,5
3 − 2,5 = 0,5
1 − 2,5 = −1,5
4 − 2,5 = 1,5
2 − 2,5 = −0,5
3 − 2,5 = 0,5

Jumlah nilai absolut:

0,5 + 0,5 + 1,5 + 1,5 + 0,5 + 0,5 = 5

Simpangan rata-rata:

SR = 5 / 6 = 0,83

3. Enam pemain game mencatat skor mereka yaitu 45, 50, 48, 42, 51, 49. Tentukan simpangan rata-ratanya!

Jawaban:

Hitung rata-rata (mean):

(45 + 50 + 48 + 42 + 51 + 49) / 6
= 285 / 6
= 47,5

Selisih terhadap mean:

45 − 47,5 = −2,5
50 − 47,5 = 2,5
48 − 47,5 = 0,5
42 − 47,5 = −5,5
51 − 47,5 = 3,5
49 − 47,5 = 1,5

Jumlah absolut:

2,5 + 2,5 + 0,5 + 5,5 + 3,5 + 1,5 = 16

Simpangan rata-rata:

SR = 16 / 6 = 2,67

4. Selama seminggu, seorang atlet mencatat konsumsi air minumnya dengan hitungan gelas antara  8, 7, 9, 6, 8, 7. Hitung simpangan rata-ratanya!

Jawaban:

Mean:

(8 + 7 + 9 + 6 + 8 + 7) / 6
= 45 / 6
= 7,5

Selisih tiap data:

8 − 7,5 = 0,5
7 − 7,5 = −0,5
9 − 7,5 = 1,5
6 − 7,5 = −1,5
8 − 7,5 = 0,5
7 − 7,5 = −0,5

Jumlah absolut:

0,5 + 0,5 + 1,5 + 1,5 + 0,5 + 0,5 = 5

Simpangan rata-rata:

5 / 6 = 0,83

5. Selama enam hari, jarak bersepeda seorang pelajar tercatat masing-masing sebanyak 5, 7, 6, 4, 8, 6 km. Hitung simpangan rata-ratanya!

Jawaban:

Mean:

(5 + 7 + 6 + 4 + 8 + 6) / 6
= 36 / 6
= 6

Selisih tiap nilai:

5 − 6 = −1
7 − 6 = 1
6 − 6 = 0
4 − 6 = −2
8 − 6 = 2
6 − 6 = 0

Jumlah absolut:

1 + 1 + 0 + 2 + 2 + 0 = 6

Simpangan rata-rata:

6 / 6 = 1

Contoh Soal Simpangan Rata-rata Data Kelompok

1. Dalam sebuah survei kecil, siswa mencatat waktu tunggu bus sekolah (menit) selama seminggu. Data kemudian dikelompokkan sebagai berikut:

Waktu Tunggu (menit) : Frekuensi

• 5-7 : 4
• 8-10 : 6
• 11-13 : 3
• 14-16 : 2

Hitung simpangan rata-ratanya!

Jawaban:

Tentukan titik tengah setiap kelas (xi)
5–7 → (5+7)/2 = 6
8–10 → 9
11–13 → 12
14–16 → 15

Hitung mean (x̄)
Σf = 4 + 6 + 3 + 2 = 15
Σ(f·xi) = (4·6) + (6·9) + (3·12) + (2·15)
= 24 + 54 + 36 + 30
= 144

Mean = 144 / 15 = 9,6

Hitung

Σ f·|xi − x̄| = 36

Simpangan rata-rata

SR = 36 / 15 = 2,4

2. Seorang guru mengelompokkan nilai ulangan IPA sebagai berikut:

Nilai : Frekuensi

• 60-69 : 5
• 70-79 : 12
• 80-89 : 9
• 90-99 : 4

Tentukan simpangan rata-ratanya.

