Bagi kamu siswa SMA yang sedang bersiap untuk menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA), jangan lupa untuk berlatih soal TKA bahasa Indonesia SMA kelas 12 2026 agar hasilnya maksimal.

Bingung harus mulai belajar dari mana? Jangan khawatir karena pada artikel ini Mamikos akan mengulas informasi terkait soal-soal TKA bahasa Indonesia SMA yang bisa kamu jadikan referensi belajar.

Kumpulan Soal TKA Bahasa Indonesia SMA Kelas 12 2026

Baca Juga :

Kisi-kisi TKA SMA Kelas 12 2025 Mapel Matematika, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris

TKA adalah asesmen nasional yang dirancang oleh Kemendikdasmen untuk mengukur capaian akademik siswa selama belajar di sekolah. Pada jenjang SMA, mapel TKA yang diujikan meliputi bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan matematika serta dua mata pelajaran pilihan sesuai minat.

Biasanya, menjelang TKA siswa akan mempersiapkan diri dengan berbagai cara seperti belajar soal-soal, memperdalam pemahaman terhadap materi, hingga mengikuti bimbingan belajar.

Jika dibandingkan mata pelajaran lainnya, barangkali mata pelajaran bahasa Indonesia dianggap santai karena tidak ada rumusnya. Tetapi, justru banyak yang nilainya kurang memuaskan karena salah strategi belajar.

Perlu kamu ketahui bahwa TKA bahasa Indonesia di jenjang SMA tidak hanya menguji kemampuan pemahaman tata bahasa, tetapi juga kemampuan membaca secara kritis, memahami isi bacaan, menyimpulkan makna tersirat, hingga menilai kualitas suatu tulisan.

Baca Juga :

55 Contoh Soal TKA Sejarah SMA 2026 dan Jawabannya untuk Bahan Belajar

Berdasarkan website https://pusmendik.kemendikdasmen.go.id/, kemampuan membaca dinilai melalui dua jenis bacaan, yaitu teks informasi (tunggal atau jamak) dan teks fiksi.

• Teks informasi disajikan dalam satu atau beberapa bacaan yang saling terkait. Isi teks mencakup fakta, konsep, prosedur, serta pengetahuan metakognitif dari berbagai bidang, topik, jenis teks, dan konteks, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun global.
• Teks fiksi dapat berbentuk cerita realistis maupun absurd. Ceritanya bisa berlatar situasi yang nyata atau abstrak, menghadirkan tokoh dengan karakter yang kompleks, memiliki satu atau lebih konflik dengan akhir yang terbuka, menggunakan alur campuran, serta memanfaatkan sudut pandang yang beragam.

Baca Juga :

55 Contoh Soal TKA Sosiologi SMA 2026 beserta Jawabannya Kurikulum Merdeka

Untuk bisa mengerjakan soal-soal dengan mudah, kamu perlu mengetahui karakteristik teks yang digunakan pada TKA:

• Karakteristik kosakata: menggunakan kata umum dan kata khusus, kata berimbuhan yang kompleks, kata bermakna abstrak, makna denotatif, istilah teknis, serta kata bermakna konotatif dengan konteks yang lebih luas.
• Karakteristik kalimat: setiap kalimat umumnya terdiri dari 8-12 kata dengan penggunaan kalimat kompleks yang memiliki beragam pola, termasuk kalimat inversi.
• Karakteristik wacana: memanfaatkan konjungsi antarkalimat maupun antarparagraf yang menunjukkan hubungan pertentangan dan sebab-akibat, serta menggunakan tanda baca untuk memperjelas makna dan penekanan. Panjang teks sekitar 250-300 kata, kecuali teks puisi.

Sekarang, kamu bisa menguji pemahamanmu dengan soal TKA bahasa Indonesia SMA kelas 12 2026 berdasarkan matriks asesmen resminya berikut ini:

Teks 1 (Soal 1-6)

Mengembalikan Kelestarian Hutan Bakau Pesisir Mempawah

Sebanyak 150 relawan dari berbagai komunitas menanam 2.500 bibit bakau (mangrove) di Dusun Senggiring, Desa Bakau Kecil, Kabupaten Mempawah. Kegiatan ini merupakan bagian dari gerakan restorasi hutan bakau tahap ketiga dari target 10.000 bibit. Penanaman digagas oleh kelompok Mempawah Mangrove Conservation (MMC) dengan dukungan WWF-Indonesia. Langkah konservasi ini diambil karena abrasi dan erosi air laut kian mengancam tambak, kebun, hingga pemukiman warga yang kini jaraknya hanya tersisa 500 meter dari garis pantai. Sebagai dukungannya, pemerintah desa bahkan menerbitkan Peraturan Desa (Perdes) tentang rehabilitasi hutan dan lahan mangrove.

Marine Biodiversity Conservation Officer WWF-Indonesia Program Kalimantan Barat, Hendro Susanto, menjelaskan bahwa hilangnya sabuk hijau (green belt) di pesisir utara dapat menyebabkan daratan tergerus hingga 30 meter per tahun, seperti yang terjadi di Sambas. Oleh karena itu, penanaman ini ditargetkan mampu membentuk kembali proteksi alami pesisir. Pascapenanaman, MMC akan melakukan monitoring secara berkala untuk memantau pertumbuhan bibit serta melakukan penyulaman dengan mengganti tanaman yang rusak atau mati dengan bibit baru agar pesisir Mempawah kembali hijau dan lestari.

Sumber: https://www.wwf.id/id/blog/mengembalikan-kelestarian-hutan-bakau-pesisir-mempawah

Soal 1

Perhatikan kata-kata pada paragraf 1. Kata serapan dari bahasa asing yang memiliki arti ‘pengikisan pinggir pantai oleh tenaga gelombang laut dan arus laut yang merusak’ adalah…
A. restorasi
B. konservasi
C. abrasi
D. erosi
E. rehabilitasi

Jawaban: C. abrasi
Pembahasan:
Abrasi adalah pengikisan pantai oleh gelombang atau arus laut.
Erosi secara umum adalah pengikisan tanah/batuan, restorasi adalah pemulihan, konservasi adalah pelestarian, dan rehabilitasi adalah perbaikan kembali.

Soal 2

Kata penyulaman pada paragraf 2 berasal dari kosakata di bidang pertanian atau kehutanan. Makna kata penyulaman berdasarkan konteks teks di atas adalah…
A. Pemangkasan daun tanaman bakau yang mulai membusuk
B. Pengamatan rutin terhadap laju pertumbuhan bibit bakau
C. Penambahan pupuk organik pada bibit bakau yang baru ditanam
D. Penggantian bibit tanaman yang mati atau rusak dengan bibit baru
E. Pembersihan sampah plastik di sekitar area penanaman bibit

Jawaban: D. Penggantian bibit tanaman yang mati atau rusak dengan bibit baru
Pembahasan:
Pada teks dijelaskan secara eksplisit ‘melakukan penyulaman dengan mengganti tanaman yang rusak atau mati dengan bibit baru agar pesisir Mempawah kembali hijau dan lestari’.

