5+ Contoh Narasi Raport PAUD TK Usia 4-6 tahun Semester 2 2026 Kurikulum Merdeka

Siswa PAUD dan TK sebentar lagi akan menerima raport semester 2.

Penyusunan raport kurikulum merdeka cukup berbeda dengan kurikulum-kurikulum sebelumnya.

Guru yang membutuhkan referensi dalam membuat narasi raport PAUD dan TK bisa menyimak contoh narasi raport PAUD TK usia 4-6 tahun semester 2 yang Mamikos siapkan di bawah ini. 📖📚

Berikut Contoh Narasi Raport PAUD TK usia 4-6 tahun Semester 2

Baca Juga :

4 Contoh Narasi Raport TK dan PAUD Semester 2 Kurikulum Merdeka

Sebelum melihat contoh narasi raport PAUD TK usia 4-6 tahun semester 2 kita pahami terlebih dahulu yuk apa saja poin yang perlu disampaikan dalam raport.

UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 angka 14 menyatakan PAUD adalah upaya pembinaan yang ditujukan pada anak mulai dari lahir hingga usia 6 tahun.

PAUD merupakan lembaga yang membantu anak tumbuh dan berkembang dari segala aspek agar anak mempunyai dasar dan kesiapan dalam belajar di jenjang belajar selanjutnya.

Baca Juga :

27 Contoh Catatan Wali Kelas di Rapor untuk Siswa yang Bermasalah Termasuk yang Suka Bolos

A. Capaian Belajar

Sejalan dengan undang-undang tersebut, raport kurikulum merdeka pada dasarnya akan melaporkan capaian belajar anak dari segala aspek kepada orang tuanya.

Berikut beberapa aspek inti yang akan tertuang dalam raport siswa PAUD TK:

1. Capaian Belajar Aspek Nilai Agama Serta Budi Pekerti.
2. Capaian belajar aspek jati diri.
3. Capaian belajar aspek dasar-dasar literasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa serta seni
4. Capaian belajar aspek P5 (proyek penguatan profil pelajar pencasila).

Baca Juga :

45 Contoh Deskripsi Catatan Wali Kelas di Rapor Siswa Sekolah Singkat

B. Hal-hal yang Perlu Tercantum dalam Narasi Raport

Narasi raport PAUD memiliki panduan-panduan yang harus diikuti agar orang tua mampu mengerti aspek apa saya yang sudah anaknya miliki dan stimulus apa yang harus mereka berikan agar anak menjadi lebih baik lagi.

1. Apa saja yang telah siswa kuasai selama proses belajar-mengajar 2 semester yang diambil dari “sikap yang diharapkan tampak pada siswa”.
2. Bukti konkret yang diambil dari perilaku anak yang guru pandang mendukung ” sikap yang diharapkan tampak pada siswa “.
3. Aspek yang belum tergambar pada perilaku anak sehari-hari sehingga masih butuh distimulasi sertai dengan rencana guru dalam menstimulasi capaian belajar yang belum muncul tadi.
4. Saran/tip/ajakan yang dituliskan secara jelas oleh guru untuk mengoptimalisasi poin (c) di rumah oleh orang tua siswa.

Contoh Narasi Raport PAUD TK usia 4-6 tahun Semester 2 Bagian 1

A. Capaian Belajar Aspek Nilai Agama serta Budi Pekerti

Pada semester 2 ini Bayu sudah menunjukkan perilaku patuh terhadap ajaran agamanya dengan ikut berpuasa selama bulan suci Ramadan.

Bayu juga secara lancar dapat menyebutkan beberapa nama-nama nabi yang ada dalam ajaran agama Islam.

Bayu juga selalu sopan terhadap guru dan orang tua dengan selalu mencium tangan dan berbicara dengan nada yang sopan.

Di TK B nanti, Bayu dapat dikenalkan dengan lebih banyak pengetahuan keislaman seperti kitab suci, rukun islam dan lain sebagainya.

B. Capaian Belajar Aspek Jati Diri

Di semester 2 ini Bayu selalu masuk sekolah dengan tepat waktu dan sudah berani untuk bersekolah tanpa didampingi oleh orang tua.

Bayu juga secara berani dapat menyampaikan ke guru apabila membutuhkan bantuan ke kemar kecil atau ada hal yang tidak Bayu pahami selama proses belajar-mengajar.

Di TK B nanti, Bayu akan diajarkan untuk berani menampilkan diri di depan kelas dan mendekatkan diri pada teman sebayanya lebih dahulu.

Di rumah, ayah dan ibu bisa mengajak Bayu untuk bermain bersama saudara maupun teman di lingkungan tempat tinggalnya agar Bayu bisa lebih cepat berbaur dengan teman-temannya.

C. Capaian Belajar Aspek Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, serta Seni

Pada semester 2 Bayu terlihat dapat menyerap informasi dengan baik dan memberikan tanggapan apabila sedang terlibat dalam percakapan dengan orang lain.

Bayu terlihat banyak memberikan tanggapan saat guru menanyakan tentang keluarga terutama orang tua.

Bayu juga terlihat sudah mampu mengenali bilangan-bilangan sederhana dan menghafal urutannya dengan baik.

Di TK B nanti, Bayu akan dikenalkan dengan banyak hal terkait kemampuan matematis seperti nilai uang, jam dan sebagainya.

Ayah dan ibu di rumah nanti juga dapat membantu Bayu mengembangkan ketertarikannya terhadap bidang matematis dengan bermain tebak angka, berhitung dan sebagainya.

D. Capaian Belajar Aspek P5

Semester ini Bayu mengikuti program P5 dengan membuat telur asin dengan media air garam bersama guru dan teman-teman.

Bayu mengikuti instruksi dengan baik mulai dari proses awal hingga akhir. Bayu juga terlihat sangat senang saat telur asin buatannya bisa dikonsumsi.

Saat pelaksanaan kegiatan Bayu membantu teman-teman di kelompoknya untuk mencampurkan garam dan air hingga membentuk larutan garam.

Bayu banyak bertanya mengenai kenapa telur yang biasa dia konsumsi tidak terasa asin jika direndam beberapa hari di air garam nantinya akan memiliki rasa asin.