Jawaban:

Titik tengah (xi)
60–69 → 64,5
70–79 → 74,5
80–89 → 84,5
90–99 → 94,5

Hitung mean
Σf = 5 + 12 + 9 + 4 = 30

Σ(f·xi) =
5(64,5) = 322,5
12(74,5) = 894
9(84,5) = 760,5
4(94,5) = 378

Total = 2355

Mean = 2355 / 30 = 78,5

Hitung |xi − x̄| dan f·|xi − x̄|

Σ f·|xi − x̄| = 236

Simpangan rata-rata
SR = 236 / 30 = 7,87

3. Seorang pedagang mencatat berat buah apel yang dijualnya (gram) dalam kelompok berikut:

Berat (g) : Frekuensi

• 120-139 : 3
• 140-159 : 8
• 160-179 : 10
• 180-199 : 4

Tentukan simpangan rata-ratanya!

Jawaban:

Titik tengah:
120–139 → 129,5
140–159 → 149,5
160–179 → 169,5
180–199 → 189,5

Hitung mean:

Σf = 3 + 8 + 10 + 4 = 25

Σ(f·xi) =
3(129,5) = 388,5
8(149,5) = 1.196
10(169,5) = 1.695
4(189,5) = 758

Total = 4037,5

Mean = 4037,5 / 25 = 161,5

Hitung |xi − x̄| dan f·|xi − x̄|

Σ f·|xi − x̄| = 384

Simpangan rata-rata:
SR = 384 / 25 = 15,36

4. Sebuah penelitian kecil mengenai waktu tidur siswa per malam menghasilkan data:

Lama tidur (jam) : Frekuensi

• 4-5 : 2
• 6-7 : 9
• 8-9 : 7
• 10-11 : 2

Berapakah simpangan rata-ratanya?

Jawaban:

Titik tengah:

4–5 → 4,5
6–7 → 6,5
8–9 → 8,5
10–11 → 10,5

Mean:

Σf = 20
Σ(f·xi) =
2(4,5) = 9
9(6,5) = 58,5
7(8,5) = 59,5
2(10,5) = 21
Total = 148

Mean = 148 / 20 = 7,4

|xi − x̄| & f·|xi−x̄|

Σ = 27,8

Simpangan rata-rata:

SR = 27,8 / 20 = 1,39

5. Enam kelas menonton video pembelajaran daring dengan lama durasi (menit) yang dikelompokkan sebagai berikut:

Durasi (menit) : Frekuensi

• 10-14 : 4
• 15-19 : 7
• 20-24 : 5
• 25-29 : 3

Carilah simpangan rata-ratanya.

Jawaban:

Titik tengah:

10–14 → 12
15–19 → 17
20–24 → 22
25–29 → 27

Mean:

Σf = 19
Σ(f·xi) =
4·12 = 48
7·17 = 119
5·22 = 110
3·27 = 81

Total = 358

Mean = 358 / 19 = 18,84

|xi − x̄| & f·|…|

Σ = 80,52

Simpangan Rata-rata:

SR = 80,52 / 19 = 4,24

Penutup

Itulah tadi 10 contoh soal simpangan rata-rata data tunggal dan data kelompok yang sudah disertai dengan jawabannya lengkap. Semoga bisa membantumu lebih menguasai materi, ya.

Jangan lupa kunjungi blog Mamikos jika kamu membutuhkan bahan belajar mata pelajaran lainnya.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 10 Contoh Soal Simpangan Rata-rata Data Tunggal dan Data Kelompok beserta Jawabannya appeared first on Blog Mamikos.

Contoh Soal Peluang SMA Kelas 12 dan Pembahasannya Lengkap – Sebenarnya, peluang adalah salah satu konsep yang sangat relevan dalam kehidupan sehari-hari kita.

Apakah kamu pernah berpikir tentang seberapa besar kemungkinan seberapa besar peluang kamu untuk mendapat pekerjaan impian?

Inilah saatnya Mamikos membongkar konsep peluang dengan contoh soal yang sederhana dan mudah dipahami. Jadi, mari kita mulai memahami peluang dan bagaimana hal ini dapat memengaruhi keputusan kita.

Rangkuman Materi Peluang

Dalam matematika, terutama pada bab peluang, salah satu konsep penting yang perlu kamu pahami adalah percobaan acak. Percobaan acak adalah proses di mana hasilnya bergantung pada kebetulan.