Soal 3

Berdasarkan bacaan di atas, latar tempat dan fenomena alam yang menjadi latar belakang dilakukannya aksi penanaman bakau adalah…
A. Pesisir Dusun Senggiring; garis pantai yang tergerus abrasi hingga mendekati pemukiman
B. Perkebunan warga Sambas; tingginya tingkat pencemaran limbah industri
C. Kabupaten Mempawah; hilangnya mata pencaharian warga akibat hilangnya tambak
D. Wilayah perairan Pontianak; bencana banjir rob yang merendam rumah penduduk
E. Desa Bakau Kecil; munculnya konflik lahan antara masyarakat dan pemerintah

Jawaban: A. Pesisir Dusun Senggiring; garis pantai yang tergerus abrasi hingga mendekati pemukiman
Pembahasan:
Latar tempat berada di Dusun Senggiring (Desa Bakau Kecil, Mempawah). Fenomena utama yang diangkat adalah abrasi laut yang mengancam kebun dan pemukiman karena jarak pantai tinggal 500 meter.

Baca Juga :

Materi TKA Kelas 12 yang Diujikan Tahun Ajaran 2027 dan Penjelasannya

Soal 4

Sikap yang ditunjukkan kelompok Mempawah Mangrove Conservation (MMC) dan Pemerintah Desa Bakau Kecil dalam menghadapi ancaman lingkungan berdasarkan teks tersebut adalah…
A. Pasif dan bergantung penuh pada bantuan dana asing dari WWF
B. Reaktif dan baru bertindak setelah pemukiman warga hancur diterjang abrasi
C. Proaktif dan kolaboratif dalam merencanakan pemulihan ekosistem serta payung hukumnya
D. Otoriter dalam memaksa warga desa untuk mendonasikan tanahnya
E. Individualis karena hanya fokus menyelamatkan area perkebunan tertentu

Jawaban: C. Proaktif dan kolaboratif dalam merencanakan pemulihan ekosistem serta payung hukumnya
Pembahasan:
MMC dan Pemdes bersikap proaktif dengan menggalang aksi 10.000 bibit & merilis Perdes serta kolaboratif dengan bekerja sama menggandeng WWF dan menggandeng berbagai komunitas.

Soal 5

Bagan yang paling tepat dan logis untuk menggambarkan alur informasi pada Paragraf 1 adalah…
A. [Aksi Penanaman Bakau] → [Penyebab Bencana Abrasi] → [Keterlibatan WWF]
B. [Ancaman Abrasi di Senggiring] → [Penerbitan Perdes] → [Aksi Penanaman Bakau]
C. [Aksi Penanaman 2.500 Bibit] → [Latar Belakang Ancaman Abrasi] → [Dukungan Kebijakan Perdes]
D. [Target 10.000 Bibit MMC] → [Bantuan Komunitas Luar] → [Kerusakan Tambak Warga]
E. [Penerbitan Perdes Mangrove] → [Ancaman Abrasi Pantai] → [Penyulaman Bibit Mati]

Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf 1 dibuka dengan fakta aksi penanaman 2.500 bibit, kemudian dilanjutkan hal yang melatarbelakangi, yaitu ancaman abrasi dan jarak pantai sisa 500m, kemudian ditutup dengan dukungan Pemdes berupa Perdes.

Soal 6

Kerangka bagan berikut memuat alur penanganan masalah lingkungan pada teks di atas:

[Masalah: Abrasi mengancam pemukiman]
↓
[Tindakan: Penanaman 2.500 bibit bakau]
↓
[X]

Isi yang paling tepat untuk melengkapi bagian [X] pada bagan di atas berdasarkan isi Paragraf 2 adalah…
A. Penebangan pohon bakau tua untuk membangun benteng beton
B. Evaluasi dampak ekonomi penanaman terhadap pendapatan warga
C. Penghentian kerja sama dengan WWF jika bibit gagal tumbuh
D. Pembentukan organisasi relawan baru khusus untuk kawasan pesisir Sambas
E. Monitoring berkala dan penyulaman bibit yang rusak atau mati

Jawaban: E. Monitoring berkala dan penyulaman bibit yang rusak atau mati
Pembahasan:
Langkah lanjutan pasca penanaman yang disebutkan pada Paragraf 2 adalah tahap monitoring secara berkala dan penyulaman (penggantian bibit mati) agar program keberlanjutan berhasil.

Teks 2 (Soal 7-10)

Desa yang Melupakan Garis Pantai

Dulu, Kakek Bejo selalu mewanti-wanti warga Desa Mangkubanyu untuk tidak mengusik barisan pohon bakau di muara. Kata beliau, akar-akar meliuk itu adalah “jemari bumi” yang mencengkeram daratan agar tidak terseret ke dasar laut. Namun, sejak kawasan pesisir dilirik untuk proyek resor dan tambak modern, petuah Kakek Bejo dianggap angin lalu. Pohon-pohon bakau ditumbangkan, digantikan beton dan cerobong mesin. Kakek Bejo hanya bisa mengelus dada sambil tetap berusaha menanam bibit-bibit bakau di sejengkal tanah sisa di belakang rumahnya.

Sepuluh tahun pun berlalu. Gelombang ombak kini tak lagi ramah. Tanpa benteng bakau, air asin makin meluas menghantam daratan setiap kali pasang tiba. Sumur-sumur warga mulai terasa payau dan yang paling dikhawatirkan kakek Bejo, garis pantai sudah bergeser belasan meter hingga menelan pekarangan rumah. Saat rapat desa digelar, warga saling tuduh mengenai siapa yang harus bertanggung jawab atas rusaknya tanah mereka. Dari pojok ruangan, Kakek Bejo menatap nanar, kemudian berdiri untuk meletakkan sebuah polybag berisi bibit bakau muda di atas meja yang langsung disambut dengan senyuman getir warga. Hanya dengan melihat apa yang diletakkan kakek Bejo, mereka sudah tahu jawabannya.

Soal 7

Konflik utama yang dialami oleh tokoh Kakek Bejo dalam cerita di atas adalah…
A. Pertentangan batin karena bibit bakau di belakang rumahnya dirusak oleh warga desa
B. Pergolakan antara upaya melestarikan lingkungan dan ketidakpedulian masyarakat di sekitarnya
C. Perselisihan harga ganti rugi lahan pesisir antara dirinya dan pengembang resor
D. Kemarahannya kepada pemerintah desa saat rapat warga berlangsung
E. Kekecewaannya karena sumur di rumahnya sudah tercemar air asin

Jawaban: B. Pergolakan antara upaya melestarikan lingkungan dan ketidakpedulian masyarakat di sekitarnya
Pembahasan:
Konflik fokus pada usaha Kakek Bejo menjaga lingkungan (menanam bakau) yang berbenturan dengan sikap warga yang mengabaikan petuahnya demi pembangunan dan uang.

Soal 8

Amanat atau nilai moral yang ingin disampaikan pengarang melalui tindakan Kakek Bejo saat meletakkan bibit bakau di akhir cerita adalah…
A. Menyindir warga secara terbuka jauh lebih efektif daripada menegur dengan kata-kata
B. Pembangunan ekonomi harus didahulukan meskipun harus mengorbankan lingkungan
C. Kesadaran untuk memperbaiki kerusakan lingkungan sering kali baru muncul setelah bencana terjadi
D. Penyesalan atas keputusan masa lalu tidak akan mampu mengubah kondisi alam yang rusak
E. Menjaga tradisi leluhur hanya wajib dilakukan oleh generasi tua di desa

Jawaban: C. Kesadaran untuk memperbaiki kerusakan lingkungan sering kali baru muncul setelah bencana terjadi
Pembahasan:
Tindakan tanpa teriakan yang dilakukan Kakek Bejo menyadarkan warga bahwa kehancuran pekarangan dan air sumur mereka adalah akibat mengabaikan konservasi di masa lalu.

