7 Contoh Soal Piktogram dan Diagram Batang Kelas 6 SD beserta Jawabannya

Materi terkait piktogram dan diagram akan kamu dapatkan di bangku Sekolah Dasar. Agar bisa menguasai materinya, selain perlu belajar teori kamu juga perlu contoh soal piktogram dan diagram batang kelas 6 SD untuk menguji kemampuan.

Sudah siap untuk belajar tentang piktogram dan diagram batang? Simak artikel berikut ini.

Contoh Soal Piktogram dan Diagram Batang Kelas 6 SD

Salah satu materi yang perlu dikuasai siswa kelas 6 SD adalah piktogram dan diagram batang Selain menjadi dasar untuk materi berikutnya yang lebih sulit, memahami kedua materi tersebut bisa membantu pemahaman terkait konsep statistika dasar dan menghadapi ujian.

Materi piktogram dan diagram batang diperkenalkan di bangku kelas 4 SD, kemudian diperdalam di jenjang kelas 6 SD.

Kamu akan diminta membaca dan membuat diagram berdasarkan data yang sudah disajikan dan memahami cerita di balik data-data yang ditunjukkan.

Namun, perlu kamu ketahui bahwa materi terkait piktogram tidak dibahas secara khusus di kelas 6 karena sudah dibahas di jenjang sebelumnya.

Sebelum membahas contoh soal, ingat kembali konsep terkait piktogram atau diagram gambar.

Piktogram merupakan cara menyajikan data menggunakan gambar atau simbol untuk mewakili suatu kategori.

Terkadang, satu simbol bisa mewakili satu hingga ratusan unit. Contohnya terdapat satu gambar nanas yang mewakili 100 buah nanas.

Jangan khawatir karena keterangan skala ini selalu dicantumkan pada piktogram. Agar tidak terkecoh, pahami bagian keterangan atau legenda.

Sedangkan diagram batang adalah diagram yang menggunakan persegi panjang untuk menunjukkan jumlah dari setiap kategori. Kamu bisa membuat diagram batang secara vertikal atau horizontal.

Sudah siap latihan soal tentang piktogram dan diagram batang?

Soal 1

Perhatikan piktogram berikut ini.
Data di bawah menunjukkan jumlah populasi ular di sawah setiap bulan selama enam bulan.
Keterangan:
🐍 = 4 ekor ular
Bulan | Piktogram
Januari: 🐍🐍🐍
Februari: 🐍🐍
Maret: 🐍🐍🐍🐍
April: 🐍
Mei: 🐍🐍
Juni: 🐍🐍🐍🐍🐍

Soal:

1. Pada bulan apa ular paling banyak ditemukan di sawah?
2. Berapa total ular yang ditemukan selama tiga bulan pertama?
3. Berapa total ular yang ditemukan selama enam bulan?
4. Pada bulan apa ular paling sedikit ditemukan di sawah?

Jawaban:

1. Juni, karena memiliki lima gambar ular (paling banyak)
2. Januari (3×4 = 12), Februari (2×4 = 8), Maret (4×4 = 16). Total = 36 ekor
3. 17×4 = 68 ekor
4. April, karena memiliki satu gambar ular (paling sedikit)

Soal 2

Data di bawah ini menunjukkan jumlah pembeli tiket konser band Maroon 5 di stadion internasional berkapasitas puluhan ribu penonton sejak dibuka pada hari Minggu hingga hari ke-4 (Rabu).
Keterangan: 🧒 = 500 orang

Hari | Piktogram
Minggu: 🧒🧒🧒🧒🧒🧒
Senin: 🧒🧒🧒🧒🧒
Selasa: 🧒🧒🧒🧒🧒🧒🧒
Rabu: 🧒🧒🧒🧒

Soal:

1. Pada hari apa jumlah pembeli tiket konser Maroon 5 paling sedikit?
2. Berapa selisih pembeli tiket antara hari Selasa dan Rabu?
3. Berapa rata-rata jumlah pembeli tiket konser Maroon 5 per hari?
4. Pada hari apa jumlah pembeli tiket konser Maroon 5 paling banyak?