Ketika kamu mengulangi percobaan yang sama, hasilnya tidak selalu identik, meskipun kamu melakukannya dengan kondisi yang sama dan hati-hati.

Untuk membantu kamu memahami konsep ini, kamu perlu tahu tentang dua istilah penting: “Ruang Sampel” dan “Kejadian”. Ruang Sampel adalah kumpulan semua hasil mungkin dari percobaan.

Ini bisa ditandai dengan S dan untuk menghitung jumlah elemen dalam ruang sampel rumusnya n(S).

Sementara itu, Kejadian adalah bagian dari ruang sampel, dan kamu bisa menandainya dengan huruf kapital seperti A, B, C, dan seterusnya.

Jumlah elemen dalam kejadian A bisa ditandai sebagai n(A), jumlah elemen dalam kejadian B sebagai n(B), dan seterusnya.

Ketika kamu memiliki ruang sampel (S) dengan sejumlah elemen n(S), dan ada suatu kejadian (A) dengan sejumlah elemen n(A), kamu dapat menghitung peluang kejadian A dengan rumus berikut:

P(A) = 

Rumus ini membantu kamu mengetahui seberapa besar peluang kejadian A terjadi. Peluang ini memiliki kisaran nilai antara 0 dan 1.

0 ≤ P(A) ≤ 1

Artinya, nilai P(A) = 0 menunjukkan bahwa kejadian tersebut mustahil terjadi, sedangkan P(A) = 1 menunjukkan bahwa kejadian tersebut pasti terjadi.

Selain itu, kamu juga bisa menggunakan peluang ini untuk menghitung frekuensi harapan. Jika kamu ingin tahu seberapa sering kejadian A akan terjadi dalam n kali percobaan, kamu bisa gunakan rumus:

Frekuensi harapan A = P(A) × n

Rumus ini memungkinkan kamu memprediksi seberapa sering kejadian A akan muncul dalam sejumlah percobaan yang kamu lakukan.

Aturan-aturan penting dalam matematika peluang yang membantu kamu menghitung peluang berbagai situasi:

1. Kejadian Salin Lepas: Jika kejadian A dan B tidak memiliki pengaruh satu sama lain (saling lepas), kamu dapat menghitung peluang gabungan (A atau B terjadi) dengan menjumlahkan peluang masing-masing kejadian.

P(A ∪ B) = P(A) + P(B)

2. Kejadian Tidak Saling Lepas: Jika kejadian A dan B tidak saling lepas (artinya, mereka bisa terjadi bersamaan), penghitungan peluang gabungan dilakukan dengan cara mengurangkan peluang kejadian bersamaan (A dan B terjadi) dari jumlah peluang masing-masing kejadian.

P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)

3. Kejadian Saling Bebas: Jika kejadian A dan B saling bebas (tidak memengaruhi satu sama lain), peluang kejadian bersamaan (A dan B terjadi) dapat dihitung dengan mengalikan peluang masing-masing kejadian.

P(A ∩ B) = P(A) × P(B)

4. Kejadian Bersyarat: Ketika kejadian A dan B saling terkait, peluang kejadian bersamaan (A dan B terjadi) dapat dihitung dengan mengalikan peluang kejadian A dengan peluang B jika diketahui A telah terjadi.

P(A ∩ B) = P(A) × P(B|A)

Baca Juga :

Contoh Soal UAS Bahasa Inggris SMA Kelas 12 Semester 1 dan Jawabannya

Contoh Soal Peluang Pilihan Ganda

Soal 1

Ketika dua dadu dengan enam sisi dilempar bersamaan, bagaimana peluangnya untuk mendapatkan jumlah mata yang sama dengan 8 atau selisih 2?

a. 11/36

b. 6/36

c. 13/36

d. 10/36

e. 13/36

Jawaban: a. 11/36

Soal 2

Dari total 36 siswa dalam sebuah kelas, 20 dari mereka menyukai olahraga renang, 15 menyukai olahraga basket, dan 10 siswa tidak menyukai keduanya.

