60 Catatan Wali Kelas untuk Siswa yang Belum Bisa Membaca Siswa TK-SD

Rekomendasi Catatan Wali Kelas 21 – 40

Baca Juga :

60 Catatan Wali Kelas untuk Siswa yang Sering Bolos Sekolah

• Kamu bisa berlatih membaca dengan menggunakan  buku-buku cerita bergambar sebagai langkah efektif yang bisa membuat kamu bisa lebih cepat membaca.
• (Nama siswa) memiliki sikap kesetiakawanan yang baik. Namun, masih memerlukan latihan yang intensif dalam mengenal suku kata dan huruf.
• Saat ini (nama siswa) masih belum lancar dalam membaca, tetapi sudah menunjukkan semangat belajar yang bagus.
• Siswa sudah memperlihatkan sikap yang positif pembelajaran di dalam kelas. Tetapi, orang tua harus secara rutin memberikan bantuan kepada (nama siswa) untuk lebih mengenali huruf.
• Kemahiran membaca (nama siswa) masih berada dalam tahap awal, dimohon agar orang tua berkenan melatih membaca dengan memperkenalkan benda-benda di sekitar.
• Kami akan mengajak orang tua untuk lebih sering membacakan buku cerita anak tahap pembaca awal bagi anak. Langkah ini bisa membantu anak untuk meningkatkan kemahiran membaca pada anak.
• Ananda masih membutuhkan bimbingan dari guru dan orang tua dalam membedakan huruf konsonan dan vokal. Ananda masih harus berlatih membaca dengan menggunakan kosa kata yang sederhana.
• Masih dibutuhkan kerja sama yang solid antara orang tua dan sekolah untuk membangun keterampilan membaca (nama siswa). Dalam hal ini orang tua bisa memperkenalkan kosa kata yang mudah kepada (nama siswa).
• Ananda masih kesulitan membaca kosa kata sederhana, mohon porsi latihan membacanya ditambah ketika di rumah dengan menggunakan metode membaca yang menyenangkan, tanpa memberi banyak beban.
• Mohon menyediakan waktu selama 10 menit sampai 15 menit setiap hari untuk dipergunakan membaca bersama anak. Latihan membaca bisa menggunakan buku cerita tahap pembaca awal supaya (nama siswa) lebih cepat bisa membaca.
• Anak terlihat mudah sekali merasa bosan ketika berlatih membaca. Maka dari itu (nama siswa) butuh buku bacaan yang menyenangkan dan sesuai dengan jenjang usianya.
• Saat ini (nama siswa) sudah mulai bisa mengenali huruf awal dari benda-benda di sekitarnya. Jadi, orang tua diharapkan dapat lebih intens dalam melatih (nama siswa) membaca ketika berada di rumah.
• Kemampuan membaca dari (nama siswa) masih perlu ditingkatkan saat berada di rumah supaya lebih lancar.
• Orang tua dari (nama siswa) bisa mengajak (nama siswa) bermain menyebut huruf ketika belajar untuk membuat kemampuan lebih baik.
• Ananda masih membutuhkan perlakuan khusus dalam proses belajar membaca di sekolah. Maka. Pihak orang tua diharapkan dapat meluangkan waktu untuk mendampingi anak belajar membaca.
• Anak masih membutuhkan dorongan untuk bisa lebih banyak dan mendengar huruf dalam proses belajar membaca.
• Kemajuan membaca yang terjadi pada (nama siswa) termasuk lambat, tetapi dengan berlatih secara konsisten akan membantu (nama siswa) bisa membaca lebih cepat.
• Kami percaya dengan adanya kerja sama yang baik antara pihak sekolah dengan orang tua dapat membuat kemampuan membaca (nama siswa) akan menjadi jauh lebih baik.

Baca Juga :

155 Contoh Catatan Wali Kelas di Raport Siswa SMA SMP SD yang Keren, Penuh Motivasi dan Islami

Rekomendasi Catatan Wali Kelas 41 – 60

• Ananda sudah memiliki minat membaca yang baik, tetapi masih terlihat kesulitan dalam menggabungkan suku kata. orang tua bisa belajar bersama anak ketika di rumah khususnya belajar membaca dua suku kata.
• Kami akan mendorong pihak orang tua untuk menggunakan buku cerita bergambar untuk menumbuhkan minat baca pada anak. Langkah ini bisa memotivasi anak supaya bisa belajar dengan lebih riang dan tentunya menyenangkan.
• Ananda masih sering melakukan kesalahan dalam menyebutkan huruf, mohon ketika di rumah Ananda bisa latihan lagi pelafalan huruf minimal 10 menit setiap hari.
• Anak harus diperkenalkan dengan abjad secara menyenangkan sehingga materi bisa diterima dan diikuti oleh anak dengan baik. Sementara orang tua bisa membantu dengan mengajak anak berlatih membaca buku cerita anak dengan jenjang awal setiap hari di rumah.
• Ananda sudah menunjukkan minat belajar yang tinggi, tetapi masih sering kesulitan untuk menggabungkan huruf menjadi suku kata.
• Mohon kepada orang tua agar bisa bekerja sama dengan baik supaya (nama siswa) bisa segera membaca dengan lebih lancar. Salah satu langkah yang bisa dilakukan adalah dengan mengurangi penggunaan hp pada (nama siswa), khususnya untuk permainan.
• Saat ini kamu sedang memfokuskan diri membimbing (nama siswa) supaya bisa lebih lancar dalam mengenali huruf a – z. Kami berharap pihak orang tua berkenan membantu mengenalkan huruf kepada (nama siswa) dengan metode yang menyenangkan.
• Ananda membutuhkan motivasi positif supaya bisa lebih merasa percaya diri ketika sedang belajar baik di rumah maupun di sekolah.
• Kami berharap supaya orang tua tidak perlu marah-marah ketika mendapati anaknya masih terlihat terbata-bata dalam membaca. Dengan adanya kerjasama yang baik antara sekolah, orang tua, dan siswa pasti akan menghasilkan sesuatu yang menyenangkan.
• Ananda masih harus belajar membedakan huruf alfabet a – z dan berlatih lebih giat untuk bisa menggabungkan dua suku kata atau lebih.
• Kami berharap orang tua berkenan untuk melatih (nama siswa) berlatih membaca setiap hari. Hal ini berguna untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak.
• Saat ini (nama siswa) sudah bisa mengenal sebagian huruf, mari pertahankan supaya proses pembelajaran lebih baik dengan cara mendampingi (nama siswa) belajar.
• Ananda masih belum mampu membaca kalimat pendek, kami berharap pihak orang tua bisa bersabar dan mau mendukung supaya proses pembelajaran dapat berlangsung lebih baik.
• Ananda masih sangat terbata-bata dalam membaca huruf, mohon orang tua ikut membantu melatih putranya belajar membaca dengan cara yang menyenangkan.
• Perkembangan membaca (nama siswa) masih membutuhkan perhatian yang lebih besar. Maka, orang tua kami harapkan dapat meluangkan waktunya untuk selalu mendampingi putranya dalam belajar membaca.
• Ananda memerlukan waktu lebih lama untuk dapat memahami bunyi huruf. Orang tua diharapkan bisa mendampingi proses belajar anak membaca di rumah.
• Ananda masih memerlukan latihan membaca dapat menggunakan lagu anak-anak yang mengandung pada suku kata yang sederhana. Cara ini terbilang lebih menyenangkan dibandingkan apabila anak harus berhadapan langsung dengan buku.
• Saat ini (nama siswa) dapat lebih mudah mengenal huruf dengan menggunakan bantuan gambar. Orang tua bisa mendampingi anak belajar membaca di rumah.
• Anak masih memerlukan belajar untuk mengenali suku kata terbuka dan terlihat tertutup. Maka, orang tua bisa mendampingi dengan belajar di rumah memakai cara belajar yang lebih menyenangkan.
• Anak dapat menunjukkan minat pada waktu dibacakan cerita, hal ini bisa dimanfaatkan untuk melatih kemampuan membacanya.