Di akhir ajaran semester, sebagai guru PAUD atau TK, Anda diharuskan untuk menulis raport.

Dalam Kurikulum Merdeka, adanya narasi raport diharapkan dapat mencerminkan aspek perkembangan anak secara menyeluruh, mulai dari kemampuan kognitif, sosial emosional, hingga keterampilan motorik.

Nah, kali ini Mamikos akan memberikan beberapa contoh narasi raport PAUD dan  TK semester 1 yang bisa Anda jadikan acuan.

Capaian Pembelajaran PAUD/TK Semester 1 Kurikulum Merdeka

Baca Juga :

21 Contoh Catatan Wali Kelas di Rapor untuk Siswa yang Bermasalah Termasuk yang Suka Bolos

Dikutip dari buku Capaian Pembelajaran untuk Satuan PAUD (TK/RA/BA, KB, SPS, TPA), capaian pembelajaran (CP) adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh tiap peserta didik dalam tiap fase.

Tujuannya adalah untuk memberikan arahan yang sesuai dengan usia perkembangan anak pada semua aspek. Misalnya nilai agama dan moral, fisik motorik, emosi sosial, bahasa, serta nilai kognitif.

Selain itu, dengan tercapainya capaian pembelajaran, diharapkan peserta didik atau anak akan lebih siap mengikuti jenjang pendidikan selanjutnya.

Nah, sebelum Mamikos berikan contoh narasi raport PAUD dan TK Semester 1, berikut adalah tiga elemen Capaian Pembelajaran:

1. Nilai Agama dan Budi Pekerti

• Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Mahaesa
• Mengenal dan praktik tentang ajaran pokok sesuai agama dan kepercayaan.
• Berpartisipasi dalam  menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang pada diri sendiri dan syukur pada Tuhan.
• Rasa saling menyayangi dan menghargai perbedaan sesama manusia.
• Menghargai alam dengan merawat dan memberi rasa sayang pada makhluk ciptaan Tuhan.

Baca Juga :

5 Contoh Narasi Raport PAUD TK Usia 4-6 tahun Semester 2 2025 Kurikulum Merdeka

2. Jati Diri

• Mengenal, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri, serta membangun hubungan sosial yang baik.
• Mengenal perilaku positif terhadap diri, lingkungan, dan rasa bangga sebagai anak Indonesia berlandaskan Pancasila.
• Menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku di masyarakat.
• Menggunakan fungsi gerak untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai pengembangan diri.

Baca Juga :

Contoh Deskripsi Ekskul Pramuka, Paskibra, Futsal, dan PMR di Raport Sekolah

3. Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

• Mengenali dan memahami berbagai informasi, sekaligus mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan maupun tulisan.
• Menunjukkan minat, kegemaran, dan partisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis.
• Mengenal dan menggunakan konsep pramatematika. Kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.
• Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen di lingkungan sekitar.
• Menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi untuk mencari informasi secara aman.
• Mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikan, dan mengapresiasi karya.

Kumpulan Contoh Narasi Raport PAUD dan TK Semester 1 Kurikulum Merdeka

Tentunya, narasi raport yang dibuat juga harus mencakup tiga capaian pembelajaran yang sudah Mamikos informasikan di atas.

Maka, di bawah ini tersedia tiga contoh narasi Raport PAUD/TK semester 1 dengan berbagai kondisi peserta didik yang berbeda-beda agar memberikan gambaran yang lebih variatif.

Selain itu Mamikos juga sudah menyertakan contoh catatan wali kelas di setiap capaian pembelajaran sebagai saran untuk pendampingan orangtua di rumah.

1. Contoh Narasi Raport PAUD dan TK Semester 1 untuk Peserta Didik dengan Capaian Pembelajaran yang Baik

Contoh narasi raport PAUD dan TK semester 1 ini Mamikos susun untuk diberikan kepada peserta didik yang memiliki capaian pembelajaran yang baik.

A. Capaian Pembelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti

Selama semester ini, Ananda Senja semakin menunjukkan pemahaman terhadap nilai-nilai agama dan budi pekerti. Senja sudah terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, serta mengucapkan salam setiap kali bertemu guru dan teman.

Senja juga menjaga kebersihan dirinya dengan baik, seperti mencuci tangan sebelum makan. Dalam berinteraksi,  Senja mulai menghargai teman dengan berbagi mainan saat bermain bersama.

Kami berharap Senja dapat lebih konsisten dalam menerapkan kebiasaan baik ini secara mandiri tanpa arahan, seperti mengingatkan teman untuk menjaga kebersihan bersama.

Kami mengharapkan dukungan dari Ayah dan untuk terus membiasakan Senja menjalankan nilai-nilai agama di rumah, seperti mengingatkan untuk berdoa sebelum tidur, atau sikap menghormati orang tua agar dapat membantu Senja memperkuat nilai-nilai budi pekerti.

B. Capaian Pembelajaran Jati Diri

Senja menunjukkan kemajuan yang baik dalam mengenali dan mengelola emosinya. Senja juga sudah bisa menyatakan perasaan senang, sedih, atau marah dengan kata-kata sederhana.

Selain itu, Senja semakin berani memulai percakapan dengan teman-teman barunya. Ia juga terlihat lebih sabar menunggu giliran saat bermain, meskipun sesekali masih perlu diingatkan.

Di semester depan, kami akan lebih banyak kegiatan yang membantu Senja mengekspresikan emosi dengan cara positif, seperti melalui seni dan bercerita. Selain itu, kami juga akan melatih Senja untuk lebih mandiri dalam menyelesaikan masalah kecil saat bermain bersama teman.

Kami berharap Ayah dan Bunda di rumah dapat mendukung  Senja dengan memberikan waktu untuk berbicara tentang perasaannya setiap hari, misalnya menceritakan pengalaman di sekolah hari ini.

Kegiatan sederhana seperti bermain peran di rumah juga dapat membantu Senja belajar menyelesaikan konflik dengan baik.

C. Capaian Penilaian Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Senja menunjukkan minat yang besar pada kegiatan bercerita dan menggambar serta mampu menyebutkan huruf-huruf dalam namanya dan mengenali angka hingga 10.

Dalam kegiatan eksplorasi sains, Senja sangat antusias saat mencoba permainan air dan pasir. Kreativitasnya juga berkembang pesat, terlihat dari gambar yang penuh warna dan pola yang mulai teratur.

Pada pembelajaran selanjutnya, Senja akan berlatih mengenali hubungan sederhana antara angka dan benda untuk mendukung pemahaman dasar matematika.

Sehingga kami menyarankan orang tua mendampingi Senja dalam kegiatan seperti membaca buku cerita bergambar atau menghitung benda-benda sederhana di rumah.

Ayah dan Bunda  juga bisa meluangkan waktu untuk mengajak Senja mencoba hal baru, seperti melukis atau merakit mainan.

Baca Juga :

8 Contoh Catatan Proses Rapor P5 SD Kelas 1 – 4 Kurikulum Merdeka 2024

2. Contoh Narasi Raport PAUD dan TK Semester 1 untuk Peserta Didik dengan Capaian Pembelajaran Belum Optimal

Namun, bagaimana jika peserta didik memiliki kekurangan atau belum mencapai capaian pembelajaran? Bagaimana menulis narasi yang tidak menyinggung dan menjelek-jelekkan kondisi peserta didik pada orangtua?

Nah, contoh di bawah ini merupakan narasi Raport TK yang tidak memenuhi capaian pembelajaran.

A. Capaian Pembelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti

Ananda Nabila sudah mulai mengenal kebiasaan baik seperti mengucapkan salam kepada guru dan teman-teman, meskipun masih perlu dorongan.

Nabila juga sudah paham tentang pentingnya menjaga kebersihan, seperti mencuci tangan sebelum makan, walaupun sering kali menunggu instruksi terlebih dahulu.

Dalam berdoa, Nabila mengikuti dengan baik, tetapi tampak Nabila belum berani memimpin doa di depan teman-temannya.

Namun, Ayah dan Bunda jangan khawatir karena kami akan memberikan lebih banyak kesempatan kepada Nabila untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelompok yang sederhana, seperti bermain permainan kecil yang melibatkan teman.