Jika kita memilih satu siswa secara acak, berapa peluangnya kita akan memilih siswa yang menyukai kedua jenis olahraga tersebut?

a.  9/26

b. 1/4

c. 1/9

d. 5/18

e. 1/5

Jawaban: b. 1/4

Soal 3

Saat dua dadu dilempar bersamaan sekali, berapa peluangnya bahwa jumlah mata kedua dadu adalah 9?

a. 1/2

b. 1/9

c. 1/8

d. 1/4

e. 1/6

Jawaban: b. 1/9

Soal 4

Jika kita mengambil satu kartu secara acak dari seperangkat kartu bridge, berapa peluangnya kita akan mendapatkan kartu King?

a. 1/13

b. 1/221

c. 4/221

d. 11/221

e. 8/663

Jawaban: b. 1/221

Baca Juga :

Contoh Soal Gelombang Elektromagnetik Kelas 12 dan Jawabannya Lengkap

Soal 5

Saat tiga koin dilempar bersama-sama sebanyak 16 kali, berapa frekuensi harapan munculnya tiga kali angka?

a. 5

b. 4

c. 1

d. 2

e. 3

Jawaban: e. 3

Soal 6

Dalam sebuah toko, ada 1 lusin lampu, dan 2 di antaranya rusak. Ketika 3 orang akan membeli masing-masing 1 lampu, berapa peluang pembeli ketiga akan mendapatkan lampu yang rusak?

a. 2/11

b. 3/2

c. 1/3

d. 1/66

e. 1/6

Jawaban: d. 1/66

Soal 7

Seorang penjaga gawang profesional memiliki peluang 35% untuk menahan tendangan penalti.

Dalam satu kesempatan dengan 5 tendangan, berapa peluangnya penjaga gawang akan mampu menahan 3 dari tendangan penalti tersebut?

a. 230/625

b. 228/625

c. 216/625

d. 612/625

e. 180/625

Jawaban: c. 216/625

Soal 8

Dalam sebuah kotak terdapat 3 kelereng merah dan 4 kelereng putih, kemudian diambil 3 kelereng secara acak. Berapa peluangnya setidaknya 2 kelereng putih yang akan diambil?

a. 12/35

b. 22/35

c. 3/35

d. 4/35

e. 7/35

Jawaban: b.22/35

Soal 9

Kotak A berisi 2 bola merah dan 3 bola putih, sementara Kotak B berisi 5 bola merah dan 3 bola putih.

Dari masing-masing kotak, satu bola diambil. Berapa peluang bahwa bola yang diambil dari Kotak A adalah merah, dan dari Kotak B adalah putih?

a. 3/20

b. 1/40

c. 2/5

d. 3/140

e. 3/8

Jawaban: a. 3/20

Soal 10

Dari 10 buah alpukat, terdapat 2 buah yang busuk. Seorang ibu membeli 2 buah alpukat tanpa memilih. Berapa peluangnya ia akan mendapatkan 2 buah alpukat yang baik?

a. 18/45

b. 11/45

c. 14/45

d. 9/45

e. 28/45

Jawaban: e. 28/45

Baca Juga :

Contoh Soal UAS Ekonomi SMA Kelas 12 Semester 1 beserta Jawabannya

Contoh Soal Peluang Uraian

Soal 11

Dalam eksperimen melempar tiga koin secara bersamaan, tentukan:

a. Ruang sampel dan jumlah elemen dalam ruang sampel.

b. Kejadian A, yang terjadi ketika setidaknya dua angka muncul.

Jawaban: a. Ruang Sampel (S) dan Jumlah Elemen dalam Ruang Sampel:

Ruang sampel adalah himpunan semua hasil yang mungkin dari eksperimen.

Dalam pelemparan tiga koin, setiap koin memiliki dua kemungkinan hasil, yaitu “angka” atau “gambar” (biasanya disimbolkan sebagai H untuk angka dan T untuk gambar).

Jadi, ruang sampel untuk pelemparan tiga koin adalah semua kemungkinan kombinasi hasil koin.