Soal 9

Hubungan sebab-akibat antara kejadian di Paragraf 1 dan Paragraf 2 ditunjukkan oleh…
A. Penebangan hutan bakau untuk resor → Air laut mengikis daratan dan merusak sumber air bersih warga
B. Penanaman bibit di belakang rumah Kakek Bejo → Kegagalan proyek resor dan tambak modern
C. Peralihan fungsi lahan pesisir → Kakek Bejo memutuskan pindah dari Desa Mangkubanyu
D. Pembangunan benteng beton di pantai → Garis pantai meluas dan pemukiman menjadi aman
E. Kemunculan sumur berair payau → Warga menumbangkan sisa pohon bakau di muara

Jawaban: A. Penebangan hutan bakau untuk resor → Air laut mengikis daratan dan merusak sumber air bersih warga
Pembahasan:
Paragraf 1 menceritakan alih fungsi lahan dan pembabatan bakau. Dampaknya bisa dilihat pada paragraf 2 berupa abrasi (garis pantai tergerus) dan intrusi air asin ke sumur warga.

Soal 10

Berdasarkan sikap warga di akhir, peristiwa yang kemungkinan besar akan terjadi berikutnya adalah…
A. Warga mengusir Kakek Bejo dari ruang rapat karena merasa tersindir
B. Warga menginisiasi gerakan gotong royong menanam kembali bakau di pesisir
C. Pengembang resor membeli sisa rumah Kakek Bejo dengan harga tinggi
D. Warga memutuskan meninggalkan Desa Mangkubanyu dan mengungsi ke kota
E. Pemerintah desa melanjutkan pembangunan tambak modern di area muara

Jawaban: B. Warga menginisiasi gerakan gotong royong menanam kembali bakau di pesisir
Pembahasan:
Suasana hening dan kesadaran warga setelah melihat bibit bakau Kakek Bejo mengindikasikan kesadaran dan perubahan sikap untuk memulihkan pantai.

Teks 3 (Soal 11-13)

Hentikan Carbon Offset Sekarang!

Mekanisme tebus karbon (carbon offset) sering digadang-gadang sebagai jalan keluar tercepat untuk menekan krisis iklim. Logikanya sederhana: pencemar lingkungan seperti industri bahan bakar fosil dapat membayar proyek pelestarian hutan di tempat lain demi “menebus” emisi yang mereka lepaskan. Namun, kampanye dari organisasi perlindungan hutan World Rainforest Movement (WRM) menegaskan bahwa perdagangan karbon justru memberikan hak bagi korporasi untuk terus mencemari bumi.

Skema ini mengandung kelemahan mendasar. Pertama, pemanasan global disebabkan oleh pembakaran karbon terperangkap (minyak dan batubara) yang melepaskan emisi secara permanen, sementara karbon yang diserap pohon bersifat sementara karena hutan rentan terbakar atau ditebang kembali. Kedua, proyek-proyek offset di negara berkembang kerap memicu perampasan lahan dan membatasi akses masyarakat adat terhadap wilayah jelajah mereka. Alih-alih menghentikan pencemaran dari sumber utamanya, skema tebus karbon hanyalah ilusi finansial yang menunda aksi iklim yang sejati.

Disadur dari:https://www.wrm.org.uy/id/stop-carbon-offsetting

Soal 11

Kritik terhadap skema tebus karbon dalam teks di atas paling sesuai dengan perilaku masyarakat sehari-hari ketika…
A. Memilih naik transportasi umum untuk mengurangi polusi udara di perkotaan
B. Membuang sampah plastik sembarangan tetapi merasa tidak berdosa karena sudah membayar iuran kebersihan
C. Mengolah sampah organik dapur menjadi kompos untuk pupuk tanaman di pekarangan
D. Membeli barang bekas di pasar loak demi menghemat pengeluaran bulanan
E. Mengurangi penggunaan kantong plastik saat berbelanja di minimarket

Jawaban: B. Membuang sampah plastik sembarangan tetapi merasa tidak berdosa karena sudah membayar iuran kebersihan
Pembahasan:
Inti tebus karbon yang dikritik adalah merasa boleh merusak atau mencemari asal sudah membayar uang ganti rugi.

Soal 12

Penulis membandingkan karbon hasil pembakaran bahan bakar fosil dengan karbon yang diserap oleh pohon. Ketepatan argumen penulis pada perbandingan tersebut dinilai kuat karena…
A. Pohon di hutan dijamin tidak akan mati atau mengalami kepunahan selama ratusan tahun
B. Bahan bakar fosil merupakan sumber energi terbarukan yang tidak akan pernah habis diproduksi
C. Emisi dari bahan bakar fosil berdampak permanen di atmosfer, sedangkan penyimpanan karbon di hutan berisiko terlepas kembali jika hutan terbakar
D. Karbon yang dihasilkan dari pabrik lebih mudah diserap oleh air laut daripada oleh daun-daun pohon
E. Pembakaran batubara menghasilkan oksigen murni yang dapat menetralkan efek rumah kaca

Jawaban: C. Emisi dari bahan bakar fosil berdampak permanen di atmosfer, sedangkan penyimpanan karbon di hutan berisiko terlepas kembali jika hutan terbakar
Pembahasan:
Argumen penulis akurat secara fakta sains: emisi fosil menambah beban karbon secara permanen, sedangkan penyerapan oleh vegetasi bersifat sementara (dapat terlepas lagi jika ada kebakaran hutan/penebangan).

Soal 13

Setelah membaca uraian teks di atas, respons emosional dan reflektif yang paling mungkin muncul dari pembaca adalah…
A. Rasa kagum atas kedermawanan industri minyak dalam membiayai penanaman hutan
B. Keresahan dan kewaspadaan terhadap klaim-klaim ramah lingkungan yang ternyata tidak menyelesaikan akar masalah emisi
C. Kecewa kepada masyarakat adat yang menolak pembangunan di kawasan hutan
D. Rasa optimis bahwa krisis iklim akan selesai sepenuhnya lewat transaksi tebus karbon
E. Ketakutan bahwa pohon di bumi tidak lagi memiliki kemampuan untuk melakukan fotosintesis

Jawaban: B. Keresahan dan kewaspadaan terhadap klaim-klaim ramah lingkungan yang ternyata tidak menyelesaikan akar masalah emisi
Pembahasan:
Teks ini didesain untuk membuka mata dan membangun kesadaran kritis, sehingga membangkitkan rasa waspada terhadap klaim ramah lingkungan yang semu (greenwashing).

Penutup

Demikian soal TKA bahasa Indonesia SMA kelas 12 2026 yang bisa menjadi referensi belajar tambahan. Maksimalkan waktu belajar di rumah dan sekolah agar kamu bisa mendapatkan hasil terbaik.

Jangan lupa untuk selalu menjaga kesehatan dan menerapkan tips-tips mengerjakan soal TKA bahasa Indonesia. Selamat berjuang dan semoga sukses!

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 13 Soal TKA Bahasa Indonesia SMA Kelas 12 2026 beserta Jawabannya Lengkap appeared first on Blog Mamikos.

Persiapkan diri untuk menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) di jenjang SD/MI/sederajat. Salah satu bentuk persiapan yang bisa kamu lakukan adalah dengan mempelajari materi TKA bahasa Indonesia kelas 6 Kurikulum Merdeka.

Agar tidak bingung harus memulai belajar TKA dari mana, simak artikel berikut ini untuk tahu materi yang diujikan beserta penjelasannya.

Materi TKA Bahasa Indonesia Kelas 6

Baca Juga :

9 Materi TKA dan Kisi-kisi SMK/MAK untuk Mapel Wajib dan Pilihan

TKA sebagai salah satu instrumen untuk mengukur kesiapan dan capaian siswa dirancang untuk menguji kemampuan pemahaman bacaan secara mendalam, bukan sekadar isi teks bacaan .

Sudah siap mengerjakan soal-soal TKA di Sekolah Dasar, terutama mata pelajaran bahasa Indonesia? Cari tahu terlebih dahulu materi yang diujikan agar kamu bisa mempersiapkan diri.

Berdasarkan kisi-kisi yang dirilis oleh Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik) Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, siswa akan diuji dengan jenis teks informasi dan teks fiksi.

Adapun level kompetensi yang dinilai adalah pemahaman tekstual, pemahaman inferensial, dan evaluasi serta apresiasi.

Baca Juga :

Apakah TKA 2026 Menentukan Kelulusan Sekolah? Cek Penjelasannya

Teks yang Diujikan pada TKA Bahasa Indonesia Kelas 6

Teks Informasi

Teks informasi berisi fakta sederhana dari berbagai bidang atau topik yang biasanya berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan dapat berskala lokal maupun nasional.
Contoh: teks tentang fenomena alam, profil tokoh, atau isu lingkungan yang dijumpai di sekitar siswa.

Teks Fiksi

Teks fiksi adalah cerita rekaan. Isinya bisa berupa fantasi atau cerita faktual seperti sejarah atau biografi, dengan latar yang konkret dan tokoh berkarakter sederhana, konflik tunggal, menggunakan alur maju, serta menggunakan sudut pandang orang ketiga.

Bentuk teks fiksi dapat berupa fabel, dongeng, cerita pendek, atau puisi.

Baca Juga :

7 Contoh Soal Piktogram dan Diagram Batang Kelas 6 SD beserta Jawabannya

Pahami karakteristik teks yang akan muncul karena penggunaan kosakata, kalimat, dan jenis bacaannya sudah disesuaikan dengan kemampuan siswa kelas 6, seperti:

• Penggunaan kosakata berupa kata dasar, kata berimbuhan, kata konkret, kata bermakna denotatif, dan konotatif dengan konteks terbatas.
• Karakteristik kalimat pada soal terdiri dari 3-7 kata, menggunakan pola kalimat dasar SPOK, serta struktur bahasa tulis yang bercampur bahasa lisan terbatas.
• Wacana yang diberikan memiliki panjang teks 150-200 kata (kecuali puisi), mengandung kohesi pengacuan atau referensi, dan konjungsi antarparagraf penambahan atau penjelasan.

Kompetensi yang Diukur pada TKA Bahasa Indonesia Kelas 6

Jangan lupa untuk mencari tahu kompetensi membaca yang diujikan pada TKA bahasa Indonesia, sehingga belajar lebih terarah.

Kompetensi Pemahaman Tekstual (Literal)

Kompetensi ini menguji kemampuan untuk memahami informasi yang dikemukakan secara eksplisit, mengelompokkan, menyusun ulang, dan menyajikan kembali informasi secara eksplisit dari teks. Contoh:

• Mengidentifikasi informasi tersurat (fakta yang tertulis pada teks)
• Memahami arti kata atau istilah dalam konteks kalimat
• Menemukan ide pokok atau gagasan utama
• Menyusun kembali isi teks dalam bentuk ringkasan

Kompetensi Pemahaman Inferensial (Makna Tersirat)

Kompetensi ini mengukur kemampuan mengambil kesimpulan berdasarkan informasi tersirat pada teks. Contoh:

• Menarik kesimpulan dari bacaan
• Menemukan makna tersirat yang tidak ditulis langsung
• Menghubungkan ide antarbagian teks
• Memahami hubungan sebab-akibat

Kompetensi Evaluasi dan Apresiasi

Kompetensi yang paling tinggi ini menguji kemampuan siswa dalam membuat penilaian terhadap ide, menanggapi teks secara emosional dan estetis, serta mempertimbangkan dampaknya terhadap perasaan, imajinasi, dan pemakaian bahasa oleh penulis. Contoh:

• Menilai gagasan, fakta, atau opini dalam teks
• Menanggapi isi teks dan merefleksikan diri dengan tokoh atau kejadian pada teks
• Menilai kualitas bahasa atau gaya penulis

Baca Juga :

Cara Melihat Hasil Nilai TKA SD 2026 Via Link Resmi Kemendikdasmen

Matriks Asesmen TKA Bahasa Indonesia Kelas 6

Agar lebih mudah dipahami, berikut matriks asesmen resmi yang merangkum kompetensi dan subkompetensi yang diujikan pada TKA Bahasa Indonesia kelas 6:

1. Pemahaman Tekstual

• Mengenali kosakata umum maupun istilah khusus dari berbagai bidang yang muncul dalam teks, seperti membedakan istilah teknis suatu topik dan istilah sehari-hari.
• Menentukan objek yang dimaksud berdasarkan petunjuk kosakata pada teks fiksi maupun nonfiksi tanpa menyebut bendanya secara langsung.
• Merangkum kembali informasi dari teks ke dalam bentuk ikhtisar atau bagan sederhana, sehingga siswa dapat terbiasa menceritakan kembali isi bacaan menggunakan kata-kata sendiri.
• Menemukan informasi yang tertulis secara jelas (tersurat) dalam teks

2. Pemahaman Inferensial

• Menarik kesimpulan mengenai ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai yang terkandung dalam teks walaupun tidak sebutkan secara tersurat.
• Menangkap perubahan sederhana yang terjadi pada objek, karakter, dan/atau latar cerita, baik pada teks fiksi maupun nonfiksi.
• Mengartikan makna dari ungkapan yang dipakai dalam teks, termasuk makna kiasan dan makna sebenarnya.

3. Evaluasi dan Apresiasi

• Menilai keterkaitan peristiwa dalam teks dengan situasi sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan yang dimiliki siswa.
• Menilai kesesuaian antara satu unsur dengan unsur lain, atau antarinformasi, dalam sebuah teks. Misalnya apakah argumen penulis didukung data yang sesuai.
• Menangkap dan menyimpulkan respons emosional terhadap unsur-unsur dalam teks fiksi, seperti perasaan sedih, simpati, atau bahagia terhadap tokoh cerita.

Tips Belajar Materi TKA Bahasa Indonesia Kelas 6

Terapkan tips belajar TKA berikut agar kamu bisa mendapatkan hasil maksimal:

1. Belajar dari banyak sumber, tidak hanya mengandalkan buku paket dari sekolah. Kamu bisa membaca artikel untuk anak, cerita rakyat, dongeng, dan berita. Semakin bervariasi jenis bacaan yang kamu miliki, kamu akan semakin terlatih mengenali struktur teksnya.
2. Setelah menyelesaikan bacaan, cek pemahaman dengan mengajukan pertanyaan tersurat dan tersirat.
3. Biasakan mengerjakan bentuk soal TKA “sesuai” dan “tidak sesuai”. Walaupun kamu jarang mendapatkan format soal ini di sekolah, berlatih jenis pertanyaan ini akan memudahkanmu saat menjawab soal TKA.
4. Manfaatkan fitur simulasi soal gratis yang disediakan dari website https://pusmendik.kemendikdasmen.go.id/ untuk mengenalkanmu pada format soal berbasis komputer yang sebenarnya.
5. Baca soal terlebih dahulu sebelum membaca teks yang cukup panjang agar kamu tahu informasi yang harus dicari dan tidak membaca teks berulang kali, sehingga menghabiskan waktu.

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6

Uji pemahamanmu dengan contoh soal TKA bahasa Indonesia kelas 6 Kurikulum Merdeka berjenis fabel berikut ini:

Bendi dan Kolam yang Keruh

Di tengah hutan, terdapat sebuah kolam jernih tempat semua hewan minum setiap hari. Suatu pagi, air kolam berubah keruh karena Bendi si beruang berendam di dalamnya. Imbasnya, hewan-hewan lain kesulitan mendapatkan air bersih. Mereka sebenarnya ingin menegur, tetapi tidak berani karena tubuh Bendi sangat besar dan cakarnya tajam. Mereka saling berkasak-kusuk tanpa berani menegur Bendi secara langsung.
Keesokan harinya, Bendi tetap berendam di kolam tersebut. Hewan-hewan semakin resah.
“Bagaimana ini? Kita tidak bisa terus-menerus kehausan,” kata rusa kebingungan.
Kelinci lalu memberi saran untuk meminta bantuan burung hantu yang terkenal cerdik di antara penghuni hutan.
Burung hantu pun menemui Bendi dan menyapanya dengan sopan, “Maaf mengganggu, Tuan Bendi. Saya dengar ada sesuatu yang aneh di dekat pohon randu. Sepertinya ada yang menyumbat aliran air ke kolam ini, tetapi tidak ada yang berani ke sana. Kami hewan-hewan di hutan yakin bahwa hanya engkau yang berani.”
Bendi mengerutkan dahi karena penasaran. Tapi ia merasa tersanjung karena dipercaya penghuni hutan. Ia pun bergegas menuju pohon randu untuk memeriksa apa yang terjadi. Walaupun tidak menemukan apa pun, ia tetap berusaha terlihat gagah dengan mengawasi pohon randu tersebut sepanjang hari.
Sementara itu, hewan-hewan lain bergantian datang ke kolam untuk minum dengan tenang, karena Bendi sudah pergi.

Soal 1

Mengapa air kolam menjadi keruh?

A.Karena hujan deras semalaman
B.Karena Bendi berendam di kolam
C.Karena banyak hewan mandi bersama
D.Karena kemarau panjang

Jawaban: B.Karena Bendi berendam di kolam

Soal 2

Apa arti kata “resah” pada kalimat “Hewan-hewan semakin resah”?

A.Senang dan lega
B.Gelisah dan cemas
C.Lapar
D.Mengantuk

Jawaban: B.Gelisah dan cemas

Soal 3

Urutkan peristiwa berikut sesuai jalannya cerita!

1 Burung hantu mengelabui Bendi agar pergi mengawasi pohon randu
2 Kelinci mengusulkan meminta bantuan burung hantu
3 Air kolam menjadi keruh karena Bendi berendam
4 Hewan-hewan dapat kembali minum dengan tenang

Jawaban: 3 – 2 – 1 – 4

Soal 4

Siapa yang mengusulkan meminta tolong pada burung hantu?

A. Rusa
B. Burung hantu
C. Bendi
D. Kelinci

Jawaban: D. Kelinci

Soal 5

“Mereka saling berkasak-kusuk tanpa berani menegur Bendi secara langsung.”
Kalimat ini menggambarkan sikap hewan-hewan yang…

A. Takut, namun ingin menyampaikan keluhan secara diam-diam
B. Abai dengan keadaan kolam
C. Senang karena kolamnya dijaga Bendi
D. Bekerja sama secara terbuka dengan Bendi

Jawaban: A. Takut, namun ingin menyampaikan keluhan secara diam-diam

Soal 6

Bandingkan kondisi kolam di awal dan akhir cerita. Kondisi apa yang berubah?

Contoh jawaban:
Mulanya, kolam keruh dan hewan-hewan kesulitan mendapat air bersih. Akhirnya, kolam dapat digunakan hewan-hewan kembali dengan tenang karena Bendi sudah pergi.

Soal 7

Berdasarkan isi cerita di atas, tentukan pernyataan berikut ini “Sesuai” atau “Tidak Sesuai”

A. Bendi adalah hewan yang besar dan bertubuh kuat
B. Bendi sadar bahwa tindakannya merugikan hewan lain
C. Burung hantu menyelesaikan masalah dengan cara kekerasan

Jawaban:
A: Sesuai
B: Tidak sesuai
C: Tidak sesuai

Soal 8

Menurutmu, apakah cara burung hantu menyelesaikan masalah tanpa konfrontasi langsung dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan alasanmu.

Jawaban:
Ya, cara burung hantu bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Alasan: burung hantu tidak bertengkar langsung dengan Bendi, tetapi memilih cara yang lebih bijak.

Soal 9

Bagaimana perasaanmu terhadap tokoh burung hantu dalam cerita ini? Pilih salah satu dan jelaskan alasannya: kagum / biasa saja / kecewa.

Jawaban:
kagum karena mempunyai ide yang unik

Penutup

Demikian informasi terkait materi TKA bahasa Indonesia kelas 6 Kurikulum Merdeka yang bisa kamu jadikan acuan belajar.

Pahami materi yang diujikan agar kamu bisa mendapatkan hasil terbaik pada TKA. Dapatkan informasi lain terkait TKA untuk mata pelajaran lainnya di blog Mamikos. Selamat belajar!

FAQ

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Materi TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya appeared first on Blog Mamikos.

Takut menghadapi Ujian Tes Kompetensi Akademik (TKA) di tingkat SD? Jenis soal-soalnya bukan lagi hafalan antonim atau sinonim, sehingga memahami pola soal bisa membantumu menghadapi ujian sesungguhnya.

Dengan memahami contoh soal TKA bahasa Indonesia kelas 6 dan kunci jawabannya, kamu jadi tahu bahwa siswa dituntut untuk memiliki kemampuan literasi kritis dan analisis teks.

Yuk, simak contoh-contoh soalnya berikut ini.

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 dan Kunci Jawabannya

Baca Juga :

Pendaftaran TKA SD-SMP 2026: Cek Jadwal dan Materi yang Diujikan

Ujian TKA di kelas 6 SD fokus pada kemampuan literasi siswa, terutama membaca. Asesmen ini memiliki tujuan untuk memberikan informasi pencapaian akademik siswa secara objektif dan adil. Apalagi di era teknologi ini, keterampilan membaca sangat dibutuhkan.