Selain itu, kami akan membimbing Nabila agar lebih percaya diri menyampaikan salam atau berdoa secara perlahan.

Kami berharap Ayah dan Bunda di rumah dapat memberikan dukungan dengan melibatkan Nabila dalam aktivitas sosial sederhana di rumah, seperti menyapa anggota keluarga atau membantu menyajikan makanan saat ada tamu.

Setelahnya, Ayah dan Bunda juga bisa memberikan pujian kecil setiap kali Nabila menunjukkan inisiatif dalam berbuat baik, agar ia lebih percaya diri.

B. Capaian Pembelajaran Jati Diri

Nabila masih tampak ragu-ragu untuk bergabung dengan teman-teman saat bermain, sering kali memilih mengamati dari kejauhan.

Dalam hal pengelolaan emosi, Nabila lebih banyak diam ketika merasa tidak nyaman, tetapi ia mulai merespons dengan baik ketika diajak berbicara secara perlahan.

Nabila juga menunjukkan hubungan sosial yang baik dengan guru, meskipun belum banyak berinteraksi dengan teman sebayanya.

Kami akan lebih sering mengajak Nabila untuk terlibat dalam aktivitas yang melatih keberaniannya, seperti memberikan tugas sederhana di depan teman-teman atau bermain peran.

Kami juga akan terus mendukungnya untuk mengekspresikan perasaan dengan lebih bebas melalui kegiatan seperti menggambar atau bercerita.

Sebagai guru, kami berharap Ayah dan Bunda dapat memberikan lebih banyak kesempatan bagi Nabila untuk bermain bersama anak-anak lain di lingkungan rumah.

Mengajaknya berbicara tentang perasaan dan memberikan motivasi untuk mencoba hal baru juga dapat membantu meningkatkan rasa percaya dirinya.

C. Capaian Pembelajaran Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Nabila menunjukkan ketertarikan yang baik pada kegiatan seni, seperti menggambar dan mewarnai, meskipun ia lebih suka bekerja sendiri dibandingkan dalam kelompok.

Dalam mengenali huruf dan angka, ia mampu mengikuti arahan dengan baik tetapi cenderung diam jika merasa kurang yakin. Saat kegiatan eksplorasi seperti bermain pasir atau air, Nabila tampak menikmatinya tetapi cenderung menunggu teman-teman selesai dulu.

Di semester depan, kami akan membantu Nabila mengembangkan rasa percaya dirinya dalam kegiatan kelompok dengan memberikan tantangan yang sederhana tetapi menyenangkan.

Selain itu, kami akan memperkenalkan kegiatan baru yang mendorongnya untuk lebih aktif berinteraksi, seperti bermain puzzle bersama teman-teman.

Kami berharap orang tua dapat mendukung Nabila dengan melibatkan dirinya dalam aktivitas berbasis kelompok di rumah, seperti bermain teka-teki atau menyusun balok bersama keluarga.

Nabila juga perlu mencoba hal-hal baru dengan dukungan emosional yang positif juga akan membantu memperkuat kepercayaan dirinya.

3. Contoh Narasi Raport PAUD dan TK Semester 1 untuk Peserta Didik yang Terlalu Aktif

Terkadang, guru juga harus menghadapi peserta didik yang terlalu aktif atau bahkan berkelakuan tidak baik pada temannya.

Anda tidak perlu khawatir, karena Mamikos juga akan memberikan contoh narasi untuk kasus serupa di bawah ini, ya.

A. Capaian Pembelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti

Alvaro memiliki rasa ingin tahu yang besar terhadap kegiatan keagamaan, tetapi ia masih sering melakukannya tanpa fokus atau kesadaran penuh.

Misalnya, saat berdoa, ia kerap bercanda sehingga teman-temannya terpengaruh. Meski begitu, Alvaro sudah mulai memahami nilai meminta maaf dan mencoba memperbaiki kesalahan, meskipun perlu dibimbing lebih lanjut.

Sebagai langkah ke depan, kami akan mengajarkan Alvaro untuk memahami makna dari setiap kegiatan keagamaan dengan pendekatan cerita atau diskusi ringan.

Kami juga berencana memberinya tanggung jawab kecil, seperti mengajak teman-temannya berdoa bersama untuk melatih rasa tanggung jawab dan kesadaran beragamanya.

Kami menyarankan agar di rumah, Alvaro diajak berdiskusi tentang pentingnya berperilaku baik dalam kegiatan sehari-hari, termasuk dalam hal berdoa dan membantu orang lain.

Ayah dan Bunda juga bisa memberi contoh langsung untuk memperkuat pemahaman dan perilaku positifnya.

B. Capaian Pembelajaran Jati Diri

Alvaro merupakan anak yang sangat aktif dan tidak ragu untuk mengekspresikan diri. Namun, ia masih sering menunjukkan sikap yang sulit dikendalikan, terutama dalam permainan kelompok.

Alvaro cenderung ingin mendominasi dan mudah marah saat keinginannya tidak dituruti. Di sisi lain, ia mulai menunjukkan ketertarikan untuk mendengar cerita teman, meskipun kadang terganggu oleh rasa ingin segera berbicara.

Ke depannya, kami akan memanfaatkan aktivitas bermain peran untuk melatih Alvaro dalam mengelola emosi dan menghargai pendapat orang lain.

Kami juga akan memberinya kesempatan untuk mendengarkan cerita teman secara bergiliran agar ia lebih memahami pentingnya bekerja sama dan mendukung teman-teman di sekitarnya.

Di rumah, Ayah dan Bunda diharapkan bisa mendukung perkembangan Alvaro dengan memberikan waktu untuk berbicara tentang perasaannya.

Bisa juga dengan memberikan tantangan kecil seperti menunggu sebelum mendapat sesuatu akan  membantu Alvaro belajar tentang kesabaran.

C. Capaian Pembelajaran Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Alvaro sangat antusias dalam kegiatan eksplorasi, seperti bermain balok dan bereksperimen dengan warna.

Namun, antusiasmenya sering kali membuatnya terburu-buru menyelesaikan tugas tanpa memperhatikan arahan atau hasil akhirnya. Ia juga tampak lebih suka bekerja sendiri dibandingkan bekerja sama dalam kelompok.

Kami akan memperkenalkan kegiatan bertahap yang membutuhkan ketelitian dan kerja sama, seperti proyek seni kolaboratif atau percobaan sederhana yang melibatkan pembagian tugas. Dengan begitu, Alvaro bisa belajar untuk bekerja dengan fokus dan menghormati proses kerja sama.

Untuk mendukung kemampuan literasi dan eksplorasi Alvaro, Ayah dan Bunda dapat mengajaknya membuat kegiatan kreatif di rumah, seperti bermain teka-teki atau menyusun cerita bergambar.

Melatih Alvaro untuk menyelesaikan tugas dengan perlahan namun rapi juga akan sangat membantu perkembangannya.

4. Contoh Narasi Raport PAUD dan TK Semester 1 untuk Peserta Didik dengan Perkembangan Sangat Baik dan Konsisten

A. Capaian Pembelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti

Ananda Rafa menunjukkan perkembangan yang sangat baik dalam memahami nilai agama dan budi pekerti.

Rafa sudah terbiasa mengucapkan salam kepada guru dan teman, serta memimpin doa sebelum memulai kegiatan kelas. Sikap sopannya terlihat saat Rafa meminta izin dan mengucapkan terima kasih dalam situasi sehari-hari.

Selain itu, Rafa mulai menunjukkan rasa empati kepada teman, misalnya dengan membantu membereskan mainan tanpa diminta. Ia juga lebih sabar menunggu giliran, terutama ketika mengikuti kegiatan kelompok.

Untuk semester berikutnya, kami akan memberikan kesempatan pada Rafa untuk menjadi contoh bagi teman-temannya melalui aktivitas kecil seperti memimpin barisan atau memandu doa harian.

Kami berharap Ayah dan Bunda dapat mendukung Rafa dengan membiasakan kegiatan kebaikan di rumah, seperti membantu pekerjaan ringan atau memberi salam saat masuk rumah, agar nilai budi pekertinya semakin kuat.

B. Capaian Pembelajaran Jati Diri

Rafa sangat mampu mengenali dan menyampaikan emosinya dengan jelas. Ia sudah bisa mengatakan ketika merasa senang, kecewa, atau lelah, dan mulai belajar menenangkan diri saat menghadapi situasi sulit. Kepercayaan dirinya meningkat pesat, terlihat dari kemauannya tampil bercerita di depan kelas.

Rafa juga mulai aktif memberi ide saat bermain kelompok dan mampu menyesuaikan diri dengan karakter teman-temannya. Meski begitu, Rafa masih sesekali terlalu bersemangat ketika berbagi cerita.

Ke depan, kami akan memberikan kegiatan yang mendorong kemampuan komunikasi dan pengelolaan emosi positif, seperti bermain drama atau presentasi gambar.

Kami berharap orang tua dapat menyediakan waktu khusus bagi Rafa untuk bercerita tentang pengalaman hariannya agar ia terus merasa dihargai dan percaya diri.

C. Capaian Pembelajaran Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Rafa sudah mampu mengenali huruf-huruf dasar dan mulai memahami hubungan antara huruf dengan bunyi. Ia juga dapat menghitung benda sampai 15 dengan akurat.

Dalam kegiatan sains sederhana, Rafa sangat antusias mencoba berbagai eksperimen seperti mencampur warna dan mengamati benda tenggelam atau terapung.

Kreativitasnya terlihat dari gambar yang lebih berani dan penuh detail. Rafa juga mulai memahami instruksi dua langkah dalam kegiatan.

Kami akan menambahkan kegiatan yang memperkuat kemampuan berhitung dan membaca permulaan di semester berikutnya.

Untuk mendukungnya, Ayah dan Bunda dapat mengajak Rafa membaca buku bergambar bersama atau bermain tebak angka dan huruf secara santai di rumah.

5. Contoh Narasi Raport PAUD dan TK Semester 1 untuk Peserta Didik yang Mulai Menunjukkan Perkembangan

Berikut ini adalah contoh narasi raport PAUD dan TK semester 1 untuk peserta didik yang mulai menunjukkan perkembangan namun masih membutuhkan pendampingan.

A. Capaian Pembelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti

Ananda Gendis sudah mulai mengenal rutinitas berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, walaupun terkadang masih perlu diingatkan guru. Gendis sudah memahami pentingnya mengucapkan salam, tetapi masih malu melakukannya ketika bertemu teman baru.

Dalam hal kebersihan, Gendis mampu mencuci tangan dengan baik meski sering terburu-buru. Ia juga sudah mulai belajar berbagi dengan teman, meskipun terkadang tampak ragu-ragu melakukannya.

Untuk pengembangan berikutnya, kami akan lebih sering melibatkan Gendis dalam kegiatan kelompok yang melatih keberanian dan sikap saling membantu.

Kami berharap Ayah dan Bunda di rumah dapat melatih kebiasaan baik secara bertahap, seperti membiasakan salam, mengucapkan terima kasih, dan membereskan mainan setelah dipakai.

B. Capaian Pembelajaran Jati Diri

Gendis mulai berani mengekspresikan perasaannya, namun masih sering memilih diam ketika merasa tidak nyaman. Ia cenderung menunggu guru untuk mengajak berbicara, tetapi merespons dengan baik setelah diberi waktu dan pendekatan lembut.

Dalam bermain, Gendis tampak nyaman dengan satu atau dua teman yang sudah dikenalnya. Ia membutuhkan sedikit dorongan untuk bergabung dalam kelompok yang lebih besar.

Pada semester berikutnya, kami akan memberikan kegiatan ringan yang membantu Gendis berlatih menyampaikan pendapat, seperti memilih warna dalam kegiatan seni atau menceritakan pengalaman sederhana.

Kami berharap orang tua dapat mendampingi Gendis dengan membuka percakapan ringan setiap hari, misalnya menanyakan hal apa yang paling ia sukai di sekolah.

C. Capaian Pembelajaran Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Gendis menunjukkan minat yang cukup baik pada kegiatan menggambar dan mewarnai. Ia mampu mengikuti arahan visual, meskipun membutuhkan waktu lebih lama untuk menyelesaikan tugas.

Dalam literasi dan numerasi, Gendis sudah mengenal beberapa huruf dan angka, tetapi masih kurang percaya diri saat diminta menyebutkannya di depan teman.

Pada kegiatan eksplorasi, seperti bermain pasir atau menyusun balok, Gendis tampak menikmati prosesnya namun cenderung berhenti ketika merasa kesulitan.

Kami akan memperkenalkan aktivitas bertahap yang dapat meningkatkan ketekunan dan kepercayaan diri Gendis, seperti puzzle sederhana atau permainan susun bentuk.

Kami berharap orang tua dapat mendukungnya melalui permainan ringan di rumah, seperti mencocokkan gambar atau menghitung benda sehari-hari secara santai, tanpa memberikan tekanan.

Penutup

Demikian contoh narasi raport PAUD dan TK semester 1 Kurikulum Merdeka yang dapat Mamikos berikan bagi Anda.

Oh, ya, apabila Anda masih membutuhkan informasi tambahan, seperti contoh kegiatan MPLS pengenalan lingkungan sekolah PAUD, kegiatan berbagai tema, atau hal terkait lainnya, pastikan untuk berkunjung ke blog Mamikos, ya.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 5 Contoh Narasi Raport PAUD dan TK Semester 1 Kurikulum Merdeka 2026 appeared first on Blog Mamikos.

Siswa PAUD dan TK sebentar lagi akan menerima raport semester 2.

Penyusunan raport kurikulum merdeka cukup berbeda dengan kurikulum-kurikulum sebelumnya.

Guru yang membutuhkan referensi dalam membuat narasi raport PAUD dan TK bisa menyimak contoh narasi raport PAUD TK usia 4-6 tahun semester 2 yang Mamikos siapkan di bawah ini.

Berikut Contoh Narasi Raport PAUD TK usia 4-6 tahun Semester 2

Baca Juga :

4 Contoh Narasi Raport TK dan PAUD Semester 2 Kurikulum Merdeka

Sebelum melihat contoh narasi raport PAUD TK usia 4-6 tahun semester 2 kita pahami terlebih dahulu yuk apa saja poin yang perlu disampaikan dalam raport.

UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 angka 14 menyatakan PAUD adalah upaya pembinaan yang ditujukan pada anak mulai dari lahir hingga usia 6 tahun.

PAUD merupakan lembaga yang membantu anak tumbuh dan berkembang dari segala aspek agar anak mempunyai dasar dan kesiapan dalam belajar di jenjang belajar selanjutnya.

Baca Juga :

21 Contoh Catatan Wali Kelas di Rapor untuk Siswa yang Bermasalah Termasuk yang Suka Bolos

A. Capaian Belajar

Sejalan dengan undang-undang tersebut, raport kurikulum merdeka pada dasarnya akan melaporkan capaian belajar anak dari segala aspek kepada orang tuanya.

Berikut beberapa aspek inti yang akan tertuang dalam raport siswa PAUD TK:

1. Capaian Belajar Aspek Nilai Agama Serta Budi Pekerti.
2. Capaian belajar aspek jati diri.
3. Capaian belajar aspek dasar-dasar literasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa serta seni
4. Capaian belajar aspek p5 (proyek penguatan profil pelajar pencasila).

Baca Juga :

Contoh Deskripsi Catatan Wali Kelas di Rapor Siswa Sekolah Singkat

B. Hal-hal yang Perlu Tercantum dalam Narasi Raport

Narasi raport PAUD memiliki panduan-panduan yang harus diikuti agar orang tua mampu mengerti aspek apa saya yang sudah anaknya miliki dan stimulus apa yang harus mereka berikan agar anak menjadi lebih baik lagi.

1. Apa saja yang telah siswa kuasai selama proses belajar-mengajar 2 semester yang diambil dari “sikap yang diharapkan tampak pada siswa”.
2. Bukti konkret yang diambil dari perilaku anak yang guru pandang mendukung ” sikap yang diharapkan tampak pada siswa “.
3. Aspek yang belum tergambar pada perilaku anak sehari-hari sehingga masih butuh distimulasi sertai dengan rencana guru dalam menstimulasi capaian belajar yang belum muncul tadi.
4. Saran/tip/ajakan yang dituliskan secara jelas oleh guru untuk mengoptimalisasi poin (c) di rumah oleh orang tua siswa.

Contoh Narasi Raport PAUD TK usia 4-6 tahun Semester 2 Bagian 1

A. Capaian Belajar Aspek Nilai Agama serta Budi Pekerti

Pada semester 2 ini Bayu sudah menunjukkan perilaku patuh terhadap ajaran agamanya dengan ikut berpuasa selama bulan suci Ramadan.

Bayu juga secara lancar dapat menyebutkan beberapa nama-nama nabi yang ada dalam ajaran agama Islam.

Bayu juga selalu sopan terhadap guru dan orang tua dengan selalu mencium tangan dan berbicara dengan nada yang sopan.

Di TK B nanti, Bayu dapat dikenalkan dengan lebih banyak pengetahuan keislaman seperti kitab suci, rukun islam dan lain sebagainya.

B. Capaian Belajar Aspek Jati Diri

Di semester 2 ini Bayu selalu masuk sekolah dengan tepat waktu dan sudah berani untuk bersekolah tanpa didampingi oleh orang tua.

Bayu juga secara berani dapat menyampaikan ke guru apabila membutuhkan bantuan ke kemar kecil atau ada hal yang tidak Bayu pahami selama proses belajar-mengajar.

Di TK B nanti, Bayu akan diajarkan untuk berani menampilkan diri di depan kelas dan mendekatkan diri pada teman sebayanya lebih dahulu.

Di rumah, ayah dan ibu bisa mengajak Bayu untuk bermain bersama saudara maupun teman di lingkungan tempat tinggalnya agar Bayu bisa lebih cepat berbaur dengan teman-temannya.

C. Capaian Belajar Aspek Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, serta Seni

Pada semester 2 Bayu terlihat dapat menyerap informasi dengan baik dan memberikan tanggapan apabila sedang terlibat dalam percakapan dengan orang lain.

Bayu terlihat banyak memberikan tanggapan saat guru menanyakan tentang keluarga terutama orang tua.

Bayu juga terlihat sudah mampu mengenali bilangan-bilangan sederhana dan menghafal urutannya dengan baik.

Di TK B nanti, Bayu akan dikenalkan dengan banyak hal terkait kemampuan matematis seperti nilai uang, jam dan sebagainya.

Ayah dan ibu di rumah nanti juga dapat membantu Bayu mengembangkan ketertarikannya terhadap bidang matematis dengan bermain tebak angka, berhitung dan sebagainya.

Baca Juga :

303+ Contoh Catatan Wali Kelas di Raport Kenaikan Kelas SD SMP SMA Lengkap yang Menarik

D. Capaian Belajar Aspek P5

Semester ini Bayu mengikuti program P5 dengan membuat telur asin dengan media air garam bersama guru dan teman-teman.

Bayu mengikuti instruksi dengan baik mulai dari proses awal hingga akhir. Bayu juga terlihat sangat senang saat telur asin buatannya bisa dikonsumsi.

Saat pelaksanaan kegiatan Bayu membantu teman-teman di kelompoknya untuk mencampurkan garam dan air hingga membentuk larutan garam.

Bayu banyak bertanya mengenai kenapa telur yang biasa dia konsumsi tidak terasa asin jika direndam beberapa hari di air garam nantinya akan memiliki rasa asin.

Contoh Narasi Raport PAUD TK usia 4-6 tahun Semester 2 Bagian 2

A. Capaian Belajar Aspek Nilai Agama serta Budi Pekerti

Pada semester 2 ini Senandung sudah menunjukkan nilai-nilai keagamaan sesuai kepercayaan yang dianutnya seperti siapa Tuhannya, apa nama tempat ibadah yang dia datangi dan sebagainya.

Senandung juga peka terhadap apa yang teman temannya sedang rasakan dan bersikap sesuai dengan apa yang mereka butuhkan.

Saat teman-temannya ada yang menangis karena berebut mainan, Senandung mengambil sikap dengan meminta teman-temannya bergantian memainkan mainan tersebut.

Senandung juga mengusap dengan lembut pundak temannya yang sedang menangis.

Saat Senandung berada di rumah, orang tua harus memberikan afeksi dan pujian apabila Senandung melakukan perbuatan baik agar Senandung merasa perbuatan baiknya diapresiasi positif.

B. Capaian Belajar Aspek Jati Diri

Senandung berpakaian dengan baik dan rapi. Rambutnya selain disisir dengan rapi juga dihias dengan sangat cantik.

Senandung terlihat sangat ramah dan suka tersenyum sehingga disukai teman-temannya.

Saat ada siswa yang pemalu, Senandung tidak segan untuk mengajak berkenalan dan bermain bersama.

Di Sekolah Dasar, Senandung bisa guru dan orang tua arahkan untuk memiliki lingkar pertemanan yang baik untuknya.

C. Capaian Belajar Aspek Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, serta Seni

Saat guru meminta Senandung menceritakan bagaimana kegiatannya di luar sekolah, dia bisa menceritakan kegiatannya dengan runtut, jelas dan dengan kata-kata yang sopan.

Senandung sangat antusias saat diajak untuk mewarnai gambar baik dengan pensil warna ataupun menggunakan cat air.

Hasil mewarnai gambar Senandung terbilang bagus untuk anak-anak seusianya, meski ada beberapa sudut yang kurang terwarnai dengan baik.

Senandung sudah bisa menyebutkan urutan angka dasar 1-20 meski sering kadang ada angka-angka yang salah disebut.

Ayah dan ibu bisa mengembangkan bakat seni Senandung dengan memberikannya buku mewarnai yang memiliki berbagai pola.

D. Capaian Belajar Aspek P5

Saat Hari Kartini lalu, Senandung terlihat aktif dan ceria mengikuti kegiatan Hari Kartini sambil menggunakan kebaya.

Senandung menari dan menyanyi dengan semangat saat guru meminta anak-anak di kelas untuk membawakan lagu daerah.

Senandung terlihat sangat antusias berinteraksi dengan teman-temannya yang memakai baju adat lain dan akhirnya berfoto bersama.

Contoh Narasi Raport PAUD TK usia 4-6 tahun Semester 2 Bagian 3

A. Capaian Belajar Aspek Nilai Agama serta Budi Pekerti

Alhamdulillah pada semester ini Fajar sudah mengerti ajaran agamanya dengan baik sehingga dia sudah mengetahui tata cara salat fardu dengan runtut meski beberapa bacaannya belum tartil.

Saat guru meminta siswa yang bisa azan dengan benar, Fajar juga mengangkat tangan untuk mengajukan diri.

Fajar juga memiliki sikap yang sangat baik sehingga jarang sekali marah tanpa sebab atau membuat perselisihan dengan teman-temannya yang lain.

Di Sekolah dasar nanti Fajar bisa belajar huruf hijaiyah dan aspek agama islam lain yang lebih kompleks.

Ayah dan ibu juga bisa mengajak Fajar untuk salat berjamaah bersama di rumah maupun di masjid.

B. Capaian Belajar Aspek Jati Diri

Fajar selalu makan menggunakan tangan kanan dan mencuci tangan terlebih dahulu sebelum makan.

Selain itu, Fajar sering mengingatkan anak-anak lain agar tidak berkelahi dan bergantian apabila ingin memainkan sesuatu.

Di Sekolah Dasar nanti, Fajar dapat diarahkan tentang nilai-nilai kepemimpinan karena karakternya yang taat aturan dan mengayomi teman-temannya.

C. Capaian Belajar Aspek Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, serta Seni

Fajar sudah sangat lancar dalam mengidentifikasi huruf mulai dari A sampai T, kemudian berhitung dari angka 1 hingga 15.

Saat diminta untuk menyebutkan nama-nama binatang serta warna, Fajar juga bisa menjawab dengan baik.

Fajar selalu menjawab dengan sangat baik semua pertanyaan guru dan teman-temannya.

Ayah dan ibu bisa membimbing Fajar di rumah untuk mengembangkan bidang yang disukainya.

D. Capaian Belajar Aspek P5

Fajar tidak pernah membedakan teman-temannya baik yang memiliki perbedaan warna kulit, adat maupun agama.

Saat ada perlombaan di hari Kartini lalu, Fajar juga terlihat sangat aktif mengikuti setiap lomba yang digelar.

Saat ada pentas seni dan karnaval yang diikuti sekolah, Fajar bersedia mengikuti kegiatan hingga akhir dengan memakai baju adat daerah.

Contoh Narasi Raport PAUD TK usia 4–6 Tahun Semester 2 Bagian 4

A. Capaian Belajar Aspek Nilai Agama serta Budi Pekerti

Pada semester 2 ini Rasya menunjukkan perkembangan yang baik dalam memahami nilai-nilai agamanya. Rasya sudah mulai rutin mengikuti doa bersama sebelum dan sesudah kegiatan, serta mengucapkan salam setiap bertemu guru dan teman.

Ketika berada dalam kegiatan keagamaan kelas, Rasya juga memperlihatkan sikap tenang dan fokus.

Selain itu, Rasya mulai mampu membedakan perbuatan baik dan kurang baik dalam situasi sederhana, seperti mengajak teman berbagi mainan atau meminta maaf ketika tidak sengaja menyela percakapan.

Di TK B nanti, Rasya akan diperkenalkan pada kegiatan keagamaan yang lebih mendalam seperti mengenal tokoh-tokoh teladan atau cerita nabi.

Ayah dan ibu dapat mendukung perkembangan Rasya dengan membiasakan doa-doa pendek sebelum tidur dan membiasakan sikap sopan kepada orang-orang di rumah.

B. Capaian Belajar Aspek Jati Diri

Rasya mengalami peningkatan dalam keberanian dan kemandiriannya. Ia sudah dapat masuk kelas tanpa harus ditemani orang tua dan langsung menaruh barang-barangnya di tempat semestinya. Ketika membutuhkan bantuan, Rasya mampu berbicara dengan guru menggunakan kalimat yang jelas.

Perkembangan sosial Rasya juga semakin terlihat. Ia mulai berani mengajak teman baru untuk bermain dan tidak mudah menyerah ketika menghadapi tantangan dalam permainan kelompok.

Di TK B nanti, Rasya akan dilatih untuk menunjukkan keberanian tampil, seperti memimpin doa atau menceritakan pengalamannya di depan kelas.

Ayah dan ibu dapat melatih kemandirian Rasya dengan memberikan tugas ringan di rumah seperti merapikan mainan atau memilih pakaian yang ingin digunakan.

C. Capaian Belajar Aspek Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, serta Seni

Rasya menunjukkan kemajuan yang baik dalam mengenali huruf dan angka dasar. Ia mulai bisa menyebutkan huruf pada namanya sendiri dan menghitung benda sampai 10. Dalam kegiatan sains, Rasya tampak antusias mengamati perubahan bentuk benda saat bermain air dan pasir.

Rasya juga mulai tertarik pada kegiatan seni seperti menggambar bentuk sederhana dan mewarnai gambar dengan rapi.

Di TK B nanti, Rasya akan dikenalkan pada kemampuan literasi dan numerasi yang lebih kompleks, seperti mengenali pola dan membuat garis sambung.

Ayah dan ibu di rumah bisa mengajak Rasya bermain tebak huruf, menghitung benda sehari-hari, atau menggambar bersama untuk menambah kemampuan motorik halusnya.

D. Capaian Belajar Aspek P5

Rasya mengikuti kegiatan P5 dengan semangat. Saat proyek membuat taman kecil dari botol bekas, Rasya mengikuti arahan guru dengan baik dan terlihat antusias saat menanam bibit bersama temannya.

Ia juga menunjukkan kerja sama yang baik dengan membantu temannya mengambil air dan tanah.
Rasya beberapa kali bertanya tentang bagaimana tanaman bisa tumbuh dan kenapa harus disiram setiap hari.

Kegiatan ini membantu Rasya memahami pentingnya merawat lingkungan dan bekerja sama dalam kelompok.

Contoh Narasi Raport PAUD TK usia 4–6 Tahun Semester 2 Bagian 5

A. Capaian Belajar Aspek Nilai Agama serta Budi Pekerti

Pada semester 2 ini Laras menunjukkan pemahaman nilai agama yang cukup baik. Laras mengikuti doa bersama dengan lancar dan tanpa arahan. Ia juga memahami perbedaan hari besar keagamaan dan mampu menceritakan pengalaman kecilnya ketika beribadah bersama keluarga.

Selain itu, Laras memperlihatkan sikap lembut dan penuh perhatian terhadap teman. Ketika temannya merasa sedih, Laras dengan spontan memberikan pelukan atau menawarkan mainan untuk menenangkannya.

Di TK B nanti, Laras dapat dikenalkan pada cerita-cerita teladan serta kegiatan keagamaan yang mendukung sikap empati dan kebaikan hati.

Orang tua dapat mendukung perkembangan Laras dengan memberikan contoh sikap sopan santun dan memberikan apresiasi ketika Laras melakukan kebaikan.

B. Capaian Belajar Aspek Jati Diri

Laras sudah mampu mengatur dirinya dengan cukup baik, seperti merapikan peralatan sebelum pulang dan meminta izin dengan benar ketika ingin ke kamar kecil. Saat bermain, Laras menunjukkan keberanian untuk memilih permainan sendiri tanpa ragu.

Ia juga semakin percaya diri saat berbicara di depan teman-temannya, meskipun masih terlihat malu pada beberapa kesempatan.

Di TK B nanti, Laras akan diberikan lebih banyak kesempatan tampil agar percaya dirinya semakin tumbuh.

Ayah dan ibu dapat membantu dengan mengajak Laras bercerita setiap hari serta memberikan kesempatan untuk mencoba hal-hal baru di rumah.

Baca Juga :

15 Contoh Narasi Rapor Deep Learning TK Singkat dan Jelas

C. Capaian Belajar Aspek Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, serta Seni

Laras menunjukkan perkembangan pesat dalam kemampuan berbicara dan berpikir runtut. Saat guru menanyakan tentang kegiatannya di rumah, Laras mampu menceritakannya dengan jelas. Ia juga suka menghitung benda seperti pensil dan balok secara spontan.

Dalam pembelajaran seni, Laras sangat menikmati kegiatan mewarnai dan membuat kolase dari kertas warna. Hasil karyanya pun rapi dan penuh warna.

Di TK B nanti, Laras akan dilatih untuk mengenal huruf lebih banyak serta memahami konsep pola dan besaran.

Orang tua bisa mendukungnya dengan bermain sambil belajar, seperti menghitung buah di kulkas atau mengajak Laras membuat prakarya sederhana.

D. Capaian Belajar Aspek P5

Dalam proyek P5 membuat “Poster Kebersihan Kelas”, Laras sangat antusias. Ia membantu menentukan warna poster, menempel gambar, serta menuliskan pesan sederhana tentang menjaga kebersihan.

Laras terlihat aktif bekerja sama dengan kelompoknya dan beberapa kali mengingatkan temannya untuk merapikan gunting dan lem.

Ia juga menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi dengan bertanya bagaimana sampah dapat merusak lingkungan jika tidak dibuang pada tempatnya.

Kegiatan ini membuat Laras semakin memahami pentingnya menjaga kebersihan dan bekerja sama.

Penutup

Nah, itu dia 5 contoh narasi raport PAUD TK usia 4-6 tahun semester 2 yang sudah Mamikos hadirkan sebagai referensi bapak dan ibu guru dalam membuat narasi raport siswa.

Apabila bapak dan ibu guru membutuhkan contoh narasi raport K13 maupun catatan wali kelas, bapak dan ibu bisa menemukannya pada artikel Mamikos lain di blog ini.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 5 Contoh Narasi Raport PAUD TK Usia 4-6 tahun Semester 2 2025 Kurikulum Merdeka appeared first on Blog Mamikos.

4 Contoh Narasi Raport TK dan PAUD Semester 2 Kurikulum Merdeka – Jika kamu berprofesi sebagai seorang guru TK (Taman Kanak-Kanak) atau PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini), maka kamu mungkin sudah tidak asing lagi dengan narasi raport yang dituliskan untuk menunjukkan perkembangan anak selama pembelajaran di sekolah.

Narasi pada raport anak di sekolah TK atau PAUD berfungsi untuk menunjukan bagaimana capaian murid selama belajar di sekolah mengenai berbagai aspek seperti nilai keagamaan, budi pekerti, jati diri, literasi, seni, matematika, dan masih banyak lagi yang lainnya. 

Dengan adanya narasi ini, guru PAUD atau TK dapat memberikan gambaran terhadap orang tua murid mengenai perkembangannya selama di sekolah. Nah, dalam artikel ini Mamikos akan memberikan beberapa contoh narasi raport TK dan PAUD semester 2 kurikulum merdeka. Cek, yuk!

Apa itu Narasi Raport?

Sesuai dengan namanya, narasi raport atau sebuah narasi yang dituliskan oleh guru TK atau Paud terhadap murid-muridnya di sekolah.

Narasi yang ditekankan dalam hal ini umumnya yaitu mengenai perkembangan murid mulai dari capaian belajar untuk berbagai bidang, entah itu keagamaan, budi pekerti, literasi, ataupun yang lainnya.

Narasi tersebut dituliskan untuk memberikan gambaran terhadap orang tua mengenai anak-anaknya di sekolah. Selain itu, narasi ini juga berfungsi sebagai motivasi untuk memperbaiki atau meningkatkan hal-hal yangs sekiranya masih kurang untuk mendukung pembelajaran ke depannya.

Narasi raport biasanya dituliskan persemester, di mana guru nanti akan menuliskan gambaran terhadap perkembangan sekaligus kemajuan anak selama satu semester tersebut.

Dengan adanya narasi ini, orang tua dapat mendapatkan informasi yang lebih detai mengenai perkembangan sekaligus pencapaian anaknya di sekolah.

Baca Juga :

Contoh Narasi di Raport PAUD Usia 3-4 tahun Kurikulum Merdeka Semester 2 Singkat dan Menarik

Seperti Apa Contoh Narasi Raport TK dan PAUD Semester 2 Kurikulum Merdeka?

Di atas sudah disebutkan bahwa narasi raport merupakan sebuah narasi atau penjelasan yang menerangkan terkait perkembangan dan pencapaian murid selama di sekolah yang dituliskan dalam raport persemesternya.

Lalu, seperti apakah contoh narasi raport TK dan PAUD semester 2 kurikulum merdeka? Berikut Mamikos berikan daftar contohnya!

Contoh 1: Narasi Raport Tentang Nilai Agama dan Budi Pekerti

Pada semester 2 kemarin di TK Insan Mulia, ananda dapat menunjukan sikap percaya terhadap Tuhan yang Maha Esa, sekaligus mulai mengenal serta melaksanakan ajaran-ajaran pokok dalam agama atau kepercayaan yang dianutnya.

Dimana, pada saat melaksanakan kegiatan keagamaan pagi seperti berdoa atau hafalan doa, ananda dapat mengikutinya dengan baik meskipun masih memerlukan bimbingan dari para guru. Selain itu, saat ini ananda sudah dapat mengenai alat atau fasilitas ibadah keagamaan di lingkungan sekitar.

Ananda juga mulai dapat berpartisipasi secara aktif dalam beberapa hal penting seperti menjaga kebersihan diri sendiri dan lingkungan sekitar, kesehatan, serta keselamatan, yang merupakan bentuk ketaatan dan rasa syukur terhadap Sang Pencipta, Tuhan Yang Maha Esa.

Hal ini dapat dilihat saat ananda selesai bermain bersama teman-teman sekelasnya, ia mengembalikan semua alat yang telah digunakannya ke tempat semua seperti sedia kala, membuang sampah ke tempat yang sudah sekolah sediakan, serta mencuci tangan dan berdoa sebelum makan.

Dalam aspek budi pekerti, Ananda juga perlahan menunjukan sikap untuk menghargai satu sama lain dengan teman sekelasnya yang memiliki perbedaan pandangan.

Ia juga mulai bisa menunjukan sikap untuk menghargai alam dan apa yang telah Tuhan ciptakan dengan menyayangi sesama. Dimana ia telah bisa membedakan perlakuan baik dan buruk terhadap hewan.

Baca Juga :

5 Contoh Narasi Raport PAUD TK Usia 4-6 tahun Semester 2 2025 Kurikulum Merdeka

Untuk nantinya, di kelas TK Insan Mulia A, baik guru maupun orang tua dapat melanjutkan pengajaran perilaku terhadap ananda baik dalam mempraktikan nilai atau ajaran agama maupun budi pekerti sesuai dengan usianya nanti.

Contohnya dengan menambah doa-doa sehari-hari apa saja yang perlu dihafal, hingga rajin untuk diajak mengunjungi tempat ibadah agar lebih mengenai Tuhan yang Maha Esa.

Contoh 2: Narasi Raport Tentang Jati Diri

Selama semester 2 kemarin di TK Insan Mulia, ananda mulai bisa mengelola emosi dirinya sendiri dengan lebih baik jika dibandingkan semester-semester yang lalu.

Ananda juga mulai dapat membangun hubungan sosial dengan cara yang sehat. Dimana pada saat bermain dengan teman sekelasnya, ananda sudah tidak lagi marah atau merebut mainan temannya.

Pelahan, sikap kepercayaan diri ananda juga mulai menumpuk, ia tidak lagi enggan atau malu saat dimintai oleh guru maju ke depan kelas untuk bernyanyi atau mengerjakan sesuatu meski membutuhkan motivasi atau dorongan dari para guru.

Ananda juga sedikti demi sedikit mulai bisa menyesuaikan diri terhadap lingkungan sekitar, norma, atau aturan yang berlaku di sekolah.

Dimana Ananda, setiap harinya mulai bisa kesepakatan ketika pembelajaran sedang berlangsung, contohnya ketika ia sedang mengikuti kegiatan kelas memasak, ia dapat mengantre dan tidak berebut dengan teman sekelasnya.

Ia juga telah bisa menyampaikan apa yang diingunkan olehnya dan menentukan sebuah pilihan yang ia suka dan sesuai dengan minatnya.

Saat kelas olahraga, ananda juga bisa melakukan gerak motorik dengan terarah dan ia juga rutin mengikuti senam setiap hari jumat di kelas meskipun masih memerlukan dorongan dari guru untuk bisa mengikuti gerakan senam.

Gerakan motorik halus juga dapat dilakukan oleh ananda, contohnya saat mengikuti pembelajaran mengenai makanan tradisional, ananda dapat menempelkan potongan kertas dengan baik agar dapat menyerupai gambar ketupat.

Saat ananda di kelas TK A Insan Mulia nanti, baik guru maupun orang tua harus senantiasa mendukung perkembangan ananda, salah satunya dengan cara memberikan kegiatan-kegiatan yang melibatkan fisik baik itu keterampilan motorik halus atau motorik kasar.

Adapun beberapa contoh kegiatan yang banyak melibatkan keterampilan motorik harus yang dapat dilakukan seperti menulis, mengupas, menggunting, dan lain sebagainya.

Kemudian untuk keterampilan motorik kasar beberapa dapat dilakukan dengan kegiatan berayun, bergelantungan, ataupun memberikan rintangan saat bermain.

Tidak hanya itu, orang tua dan guru juga diharapkan dapat mengenalkan ananda terhadap hal-hal baru yang mungkin belum diketahui termasuk yang berkaitan dengan budaya Indonesia.

Baca Juga :

10 Contoh Catatan Wali Kelas yang Memotivasi pada Raport, Singkat dan Menyentuh Hati!

Contoh 3: Narasi Tentang Dasar Literasi dan Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa dan Seni 

Saat semester 2 kemarin, ananda mulai bisa memahami dan mengenal berbagai bentuk informasi sekaligus mengkomunikasikan perasaan.

Dimana saat mengikuti kegiatan diskusi, ananda dapat merespon semua topik yang sedang dibicarakan dengan baik. Ia mulai bisa menyampaikan pendapat atau pertanyaan saat merasa bingung.

Ananda juga dapat menunjukan minat atau kegemarannya dengan mengikuti kegiatan pra membaca serta menulis, ia mulai dapat mengekspresikan kreasi darinya dalam kegiatan sekolah.

Ananda mulai mampu menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis, ananda dapat mengekspresikan kreasinya dalam berbagai kegiatan di sekolah.

Ananda juga mulai mampu menggunakan konsep-konsep pra matematika dalam memecahkan sebuah masalah yang dilalui olehnya di kehidupan sehari-hari, contohnya seperti saat ia mencari bebatuan saat diinstruksikan oleh guru, mengurutkan 6 benda berdasarkan ukuran, dan masih banyak lagi yang lainnya. Meskipun masih memerlukan bantuan dari guru untuk menyelesaikan semuanya.

Dalam ranah teknologi, ananda mulai dapat menunjukan kemampuannya dalam menggunakan sekaligus rekayasa teknologi untuk melakukan beberapa hal seperti mencari informasi, gagasan, ataupun yang lainnya dengan aman dan bertanggung jawab.

Dimana ananda dapat mulai bertanggung jawab seperti menggunakan peralatan main yang disediakan di sekolah dengan baik dan tidak merusaknya.

Dalam ranah seni, ananda mulia bisa mengeksplorasi, mengekspresikan diri, serta mengapresiasi karya-karya seni milik orang lain.

Kemampuannya dalam seni perlahan tumbuh, ia seringkali menunjukan bakatnya dalam menyanyi dan menari. Ia juga dapat mengikuti guru atau teman sekelas dalam melantunkan beberapa lagu berbahasa Inggris saat kelas menyanyi.

Untuk di Kelas TK C Insan Mulia nanti, diharapkan guru da orang tua dapat melakukan kerjasama untuk mengenakan ananda dengan berbagai macam literasi, keaksaraan, serta eksplorasi terhadap lingkungan di sekitar untuk menghasilkan karya sesuai minatnya.

Contoh Narasi Raport Lainnya…

Nah, selain 3 contoh di atas, tentunya masih ada banyak contoh lain yang dapat kamu baca mengenai narasi raport TK dan PAUD semester 2 kurikulum merdeka. Nah, berikut ini adalah contoh lainnya…

Baca Juga :

3 Contoh Narasi Raport TK Usia 5-6 Tahun Kurikulum Merdeka yang Menarik

Penutup

Nah, itulah dia beberapa contoh narasi raport TK dan PAUD semester 2 kurikulum merdeka. Menuliskan narasi mengenai perkembangan murid pada raport selama pembelajaran di sekolah merupakan hal yang sangat penting.

Tidak hanya sebagai sebuah laporan, narasi tersebut juga dapat membantu guru dan orang tua untuk meningkatkan apa saja hal-hal yang perlu dilakukan ke depannya untuk murid.

Dengan begitu, orang tua dan murid dapat memantau dan membantu perkembangan anak-anak secara maksimal dalam berbagai macam aspek.

Demikian informasi yang bisa Mamikos sampaikan mengenai contoh narasi raport TK dan PAUD semester 2 kurikulum merdeka.

Jika kamu ingin mengetahui informasi lainnya seperti narasi raport murid TK dan PAUD semester 1. Jangan lupa kunjungi blog Mamikos karena akan ada banyak artikel bermanfaat yang dapat kamu baca.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 4 Contoh Narasi Raport TK dan PAUD Semester 2 Kurikulum Merdeka appeared first on Blog Mamikos.

Contoh Narasi di Raport PAUD Usia 3-4 tahun Kurikulum Merdeka Semester 2 Singkat dan Menarik — Dalam proses pengisian raport anak PAUD usia 3-4 tahun, guru di sekolah biasanya akan memberikan informasi tentang anak yang bersangkutan.

Seperti apa perkembangan atau kemajuan belajarnya, atau informasi mengenai minat dan bakat yang mungkin mulai terlihat dari si anak.

Makanya, sangat penting menuliskan narasi yang tepat agar dapat menjadi acuan bagi orang tua.

Daftar Contoh Narasi di Raport PAUD Usia 3-4 Tahun Semester 2

Baca Juga :

6 Contoh Karangan Narasi Pendek Berbagai Topik Lengkap & Cara Membuatnya

Biasanya guru-guru di kelas PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) akan memberikan raport kepada masing-masing peserta didik yang isinya menyampaikan bagaimana kemajuan belajar anak tersebut.

Dengan memberikan narasi raport yang tepat dan jelas, maka orang tua pun dapat mengetahui berbagai informasi penting tentang anaknya.

Seperti apa perkembangannya, bagaimana minat dan bakatnya, atau kemampuan apa yang bisa digali lagi agar si anak mencapai potensinya secara maksimal.

Berikut Mamikos sudah merangkum beberapa contoh narasi di raport PAUD usia 3-4 tahun kurikulum merdeka semester 2 yang mungkin dapat menjadi referensi nanti.

Baca Juga :

Teks Narasi: Pengertian, Contoh, Struktur, Ciri & Tujuannya

A. Contoh Narasi Raport PAUD Usia 3-4 Tahun Singkat

1. Ananda Hani menunjukkan minat yang cukup besar dalam musik dan gerak. Ia juga antusias saat berpartisipasi dalam kegiatan bermusik, seperti bernyanyi dan bermain alat musik sederhana seperti suling. Ia juga memiliki koordinasi tubuh yang baik sehingga gerakan dan tariannya begitu harmonis.
2. Dari segi motorik, Ananda Sona terlihat begitu gesit dan lincah. Selain itu, terlihat Ananda Sona juga suka bercerita akan tetapi masih malu-malu saat diminta tampil di depan teman-temannya. Tapi tidak apa-apa, hal tersebut adalah wajar dan dapat menjadi perjalanannya dalam belajar.
3. Ananda Adi akan saya ajak lebih sering untuk banyak terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengutamakan kerja sama dan berinteraksi dengan teman-temannya. Misalnya saja dalam berbagai permainan yang membutuhkan kekompakan.
4. Ananda Rudi memiliki minat yang cukup tinggi dalam eksplorasi dan observasi di lingkungan sekitar. Ia juga gemar mengamati dan bertanya tentang benda-benda yang baru dilihatnya dan itu dapat menjadi tanda-tanda positif untuk perkembangannya.
5. Ananda Denada semakin rajin mengikuti kegiatan peribadahan yang berlangsung di sekolah. Saat ada kegiatan ibadah bersama, Ananda Denada juga selalu menyiapkan dirinya dengan baik, dan menjalankan kegiatan peribadahan dengan khidmat dan khusyuk.
6. Ananda Tania menunjukkan kemampuan yang tinggi dalam mengenal huruf dan angka. Ia juga mampu membaca suku kata yang sederhana serta menulis namanya sendiri dengan sangat baik. Ananda Tania juga sangat senang mendengarkan cerita dan mampu untuk menceritakan kembali isi cerita yang ia dengar dengan bahasa yang sederhana.
7. Ayah dan bunda diharapkan untuk mendukung kegiatan belajar Ananda Gania di rumah, mengulas kembali belajar Ananda Gania ketika di sekolah, dan terus mendukung pemahaman yang sudah ia dapatkan.
8. Wah, Ananda Beby begitu hebat ayah, bunda! Apabila semakin dilihat, ada banyak sekali perubahan yang terlihat di semester ini. Misalnya dalam pengendalian emosi. Di awal masuk kelas, Ananda Beby sering tantrum dan enggan berinteraksi, tetapi sekarang kita dapat perubahannya perlahan-lahan.
9. Ananda Alma tidak pernah absen saat ada kegiatan bergotong royong di kelas. Ia juga selalu hadir membantu saat temannya mengalami kesulitan. Misalnya saja ketika salah seorang kawan Ananda Alma tidak bisa membuka kotak makan, Ananda Alma selalu sigap membantu.

B. Contoh Narasi Raport PAUD Usia 3-4 Tahun Menarik

1. Ananda Intan selalu rajin merawat lingkungan di sekitarnya. Ia tidak pernah membuang kemasan makanan atau minuman sembarangan. Ananda Intan juga selalu mau membantu membersihkan lingkungan seperti menyapu, memilah sampah dan membuang sampah pada tempatnya. Kerja baik!
2. Ada kabar gembira ayah bunda! Ananda Kian menunjukkan ketertarikan yang tinggi saat berinteraksi dan bermain dengan teman-temannya. Ia juga tak malu mengutarakan pendapat dan keinginannya, seperti saat hendak ke toilet.
3. Terima kasih ya bunda, ayah, sudah menjadi orang tua terbaik bagi Ananda Rifkah. Namun, Ananda Rifkah masih membutuhkan perhatian lebih intens lagi dari bunda dan ayah, dilihat dari sikap dan perilakunya selama ini. Sekolah terbaik tetap berangkat dari lingkungan keluarga terlebih dahulu.
4. Ayah dan bunda dapat memberikan dukungan penuh berupa keleluasaan untuk melakukan kegiatan belajar yang paling disukai oleh Ananda Lita. Seperti menggunakan benda-benda yang ada di rumah untuk belajar serta bekerja sama dalam kegiatan sehari-hari.
5. Ananda Aulia sudah mulai mampu mengucapkan kalimat-kalimat doa dengan lancar tanpa terbata-bata. Kerja baik, dan terus tingkatkan. Mari dampingi Ananda Aulia dengan bersuka cita.
6. Ananda Ulfya sudah menunjukkan kemampuan berhitung sederhana dengan sangat baik, Ayah Bunda. Ia mampu membedakan antara konsep besar dan kecil serta memahami konsep waktu seperti pagi, siang, sore, dan malam. Ananda Ulfya juga sudah menunjukkan ketertarikan dalam mempelajari bentuk dan warna-warna.
7. Ananda Adinda menunjukkan perilaku melaksanakan ibadah salat dengan disiplin dan penuh semangat. Ia sudah mampu untuk mengucapkan doa-doa pendek seperti doa sebelum dan sesudah makan dengan lancar. Ananda Adinda juga menunjukkan sikap hormat kepada orang tua dan guru serta memiliki rasa empati terhadap teman-teman sekelasnya.
8. Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, Ayah Bunda, Ananda Anita sudah semakin mengenali dan semakin mampu menerapkan nilai-nilai keagamaan dengan baik dan penuh ketaatan.
9. Besar harapan saya kepada ayah dan bunda agar dapat membantu Ananda Dina selama di rumah untuk meningkatkan ketakwaannya dengan selalu beribadah bersama-sama selama berada dalam lingkup keluarga.

C. Contoh Narasi Raport PAUD Usia 3-4 Tahun Pendek

Baca Juga :

Contoh Paragraf Narasi Tentang Lingkungan Rumah, Keluarga, dan Kesehatan

1. Sungguh luar biasa, cukup banyak pencapaian Ananda Aquila di semester ini, Ayah Bunda. Sekarang Ananda Aquila sudah mampu melafalkan bacaan doa dengan baik, dan sudah terbiasa mengucapkan 3 kata ajaib yaitu terima kasih, maaf, dan tolong.
2. Kepedulian Ananda Bima pada lingkungan dan teman sebayanya juga sudah semakin meningkat. Apalagi jika ada aktivitas fisik yang mengharuskan terlibat dalam kerja sama tim, ia cukup antusias.
3. Ananda Bella sudah menunjukkan minat yang tinggi dalam kegiatan bermain bersama teman-teman sekelasnya. Ia kini bahkan mampu menggunakan gawai untuk bermain game edukasi dan menonton video mengasah kemampuan kreatifnya.
4. Ananda Mimi begitu gesit dan lincah. Ananda Mimi juga sangat pandai bercerita namun masih malu dan tidak percaya diri ketika harus tampil di depan kelas.
5. Di semester mendatang, saya akan membantu Ananda Jenni untuk lebih rajin dalam menerapkan doa-doa sehari-hari dan mengerti arti bacaan doanya.
6. Ananda Hilda memiliki rasa percaya diri dan keberanian yang cukup tinggi dibanding dengan teman-teman sekelasnya. Ia juga sangat senang beraktivitas mandiri maupun berkelompok. Ananda juga memiliki rasa ingin tahu yang sangat tinggi dan selalu antusias dalam belajar.
7. Selain dalam kegiatan ibadah, sikap Ananda Yeslin dalam keseharian juga sangat baik dan ceria. Ia selalu siap membantu teman-temannya dan senang berinteraksi.
8. Ananda Erishana memiliki minat yang besar dan rasa percaya diri saat menunjukkan bakat menyanyinya di depan teman-teman di kelas. Ia nampak antusias dalam berinteraksi dengan teman-temannya serta dapat menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu.
9. Semester ini Ananda Febri mengalami perkembangan yang sangat baik. Bakat Ananda Febri juga sudah mulai terlihat, seperti suka bernyanyi, menari, bermain musik, dan tampil di depan banyak orang.

Tips untuk Menulis Narasi Raport PAUD Kurikulum Merdeka

Dari uraian contoh narasi di raport PAUD usia 3-4 tahun kurikulum merdeka semester 2 di atas, Mamikos juga punya beberapa tips untuk menulis narasi raport PAUD tersebut.

Beberapa tips dalam membuat narasi raport PAUD tersebut, antara lain:

• Sangat penting untuk menggunakan bahasa yang jelas, tepat, namun singkat, dan terpenting mudah dipahami para orang tua.
• Hanya fokus pada hal capaian belajar dan perkembangan positif terkait putra putrinya.
• Berikan sedikit contoh situasi yang dialami untuk memperkuat narasi yang ditulis.
• Lampirkan saran dan masukan untuk membantu para orang tua dalam mendukung pembelajaran anak selama di rumah.
• Gunakan kata-kata positif dan berikan juga motivasi juga untuk membangun rasa percaya diri si anak.

Apa itu Kurikulum Merdeka?

Sebagaimana informasi yang telah Mamikos sampaikan di atas mengenai contoh narasi di raport PAUD usia 3-4 tahun, Mamikos juga punya bahasan untuk mengenal lebih dalam mengenai apa itu kurikulum merdeka di sini.

Dari situs resmi Direktorat Sekolah Dasar Kemendikbud, kurikulum merdeka adalah suatu pembelajaran intrakurikuler yang beragam dan jauh lebih optimal.

Menggunakan metode kurikulum merdeka tersebut dianggap dapat membantu peserta didik memiliki cukup waktu untuk lebih memahami serta mendalami konsep serta menguatkan kompetensinya masing-masing.

Tak hanya itu saja, kurikulum merdeka juga dapat memberikan guru kebebasan untuk memilih berbagai perangkat ajar yang mendukung. Hal ini tentu dapat membuat pembelajaran lebih bisa disesuaikan dengan kebutuhan belajar serta minat dari peserta didik sendiri.

Jika hal tersebut dilakukan secara terstruktur dan terorganisir tentu saja dapat menciptakan suatu metode pembelajaran yang lebih berkualitas sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar bagi peserta didik.

Baca Juga :

13 Contoh Kata Pengantar Makalah yang Baik dan Benar, Lengkap Singkat!

Mengenal Karakteristik dalam Kurikulum Merdeka

Pada dasarnya kurikulum merdeka memiliki karakteristiknya sendiri yang dapat dengan mudah dikenali, antara lain adalah:

• Pengembangan kemampuan halus (soft skills) dan karakter peserta didik
• Fokus pada materi-materi esensial
• Pembelajaran yang lebih luwes

Penutup

Bahasan contoh narasi di raport PAUD usia 3-4 tahun kurikulum merdeka semester 2 yang dapat Mamikos sampaikan di artikel kali ini harus disudahi dulu.

Simak terus pembaruan info dan berita menarik lainnya di blog Mamikos ini, seperti cara memperkenalkan diri yang baik atau contoh pidato Bahasa Sunda tentang perpisahan juga bisa kamu temukan di sini.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Contoh Narasi di Raport PAUD Usia 3-4 tahun Kurikulum Merdeka Semester 2 Singkat dan Menarik appeared first on Blog Mamikos.