Jawaban:

1. Hari Rabu, karena hanya memiliki 4 gambar (2000 orang)
2. Selasa = 7×500 = 3500 orang, Rabu = 4 x 500 = 2000 orang. Selisih 1500 orang.
3. Total = (3000 + 2500 + 3500 + 2000) : 4 = 11000 : 4 = 2750 orang
4. Hari Selasa karena memiliki 7 gambar (3500 orang)

Soal 3

Diagram batang berikut ini menunjukkan nilai ulangan mata pelajaran bahasa Inggris siswa kelas 6 semester 1.

Soal:

1. Nilai berapa yang paling banyak didapatkan oleh siswa?
2. Berapa jumlah siswa yang mendapatkan nilai di atas 80?
3. Berapa rata-rata nilai ulangan mata pelajaran bahasa Inggris siswa di kelas tersebut?
4. Berapa nilai terendah bahasa Inggris yang didapatkan siswa?

Jawaban:

1. Nilai 80 sebanyak 15 orang
2. 15 orang, yaitu nilai 90 (7 orang), dan nilai 100 (8 orang).
3. [(50 x 4) + (60 x 3) + (70 x 12) + (80 x 15) + (90 x 7) + (100 x 8)] : 49= 3840 : 49 = 78,36
4. 50

Soal 4

Berikut ini merupakan data jenis buku yang disukai oleh siswa di perpustakaan SD Kuncup Merah. Berdasarkan hasil wawancara, didapatkan data sebagai berikut:
4 anak menyukai novel sastra
8 anak menyukai komik
10 anak menyukai novel teenlit
14 anak menyukai ensiklopedia
12 anak menyukai buku pop up

Soal:

1. Sajikan data tersebut ke dalam bentuk tabel
2. Buku apa yang paling banyak digemari siswa?
3. Berapa selisih antara buku yang paling banyak dan paling sedikit peminatnya?

Jawaban:
1.
Jenis Buku | Jumlah Siswa
novel sastra 4 anak
komik 8 anak
novel teenlit 10 anak
ensiklopedia 14 anak
buku pop up 12 anak
2. Buku yang paling banyak digemari siswa adalah ensiklopedia dengan jumlah peminat sebanyak 14 anak.
3. Selisih paling banyak: ensiklopedia (14), paling sedikit: novel sastra (4). Selisih 14-4 = 10 siswa

Soal 5

Data penjualan laptop second di toko yang baru saja berdiri selama 5 hari disajikan dalam piktogram berikut.
Keterangan: 💻 = 4 buah
Senin: 💻💻💻💻
Selasa: 💻💻💻
Rabu: 💻💻
Kamis: 💻💻💻
Jumat: 💻💻💻💻💻

Soal:

1. Ubah data piktogram di atas ke dalam tabel
2. Hari apa penjualan laptop mencapai dua kali lipat penjualan hari Rabu?
3. Jika harga satu laptop Rp2.500.000, berapa total pendapatan toko tersebut selama 5 hari?

Jawaban:

1.Tabel penjualan laptop
Hari | Jumlah laptop
Senin 4×4 = 16
Selasa: 3×4 = 12
Rabu: 2×4 = 8
Kamis: 3×4 =12
Jumat: 5×4 = 20
2. Penjualan laptop dua kali lipat Rabu (8 laptop) = hari Senin karena berhasil terjual 16 laptop
3. Total pendapatan toko
= (16+12+8+12+20) x Rp2.500.000
= 68 x Rp2.500.000
= Rp170.000.000

Soal 6

Berikut adalah data berat badan (dalam kg) 20 siswa kelas 6 SD Mentari Pagi setelah diberi suplementasi zat besi:
30, 32, 30, 34, 32, 35, 30, 32, 34, 30, 32, 35, 34, 32, 30, 32, 34, 30, 32, 34.

Soal:

1. Sajikan data berat badan siswa tersebut ke dalam tabel distribusi frekuensi!
2. Apabila siswa dengan berat badan di bawah 32 kg dianggap kekurangan zat besi, berapa banyak siswa yang mengalaminya?
3. Berdasarkan tabel frekuensi yang sudah kamu buat, sajikan data tersebut ke dalam diagram batang tegak!