Walaupun TKA di jenjang SD bukan merupakan ujian kelulusan dan tidak wajib diikuti siswa, tapi kamu yang terpilih untuk mengikuti TKA perlu mempersiapkan diri.

Mata pelajaran yang diujikan pada TKA di jenjang kelas 6 adalah bahasa Indonesia dan matematika.

Pada mata pelajaran bahasa Indonesia, siswa akan diuji dengan soal tentang bacaan dan pemahaman teks serta penulisan dan struktur bahasa. Belajar dari kisi-kisi TKA SD/MI terkait mata pelajaran bahasa Indonesia akan sangat membantu.

Baca Juga :

Sistem Penilaian TKA yang Menggantikan UN 2025, Seperti Apa?

Berdasarkan informasi yang terdapat pada Pusmendik terkait TKA bahasa Indonesia jenjang SD, aspek keterampilan membaca yang diukur meliputi:

• Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
• Mencari dan menemukan informasi yang tertera jelas dalam teks.
• Menyusun ulang, mengelompokkan, membuat ikhtisar, dan menyajikan kembali informasi tersurat dalam teks.
• Mengidentifikasi dan menyimpulkan informasi tersirat dalam teks.
• Menilai gagasan, fakta, atau opini dalam teks.
• Menanggapi isi teks, merefleksi diri dengan tokoh atau kejadian, dan menanggapi bahasa penulis dalam teks.

Aspek di atas kemudian dikelompokkan ke dalam kompetensi berikut: pemahaman tekstual, pemahaman inferensial, dan evaluasi serta apresiasi.

Sudah siap mengerjakan contoh soal TKA bahasa Indonesia? Yuk, uji pemahamanmu dengan soal-soal berikut ini.

Bacaan 1

Setiap pagi sebelum berangkat sekolah, Maya membantu ibunya menyiram tanaman berbagai macam bunga di halaman rumah. Tanaman itu terdiri atas bunga mawar, melati, dan beberapa pohon tomat. Ibu Maya menggunakan selang air agar penyiraman lebih cepat selesai. Setelah itu, Maya menaruh selang tersebut di gudang kecil agar tidak berserakan. Menurut ibu, merawat tanaman bisa melatih tanggung jawab dan membuat lingkungan rumah menjadi lebih asri.

Soal 1

Kosakata selang pada teks termasuk kosakata…
A. Umum
B. Khusus
C. Kiasan
D. Ilmiah

Jawaban: A. Umum

Soal 2

Objek utama yang dibahas dalam bacaan adalah…
A. Gudang kecil
B. Lingkungan rumah
C. Tanaman di halaman
D. Sekolah Maya

Jawaban: C. Tanaman di halaman

Bacaan 2

Sekolah Dasar Indonesia Merdeka mengadakan kegiatan kerja bakti setiap hari Kamis. Para siswa membersihkan kelas, menyapu halaman, dan memotong tangkai tanaman yang sudah mengotori halaman taman sekolah. Beberapa siswa bertugas mengumpulkan sampah plastik dan memasukkannya ke tempat sampah daur ulang. Kepala sekolah dan para guru berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan rasa peduli lingkungan serta kebiasaan hidup bersih pada seluruh siswa.

Soal 3

Informasi tersurat dari teks tersebut adalah…

A. Semua siswa wajib membawa sapu dari rumah
B. Kegiatan kerja bakti dilakukan setiap hari Kamis
C. Sekolah Indonesia Merdeka adalah sekolah terbesar di kota
D. Siswa tidak suka mengikuti kerja bakti

Jawaban: B. Kegiatan kerja bakti dilakukan setiap hari Kamis

Soal 4

Objek yang disebutkan dalam teks adalah…
A. Tempat sampah daur ulang
B. Ruang guru
C. Perpustakaan sekolah
D. Kantin sekolah

Jawaban: A. Tempat sampah daur ulang

Baca Juga :

Bentuk Soal TKA SD dan SMP beserta Contoh Soalnya Lengkap dengan Jawaban

Bacaan 3

Di Desa Merah Delima, sebagian besar warga bekerja sebagai petani padi. Setiap awal musim tanam, mereka membajak sawah menggunakan traktor berukuran kecil. Setelah itu, bibit padi ditanam secara rapi dalam barisan. Ketika padi mulai menguning, para petani akan memanen hasilnya menggunakan sabit. Hasil panen tersebut kemudian dijual ke pasar atau disimpan sebagai persediaan beras keluarga.

Soal 5

Kosakata traktor dan sabit termasuk kosakata khusus di bidang…
A. Perdagangan
B. Pertanian
C. Pendidikan
D. Kesehatan

Jawaban: B. Pertanian

Soal 6

Penyusunan ikhtisar yang tepat dari bacaan tersebut adalah…
A. Warga Desa Merah Delima gemar menjual padi ke pasar
B. Warga Desa Merah Delima bekerja sebagai petani padi dan melakukan proses tanam hingga panen
C. Traktor berukuran kecil digunakan di semua desa
D. Bibit padi ditanam hanya satu kali setahun

Jawaban: B. Warga Desa Merah Delima bekerja sebagai petani padi dan melakukan proses tanam hingga panen

Bacaan 4

Perpustakaan di Kelurahan Mahakarya menyediakan berbagai fasilitas untuk pengunjung. Selain koleksi buku fiksi dan nonfiksi, tersedia juga komputer untuk mencari informasi digital. Setiap pengunjung harus memiliki kartu anggota agar dapat meminjam buku untuk dibawa pulang. Perpustakaan di Kelurahan Mahakarya buka setiap hari Senin sampai Sabtu mulai pukul 08.00 hingga 17.00.

Soal 7

Informasi tersurat dari bacaan tersebut adalah…

A. Semua orang boleh meminjam buku tanpa kartu
B. Perpustakaan buka setiap hari termasuk Minggu
C. Pengunjung harus memiliki kartu anggota untuk meminjam buku
D. Komputer hanya boleh digunakan oleh petugas

Jawaban: C. Pengunjung harus memiliki kartu anggota untuk meminjam buku

Soal 8

Objek utama yang dibahas dalam bacaan adalah…

A. Buku fiksi
B. Kartu anggota
C. Perpustakaan di Kelurahan Mahakarya
D. Komputer

Jawaban: C. Perpustakaan di Kelurahan Mahakarya

Bacaan 5

Sejak ayahnya jatuh sakit, Mike yang hanya tinggal berdua harus bangun lebih pagi untuk menyiapkan sarapan dan mengantar adiknya ke sekolah. Biasanya, Mike dikenal sebagai anak yang sering terlambat dan malas merapikan kamarnya. Namun, ia berusaha mengatur waktu sebaik mungkin agar semua tugasnya selesai.
Walau lelah, Mike jarang mengeluh. Ia percaya bahwa membantu keluarga adalah tanggung jawab yang tidak bisa ditunda. Perlahan, guru-gurunya mulai melihat perubahan sikap Mike yang menjadi lebih disiplin dan mandiri.

Soal 9

Ide pokok bacaan tersebut adalah…

A. Mike sering terlambat ke sekolah
B. Mike mengalami perubahan sikap menjadi lebih bertanggung jawab
C. Ayah Mike jatuh sakit dalam waktu lama
D. Guru-guru menyukai Mike sejak dulu

Jawaban: B. Mike mengalami perubahan sikap menjadi lebih bertanggung jawab

Soal 10

Perubahan karakter yang dialami Mike berdasarkan teks adalah…

A. Mike yang rajin menjadi malas
B. Mike yang ceria menjadi pendiam
C. Mike yang kurang disiplin menjadi lebih disiplin
D. Mike yang penakut menjadi pemberani

Jawaban: C. Mike yang kurang disiplin menjadi lebih disiplin

Soal 11

Amanat yang paling tepat dari bacaan tersebut adalah…

A. Anak tidak perlu membantu orang tua
B. Tanggung jawab dapat membentuk kedewasaan seseorang
C. Sekolah lebih penting daripada keluarga
D. Mengeluh adalah hal yang wajar

Jawaban: B. Tanggung jawab dapat membentuk kedewasaan seseorang

Bacaan 6

Setiap pagi, Kinan berjalan kaki ke sekolah melewati lapak pedagang kaki lima yang menjual makanan tradisional. Ia sering melihat mereka mulai membuka lapak, menyusun jajan pasar seperti arem-arem, kue putu, nagasari, dan sebagainya untuk pembeli. Suatu hari, Kinan melihat seorang pedagang tua kesulitan mengangkat nampan berisi makanan tradisional. Tanpa diminta, Kinan membantu mengangkatkan nampan itu ke dalam kios. Pedagang tersebut tersenyum dan mengucapkan terima kasih. Kinan merasa hatinya hangat dan langkahnya ke sekolah menjadi lebih ringan.

Soal 12

Peristiwa dalam teks yang paling relevan dengan kehidupan sehari-hari adalah…

A. Kinan selalu berjalan kaki ke sekolah
B. Pedagang menyusun makanan tradisional setiap pagi
C. Kinan membantu pedagang yang kesulitan
D. Kinan merasa langkahnya lebih ringan

Jawaban: C. Kinan membantu pedagang yang kesulitan

Soal 13

Jika peristiwa dalam teks diterapkan dalam kehidupan nyata, sikap yang paling tepat untuk dicontoh adalah…

A. Menghindari orang yang sedang kesulitan
B. Membantu orang lain tanpa menunggu diminta
C. Menunggu imbalan sebelum menolong
D. Mengabaikan lingkungan sekitar

Jawaban: B. Membantu orang lain tanpa menunggu diminta

Soal 14

Respons emosional yang paling mungkin dirasakan pembaca setelah membaca tentang Kinan adalah…

A. Takut dan cemas
B. Terharu dan termotivasi berbuat baik
C. Marah dan kecewa
D. Bosan dan mengantuk

Jawaban: B. Terharu dan termotivasi berbuat baik

Soal 15

Amanat yang paling tepat disimpulkan dari bacaan tentang Kinan adalah…

A. Anak-anak sebaiknya tidak berbicara dengan orang asing
B. Kebaikan kecil yang dilakukan dengan tulus dapat memberi dampak positif bagi diri sendiri dan orang lain
C. Pedagang kaki lima selalu membutuhkan bantuan setiap hari
D. Berjalan kaki ke sekolah membuat anak-anak lebih bahagia

Jawaban: B. Kebaikan kecil yang dilakukan dengan tulus dapat memberi dampak positif bagi diri sendiri dan orang lain

Baca Juga :

Catat! Ini Kisi-kisi Soal TKA SD 2026 Matematika dan Bahasa Indonesia, Sudah Mempelajari ini?

Penutup

Demikian contoh soal TKA bahasa Indonesia kelas 6 dan kunci jawabannya yang bisa kamu jadikan referensi tambahan untuk belajar.

Selain perlu belajar dan membiasakan diri mengerjakan contoh soal TKA bahasa Indonesia melalui link simulasi, kamu juga perlu menjaga kesehatan tubuh.

Hindari belajar dengan sistem kebut semalam atau belajar mendadak agar lebih siap dan pastinya mendapatkan hasil terbaik.

Dapatkan informasi lainnya terkait contoh soal TKA untuk jenjang SD di blog Mamikos. Semoga bermanfaat.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 15 Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 dan Kunci Jawabannya untuk Persiapan 2026 appeared first on Blog Mamikos.

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI/Sederajat dan Kunci Jawabannya – Salah satu tips untuk bisa mengerjakan soal TKA adalah dengan rajin berlatih mengerjakan contoh-contoh soal.

Dengan demikian, siswa jadi terbiasa menghadapi jenis soal dan juga materi seperti apa yang diujikan pada saat TKA berlangsung nantinya.

Ada beberapa contoh soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI di artikel ini. Yuk, simak selengkapnya di bawah ini!

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD MI bagian I

Berikut ini kumpulan contoh soal TKA untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia jenjang SD dan MI bagian pertama:

1. Simak paragraf singkat berikut:

Devina gemar menabung uang sebagian uang jajannya. Ia sering ke koperasi siswa untuk menabung di sana. Setiap siang, ia ke koperasi untuk menabung sisa uang jajannya.

Apa kegemaran Devina?

A. Memanjat pohon

B. Menabung uang

C. Belajar

D. Jajan di koperasi

Jawaban: B. Menabung uang

2. Perhatikan kalimat berikut!

Ayah sedang bekerja di kebun.

Kata kerja yang ada pada kalimat tersebut adalah…

A. Ayah

B. Sedang

C. Bekerja

D. Kebun

Jawaban: C. Bekerja

3. Bacalah paragraf pendek berikut ini!

Adik baru saja membeli kotak pensil baru. Kotak pensil itu warnanya merah dan ringan. Adik bahagia karena bisa memiliki tempat pensil baru tersebut.

Mengapa adik bahagia?

A. Ia membeli pensil sendiri

B. Ia bisa naik angkot ke sekolah

C. Ia diberi sepeda baru oleh ayah

D. Ia baru saja membeli kotak pensil baru.

Jawaban: D. Ia baru saja membeli kotak pensil baru.

4. Di bawah ini yang merupakan antonim dari kata “kecil” adalah…

A. Besar

B. Dangkal

C. Dalam

D. Banyak

Jawaban: A. Besar

5. Dari pilihan berikut ini, manakah yang memakai kata “berjalan” dengan benar…

A. Hari ini cuacanya berjalan.

B. Ibu berjalan ke dapur.

C. Kami berjalan cemilan enak.

D. Ibu berjalan tanaman depan rumah.

Jawaban: B. Ibu berjalan ke dapur.

Demikianlah bagian pertama kumpulan contoh soal TKA mate pelajaran Bahasa Indonesia jenjang SD dan juga MI. Kamu bisa istirahat dulu lalu lanjut ke bagian berikutnya, ya.

Contoh Soal Survei Lingkungan Belajar AKM Kelas 5 SD dan Jawabannya

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD MI bagian II

Berikut ini beberapa contoh soal TKA pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk jenjang SD maupun MI bagian kedua:

6. Perhatikan kalimat berikut:

Adik membeli mainan di pasar malam.

Kata benda yang terdapat dalam kalimat tersebut adalah…

A. Adik

B. Membeli

C. Mainan

D. Di

Jawaban: C. Mainan

7. Bacalah pantun berikut:

Buah jeruk, buah delima

Tulisan buruk, jangan dihina

Apa pesan yang terkandung dalam pantun tersebut?

A. Kita harus rajin makan jeruk

B. Rajin belajar bisa meraih mimpi-mimpi

C. Buah jeruk dan buah delima enak

D. Jangan menghina tulisan orang

Jawaban: D. Jangan menghina tulisan orang

8. Dari pilihan berikut ini, manakah yang merupakan kalimat ajakan yang tepat?…

A. Kamu wajib hadir!

B. Tolong bawa sekarang juga!

C. Ayo kita makan sekarang!

D. Jangan lupa istirahat!

Jawaban: C. Ayo kita makan sekarang!

9. Pada pilihan berikut ini, manakah kata tanya yang fungsinya untuk menanyakan keberadaan sebuah tempat?

A. Siapa

B. Di mana

C. Kapan

D. Bagimana

Jawaban: C. Kapan

10. Bacalah paragraf berikut!

Setiap pagi setelah bangun, Harti membereskan tempat tidurnya. Lalu, Ia mandi agar segar sebelum bersiap berangkat ke sekolah.

Apa kegiatan Harti sebelum mandi?

A. Membantu adik

B. Makan malam

C. Menyapu halaman

D. Membereskan tempat tidur

Jawaban: D. Membereskan tempat tidur

Itulah beberapa contoh soal TKA Bahasa Indonesia untuk SD dan MI yang bisa kamu jadikan bahan persiapan hadapi TKA.

Baca Juga :

Contoh Soal Survei Lingkungan Belajar AKM Kelas 5 SD dan Jawabannya

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD MI bagian III

Berikut ini beberapa contoh soal TKA untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia jenjang SD dan MI bagian ketiga:

11. Sinonim dari kata “cantik” adalah …

A. Indah

B. Damai

C. Besar

D. Kecil

Jawaban: B. Damai

12. Antonim dari kata “besar” adalah …

A. Dalam

B. Kecil

C. Panjang

D. Pendek

Jawaban: B. Kecil

13. Berikut ini yang merupakan kalimat perintah adalah…

A. Ayo makan sekarang!

B. Yuk, jalan kaki saja!

C. Yuk, baca artikel ini!

D. Bawa barang itu ke sini!

Jawaban: D. Bawa barang itu ke sini!

14. Kata tanya yang berguna untuk menanyakan waktu adalah …

A. Bagaimana

B. Di mana

C. Siapa

D. Kapan

Jawaban: D. Kapan

15. Perhatikan kalimat berikut ini:

Dina senang membaca buku.

Yang termasuk kata benda pada kalimat tersebut adalah …

A. Dina

B. Senang

C. Membaca

D. Buku

Jawaban: D. Buku

Itulah beberapa contoh soal yang bisa kamu pelajari sebagai persiapan menghadapi TKA.

Baca Juga :

55 Contoh Soal Bahasa Inggris Kelas 3 dan Jawabannya untuk Bahan Belajar

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD MI bagian IV

Berikut ini beberapa contoh soal TKA mata pelajaran Bahasa Indonesia SD dan MI bagian keempat:

16. Kalimat efektif itu adalah kalimat yang…

A. Jelas dan tidak bertele-tele

B. Jelas dan bertele-tele

C. Runyam tapi jelas

D Panjang dan detail

Jawaban: A. Jelas dan tidak bertele-tele

17. Di bawah ini yang merupakan contoh kalimat ajakan yang benar adalah …

A. Ayo bermain sepeda!

B. Sampai jumpa besok!

C. Wah, menyenangkan sekali!

D. Pedasnya mantap!

Jawaban: A. Ayo bermain sepeda!

18. Dari pilihan berikut ini makna paling tepat untuk kata “berprestasi” adalah …

A. Banyak bakat

B. Gampang bergaul

C. Ramah 

D. Memiliki pencapaian

Jawaban: D. Memiliki pencapaian

19. Teks yang memiliki tujuan untuk menjelaskan cara atau langkah-langkah dalam membuat sesuatu disebut dengan …

A. Teks narasi

B. Puisi

C. Prosa

D. Teks prosedur

Jawaban: D. Teks prosedur

20. Kalimat perintah biasa diakhiri dengan tanda …

A. ! 

B. ?

C. .

D. ,

Jawaban: A. ! 

Baca Juga :

30 Contoh Soal Bilangan Cacah Kelas 3 SD dan Jawabannya Kurikulum Merdeka untuk Bahan Belajar

Demikianlah kumpulan beberapa contoh soal TKA Bahasa Indonesia untuk jenjang SD maupun MI. Rehat sebentar dan lanjutkan lagi mempelajari contoh-contoh soal TKA Bahasa Indonesia di bawah ini.

Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD MI bagian V

Simak beberapa contoh soal TKA untuk mapel Bahasa Indonesia jenjang SD dan MI berikut ini:

21. Yang merupakan antonim dari kata “berat” adalah …

A. Besar

B. Kecil

C. Pendek

D. Ringan

Jawaban: D. Ringan

22. Kata “makan” termasuk dalam kategori kata kerja karena…

A. Menunjukkan aktivitas

B. Menunjukkan waktu

C. Menunjukkan sifat

D. Menunjukkan kebiasaan

Jawaban: A. Menunjukkan aktivitas

23. Kalimat sapaan memiliki fungsi utama yaitu digunakan untuk …

A. Mengajak orang

B. Menyapa orang

C. Berjabat tangan

D. Melambaikan tangan

Jawaban: B. Menyapa orang

24. Yang merupakan sinonim untuk kata “rajin” di bawah ini adalah…

A. Kayak

B. Miskin

C. Tekun

D. Pintar

Jawaban: C. Tekun

25. Contoh kalimat lengkap yang benar di bawah ini adalah…

A. Ayah berangkat

B. Lina berjalan

C. Ibu mandi 

D. Ibu masak di dapur

Jawaban: D. Ibu masak di dapur.

Nah, itulah bagian terakhir dari kumpulan contoh soal TKD Bahasa Indonesia SD/MI yang bisa jadi bahan kamu belajar hadapi TKA.

Baca Juga :

20 Contoh Soal TKA PPKN 2025 beserta Kunci Jawabannya Kurikulum Merdeka

Penutup

Dengan semakin seringnya mengerjakan contoh soal TKA Bahasa Indonesia dan MI seperti di atas, maka dipastikan siswa akan lebih familiar dengan jenis soal dan juga isi materi yang dibahas.

Maka, pada saat TKA berlangsung hal ini bisa menjadi sebuah keuntungan karena siswa sudah tahu cara mengerjakannya karena telah terbiasa terekspos pada bentuk pertanyaan, pilihan, dan juga redaksi soalnya.

Harapannya, tentu siswa bisa mendapatkan nilai yang baik sebagai hasil TKA mata pelajaran Bahasa Indonesia-nya.

Terima kasih telah menyimak hingga sejauh ini. Semoga bermanfaat!

FAQ

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Contoh Soal TKA Bahasa Indonesia SD/MI/Sederajat dan Kunci Jawabannya appeared first on Blog Mamikos.