Ruang Sampel (S) = {HHH, HHT, HTH, THH, HTT, THT, TTH, TTT}

Jumlah elemen dalam ruang sampel (n(S)) adalah 8, karena ada 8 kemungkinan kombinasi hasil.

b. Kejadian A, yaitu Setidaknya Dua Angka Muncul:

Untuk mengidentifikasi kejadian A, penghitungan dilakukan pada semua kombinasi hasil yang memenuhi syarat “setidaknya dua angka muncul.” Di mana ‘H’ menunjukkan angka (head) koin.

Kemungkinan kombinasi yang memenuhi syarat ini adalah:

• HHH (semua angka)
• HHT (dua angka)
• HTH (dua angka)
• THH (dua angka)

Jadi, kejadian A adalah:

Kejadian A = {HHH, HHT, HTH, THH}

Jumlah elemen dalam kejadian A n(A) adalah 4, karena ada 4 kombinasi yang memenuhi syarat “setidaknya dua angka muncul.”

Soal 12

Dalam sebuah perlombaan pacuan dengan sepuluh kuda, masing-masing kuda memiliki nomor dari 1 hingga 10.

Berapa peluangnya bahwa kuda nomor 3, 4, dan 7 akan finis sebagai juara 1, juara 2, dan juara 3 secara berurutan.

Jawaban: Untuk menghitung peluang bahwa kuda nomor 3, 4, dan 7 akan finis sebagai juara 1, juara 2, dan juara 3 secara berurutan dalam perlombaan dengan sepuluh kuda, konsep yang digunakan ialah konsep peluang bersyarat. Maka:

1. Juara 1: Kuda nomor 3 menang. Peluang ini adalah 1/10, karena ada 10 kuda yang berlomba.
2. Juara 2: Setelah kuda nomor 3 menang, ada 9 kuda tersisa untuk memperebutkan juara 2. Peluang kuda nomor 4 menang adalah 1/9.
3. Juara 3: Setelah kuda nomor 3 dan 4 menang, ada 8 kuda tersisa untuk memperebutkan juara 3. Peluang kuda nomor 7 menang adalah 1/8.

Selanjutnya:

Peluang = (1/10) × (1/9) × (1/8) = 1/720

Jadi, peluang bahwa kuda nomor 3, 4, dan 7 akan finis sebagai juara 1, juara 2, dan juara 3 secara berurutan adalah 1/720.

Soal 13

Jika kita mengambil kartu secara acak dari satu set kartu bridge, berapa peluangnya kartu yang diambil adalah kartu berlambang intan atau kartu dengan nilai As!

Jawaban: Dalam satu set kartu bridge, terdapat 4 jenis atau lambang (termasuk intan) dan 13 nilai kartu (termasuk As) dalam setiap jenis. Dalam total, ada 52 kartu dalam set kartu bridge.

Peluang untuk mengambil kartu yang merupakan kartu intan atau kartu As dapat dihitung sebagai berikut:

Jumlah kartu intan = 13 (karena setiap jenis kartu memiliki 13 kartu)

Jumlah kartu As = 4 (karena ada satu kartu As dalam setiap jenis)

Jumlah kartu intan atau As = Jumlah kartu intan + Jumlah kartu As – Jumlah kartu yang merupakan keduanya (kartu As intan).

Jumlah kartu yang merupakan keduanya = 1 (hanya ada satu kartu As intan dalam setiap jenis).

Jumlah kartu intan atau As = 13 + 4 – 1 = 16

Jadi, peluang untuk mengambil kartu intan atau As adalah:

Peluang = (Jumlah kartu intan atau As) / (Total kartu dalam set) = 16/52 = 4/13.

Jadi, peluangnya adalah 4/13.

Baca Juga :

25 Contoh Soal Teks Editorial Kelas 12 beserta Jawabannya Lengkap

Penutup

Semoga contoh soal peluang dalam artikel ini dapat membantu kamu merasa lebih percaya diri dalam menghadapi tantangan matematika dan juga memahami cara peluang memengaruhi berbagai aspek kehidupan.

Jangan ragu untuk terus berlatih, karena semakin kamu memahami peluang, semakin baik kamu dapat membuat keputusan yang lebih cerdas.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Contoh Soal Peluang SMA Kelas 12 dan Pembahasannya Lengkap appeared first on Blog Mamikos.