Jawaban

1.Tabel Frekuensi:
30 kg: 6 siswa
32 kg: 7 siswa
34 kg: 5 siswa
35 kg: 2 siswa
2. Siswa dengan berat badan di bawah 32 kg adalah siswa dengan berat 30 kg, yaitu sebanyak 6 siswa, sehingga yang mengalami kekurangan zat besi ada 6.
3. (Diagram batang tegak disusun dengan sumbu mendatar = berat badan dalam kg, sedangkan sumbu tegak = jumlah siswa. Tinggi batang mengikuti data tabel di atas.)

Soal 7

Diagram batang berikut menunjukkan hasil panen kol (dalam kg) di ladang petani selama lima bulan .
Bulan | Hasil Panen (kg)
Januari 50
Februari 30
Maret 45
April 20
Mei 35

Soal:

1. Pada bulan apa hasil panen kol melimpah?
2. Berapa selisih hasil panen kol antara bulan Januari dan April?
3. Berapa rata-rata hasil panen petani per bulan?
4. Jika pada bulan Juni hasil panen kol naik 10 kg dari bulan Mei, berapa total panen kol selama enam bulan?

Jawaban:

1. Bulan Januari, dengan hasil panen kol 50 kg (batang tertinggi pada diagram).
2. Januari = 50 kg, April = 20 kg
Selisih = 50 − 20 = 30 kg
3. Total = 50 + 30 + 45 + 20 + 35 = 180 kg
Rata-rata = 180 ÷ 5
= 36 kg per bulan
4. Panen Juni
= 35 + 10 = 45 kg
Total 6 bulan
= 180 + 45 = 225 kg

Memahami Perbedaan Piktogram dan Diagram Batang

Ketahui bahwa piktogram dan diagram batang digunakan untuk menyajikan suatu data. Namun, cara kerjanya berbeda.

Jika ingin mempresentasikan data yang sifatnya visual, piktogram lebih cocok karena memuat gambar atau simbol, sehingga lebih mudah dipahami sekalipun oleh anak SD.

Sementara itu, diagram batang yang dibuat menggunakan ukuran batang (panjang atau tinggi) untuk menunjukkan jumlah data. Jika batang semakin tinggi, maka data juga semakin banyak.

Hanya dengan melihat tinggi batang pada suatu diagram, kamu bisa memperkirakan dan membandingkan data yang paling banyak. Biasanya, pada soal akan ditanya data terbanyak (batang tertinggi), data paling sedikit (batang terpendek), dan selisih data.

Tips Mengerjakan Soal Piktogram dan Diagram Batang

Agar kamu tidak salah saat mengerjakan soal, ingat tips-tips berikut ini:

1. Baca keterangan skala pada piktogram. Sebab, satu gambar bisa mewakili angka yang berlainan. Alih-alih langsung menghitung jumlah gambar dan menganggapnya sebagai satuan, cari tahu dulu skala yang digunakan.
2. Perhatikan panjang sumbu diagram batang. Jika tegak, biasanya merepresentasikan jumlah atau frekuensi data, sedangkan jika mendatar menunjukkan kategori. Jangan terkecoh, ya!
3. Tulis langkah-langkah hitungan dengan rapi, terutama jika menjumpai soal yang berkaitan dengan selisih dan rata-rata. Hindari langsung menghitungnya karena jika kurang cermat hasilnya akan salah.
4. Berlatih mengubah bentuk data dari piktogram menjadi tabel atau dari tabel ke diagram batang akan membantu pemahamanmu.
5. Untuk mempercepat proses menghitung piktogram, jumlahkan semua gambarnya kemudian kalikan dengan skalanya.
6. Periksa garis angka pada sumbu vertikal diagram batang karena terkadang skalanya tidak berurutan.

Penutup

Setelah membaca contoh soal piktogram dan diagram batang kelas 6 SD dan mencoba mengerjakannya, apakah kamu masih mengalami kesulitan?

Jangan ragu untuk mengulang konsep pelajaran matematika, terutama bagian piktogram dan diagram agar semakin paham.

Kamu juga bisa mendapatkan contoh soal matematika pada materi yang lain di blog Mamikos untuk membantu belajar. 🏆

---

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta