Blog Mamikos

The post Contoh Soal Trigonometri Kelas 10 SMA dan Pembahasannya untuk Bahan Belajar appeared first on Blog Mamikos.

15 Contoh Soal Sudut Elevasi dan Depresi Kelas 10 beserta Pembahasannya dengan Rumus

Lintang Filia — Tue, 10 Mar 2026 01:56:48 +0000

Saat mempelajari materi trigonometri di kelas 10, kamu akan menemukan berbagai jenis soal yang berkaitan dengan sudut dan perbandingan sisi pada segitiga siku-siku. Salah satunya adalah sudut elevasi dan sudut depresi.

Materi trigonometri ini biasanya digunakan untuk menggambarkan situasi ketika seseorang mengamati suatu objek dari posisi yang lebih tinggi atau lebih rendah.

Supaya kamu lebih terbiasa menyelesaikan soal dengan konsep tersebut, berikut 15 contoh soal sudut elevasi dan depresi kelas 10 beserta pembahasannya lengkap dengan rumus yang digunakan.

Pengertian Sudut Elevasi dan Depresi

Canva/Karola G

Baca Juga :

45 Contoh Soal Barisan Aritmatika beserta Pembahasannya Lengkap

Sudut elevasi adalah sudut yang terbentuk antara garis horizontal dengan garis pandang pengamat ketika melihat objek yang berada lebih tinggi dari posisinya. Contohnya ketika seseorang berdiri di tanah lalu melihat puncak gedung, menara, atau pohon.

Sementara itu, sudut depresi merupakan sudut yang terbentuk antara garis horizontal dengan garis pandang ketika pengamat melihat objek yang berada lebih rendah dari posisinya. Misalnya seseorang yang berada di atas gedung melihat kendaraan di jalan atau kapal di laut.

Dalam penyelesaian soal, sudut elevasi dan depresi biasanya digambarkan dalam bentuk segitiga siku-siku. Oleh karena itu, perhitungannya dapat dilakukan menggunakan perbandingan trigonometri.

Baca Juga :

Kumpulan Contoh Soal Bentuk Akar Kelas 10 beserta Jawabannya Lengkap

Rumus Sudut Elevasi dan Depresi

Sebelum mulai belajar dengan contoh soal sudut elevasi dan depresi kelas 10 beserta pembahasannya, yuk, ketahui beberapa rumus trigonometri yang sering digunakan untuk menyelesaikan soal, antara lain:

sin θ = sisi depan / sisi miring

cos θ = sisi samping / sisi miring

tan θ = sisi depan / sisi samping

Dari ketiga rumus tersebut, tangen (tan) merupakan perbandingan yang paling sering digunakan karena biasanya melibatkan tinggi objek dan jarak horizontal.

Baca Juga :

Contoh Soal Aturan Sinus dan Cosinus beserta Jawabannya Kelas 10 SMA

Contoh Soal Sudut Elevasi dan Depresi Kelas 10 beserta Pembahasannya

1. Sebuah menara memiliki bayangan di tanah sepanjang 12 meter. Pada saat yang sama, sudut elevasi matahari terhadap puncak menara adalah 60°. Tentukan tinggi menara tersebut.

Pembahasan
Untuk menyelesaikan soal ini digunakan perbandingan trigonometri tangen.

Rumus:
tan θ = tinggi / panjang bayangan

tan 60° = t / 12
Nilai tan 60° = √3, sehingga:
√3 = t / 12
t = 12√3

Jadi, tinggi menara adalah 12√3 meter.

2. Dari puncak sebuah gedung yang tingginya 50 meter terlihat sebuah bola di tanah dengan sudut depresi sebesar 30°. Hitunglah jarak mendatar antara bola tersebut dengan kaki gedung.

Pembahasan
Sudut depresi sama besar dengan sudut elevasi pada segitiga yang terbentuk.

Gunakan rumus tangen:

tan θ = tinggi / jarak

tan 30° = 50 / x
Nilai tan 30° = 1/√3, sehingga:
1/√3 = 50 / x
x = 50√3

Jadi, jarak bola ke dasar gedung adalah 50√3 meter.

3. Diketahui 0° < x < 90° dan memenuhi persamaan
tan x √(1 − sin²x) = 0,6.
Tentukan nilai tan x.

Pembahasan
Gunakan identitas trigonometri:

1 − sin²x = cos²x

Sehingga:

tan x √(cos²x) = 0,6
tan x cos x = 0,6

Karena tan x = sin x / cos x, maka:
(sin x / cos x) × cos x = 0,6
sin x = 0,6

Jika sin x = 0,6, maka dapat dibuat segitiga siku-siku dengan:

sisi depan = 6
sisi miring = 10

Dengan teorema Pythagoras:

sisi samping = √(10² − 6²)
= √(100 − 36)
= √64
= 8

Sehingga:

tan x = depan / samping
tan x = 6 / 8
tan x = 0,75

Jadi, nilai tan x adalah 0,75.

4. Sebuah tangga sepanjang 5 meter disandarkan pada dinding hingga membentuk sudut 60° terhadap lantai. Berapa tinggi dinding yang dapat dicapai oleh ujung atas tangga tersebut?

Pembahasan
Gunakan perbandingan trigonometri sinus.

Rumus:
sin θ = tinggi / sisi miring

sin 60° = y / 5
Nilai sin 60° = √3/2, sehingga:
√3/2 = y / 5
y = 5(√3/2)
y ≈ 4,33

Jadi, tinggi dinding yang dicapai ujung tangga adalah sekitar 4,33 meter.

5. Seorang pengamat berada di puncak gedung dengan tinggi 20 meter. Dari tempat tersebut ia melihat sebuah mobil yang berada di tanah dengan sudut depresi 30°. Tentukan jarak horizontal antara gedung dan mobil tersebut.

Pembahasan
Gunakan perbandingan trigonometri tangen.

Rumus:
tan θ = tinggi / jarak horizontal

tan 30° = 20 / x

Diketahui:
tan 30° = 1/√3

Maka:

1/√3 = 20 / x
x = 20√3

Jadi, jarak horizontal antara gedung dan mobil adalah 20√3 meter.

Baca Juga :

Contoh Soal Trigonometri Kelas 10 SMA dan Pembahasannya untuk Bahan Belajar

6. Seorang kapten kapal berada pada ketinggian 15 meter dari permukaan laut. Ia melihat mercusuar di pelabuhan yang berjarak horizontal 45 meter dari kapal. Tentukan sudut depresi yang terbentuk antara kapal dan mercusuar tersebut.

Pembahasan

Gunakan rumus tangen:

tan θ = tinggi / jarak horizontal

tan θ = 15 / 45
tan θ = 1/3

Sehingga:

θ = arctan(1/3)

Jadi, besar sudut depresinya adalah arctan(1/3).

7. Seorang pengamat berdiri di atas menara setinggi 50 meter dan melihat jalan di bawah dengan sudut depresi 45°. Tentukan jarak horizontal antara kaki menara dan jalan tersebut.

Pembahasan

Gunakan perbandingan tangen:

tan θ = tinggi / jarak horizontal

tan 45° = 50 / x

Diketahui:

tan 45° = 1

Sehingga:

1 = 50 / x
x = 50

8. Seorang pilot yang berada pada ketinggian 1200 meter melihat sebuah kapal di laut dengan sudut depresi 10°. Tentukan jarak horizontal antara pesawat dan kapal tersebut.

Pembahasan

Gunakan rumus tangen:

tan θ = tinggi / jarak horizontal

tan 10° = 1200 / x

Sehingga:

x = 1200 / tan 10°

9. Seorang pengamat berada di puncak bukit dan melihat dua benda yang berada di tanah. Sudut depresi ke benda pertama adalah 20°, sedangkan sudut depresi ke benda kedua adalah 40°. Jika jarak horizontal antara pengamat dan benda pertama adalah 50 meter, tentukan jarak horizontal pengamat terhadap benda kedua.

Pembahasan

Pertama tentukan tinggi bukit.

tan 20° = h / 50
h = 50 tan 20°

Selanjutnya gunakan sudut depresi ke benda kedua:

tan 40° = h / x
x = h / tan 40°

Substitusikan nilai h:

x = (50 tan 20°) / tan 40°

Jadi, jarak horizontal pengamat terhadap benda kedua adalah (50 tan 20°) / tan 40° meter.

10. Seorang pendaki berada di puncak gunung dengan ketinggian 1500 meter. Dari tempat tersebut ia melihat sebuah desa di bawahnya dengan sudut depresi sebesar 12°. Tentukan jarak horizontal antara pendaki dan desa tersebut.

Pembahasan
Gunakan perbandingan trigonometri tangen.

Rumus:
tan θ = tinggi / jarak horizontal

tan 12° = 1500 / x

Sehingga:

x = 1500 / tan 12°

Jadi, jarak horizontal antara pendaki dan desa adalah 1500 / tan 12° meter.

11. Seorang pengamat berdiri di atas menara dan melihat sebuah lampu jalan di tanah. Sudut depresi yang terbentuk adalah 25°. Jika jarak mendatar antara menara dan lampu jalan 30 meter, tentukan tinggi menara tersebut.

Pembahasan

Gunakan rumus tangen:

tan θ = tinggi / jarak horizontal
tan 25° = h / 30

Sehingga:

h = 30 tan 25°

Jadi, tinggi menara tersebut adalah 30 tan 25° meter.

12. Seseorang berada di balkon sebuah bangunan dan melihat taman yang berada di bawahnya. Sudut depresi dari balkon ke taman adalah 35°, sedangkan jarak horizontal antara balkon dan taman 10 meter. Tentukan tinggi balkon dari permukaan tanah.

Pembahasan

Gunakan perbandingan tangen:

tan θ = tinggi / jarak horizontal
tan 35° = h / 10

Sehingga:

h = 10 tan 35°

Jadi, tinggi balkon dari tanah adalah 10 tan 35° meter.

13. Sebuah pesawat terbang pada ketinggian 5000 meter. Dari pesawat tersebut terlihat sebuah kapal di laut dengan sudut depresi 15°. Tentukan jarak horizontal antara pesawat dan kapal tersebut.

Pembahasan

Gunakan rumus:

tan θ = tinggi / jarak horizontal
tan 15° = 5000 / x

Sehingga:

x = 5000 / tan 15°

Jadi, jarak horizontal antara pesawat dan kapal adalah 5000 / tan 15° meter.

14. Seorang pengamat berada di atap gedung yang tingginya 30 meter. Dari tempat tersebut ia melihat sebuah mobil di jalan dengan sudut depresi sebesar 60°. Tentukan jarak horizontal antara gedung dan mobil tersebut.

Pembahasan

Gunakan perbandingan trigonometri tangen.

tan θ = tinggi / jarak horizontal
tan 60° = 30 / x

Diketahui:

tan 60° = √3

Sehingga:

√3 = 30 / x
x = 30 / √3

Atau dapat dirasionalkan menjadi:

x = 10√3

Jadi, jarak horizontal antara gedung dan mobil adalah 10√3 meter.

15. Seorang siswa berdiri di lapangan dan melihat puncak tiang bendera dengan sudut elevasi 45°. Jika jarak horizontal antara siswa dan tiang bendera adalah 8 meter, tentukan tinggi tiang bendera tersebut.

Pembahasan
Gunakan perbandingan trigonometri tangen.

Rumus:
tan θ = tinggi / jarak horizontal

tan 45° = h / 8

Diketahui:

tan 45° = 1

Sehingga:

1 = h / 8
h = 8

Jadi, tinggi tiang bendera adalah 8 meter.

Penutup

Dari 15 contoh soal sudut elevasi dan depresi kelas 10 beserta pembahasannya di atas, adakah yang belum kamu pahami? Kalau begitu, jangan ragu untuk bertanya pada guru di sekolah, ya.

Setelahnya, kamu bisa lanjut belajar dengan menggunakan contoh soal Matematika lain yang ada di blog Mamikos!

Referensi:

10 Contoh Soal tentang Sudut Depresi Lengkap dengan Pembahasan [Daring]. Tautan: https://daftarsekolah.spmb.teknokrat.ac.id/2026/01/10-contoh-soal-tentang-sudut-depresi-lengkap-dengan-pembahasan/

Contoh Soal Sudut Elevasi dan Jawabannya [Daring]. Tautan: https://kumparan.com/berita-terkini/contoh-soal-sudut-elevasi-dan-jawabannya-20udMBkkRSG/full

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post 15 Contoh Soal Sudut Elevasi dan Depresi Kelas 10 beserta Pembahasannya dengan Rumus appeared first on Blog Mamikos.

18 Contoh Soal Permutasi Siklis beserta Jawabannya untuk Bahan Belajar

Lintang Filia — Mon, 09 Mar 2026 02:58:55 +0000

Pernahkah kamu menghitung berapa banyak cara duduk sekelompok orang di meja bundar? Atau mungkin cara menyusun manik-manik pada sebuah gelang?

Dalam matematika, persoalan posisi melingkar seperti ini tidak bisa diselesaikan dengan materi permutasi biasa, melainkan menggunakan Permutasi Siklis.

Untuk membantu kamu menguasai materi ini, yuk, simak pembahasan contoh soal permutasi siklis beserta jawabannya di artikel berikut!

Rumus dan Kumpulan Contoh Soal Permutasi Siklis beserta Jawabannya

Canva/kazoka30

Baca Juga :

30 Contoh Soal Kaidah Pencacahan Kelas 12 SMA dan Jawabannya

Berbeda dengan permutasi linear (berjejer), permutasi siklis memperhatikan urutan objek yang disusun secara melingkar. Kuncinya adalah menetapkan satu objek sebagai titik acuan tetap, sehingga rumusnya menjadi:

Pₛᵢₖₗᵢₛ = (n − 1)!

Selanjutnya, di bawah ini sudah tersedia 18 contoh soal yang sudah dilengkapi dengan penyelesainnya, sehingga dapat kamu pelajari di rumah dengan mudah.

1. Lima orang anak sedang asyik bermain boneka sambil duduk melingkar di teras rumah. Ada berapa banyak susunan posisi duduk yang berbeda yang bisa mereka bentuk jika mereka saling bertukar tempat?

Jawaban:
Diketahui jumlah anak n adalah 5 orang. Karena posisinya melingkar, kita gunakan rumus permutasi siklis:
n = 5
P₅ = (5 − 1)!
P₅ = 4!
4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24
Jadi, terdapat 24 susunan posisi duduk yang berbeda.

Baca Juga :

35 Contoh Soal Statistika dan Pembahasannya Pilihan Ganda Kelas 12

2. Sebuah kelompok diskusi memiliki anggota sebanyak 10 orang. Apabila setiap kali berkumpul mereka selalu duduk melingkar, tentukan banyaknya cara posisi duduk yang mungkin terjadi!

Jawaban:
Dalam kasus ini, jumlah objek atau orang yang akan disusun adalah 10.
n = 10
P₁₀ = (10 − 1)!
P₁₀ = 9!
9! = 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 362.880
Jadi, banyak cara posisi duduk melingkar untuk 10 orang tersebut adalah 362.880 cara.

3. Seorang fotografer pernikahan hendak mengambil foto dari 10 tamu kerabat dekat. Mereka ingin berfoto secara bergantian dengan susunan 5 orang berjejer dari kanan ke kiri. Berapakah banyak posisi foto yang dapat dipilih pada sesi pertama?

Jawaban:
Kita menggunakan rumus permutasi karena urutan posisi foto sangat berpengaruh.
n = 10, r = 5
P(10, 5) = 10! / (10 − 5)!
P(10, 5) = (10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5!) / 5!
P(10, 5) = 10 × 9 × 8 × 7 × 6 = 30240
Jadi, banyak posisi foto yang dapat dipilih pada sesi pertama adalah 30240

Baca Juga :

15 Contoh Soal Kombinasi Kelas 12 beserta Jawabannya Kurikulum Merdeka

4. Berapakah banyak susunan kata yang dapat dibentuk dari huruf-huruf pada kata “DINAYA”?

Jawaban:
Ini adalah permutasi dengan unsur yang sama (huruf ‘A’ muncul 2 kali).
n = 6, k = 2
P = 6! / 2!
P = (6 × 5 × 4 × 3 × 2!) / 2!
P = 6 × 5 × 4 × 3 = 360
Jadi, banyaknya susunan kata adalah 360.

5. Dalam sebuah acara makan siang kerajaan, terdapat 8 orang tamu yang duduk mengelilingi meja bundar. Berapakah banyak susunan duduk yang mungkin terjadi?

Jawaban:
Karena duduk melingkar, kita gunakan rumus permutasi siklis:
n = 8
Pₛᵢₖₗᵢₛ = (8 − 1)! = 7!
7! = 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5040
Jadi, susunan duduk yang mungkin saja terjadi sejumlah 5040.

6. Menjelang pergantian pengurus BEM, akan dipilih 2 orang untuk posisi Ketua dan Wakil Ketua. Jika terdapat 6 kandidat calon, ada berapa banyak pasangan calon yang mungkin menduduki posisi tersebut?

Jawaban:
n = 6, r = 2
P(6, 2) = 6! / (6 − 2)!
P(6, 2) = (6 × 5 × 4!) / 4! = 30
Jadi, terdapat 30 pasangan calon yang menduduki posisi tersebut.

7. Ada berapa cara 7 orang yang duduk mengelilingi sebuah meja dapat menempati kursi dengan urutan yang berbeda?

Jawaban:
n = 7
Pₛᵢₖₗᵢₛ = (7 − 1)! = 6!
6! = 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 720
Jadi, meja dapat ditempati 720 urutan berbeda.

Baca Juga :

Contoh Soal Mean Median Modus Kelas 12 beserta Jawabannya Lengkap

8. Tentukan banyaknya susunan huruf yang dapat dibentuk dari kata “SAPU”!

Jawaban:
Karena keempat hurufnya berbeda, kita gunakan permutasi n unsur:
n = 4
P = 4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24
Jadi, banyaknya suku kata yang dapat dibentuk sebanyak 24.

9. Sebuah sekolah mengadakan pemilihan Ketua dan Wakil Ketua OSIS dari 12 orang kandidat. Banyaknya cara pemilihan yang mungkin adalah…

Jawaban:
n = 12, r = 2
P(12, 2) = 12! / (12 − 2)!
P(12, 2) = (12 × 11 × 10!) / 10! = 132
Jadi, terdapat 132 cara pemilihan.

10. Sebuah keluarga yang terdiri dari 5 orang akan makan bersama di meja bundar. Berapakah banyak cara mereka duduk dengan urutan yang berbeda?

Jawaban:
n = 5
Pₛᵢₖₗᵢₛ = (5 − 1)! = 4!
4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24
Jadi, ada 24 cara duduk dengan uruttan yang berbeda.

11. Ada 4 orang remaja (W, X, Y, Z) yang akan menempati tempat duduk yang disusun secara teratur. Berapa banyak cara susunan yang bisa dibuat?

Jawaban:
n = 4
P = 4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24
Jadi, susunan yangbisa dibuatt sebanyak 24.

12. Lima orang putra dan tiga orang putri duduk berderet pada 8 kursi. Berapa banyak cara duduk jika putra dan putri masing-masing harus berkelompok?

Jawaban:
Ada 2 kelompok utama (Kelompok Putra dan Kelompok Putri).
5! = 120 (cara mengatur putra)
3! = 6 (cara mengatur putri)
2! = 2 (cara menukar posisi kelompok)
Total = 120 × 6 × 2 = 1440
Jadi, cara duduk terdapat 1440 kelompok.

13. Sebelum pertandingan dimulai, 8 orang pemain sepak bola berdiri melingkar untuk saling berjabat tangan. Ada berapa banyak cara para pemain tersebut dapat diatur dalam formasi melingkar?

Jawaban:
Karena formasi jabat tangan dilakukan secara melingkar, kita gunakan rumus permutasi siklis:
n = 8
Pₛᵢₖₗᵢₛ = (8 − 1)! = 7!
7! = 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5040
Jadi, terdapat 5040 cara pengaturan posisi pemain.

14. Empat orang teman sedang bermain dalam posisi melingkar. Jika salah satu dari mereka posisinya sudah ditentukan (dikunci) sebagai acuan, ada berapa banyak cara untuk mengatur posisi teman-teman yang lainnya?

Jawaban:
Dalam permutasi melingkar, jika 1 posisi sudah tetap/dikunci, maka kita tinggal menghitung permutasi dari sisa objek yang ada.
n = 4
Sisa posisi = 4 − 1 = 3
P = 3! = 3 × 2 × 1 = 6
Jadi, terdapat 6 cara untuk mengatur posisi lainnya.

15. Sebuah tim yang terdiri dari 7 anggota ingin berfoto dengan formasi melingkar. Berapakah jumlah susunan berbeda yang dapat mereka buat?

Jawaban:
Menggunakan konsep dasar permutasi siklis:
n = 7
Pₛᵢₖₗᵢₛ = (7 − 1)! = 6!
6! = 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 720
Jadi, terdapat 720 susunan berbeda.

16. Lima orang anggota keluarga sedang berpiknik dan ingin duduk membentuk sebuah lingkaran di atas rumput taman. Berapakah cara mereka dapat mengatur urutan posisi duduknya?

Jawaban:
n = 5
Pₛᵢₖₗᵢₛ = (5 − 1)! = 4!
4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24
Jadi, terdapat 24 variasi posisi duduk.

17. Dalam sebuah kegiatan outbound, tim beranggotakan 9 orang berdiri membentuk lingkaran. Jika salah satu anggota selalu berdiri di titik tertentu yang sudah ditetapkan, berapakah banyak susunan yang dapat dibuat oleh anggota lainnya?

Jawaban:
Karena satu orang sudah menempati tempat tertentu sebagai titik tetap, maka kita menghitung permutasi dari 8 orang sisanya secara linear (berjajar di sisa tempat yang ada).
n = 9
Sisa orang = 9 − 1 =
P = 8!
8! = 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 40320
Jadi, terdapat 40320 kemungkinan susunan.

18. Di sebuah taman terdapat 6 buah kursi yang disusun secara melingkar. Jika ada 6 orang yang akan menempati kursi-kursi tersebut, berapakah banyak susunan posisi duduk yang bisa dibuat?

Jawaban:
n = 6
Pₛᵢₖₗᵢₛ = (6 − 1)! = 5!
5! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120
Jadi, terdapat 120 susunan posisi duduk yang berbeda.

Penutup

Itulah tadi berbagai contoh soal permutasi siklis beserta jawabannya yang bisa kamu pelajari di rumah bersama teman-temanmu.

Selanjutnya, kamu bisa lanjut belajar materi Matematika kelas 12 SMA lainnya melalui artikel yang ada di blog Mamikos.

Referensi:

Kumpulan Contoh Soal Permutasi Siklis untuk Bahan Belajar [Daring]. Tautan: https://kumparan.com/berita-terkini/kumpulan-contoh-soal-permutasi-siklis-untuk-bahan-belajar-1zCVOmfiidO

Lifestyle Edukasi 10 Contoh Soal Permutasi, Lengkap dengan Jawaban dan Penyelesaiannya [Daring]. Tautan: https://katadata.co.id/lifestyle/edukasi/66fa9ff17c7fb/10-contoh-soal-permutasi-lengkap-dengan-jawaban-dan-penyelesaiannya

Rumus Permutasi, Contoh Soal, dan Pembahasannya [Daring]. Tautan: https://www.gramedia.com/literasi/rumus-permutasi-dan-contoh-soal/#Definisi_Permutasi

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

The post 18 Contoh Soal Permutasi Siklis beserta Jawabannya untuk Bahan Belajar appeared first on Blog Mamikos.

9 Contoh Soal Diagram Pencar beserta Jawabannya | Matematika Kelas 11 SMA

Lailla — Tue, 24 Feb 2026 01:30:53 +0000

Diagram pencar (scatter plot) merupakan materi di mata pelajaran matematika yang akan dipelajari siswa kelas 11 SMA.

Penerapannya sangat mudah ditemukan di sekitar, seperti melihat keterkaitan suhu udara dengan penjualan es teh dan sebagainya.

Agar semakin mudah menguasai materinya, yuk coba kerjakan contoh soal diagram pencar beserta jawabannya berikut ini.

Contoh Soal Diagram Pencar beserta Jawabannya

pixabay.com/@geralt-9301

Baca Juga :

Mengenal Rumus Trigonometri Beserta Contoh Soal dan Cara Menghitung, Mudah dan Cepat!

Diagram pencar merupakan diagram yang dipakai untuk melihat korelasi atau hubungan antara dua variabel, dimana variabel pertama adalah variabel independen (sumbu x), sedangkan variabel kedua adalah variabel dependen (sumbu y).

Pahami jenis-jenis korelasi pada diagram pencar agar kamu mempunyai bekal sebelum mengerjakan contoh soal terkait materi tersebut.

Korelasi Positif: Titik-titik cenderung naik ke arah kanan
Korelasi negatif: Titik-titik cenderung turun ke arah kanan
Tidak berkorelasi: Titik-titik menyebar secara acak

Untuk menguji pemahamanmu kamu juga bisa mengerjakan soal analisis korelasi hingga soal-soal terkait diagram pencar berikut ini.

Baca Juga :

Relasi dalam Matematika: Pengertian, Fungsi, dan Contohnya Lengkap

Soal 1

Seorang pemilik usaha es teh yang melakukan franchise di daerah Semarang ingin mengetahui keterkaitan suhu udara di sana dan pengaruhnya pada jumlah penjualan es teh per hari. Pemilik usaha mencatat data selama 5 hari: (28°C, 50 cup), (30°C, 65 cup), (32°C, 80 cup), (34°C, 95 cup), dan (35°C, 110 cup). Apabila data tersebut akan dipindahkan ke dalam diagram pencar, maka pernyataan yang paling tepat mengenai penempatan variabel pada sumbu koordinat adalah…

A. Penjualan es teh diletakkan pada sumbu X karena merupakan variabel bebas.
B. Suhu udara diletakkan pada sumbu X karena merupakan variabel independen.
C. Penjualan es teh diletakkan pada sumbu Y karena merupakan variabel independen.
D. Suhu udara diletakkan pada sumbu Y karena merupakan variabel dependen.
E. Suhu udara dan penjualan teh bebas diletakkan di sumbu mana saja.

Jawaban: B. Suhu udara diletakkan pada sumbu X karena merupakan variabel independen.
Pembahasan: Suhu udara merupakan faktor yang memengaruhi (variabel independen/bebas), sehingga diletakkan pada sumbu X. Sedangkan jumlah penjualan adalah faktor yang dipengaruhi (variabel dependen/terikat), sehingga diletakkan pada sumbu Y.

Baca Juga :

13 Contoh Soal Sudut Berelasi beserta Jawabannya | Matematika Kelas 10 SMA

Soal 2

Seorang siswa yang sedang melakukan praktikum biologi mengamati hubungan tinggi tanaman kacang hijau (dalam cm) dengan lama waktu paparan terhadap gelap (dalam menit). Siswa tersebut menyusun tabel data koordinat (x, y) untuk pembuatan diagram pencarnya. Jika ditentukan bahwa lama waktu paparan terhadap gelap adalah variabel yang memengaruhi tinggi tanaman kacang hijau, maka titik koordinat yang tepat untuk data “Paparan terhadap gelap selama 10 menit menghasilkan tinggi 24 cm” adalah…

A. (24, 10)
B. (10, 10)
C. (10, 24)
D. (24, 24)
E. (-10, 24)

Jawaban: C. (10, 24)
Pembahasan: Sumbu X (variabel bebas) adalah waktu paparan terhadap gelap (10) dan sumbu Y (variabel terikat) adalah tinggi tanaman kacang hijau (24). Jadi koordinatnya adalah (x, y) = (10, 24).

Soal 3

Sebuah toko penjualan iPhone meneliti hubungan antara lama waktu penggunaan iPhone (x) dengan harga jual kembalinya (y). Diagram pencar menunjukkan bahwa titik-titik data cenderung bergerak turun dari kiri atas menuju kanan bawah. Berdasarkan hasil tren data tersebut, langkah yang dapat dilakukan calon pembeli iPhone bekas adalah…

A. Semakin lama waktu penggunaan iPhone, maka harga jualnya akan semakin mahal.
B. Lama waktu penggunaan iPhone tidak berpengaruh terhadap harga jual di pasaran.
C. Semakin sebentar waktu penggunaan iPhone, maka harga jualnya cenderung semakin rendah.
D. Terdapat korelasi negatif, yang berarti bertambahnya lama waktu penggunaan iPhone diikuti penurunan harga jual.
E. Harga iPhone selalu stabil tidak peduli berapa pun lama waktu penggunaannya.

Jawaban: D. Terdapat korelasi negatif, yang berarti bertambahnya lama waktu penggunaan iPhone diikuti penurunan harga jual.
Pembahasan: Tren turun ke kanan menunjukkan adanya korelasi negatif (variabel satu naik, sedangkan variabel lainnya turun).

Soal 4

Seorang peracik obat diet dengan formulasi khusus sedang menganalisis hasil pengembangan obatnya. Dia membuat diagram pencar yang menunjukkan hubungan antara jumlah konsumsi obat diet harian dengan tingkat penurunan berat badan seseorang. Ternyata, titik-titik pada diagram tersebut tersebar secara acak di seluruh area grafik tanpa membentuk pola garis atau kurva apa pun. Interpretasi yang benar untuk data ini adalah…

A. Konsumsi obat diet penurunan berat badan secara drastis.
B. Terdapat hubungan non-linear yang sangat kompleks.
C. Data tersebut menunjukkan korelasi positif yang lemah.
D. Tidak terdapat hubungan atau korelasi antara konsumsi obat diet dengan penurunan berat badan.
E. Obat diet adalah faktor utama penentu kecerdasan seseorang.

Jawaban: D. Tidak terdapat hubungan atau korelasi antara konsumsi obat diet dengan penurunan berat badan.
Pembahasan: Jika titik tersebar acak tanpa pola, artinya kedua variabel tidak saling memengaruhi atau tidak berkorelasi.

Baca Juga :

6 Contoh Soal Regresi Linear dan Pembahasannya | Materi Matematika Kelas 11 SMA

Soal 5

Pada suatu penelitian terkait hubungan antara lama waktu bermain handphone (jam) dengan rentang fokus membaca buku, sebagian besar data berada pada rentang bermain handphone 2-5 jam dengan rentang fokus membaca buku 10-19 menit. Namun, terdapat satu titik data di pojok diagram yang menunjukkan seorang perempuan bermain handphone selama 10 jam tetapi rentang fokusnya membaca buku selama 20 menit. Titik data yang menyimpang jauh dari pola kelompok ini disebut sebagai…

A. Variabel Dependen
B. Titik Gradien
C. Pencilan (Outlier)
D. Koefisien Determinasi
E. Garis Best-Fit

Jawaban: C. Pencilan (Outlier)
Pembahasan: Titik yang berada jauh dari pola utama atau tren kelompok data lainnya disebut pencilan (outlier).

Soal 6

Dewa sedang menganalisis diagram pencar hasil penjualan sembako di warung ibunya. Dewa menemukan satu data pencilan (outlier) yang sangat ekstrem di mana penjualan sembako melonjak tinggi di hari biasa tanpa ada promosi. Apa tindakan yang paling bijak dilakukan Dewa terhadap data pencilan tersebut dalam analisis statistika?

A. Langsung menghapusnya agar diagram terlihat rapi dan lurus.
B. Mengabaikannya dan menganggap data tersebut tidak pernah ada.
C. Menginvestigasi penyebabnya karena bisa jadi ada kesalahan input atau kejadian istimewa.
D. Mengubah nilai data tersebut agar mendekati nilai rata-rata data yang lain.
E. Menambah lebih banyak titik palsu agar pencilan tersebut tidak terlihat menonjol.

Jawaban: C. Menginvestigasi penyebabnya karena bisa jadi ada kesalahan input atau kejadian istimewa.
Pembahasan: Pencilan harus diinvestigasi penyebabnya (misalnya karena kesalahan alat, salah saat mencatat, atau anomali nyata) sebelum diputuskan untuk dihapus atau tetap digunakan.

Soal 7

Seorang siswa yang sedang praktikum ingin memetakan hubungan antara dosis obat yang diberikan pada tikus (gr) dengan lebar luka (cm). Dalam pembuatan diagram pencar, variabel yang paling tepat diletakkan pada sumbu vertikal (sumbu-y) adalah…

A. Dosis obat
B. Jenis tikus
C. Waktu pemberian obat
D. Lebar luka
E. Nama peneliti

Jawaban: D
Pembahasan: Sumbu-y adalah tempat untuk variabel dependen (yang dipengaruhi). Lebar luka dipengaruhi oleh dosis obat, jadi lebar luka diletakkan di sumbu-y.

Soal 8

Pada sebuah penelitian statistik, ditemukan bahwa diagram pencar antara jumlah penjualan es buah (x) dan jumlah kasus tenggelam di laut (y) menunjukkan korelasi positif yang sangat kuat (r = 0,98). Pernyataan yang secara ilmiah paling tepat untuk menjelaskan fenomena ini adalah…

A. Mengonsumsi es buah secara langsung menyebabkan kram otot yang memicu risiko tenggelam di laut.
B. Penurunan penjualan es buah akan secara otomatis menurunkan angka kecelakaan di laut.
C. Terdapat variabel ketiga (ombak yang tinggi) yang memengaruhi kedua variabel tersebut secara bersamaan.
D. Hubungan tersebut adalah korelasi negatif karena es buah adalah benda dingin.
E. Nilai r yang tinggi membuktikan bahwa x adalah penyebab tunggal dari y.

Jawaban: C
Pembahasan: Soal tersebut merupakan jebakan klasik “Correlation does not imply causation”. Hubungan kuat antara es buah dan kasus tenggelam disebut korelasi semu. Keduanya meningkat karena faktor cuaca panas (orang banyak beli es buah dan banyak yang berenang). Dengan demikian, x tidak menyebabkan y, tapi keduanya dipengaruhi variabel lain.

Soal 9

Seorang guru mata pelajaran biologi menemukan fakta pada diagram pencar gabungan, hubungan antara jam belajar siswa dan skor ujian biologi menunjukkan korelasi negatif. Namun, setelah data dipisah berdasarkan tingkat kesulitan soal biologi, ternyata kedua kelompok menunjukkan korelasi positif. Fenomena ini disebut Paradoks Simpson. Apa penyebab utama hal tersebut terjadi?

A. Terdapat kesalahan input data pada sumbu vertikal.
B. Terjadi bias karena jumlah sampel yang terlalu sedikit.
C. Terdapat variabel tersembunyi (lurking variable) yang tidak diperhitungkan dalam analisis gabungan.
D. Korelasi positif selalu lebih akurat daripada korelasi negatif.
E. Diagram pencar tidak dapat digunakan untuk data yang memiliki kelompok berbeda.

Jawaban: C. Terdapat variabel tersembunyi (lurking variable) yang tidak diperhitungkan dalam analisis gabungan.
Pembahasan: Paradoks Simpson terjadi ketika tren yang muncul pada beberapa kelompok data menghilang atau bahkan berbalik saat kelompok-kelompok tersebut digabungkan. Hal ini biasanya disebabkan oleh variabel tersembunyi yang pada soal ini adalah tingkat kesulitannya, sehingga memengaruhi hasil akhir jika tidak dianalisis secara terpisah.

Penutup

Demikian contoh soal diagram pencar beserta jawabannya yang bisa menjadi referensi belajarmu.

Ternyata, diagram pencar bukan hanya berisi materi tentang titik-titik yang disusun acak. Lebih dari itu, kamu akan diajak untuk melihat hubungan antar variabel yang ada di sekitarmu.

Jika masih membuat kesulitan saat mengerjakan contoh soal di atas, alokasikan waktu secara khusus untuk mempelajari teorinya.

Kamu juga bisa mendapatkan contoh soal diagram pencar lainnya, materi yang berkaitan dengan diagram pencar, dan mata pelajaran yang lain di blog Mamikos. Selamat belajar, ya.

Referensi:

Contoh Soal Diagram Pencar Kelas 11 dan Jawabannya [Daring]. Tautan: https://kumparan.com/berita-terkini/contoh-soal-diagram-pencar-kelas-11-dan-jawabannya-21wLjz9tmuS

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

The post 9 Contoh Soal Diagram Pencar beserta Jawabannya | Matematika Kelas 11 SMA appeared first on Blog Mamikos.

8 Contoh Soal Kesebangunan Kelas 7 SMP dan Pembahasannya

Uyo Yahya — Wed, 18 Feb 2026 03:43:44 +0000

Dari semua materi pada mata pelajaran Matematika yang kelas 7 SMP pelajari, salah satunya adalah Kesebangunan. Contoh soal kesebangunan kelas 7 SMP bisa membuat kamu lebih paham.

Secara singkat, konsep ini menjelaskan bagaimana dua bangun yang memiliki kemiripan dan proporsi sama disebut sebangun. Membaca atau mempelajari konsep seperti ini alangkah lebih baiknya dibarengi dengan contoh soal agar bisa paham lebih dalam.

Kamu sudah berada di laman yang tepat untuk mempelajari beberapa contoh soal kesebangunan lengkap dengan pembahasannya. Simak di artikel berikut ini, ya!

Contoh Soal Kesebangunan Kelas 7 SMP bagian I

pexels.com/@MarkusSpiske

Baca Juga :

Contoh Soal Segitiga Sama Sisi dan Pembahasannya dengan Rumus

Berikut ini beberapa contoh soal materi kesebangunan kelas 7 SMP lengkap dengan pembahasannya sebagai bekal kamu belajar:

Contoh Soal 1

Diketahui sebuah segitiga PQR memiliki garis ST yang sejajar dengan QR. Apabila panjang garis PQ = 12 cm, panjang garis ST = 8 cm, dan panjang garis PS = 4 cm, maka berapa panjang dari garis SQ?

A. 7 cm

B. 5 cm

C. 4 cm

D. 8 cm

Pembahasan:

Untuk menyelesaikan soal ini, gunakanlah perbandingan sisi segitiga PST kecil yaitu PST dan segitiga besar yaitu PQR:

1. Rasio Sisi:

PS/PQ = ST/QR

4/12 = 8/QR

2. Sederhanakan:

4/12 sama dengan 1/3. Jadi, sisi segitiga besar adalah 3 kali lipat segitiga kecil.

QR = 8 x 3 = 24 cm

3. Mencari SQ:

SQ = PQ – PS

SQ = 12 – 4 = 8 cm

Jawaban: Jadi, panjang dari garis SQ adalah 8 cm.

Baca Juga :

23 Contoh Soal Bilangan Berpangkat Nol Matematika beserta Jawabannya

Contoh Soal 2

Diketahui pada segitiga ABC terdapat garis bernama DE. Sementar aitu, panjang sisi kiri AD = 10 cm dan DB = 2 cm. Lalu, sisi kanan garis AE = 15 cm. Maka, berapakah panjang dari garis EC?

A. 18 cm

B. 5 cm

C. 3 cm

D. 2cm

Pembahasan:

Apabila garis DE sejajar dengan garis BC, maka akan valid perbandingan atas per bawah yang sama untuk kedua sisi:

1. Gunakan Rumus Perbandingan:
AD/DB = AE/EC

2. Masukkan Angka:
10/2 = 15/EC

Baca Juga :

12 Contoh Soal Bangun Ruang dan Jawabannya untuk Bahan Belajar di Rumah

3. Sederhanakan & Kali Silang:
10/2 adalah 5.
5 = 15/EC
EC = 15/5
EC = 3 cm

Jawaban: Jadi, panjang garis EC adalah 3 cm.

Contoh Soal 3

Segitiga ABC diketahui memiliki garis DE yang ternyata sejajar dengan garis BC. Apabila diketahui sisi samping kecil AD memiliki panjang 5 cm, sisi samping besar AC memiliki panjang 15 cm, dan sisi bawah BC memiliki panjang 21 cm, berapakah panjang garis tengah DE?

A. 21 cm

B. 7 cm

C. 14 cm

D. 3,5 cm

Pembahasan:

1. Bandingkanlah sisi samping yang telah diketahui keduanya:

Sisi kecil (AD) = 5
Sisi besar (AB) = 15

Dengan cara: 15/5 = 3
Ini berarti, segitiga besar 3 kali lebih besar dari yang kecil

2. Carilah panjang Garis Tengah (DE):

Karena sudah diketahui bahwa segitiga besar adalah kelipatan 3 dari yang kecil, maka untuk mencari garis tengah kecil, kita hanya perlu membagi angka besar dengan 3.

Garis bawah besar (BC) = 21
Garis tengah kecil (DE) = 21/3
Hasilnya: DE = 7 cm

Jawaban: Jadi, panjang garis DE adalah 7 cm

Contoh Soal 4

Pohon mahoni muda memiliki tinggi 2 m dan bayangannya adalah 3 m. Sementara itu, di sebelahnya terdapat sebuah gedung dengan panjang bayangan 21 m. Berapa tinggi gedung tersebut!

A. 21 cm

B. 7 cm

C. 14 cm

D. 4 cm

Pembahasan:

1. Cari perbandingan bayangannya:

Bayangan pohon = 3 m
Bayangan gedung = 21 m
Caranya: 21/3 = 7 m

Hal ini berarti bayangan gedung 7 kali lebih panjang daripada bayangan pohon

2. Carilah ketinggian gedung:

Karena sudah diketahui bahwa bayangannya adalah 7 kali lebih panjang, maka tinggi gedung juga pasti adalah 7 kali lebih tinggi dari pohon.

Tinggi pohon = 2 m
Tinggi gedung = 2 x 7
Hasilnya: 2 x 7 = 14 m

Jawaban: Maka tinggi gedung tersebut adalah 14 m.

Itulah beberapa soal contoh soal kesebangunan kelas 7 SMP bagian pertama. Kamu bisa lanjut mempelajari bagian kedua di bawah ini agar makin paham.

Contoh Soal Kesebangunan Kelas 7 SMP bagian II

Berikut ini beberapa contoh soal kesebanganan kelas 7 SMP bagian kedua untuk bekal kamu belajar:

Contoh Soal 5

Diketahui dua segitiga ABC dan segitiga PQR adalah kongruen atau sama persis. Segigita ABC memiliki garis AB dengan panjang 8 cm, garis BC dengan panjang 12 cm, dan besar sudut ABC = 45⁰.

Lalu, segitiga PQR memiliki garis PQ sepanjang 8 cm, garis PR sepanjang 10 cm, dan sudut QPR sebesar 75⁰. Berapa besar sudut PRQ?

A. 50⁰

B. 70⁰

C. 40⁰

D. 60⁰

Pembahasan:

1. Kumpulkanlah keterangan semua sudut yang diketahui:

Sementara ini, kita sudah memiliki dua angka sudut: 45⁰ dan 75⁰.

Baca Juga :

Contoh Soal Segi Empat beserta Jawabannya Kurikulum Merdeka Lengkap

2. Cari sudut ketiga:

Total sudut dalam segitiga sudah pasti harus 180⁰. Maka dari itu:

180⁰ – (45⁰ + 75⁰)

75⁰ – 120⁰= 60⁰

3. Maka hasilnya:

Karena telah diketahui bahwa kedua segitiga identik, maka ketiga sudutnya sudah pasti memiliki besar yang sama, yaitu 45⁰, 75⁰, dan 60⁰. Dikarenakan sudut PRQ merupakan sudut terakhir yang belum disebutkan pasangannya, maka:

Besar sudut PRQ = 60⁰.

Jawaban: Jadi, besar sudut PQR adalah 60⁰.

Contoh Soal 6

Diketahui Nisa ingin mengetahui berapa meter lebar sebuah sungai di hadapannya. Untuk mengetahuinya Ia menancapkan beberapa tongkat sesuai dengan posisi titik A, B, C, dan D pada gambar berikut ini:

defantri.com

Tepatnya, Nisa ingin mengukur panjang atau lebar sungai dari titik tongkat D ke pohn di seberang sungai. Hitunglah berapa lebar sungai tersebut!

A. 11 m

B. 12 m

C. 13 m

D. 15 m

Pembahasan:

Agar bisa mencari tahu berapa lebar sungai pada soal di atas, mari gunakan perbandingan dari sisi yang bersesuaian pada segitiga.

Misalkan lebar sungai adalah x dan titik posisi pohon menjadi P.

Maka, dapat diperoleh dua segitiga yaitu segitiga ABP dan segitiga DCP.

Lalu, di dapat perbandingan:

AB/DC = AP/DP

8 / 6 = 4 + x/x

8x = 6 (4 + x)

8x = 24 + 6x

8x – 6x = 24

2x = 24

X = 24/2

X = 12

Jawaban: Jadi lebar sungai dari titik D ke pohon adalah 12 m

Contoh Soal 7

Perhatikan dua segitiga kongruen berikut ini:

defantri.com

Dari gambar di atas, maka pernyataan yang salah adalah…

A. sudut Q = sudut B

B. AC = QR

C. AB = PQ

D. sudut B = sudut P

Pembahasan:

Diketahui segigita ABC dan segitiga PQR adalah kongruen, mak dapat disimpulkan:

Sudut A = sudut Q = 55⁰

Sudut B = sudut P = 50⁰

Sudut C = sudut R = 75⁰

Garis AB = garis PQ

Garis AC = garis QR

Garis BC = garis PR

Jawaban: Jadi, pernyataan yang salah adalah sudut Q = sudut B.

Contoh Soal 8

Diketahui sebuah pohon memiliki tinggi 24 cm dan bayangannya di tanah adalah 18 cm. Apabila pohon cemara memiliki tinggi 60 m, panjang bayangannya adalah…

A. 45 m

B. 50 m

C. 35 m

D. 80 m

Pembahasan:

Untuk menghitung berapa panjang bayangan pohon cemara pada soal di atas, mari gunakan konsep perbandingan senilai seperti di bawah ini:

t pohon / t cemara = bayangan pohon / bayangan pinus

24 / 60 = 18 / bayangan cemara

Bayangan cemara x 24 = 18 x 60

Bayangan pinus = 18 x 60 / 24

Bayangan cemara = 45

Jawaban: Jadi, panjang bayangan pohon cemara adalah 45 m.

Sekian contoh soal kesebangunan SMP kelas 7 bagian kedua. Bagaimana, dari contoh-sontoh soal tersebut apakah kamu sudah semakin paham?

Penutup

Demikianlah beberapa contoh soal kesebangunan kelas 7 SMP dan pembahasannya. Soal-soal ini bisa kamu jadikan bahan untuk belajar secara mandiri di rumah maupun bersama-sama dengan temanmu di sekolah.

Pembahasannya tersaji agar kamu bisa memahami lebih dalam bagaimana dan mengapa dua buah bangun yang ada dikatakan sebangun. Apabila mengalami kesulitan atau ada kekeliruan, kamu bisa langsung bertanya kepada guru mata pelajaran bersangkutan.

Semoga setelah mempelajari beberapa contoh soal kesebangunan kelas 7 SMP di atas kamu makin paham, ya.

Terima kasih telah menyimak hingga sejauh ini. Semoga bermanfaat!

FAQ

Apa itu kesebangunan kelas 7?

Kesebangunan merupakan istilah yang digunakan apabila dua objek memiliki proporsi yang mirip satu sama lain. Bila dua bangun memiliki bentuk yang sama dan ukuran yang berbeda-beda maka dapat dikatakan sebangun.

Materi matematika kelas 7 SMP apa saja?

Murid kelas 7 SMP akan mempelajari materi mata pelajaran Matematika seperti Bilangan (bulat dan pecahan, operasi hitung, KPK/FPB), Himpunan, Aljabar (bentuk aljabar, operasi), Persamaan & Pertidaksamaan Linear Satu Variabel, Perbandingan & Aritmatika Sosial, dll.

Mapel kelas 7 kurikulum merdeka apa saja?

Murid kelas 7 SMP belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia (Teks Deskripsi, Narasi), Matematika (Bilangan Bulat, Pecahan, Aljabar, Himpunan, Geometri Dasar), IPA (Hakikat Sains, Zat & Perubahan, Gerak & Gaya, Klasifikasi Makhluk Hidup), IPS, PKN, dan Bahasa Inggris.

Kesebangunan materi kelas berapa?

Kesebangunan adalah materi mata pelajaran Matematika untuk kelas 7

Apa saja pelajaran MTK di SMP?

Pelajar SMP belajar MTK dengan materi seperti Bilangan (bulat, pecahan, berpangkat, akar), Aljabar (bentuk aljabar, persamaan & pertidaksamaan linear satu/dua variabel, fungsi linear), Geometri (bangun datar & ruang, transformasi, kesebangunan), dan Statistika & Peluang.

Referensi:

5 Contoh Soal Kesebangunan dan Jawabannya [Daring]. Tautan: https://kumparan.com/berita-terkini/5-contoh-soal-kesebangunan-dan-jawabannya-220Jim9wa9o/4

Pembahasan 30+ Soal Kesebangunan Dan Kekongruenan Matematika SMP [Daring]. Tautan: https://www.defantri.com/2022/01/pembahasan-kesebangunan-kekongruenan-matematika-smp.html

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

The post 8 Contoh Soal Kesebangunan Kelas 7 SMP dan Pembahasannya appeared first on Blog Mamikos.

13 Contoh Soal Analisis Korelasi beserta Jawabannya | Matematika Kelas 11 SMA

Lailla — Mon, 16 Feb 2026 03:23:27 +0000

Materi tentang analisis korelasi ternyata sangat sering kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya ketika melihat fakta semakin panas cuaca, maka semakin sering pula AC dinyalakan.

Sebenarnya, materi tersebut sangat menarik karena mengajakmu memprediksi tren berdasarkan angka dan data.

Untuk melatih kemampuan dan pemahamanmu terkait materinya, simak contoh soal analisis korelasi beserta jawabannya berikut ini.

Contoh Soal Analisis Korelasi beserta Jawabannya

unsplash.com/@karepesinde

Baca Juga :

Rangkuman Materi Statistika Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka dan Jawabannya

Analisis korelasi merupakan teknik statistik yang dapat membantu kamu memahami hubungan antara dua variabel kuantitatif.

Penerapan analisis korelasi sangat luas, misalnya saat mengidentifikasi apakah jika ada salah satu variabel yang berubah bisa mempengaruhi variabel yang lain.

Untuk menganalisis hubungan antar variabel, ada beberapa metode teknik analisa data yang sering dipakai: korelasi Pearson, korelasi Spearman, korelasi Kendall, pembuatan diagram pencar (scatter plot), dan analisis regresi.

Walaupun terlihat rumit, dengan mengetahui konsep serta penerapan jenis korelasi tersebut, proses menghitung jawaban analisis korelasi akan semakin mudah.

Materi analisis korelasi juga identik dengan diagram pencar (scatter plot) hingga menghitung koefisien korelasi r. Sudah siap untuk mengerjakan contoh soal analisis korelasi beserta jawabannya?

Baca Juga :

9 Contoh Statistika Deskriptif beserta Penjelasannya Lengkap

Soal 1

Korelasi positif antara dua variabel X dan Y maksudnya adalah…
A. Jika nilai X naik, maka nilai Y cenderung turun
B. Jika nilai X naik, maka nilai Y cenderung naik
C. Jika nilai X naik, maka nilai Y tetap
D. Nilai X dan Y tidak memiliki hubungan sama sekali
E. Nilai Y selalu dua kali lipat dari nilai X

Jawaban: B. Jika nilai X naik, maka nilai Y cenderung naik
Pembahasan: Korelasi positif menunjukkan kedua variabel yang bergerak searah. Jika variabel independen (X) meningkat, maka variabel dependen (Y) juga cenderung meningkat.

Baca Juga :

Materi Matematika Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2 beserta Penjelasannya

Soal 2

Apabila diagram pencar (scatter plot) menunjukkan titik-titik yang tersebar secara acak dan tidak membentuk pola tertentu, maka hubungan antara kedua variabel tersebut adalah…
A. Korelasi positif kuat
B. Korelasi negatif lemah
C. Tidak ada korelasi
D. Korelasi linear sempurna
E. Korelasi negatif kuat

Jawaban: C. Tidak ada korelasi
Pembahasan: Titik-titik yang tersebar acak tanpa pola (seperti awan atau lingkaran) menunjukkan tidak adanya hubungan linear yang jelas antara dua variabel.

Soal 3

Nilai koefisien korelasi (r) berikut ini yang menunjukkan hubungan negatif paling kuat adalah…
A. 0,85
B. -0,10
C. 0,00
D. -0,95
E. -1,20

Jawaban: D. -0,95
Pembahasan: Koefisien korelasi r berada pada rentang -1 ≤ r ≤ 1. Nilai yang paling mendekati -1 menunjukkan korelasi negatif paling kuat. Pilihan E salah karena nilai r tidak mungkin lebih dari 1 atau kurang dari -1.

Soal 4

Dalam sebuah penelitian tentang “Lama Mengajar” (X) dan “Performa Guru” (Y), ditemukan bahwa semakin lama guru mengajar, performa kerjanya cenderung semakin tinggi. Jenis korelasi ini disebut…
A. Korelasi Negatif
B. Korelasi Positif
C. Korelasi Nol
D. Korelasi Acak
E. Korelasi Terbalik

Jawaban: B. Korelasi Positif
Pembahasan: Karena kedua variabel bergerak ke arah yang sama (keduanya naik), maka hubungannya bersifat positif.

Soal 5

Koefisien korelasi r = 1 secara grafis menunjukkan bahwa…
A. Titik-titik pada diagram pencar membentuk lingkaran.
B. Titik-titik pada diagram pencar tersebar di sumbu Y saja.
C. Titik-titik pada diagram pencar tepat berada pada satu garis lurus yang miring ke atas.
D. Titik-titik pada diagram pencar tepat berada pada satu garis lurus yang miring ke bawah.
E. Tidak ada titik yang bisa digambar.

Jawaban: C. Titik-titik pada diagram pencar tepat berada pada satu garis lurus yang miring ke atas.
Pembahasan: Nilai r = 1 merupakan korelasi positif sempurna. Artinya, semua data jatuh tepat pada garis lurus dengan kemiringan positif.

Soal 6

Apabila hasil analisis korelasi menunjukkan nilai r = -0,25, maka hubungannya dapat dikategorikan sebagai…
A. Korelasi positif lemah
B. Korelasi negatif lemah
C. Korelasi negatif kuat
D. Korelasi positif kuat
E. Tidak ada hubungan

Jawaban: B. Korelasi negatif lemah
Pembahasan: Tanda negatif (-) menunjukkan arah negatif, adapun nilai 0,25 (mendekati 0) menunjukkan hubungan yang lemah.

Soal 7

Seorang ilmuwan yang mengadakan percobaan mendapatkan nilai koefisien korelasi r = -0,88. Interpretasi yang paling tepat untuk hasil yang diperoleh ilmuwan adalah…
A. Terdapat hubungan positif yang sangat kuat.
B. Terdapat hubungan negatif yang lemah.
C. Terdapat hubungan negatif yang kuat.
D. Perubahan X tidak mempengaruhi perubahan Y.
E. 88% data bergerak ke arah positif.

Jawaban: C. Terdapat hubungan negatif yang kuat.
Pembahasan: Nilai -0,88 berada sangat dekat dengan -1, sehingga tergolong sebagai korelasi negatif yang kuat.

Soal 8

Apabila koefisien korelasi antara dua variabel adalah r = 0,6, berapa nilai koefisien determinasinya (r²)?
A. 0,12
B. 0,36
C. 0,60
D. 0,16
E. 1,20

Jawaban: B. 0,36
Pembahasan: Koefisien determinasi dihitung dengan mengkuadratkan nilai r.
r² = (0,6)²
r² = 0,36

Soal 9

Terdapat data yang menunjukkan koefisien determinasi r²= 0,81. Artinya adalah…
A. 81% variasi pada variabel Y dapat dijelaskan oleh variabel X melalui hubungan linear.
B. Nilai korelasi antara X dan Y adalah 0,90 saja.
C. 19% variasi pada variabel Y dapat dijelaskan oleh variabel X.
D. Variabel X dan Y memiliki hubungan negatif.
E. Hubungan antara X dan Y tidak signifikan.

Jawaban: A. 81% variasi pada variabel Y dapat dijelaskan oleh variabel X melalui hubungan linear.
Pembahasan: Koefisien determinasi (r²) menyatakan persentase variasi variabel dependen yang dipengaruhi oleh variabel independen. 0,81 sama dengan 81%.

Baca Juga :

Materi Statistika Kuliah Dasar dan Penjelasannya, Mempelajari Apa Saja?

Soal 10

Terdapat suatu data yang menunjukkan jika nilai X bertambah maka nilai Y berkurang dengan pola yang hampir membentuk garis lurus yang sangat rapi. Di antara nilai r berikut yang kemungkinannya paling sesuai adalah…
A. 0,98
B. 0,02
C. -0,05
D. -0,98
E. 1,00

Jawaban: D. -0,98
Pembahasan: Data yang menyatakan bahwa “Y berkurang saat X bertambah” menunjukkan negatif. “Hampir membentuk garis lurus rapi” artinya sangat kuat. Maka, nilai yang paling cocok adalah -0,98.

Soal 11

Koefisien korelasi Pearson (r) hanya dipakai untuk mengukur hubungan yang sifatnya…
A. Melengkung (kurvilinear)
B. Acak (random)
C. Linear (garis lurus)
D. Logaritmik
E. Eksponensial

Jawaban: C. Linear (garis lurus)
Pembahasan: Korelasi Pearson dibuat secara khusus untuk mengukur kekuatan dan arah hubungan linear antara dua variabel kuantitatif.

Soal HOTS Analisis Korelasi

Soal 12

Seorang kepala sekolah sedang melakukan penelitian dengan mengamati hubungan antara “Jumlah Jam Berlatih Musik per Minggu” (X) dan “Skor Kemampuan Kognitif” (Y) pada 10 siswa di tempatnya berada. Pada awalnya, data menunjukkan korelasi positif yang sangat kuat (r = 0,92).

Meskipun demikian, setelah diperiksa kembali, terdapat satu siswa ajaib yang dikenal A dengan jam latihan sangat sedikit namun skor kognitifnya sangat tinggi.

Jika data siswa A tersebut dimasukkan ke dalam diagram pencar sebagai titik baru, apa yang akan terjadi pada nilai koefisien korelasi (r) dan bagaimana alasannya?

A. Nilai r akan meningkat mendekati 1,00 karena jumlah data bertambah.
B. Nilai r akan tetap karena satu data tidak akan mempengaruhi tren 10 data lainnya.
C. Nilai r akan menurun signifikan karena titik tersebut menyimpang dari pola linear (garis lurus) yang sudah terbentuk.
D. Nilai r akan menjadi negatif karena siswa tersebut memiliki pola yang berkebalikan.
E. Nilai r akan menjadi nol karena data dianggap tidak valid lagi.

Jawaban:
Analisis Tren:
Korelasi r = 0,92 menunjukkan bahwa titik-titik data awal berada sangat dekat dengan garis lurus yang miring ke kanan atas (searah).

Karakteristik Outlier:
Siswa ajaib A memiliki nilai X rendah (jam latihan sedikit) tetapi nilai Y tinggi (skor kognitif tinggi). Titik ini akan berada di pojok kiri atas diagram pencar, jauh dari garis linear yang sudah terbentuk.

Evaluasi Matematis:
Koefisien korelasi Pearson sangat sensitif terhadap pencilan (outlier).

Rumus r melibatkan selisih kuadrat antara data dengan rata-ratanya:
Σ (x − x̄)(y − ȳ)
Suatu titik yang menyimpang jauh dari pola akan memperbesar penyebut pada rumus akar kuadrat dan mengacaukan pembilangnya, sehingga “menarik” garis korelasi menjauh dari pola asli.

Kesimpulan:
Masuknya data pencilan yang tidak searah dengan tren akan menurunkan kekuatan korelasi (nilai r menjauh dari 1).

Soal 13

Sebuah perusahaan penyedia aplikasi mendapati fakta bahwa koefisien korelasi antara “Jumlah Unduhan Aplikasi Sosial Media N” (X) dan “Tingkat Kecemasan Pengguna” (Y) adalah r = 0,75. Berdasarkan data tersebut, valuasi yang paling tepat untuk diterapkan pada pengambilan kebijakan perusahaan adalah…

A. Perusahaan harus menghapus aplikasi Sosial Media N karena terbukti menyebabkan kecemasan sebesar 75%.
B. Variabel X menjelaskan variabel Y sebesar 56,25%, namun perusahaan tidak bisa langsung menyimpulkan bahwa aplikasi Sosial Media N adalah penyebab utama kecemasan.
C. Tingkat kecemasan pengguna dipengaruhi oleh variabel lain sebesar 75%, sehingga aplikasi Sosial Media N tidak perlu dievaluasi.
D. Karena r = 0,75, maka setiap penambahan 1 unduhan pasti akan meningkatkan kecemasan sebesar 0,75 poin.
E. Korelasi ini bersifat negatif, sehingga aplikasi Sosial Media N sebenarnya menurunkan tingkat kecemasan.

Jawaban: B. Variabel X menjelaskan variabel Y sebesar 56,25%, namun perusahaan tidak bisa langsung menyimpulkan bahwa aplikasi Sosial Media N adalah penyebab utama kecemasan

Pembahasan:
Langkah 1 (Analisis Matematis): Hitung Koefisien Determinasi (r²) untuk melihat seberapa besar variasi Y yang dijelaskan oleh X.
r = 0,75
r² = (0,75)²
r = 0,5625
Dalam persentase: 0,5625 x 100% = 56,25%.

Artinya, 56,25% variasi tingkat kecemasan dapat dijelaskan oleh jumlah unduhan aplikasi Sosial Media N melalui model linear.

Langkah 2 (Evaluasi Logika HOTS)
Salah satu prinsip utama statistik adalah korelasi bukanlah sebab-akibat. Walaupun angkanya kuat (r = 0,75), tapi belum tentu X menyebabkan Y. Bisa jadi ada faktor ketiga (seperti kondisi politik, perubahan tren, dan sebab lainnya) yang membuat download aplikasi sosial media semakin banyak, sekaligus merasa cemas secara bersamaan.

Kesimpulan: Pilihan B paling tepat karena memberikan data perhitungan kuadratik yang benar sekaligus memberikan catatan kritis tentang keterbatasan analisis korelasi.

Penutup

Sudah mencoba mengerjakan berbagai macam contoh soal analisis korelasi beserta jawabannya?

Jika kamu masih merasa kesulitan menyelesaikan soal-soal tersebut, luangkan waktu untuk memahami konsep materi analisis korelasi. Mulailah mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan yang mudah, kemudian meningkat secara bertahap.

Nantinya, kamu bisa meningkatkan analisis menjadi prediksi dengan menerapkan konsep regresi linear agar bisa memperkirakan Y dari X.

Cari tahu informasi soal latihan matematika dan mata pelajaran lainnya di blog Mamikos. Selamat belajar!

Referensi:

Analisis Korelasi [Daring]. Tautan: https://www.fanruan.com/id/glossary/analisis-data/analisis-korelasi

Contoh Soal Analisis Korelasi Kelas 11 [Daring]. Tautan: https://www.scribd.com/document/511187465/11-02-Contoh-Dan-Latihan-Soal-Analisis-Korelasi

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

The post 13 Contoh Soal Analisis Korelasi beserta Jawabannya | Matematika Kelas 11 SMA appeared first on Blog Mamikos.

15 Contoh Soal Permutasi beserta Jawabannya (Pembahasan) Lengkap

Nadia Kamila — Wed, 11 Feb 2026 01:44:43 +0000

Banyak siswa yang mencari contoh soal permutasi beserta jawabannya karena materi ini hampir selalu muncul dalam ujian matematika.

Banyak kesalahan umum yang terjadi saat menentukan apakah soal ini termasuk permutasi biasa, permutasi dengan unsur sama, atau permutasi siklis.

Untuk itu, Mamikos telah menyiapkan lima belas contoh soal permutasi lengkap dengan pembahasan runtut, jelas, dan mudah dipahami. Simak dan pelajari sampai selesai ya!

Pengertian Permutasi dan Perbedaannya dengan Kombinasi

canva.com/afloimages

Baca Juga :

15 Contoh Soal Kombinasi Kelas 12 beserta Jawabannya Kurikulum Merdeka

Permutasi adalah cara menyusun atau mengatur sejumlah objek dengan memperhatikan urutan atau posisi. Artinya, jika susunan objek berubah, maka hasilnya juga dianggap berbeda. Inilah ciri utama permutasi yang membedakannya dari konsep pencacahan lain dalam matematika.

Sebagai contoh, susunan huruf A, B, dan C dalam urutan ABC tentu berbeda dengan BAC atau CAB. Meskipun objeknya sama, perubahan posisi membuat hasil susunan menjadi tidak sama.

Dalam soal matematika, permutasi biasanya muncul dalam bentuk penyusunan kursi, penentuan juara, pembuatan kode, atau penempatan posisi tertentu.

Kata kunci seperti urutan, susunan, peringkat, posisi, dan berderet sering menjadi penanda bahwa soal tersebut termasuk permutasi. Oleh karena itu, kemampuan mengenali ciri soal sangat penting sebelum memilih rumus yang digunakan.

Permutasi juga sering disamakan dengan kombinasi, padahal keduanya berbeda. Kombinasi tidak memperhatikan urutan, sedangkan permutasi sangat bergantung pada urutan. Jika hasil berubah ketika posisi objek ditukar, maka soal tersebut adalah permutasi.

Dengan memahami pengertian ini, semoga kamu dapat lebih mudah menentukan langkah penyelesaian dan terhindar dari kesalahan konsep saat mengerjakan soal.

Baca Juga :

45 Contoh Soal TKA Matematika SMP Kelas 9 Tahun 2026/2027 beserta Jawabannya

Contoh Soal Permutasi beserta Jawabannya

Setelah memahami pengertian permutasi, langkah selanjutnya adalah melihat penerapannya dalam soal.

Pada bagian ini, Mamikos menyusun ontoh soal secara bertahap mulai dari permutasi dasar tanpa syarat agar konsepnya mudah dipahami. Setiap soal dilengkapi pembahasan singkat dan jelas supaya kamu bisa mengikuti alur berpikirnya.

Baca Juga :

10 Contoh Soal Mencari Rata-rata dan Jawabannya untuk Bahan Belajar

Perhatikan cara menentukan rumus dan langkah penyelesaiannya, karena pola yang sama sering muncul pada soal ujian.

A. Contoh Soal Permutasi Dasar

Inilah beberapa contoh soal permutasi beserta jawabannya:

Contoh Soal 1

Dari 10 siswa akan dipilih ketua, wakil ketua, dan sekretaris. Berapa banyak susunan jabatan yang dapat dibentuk?

Penyelesaian:

Karena jabatan ketua, wakil, dan sekretaris memiliki urutan yang berbeda, maka digunakan permutasi.
n = 10 dan r = 3
Jumlah susunan = 10P3
= 10! / (10−3)!
= 10 × 9 × 8
= 720

Jawaban: Banyak susunan jabatan yang dapat dibentuk adalah 720 cara.

Contoh Soal 2

Ada 5 orang yang akan duduk berderet pada 5 kursi. Berapa banyak susunan tempat duduk yang mungkin?

Penyelesaian:

Semua orang disusun dan urutan tempat duduk diperhatikan.
Jumlah susunan = 5!
= 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 120

Jawaban: Banyak susunan tempat duduk adalah 120 cara.

Contoh Soal 3

Dari 7 peserta lomba akan ditentukan juara 1, juara 2, dan juara 3. Berapa banyak kemungkinan susunan juara?

Penyelesaian:

Karena urutan juara berbeda, digunakan permutasi.
n = 7 dan r = 3
Jumlah susunan = 7P3
= 7! / (7−3)!
= 7 × 6 × 5
= 210

Jawaban: Banyak susunan juara yang mungkin adalah 210 cara.

Contoh Soal 4

Berapa banyak kode 4 angka berbeda yang dapat dibentuk dari angka 1 sampai 6?

Penyelesaian:
Kode memperhatikan urutan dan tidak boleh ada angka yang sama.
n = 6 dan r = 4
Jumlah kode = 6P4
= 6! / 2!
= 6 × 5 × 4 × 3
= 360

Jawaban: Banyak kode yang dapat dibentuk adalah 360 kode.

Baca Juga :

Contoh Soal Getaran, Gelombang, dan Bunyi Kelas 8 SMP dan Jawabannya

Contoh Soal 5

Terdapat 6 buku berbeda yang akan disusun pada satu rak. Berapa banyak susunan buku yang mungkin?

Penyelesaian:
Semua buku disusun dan urutan diperhatikan.
Jumlah susunan = 6!
= 720

Jawaban: Banyak susunan buku yang mungkin adalah 720 cara.

B. Contoh Soal Permutasi dengan Unsur yang Sama

Permutasi dengan unsur yang sama digunakan ketika terdapat objek identik sehingga beberapa susunan terlihat berbeda, padahal sebenarnya sama. Untuk menghindari perhitungan ganda, digunakan rumus permutasi unsur sama.

Contoh Soal 6

Berapa banyak susunan huruf yang dapat dibentuk dari kata MAMA?

Penyelesaian:
Kata MAMA terdiri dari 4 huruf, dengan huruf M muncul 2 kali dan huruf A muncul 2 kali.
Jumlah susunan = 4! / (2! × 2!)
= 24 / 4
= 6

Jawaban: Banyak susunan huruf yang dapat dibentuk adalah 6 cara.

Contoh Soal 7

Berapa banyak susunan huruf yang dapat dibentuk dari kata KATA?

Penyelesaian:
Jumlah huruf = 4
Huruf A muncul 2 kali
Jumlah susunan = 4! / 2!
= 24 / 2
= 12

Jawaban: Banyak susunan huruf yang dapat dibentuk adalah 12 cara.

Contoh Soal 8

Terdapat 7 bola yang akan disusun dalam satu baris, terdiri dari 3 bola merah yang sama dan 4 bola biru yang berbeda. Berapa banyak susunan yang dapat dibuat?

Penyelesaian:
Total bola = 7
Bola merah identik berjumlah 3
Gunakan rumus permutasi unsur sama:
Jumlah susunan = 7! / 3!
= 5.040 / 6
= 840

Jawaban: Banyak susunan bola yang dapat dibuat adalah 840 cara.

C. Contoh Soal Permutasi Siklis (Melingkar)

Permutasi siklis digunakan untuk menyusun objek dalam bentuk lingkaran, di mana susunan yang hanya berbeda posisi putarnya dianggap sama. Oleh karena itu, rumus yang digunakan bukan n!, melainkan (n−1)!.

Contoh Soal 9

Terdapat 7 orang yang akan duduk melingkar di sekitar sebuah meja bundar. Berapa banyak susunan tempat duduk yang mungkin?

Penyelesaian:
Karena duduk melingkar, gunakan rumus permutasi siklis.
Jumlah susunan = (7−1)!
= 6!
= 720

Jawaban:
Banyak susunan tempat duduk yang mungkin adalah 720 cara.

Contoh Soal 10

Ada 8 orang yang akan duduk melingkar. Jika satu orang harus duduk di posisi tertentu, berapa banyak susunan tempat duduk yang dapat dibuat?

Penyelesaian:
Satu orang dipasang sebagai patokan sehingga tidak terjadi pengulangan akibat rotasi.
Sisa orang yang disusun = 7
Jumlah susunan = 7!
= 5.040

Jawaban: Banyak susunan tempat duduk adalah 5.040 cara.

Contoh Soal 11

Enam orang akan duduk melingkar di meja bundar. Jika dua orang harus duduk berdampingan, berapa banyak susunan yang dapat dibuat?

Penyelesaian:
Dua orang yang harus berdampingan dianggap sebagai satu blok.
Jumlah unit = 5 (1 blok + 4 orang lain).
Karena melingkar, jumlah susunan unit = (5−1)! = 4! = 24.
Di dalam blok, dua orang dapat bertukar tempat sebanyak 2! cara.
Total susunan = 4! × 2!
= 24 × 2
= 48

Jawaban: Banyak susunan yang dapat dibuat adalah 48 cara.

D. Contoh Soal Permutasi Bersyarat (Berderet)

Permutasi bersyarat adalah permutasi yang memiliki ketentuan khusus, seperti harus berdampingan, tidak boleh berdampingan, atau harus menempati posisi tertentu. Kunci menyelesaikan soal ini adalah mengenali pola blok dan metode pengurangan. Berikut contoh soal permutasi beserta jawabannya:

Contoh Soal 12

Delapan orang akan duduk berderet pada delapan kursi. Jika A dan B harus duduk berdampingan, berapa banyak susunan yang dapat dibuat?

Penyelesaian:
A dan B dianggap sebagai satu blok karena harus berdampingan.
Jumlah unit = 7 (1 blok AB + 6 orang lainnya).
Susunan unit = 7!
Di dalam blok, A dan B dapat bertukar posisi sebanyak 2! cara.
Total susunan = 7! × 2!
= 5.040 × 2
= 10.080

Jawaban: Banyak susunan yang dapat dibuat adalah 10.080 cara.

Contoh Soal 13

Delapan orang akan duduk berderet. Jika A dan B tidak boleh duduk berdampingan, berapa banyak susunan yang mungkin?

Penyelesaian:
Langkah pertama, hitung semua kemungkinan tanpa syarat.
Total susunan = 8! = 40.320

Langkah kedua, hitung susunan saat A dan B berdampingan.
Dari contoh sebelumnya, jumlahnya adalah 7! × 2! = 10.080

Langkah ketiga, kurangi:
40.320 − 10.080 = 30.240

Jawaban: Banyak susunan yang mungkin adalah 30.240 cara.

Contoh Soal 14

Lima siswa putra dan tiga siswa putri akan duduk berderet. Jika semua siswa putri harus duduk bersebelahan, berapa banyak susunan tempat duduk yang dapat dibuat?

Penyelesaian:
Tiga siswa putri dianggap sebagai satu blok.
Jumlah unit = 6 (1 blok putri + 5 putra).
Susunan unit = 6!
Di dalam blok, tiga putri dapat disusun sebanyak 3! cara.
Total susunan = 6! × 3!
= 720 × 6
= 4.320

Jawaban: Banyak susunan tempat duduk adalah 4.320 cara.

Contoh Soal 15

Enam orang akan duduk berderet pada enam kursi. Jika A harus duduk di salah satu kursi ujung, berapa banyak susunan yang dapat dibuat?

Penyelesaian:
A memiliki 2 pilihan kursi ujung.
Sisa 5 orang dapat disusun sebanyak 5! cara.
Total susunan = 2 × 5!
= 2 × 120
= 240

Jawaban: Banyak susunan tempat duduk adalah 240 cara.

Penutup

Permutasi merupakan materi penting dalam matematika karena sering muncul dalam soal ujian sekolah maupun ujian masuk perguruan tinggi. Kunci utama dalam menyelesaikan soal permutasi adalah memahami bahwa urutan sangat memengaruhi hasil.

Sebelum menghitung, pastikan kamu sudah mengenali jenis soalnya, apakah termasuk permutasi dasar, permutasi dengan unsur yang sama, permutasi siklis, atau permutasi bersyarat.

Dengan mengenali pola soal dan memilih rumus yang tepat, proses perhitungan menjadi lebih mudah dan tidak membingungkan.

Semakin sering berlatih mengerjakan contoh soal permutasi beserta jawabannya, semakin cepat pula kamu memahami konsep dan menyelesaikan soal secara tepat, logis, dan sistematis.

Selamat berlatih!

Referensi:

Rumus Permutasi dan Kombinasi, Apa Sih Perbedaannya? [daring]. Tautan: https://www.zenius.net/blog/rumus-kombinasi-dan-permutasi/

10 Contoh Soal Permutasi, Lengkap dengan Jawaban dan Penyelesaiannya [Daring]. Tautan: https://katadata.co.id/lifestyle/edukasi/66fa9ff17c7fb/10-contoh-soal-permutasi-lengkap-dengan-jawaban-dan-penyelesaiannya

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post 15 Contoh Soal Permutasi beserta Jawabannya (Pembahasan) Lengkap appeared first on Blog Mamikos.

45 Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 dan Jawabannya 2026

Lintang Filia — Mon, 09 Feb 2026 07:00:00 +0000

Ujian sekolah sebentar lagi akan dimulai, tidak terkecuali untuk kamu yang berada di kelas 9.

Terkadang, pelajaran Matematika dianggap lebih sulit dari yang lain karena membutuhkan ketelitian dalam mengerjakan soal ujian sekolah Matematika kelas 9.

Untuk menemani kamu belajar, Mamikos sudah menyiapkan beberapa latihan soal ujian sekolah Matematika kelas 9. Yuk, pelajari!

45 Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9

Canva/@RDNE Stock project

45 soal ujian sekolah Matematika kelas 9 di bawah ini sudah disertai dengan jawabannya.

Kamu bisa mengerjakan soal ujian sekolah Matematika kelas 9 di rumah maupun bersama kelompok belajar.

Yuk, langsung saja kerjakan berbagai latihan soal Matematika.

Baca Juga :

Kumpulan Contoh Soal Kesebangunan Kelas 9 SMP dan Jawabannya Lengkap

Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 – Bagian 1

1. Jika dan , berapakah nilai dari ?

a) 14

b) 19

c) 24

d) 34

Jawaban: b) 19

2. Sebuah segitiga memiliki panjang sisi-sisi , dan . Apakah jenis segitiga tersebut?

a) Segitiga Sama Sisi

b) Segitiga Sama Kaki

c) Segitiga Sembarang

d) Segitiga Siku-Siku

Jawaban: d) Segitiga Siku-Siku

Baca Juga :

Contoh Soal Bangun Ruang Sisi Lengkung SMP Kelas 9 dan Jawabannya

3. Jika 3x – 7 = 14 , maka nilai dari x adalah …

a) 7

b) 5

c) 9

d) 6

Jawaban: c) 9

4. Sebuah trapesium memiliki panjang sisi-sisi sejajar a = 6 dan b = 10, serta tinggi h = 8. Berapakah luas trapesium tersebut?

a) 64

b) 72

c) 80

d) 88

Jawaban: c) 80

5. Apabila terdapat , maka nilai dari x adalah …

a) 2

b) 3

c) 5

d) 10

Jawaban: a) 2

6. Diketahui sebuah lingkaran memiliki jari-jari r = 7 cm. Berapakah keliling lingkaran tersebut?

a) cm

b) cm

c) cm

d) cm

Jawaban: c) cm

7. Jika disederhanakan, maka hasilnya adalah …

Jawaban: a)

Baca Juga :

Contoh Soal PAS Matematika Kelas 9 Semester 1 Beserta Kunci Jawabannya

8. Carilah nilai dari x dari

a) 5

b) 8

c) 9

d) 11

Jawaban: b) 8

9. Yunita memiliki sebuah kotak pensil dengan panjang p = 10 cm, lebar l = 5 cm, dan tinggi t = 3 cm. Berapakah volume balok tersebut?

a) 150 cm³

b) 200 cm³

c) 250 cm³

d) 300 cm³

Jawaban: c) 250 cm³

10. Jika , maka nilai dari x adalah …

a) 3

b) 4

c) 6

d) 8

Jawaban: c) 6

Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 – Bagian 2

11. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi AB = 6 cm, BC = 8 cm, dan AC = 10 cm. Apakah segitiga tersebut termasuk dalam segitiga yang sama kaki?

a) Ya

b) Tidak

Jawaban: a) Ya

12. Sebuah tabung memiliki jari-jari 4 cm dan tinggi 10 cm. Berapakah volume tabung tersebut?

a) cm³

b) cm³

c) cm³

d) cm³

Jawaban: b) cm³

13. Hitunglah nilai x dari .

a) 3

b) 9

c) 15

d) 21

Jawaban: b) 9

14. Terdapat sebuah lingkaran dengan memiliki luas cm². Berapakah panjang jari-jari lingkaran tersebut?

a) 3 cm

b) 4 cm

c) 5 cm

d) 6 cm

Jawaban: c) 5 cm

15. Berapakah luas permukaan kubus yang memiliki panjang sisi 5 cm?

a) 25 cm²

b) 100 cm²

c) 125 cm²

d) 150 cm²

Jawaban: d) 150 cm²

16. Carilah nilai x dari .

a) 3

b) 4

c) 5

d) 6

Jawaban: a) 3

17. Jika , maka nilai dari x adalah …

a) 4

b) 6

c) 8

d) 10

Jawaban: d) 10

18. Sebuah silinder memiliki jari-jari 7 cm dan tinggi 12 cm. Berapakah luas permukaan silinder tersebut?

a) 84 cm²

b) 196 cm²

c) 294 cm²

d) 588 cm²

Jawaban: c) 294 cm²

Baca Juga :

25 Contoh Soal Bentuk Akar Matematika Kelas 9 beserta Pembahasannya

19. Nilai x dari adalah …

a) 5

b) 8

c) 10

d) 16

Jawaban: b) 8

20. Ayah mengisi bak air berbentuk tabung dengan jari-jari 4 cm dan tinggi 10 cm. Berapakah volume tabung tersebut?

a) 160 cm³

b) 320 cm³

c) 480 cm³

d) 640 cm³

Jawaban: a) 160 cm³

Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 – Bagian 3

21. Apabila , berapakah nilai x?

a) 3

b) 9

c) 15

d) 21

Jawaban: b) 9

22. Jika luas sebuah lingkaran adalah 36 cm², berapakah panjang jari-jari lingkaran tersebut?

a) 3 cm

b) 4 cm

c) 5 cm

d) 6 cm

Jawaban: c) 5 cm

23. Kubus memiliki panjang sisi sebesar 5 cm. Berapakah luas permukaan kubus tersebut?

a) 50 cm²

b) 75 cm²

c) 100 cm²

d) 125 cm²

Jawaban: c) 100 cm²

24. Jika akar-akar dari persamaan adalah x = a dan x = b, maka nilai dari a + b adalah …

a) 3

b) 4

c) 5

d) 6

Jawaban: a) 3

25. Jika , maka nilai x adalah …

a) 8

b) 9

c) 10

d) 11

Jawaban: c) 10

26. Diketahui sebuah tabung memiliki jari-jari 7 cm dan tinggi 12 cm. Berapakah luas permukaannya?

a) 464 cm²

b) 520 cm²

c) 616 cm²

d) 672 cm²

Jawaban: c) 616 cm²

27. Temukan nilai x dari .

a) 5

b) 8

c) 10

d) 16

Jawaban: b) 8

28. Hitunglah volume tabung dengan jari-jari 4 cm dan tinggi 10 cm!

a) 160 cm²

b) 320 cm²

c) 480 cm²

d) 640 cm²

Jawaban: a) 160 cm²

29. Jika suatu persamaan adalah , nilai dari x adalah …

a) 3

b) 9

c) 15

d) 21

Jawaban: b) 9

30. Jika luas sebuah lingkaran adalah 36 cm², berapakah panjang jari-jari lingkaran tersebut?

a) 3 cm

b) 4 cm

c) 5 cm

d) 6 cm

Jawaban: c) 5 cm

Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 – Bagian 4

31. Berapakah luas permukaan kubus dengan panjang sisi sebesar 5 cm?

a) 50 cm²

b) 75 cm²

c) 100 cm²

d) 125 cm²

Jawaban: c) 100 cm²

32. Apabila akar-akar dari persamaan adalah x = a dan x = b , maka nilai dari a + b adalah …

a) 3

b) 4

c) 5

d) 6

Jawaban: a) 3

33. Jika , berapakah nilai dari x?

a) 8

b) 9

c) 10

d) 11

Jawaban: c) 10

34. Hitunglah permukaan silinder dengan jari-jari 7 cm dan tinggi 12 cm.

a) 464 cm²

b) 520 cm²

c) 616 cm²

d) 672 cm²

Jawaban: c) 616 cm²

35. Berapakah nilai x, jika diketahui ?

a) 5

b) 8

c) 10

d) 16

Jawaban: b) 8

Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 – Bagian 5

Soal Cerita 1

Seorang petani hendak membuka sebuah ladang berbentuk persegi panjang dengan perkiraan panjang 15 meter dan lebar 10 meter.

Jika dia ingin mengelilingi seluruh ladang tersebut dengan pagar, berapa meter panjang pagar yang dibutuhkan?

a) 50 meter

b) 60 meter

c) 70 meter

d) 80 meter

Jawaban: c) 70 meter

Soal Cerita 2

Diketahui bahwa 2/3 dari jumlah umur Amin dan Budi adalah 24 tahun. Berapa tahun umur Amin jika umur Budi adalah 15 tahun?

a) 18 tahun

b) 20 tahun

c) 21 tahun

d) 22 tahun

Jawaban: a) 18 tahun

Soal Cerita 3

Restoran ayam membeli 60 kg daging dengan harga Rp 12.000 per kg. Jika mereka menjual ayam yang telah digoreng tersebut dengan harga Rp 15.000 per kg, berapa keuntungan yang mereka dapatkan?

a) Rp 180.000

b) Rp 200.000

c) Rp 220.000

d) Rp 240.000

Jawaban: a) Rp 180.000

Soal Cerita 4

Paman Muhto membuat sebuah pintu berbentuk persegi panjang yang memiliki panjang 4 kali lebarnya.

Jika luasnya adalah 320 cm², berapakah panjang sisi persegi panjang tersebut?

a) 16 cm

b) 18 cm

c) 20 cm

d) 24 cm

Jawaban: b) 18 cm

Soal Cerita 5

Ibu membeli 5 buah buku matematika, 3 buku IPA, dan 2 buku bahasa Inggris untuk adik.

Harga setiap buku matematika adalah Rp25.000, harga setiap buku IPA adalah Rp30.000, dan harga setiap buku bahasa Inggris adalah Rp40.000.

Berapakah total harga semua buku yang dibeli ibu tersebut?

a) Rp305.000

b) Rp310.000

c) Rp315.000

d) Rp320.000

Jawaban: c) Rp 315.000

Soal Cerita 6

Rina membeli 4 buku tulis seharga Rp6.000 per buah dan 2 pulpen seharga Rp5.000 per buah.
Ia membayar dengan uang Rp50.000.
Berapakah uang kembalian yang diterima Rina?

    a) Rp6.000
    b) Rp8.000
    c) Rp10.000
    d) Rp12.000

Jawaban: c) Rp10.000

Soal Cerita 7

Sebuah lapangan berbentuk persegi memiliki panjang sisi 12 meter.
Berapakah keliling lapangan tersebut?

    a) 36 meter
    b) 40 meter
    c) 44 meter
    d) 48 meter

Jawaban: d) 48 meter

Soal Cerita 8

Andi menabung Rp5.000 setiap hari selama 20 hari berturut-turut.
Berapakah jumlah uang tabungan Andi?

    a) Rp80.000
    b) Rp90.000
    c) Rp100.000
    d) Rp120.000

Jawaban: c) Rp100.000

Soal Cerita 9

Sebuah toko memiliki persediaan 250 botol minuman.
Dalam sehari terjual 45 botol.
Berapa sisa botol setelah 4 hari?

    a) 50 botol
    b) 60 botol
    c) 70 botol
    d) 80 botol

Jawaban: b) 60 botol

Soal Cerita 10

Siti membeli sebuah tas seharga Rp150.000.
Ia mendapat diskon sebesar Rp30.000.
Berapakah harga yang harus dibayar Siti?

    a) Rp110.000
    b) Rp115.000
    c) Rp120.000
    d) Rp125.000

Jawaban: c) Rp120.000

Penutup

Itulah tadi 45 soal ujian sekolah Matematika kelas 9 SD yang dapat Mamikos berikan untuk kamu.

Jika kamu menemukan kesulitan dalam mengerjakan soal ujian sekolah Matematika kelas 9 SD tersebut, jangan ragu meminta bantuan kakak atau guru di sekolah, ya.

Selamat belajar, semoga sukses.

Referensi:

50 Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 2025 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban US [Daring]. Tautan: https://www.tribunnews.com/pendidikan/2025/04/28/50-soal-ujian-sekolah-matematika-kelas-9-2025-kurikulum-merdeka-dan-kunci-jawaban-us

LATIHAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA KELAS 9 [Daring]. Tautan: https://wayground.com/admin/quiz/5e8ca59f4c92f0001d94d50e/latihan-ujian-sekolah-matematika-kelas-9

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post 45 Soal Ujian Sekolah Matematika Kelas 9 dan Jawabannya 2026 appeared first on Blog Mamikos.

45 Contoh Soal TKA Matematika SMP Kelas 9 Tahun 2026/2027 beserta Jawabannya

Lintang Filia — Mon, 02 Feb 2026 08:03:00 +0000

Salah satu cara belajar Matematika yang efektif adalah dengan mengerjakan soal terkait materi yang dipelajari.

Latihan soal juga dapat membantumu mengenali berbagai variasi bentuk soal yang mungkin muncul dalam Tes Kompetensi Akademik (TKA), terutama untuk siswa SMP kelas 9 yang sedang bersiap menghadapi ujian tahun ajaran 2026/2027.

Oleh karena itu, kamu bisa berlatih menggunakan contoh soal TKA Matematika kelas 9 yang tersedia di artikel Mamikos kali ini.

Kumpulan Contoh Soal TKA Matematika SMP Kelas 9

Canva/@studo58

Baca Juga :

Mapel TKA SMP Kelas 9 Apa Saja? Ini Mata Pelajaran yang Diujikan beserta Jadwalnya

Di bawah ini terdapat 45 contoh soal Matematika kelas 9 yang bisa kamu kerjakan terlebih dahulu, baru setelahnya dicocokkan dengan kunci jawaban di akhir artikel, ya.

1. Hasil dari (−15) + 6 × 4 − 24 : (−4) adalah …

a. −3
b. 15
c. 12
d. −9

2. Seseorang menabung sebesar Rp600.000,00 di bank dengan bunga tunggal 12% per tahun. Setelah beberapa bulan, jumlah tabungannya menjadi Rp672.000,00. Lama orang tersebut menabung adalah …

a. 12 bulan
b. 16 bulan
c. 18 bulan
d. 20 bulan

3. Diketahui Uₙ = 2n² + n. Maka nilai U₂ + U₃ adalah …

a. 20
b. 21
c. 23
d. 25

4. Bentuk sederhana dari 6xy − 4xz + 3yz − 2xy − 5yz + xz adalah …

a. 4xy − 3yz − 3xz
b. 3xy − 2xz + 2yz
c. 4xy − 2xz − 2yz
d. 4xy − 3yz – xz

5. Hasil survei terhadap 120 orang mengenai hobi olahraga mereka menunjukkan
80 orang suka sepak bola, 50 orang suka bulu tangkis, dan 20 orang tidak suka keduanya.
Banyak orang yang hanya suka bulu tangkis adalah …

a. 10
b. 30
c. 20
d. 50

Baca Juga :

30 Contoh Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 2 dan Jawabannya Kurikulum Merdeka

6. Sebuah mobil menempuh jarak tertentu dalam waktu 5 jam dengan kecepatan rata-rata 72 km/jam. Jika motor ingin menempuh jarak yang sama dalam waktu 6 jam, maka kecepatan rata-rata motor harus …

a. 60 km/jam
b. 54 km/jam
c. 62 km/jam
d. 70 km/jam

Baca Juga :

30 Contoh Soal UAS PKN Kelas 9 Semester 2 dan Jawabannya

7. Perhatikan persamaan garis berikut.
(i) 2x − y + 4 = 0
(ii) 4x − 2y − 6 = 0
(iii) x + 3y − 7 = 0
(iv) −2x + y − 5 = 0
Pasangan garis yang sejajar adalah …

a. (i) dan (ii)
b. (ii) dan (iii)
c. (i) dan (iv)
d. (ii) dan (iv)

8. Bayangan titik P(−4, 2) setelah ditranslasi oleh T = (5, −3), lalu direfleksi terhadap sumbu-Y adalah …

a. (−1, −1)
b. (−9, −1)
c. (1, −1)
d. (−1, 1)

9. Luas segitiga dengan titik A(0, 0), B(4, 0), dan C(4, 3) didilatasi terhadap titik asal dengan faktor skala 3. Maka luas segitiga hasil dilatasi adalah … satuan luas.

a. 18
b. 27
c. 81
d. 54

10. Jika dua segitiga dikatakan kongruen, maka syarat yang harus dipenuhi adalah …

a. Sisi bersesuaian sama panjang
b. Semua sudut bersesuaian sama besar
c. Perbandingan panjang sisi sama
d. Dua sisi dan sudut di antaranya sama besar

11. Sebuah bingkai foto berukuran 60 cm × 45 cm, dan foto akan ditempel di tengah-tengah dengan sisa tepi atas, kanan, dan kiri masing-masing 5 cm. Jika bingkai dan foto sebangun, maka sisa tepi bawah adalah …

a. 4 cm
b. 5 cm
c. 6 cm
d. 7 cm

12. Diketahui ada 160 kendaraan di parkiran, terdiri atas mobil (4 roda) dan motor (2 roda). Total jumlah roda adalah 492 buah. Jika tarif mobil Rp6.000 dan motor Rp3.000, total pendapatan parkir adalah …

a. Rp702.000
b. Rp690.000
c. Rp678.000
d. Rp660.000

13. Bilangan berikut yang merupakan triple Pythagoras adalah …

a. 9 cm, 12 cm, 15 cm
b. 7 cm, 24 cm, 25 cm
c. 6 cm, 10 cm, 15 cm
d. 10 cm, 24 cm, 26 cm

14. Diketahui segitiga DEF dengan titik D(−2, −1), E(−2, 3), dan F(3, 3). Jika segitiga didilatasi terhadap titik asal dengan skala −2, luas segitiga hasil transformasi adalah …

a. 20 satuan luas
b. 30 satuan luas
c. 90 satuan luas
d. 50 satuan luas

15. Bu Rina memiliki satu ember besar penuh berisi minyak goreng. Ember berbentuk tabung dengan diameter 30 cm dan tinggi 50 cm.

Setiap kali memasak, Bu Rina menggunakan 3 sendok takar yang juga berbentuk tabung dengan diameter 10 cm dan tinggi 10 cm. Jika kegiatan ini dilakukan setiap hari, maka minyak akan habis dalam … hari.

a. 12
b. 15
c. 20
d. 25

16. Atap sebuah gazebo berbentuk setengah bola dengan diameter 10 meter. Bagian luar atap akan dicat dengan harga Rp30.000,00 per meter persegi. Biaya yang harus dikeluarkan untuk mengecat seluruh permukaan luar atap adalah …

a. Rp 2.355.000,00
b. Rp 4.710.000,00
c. Rp 6.280.000,00
d. Rp 7.850.000,00

17. Hasil dari 45 − 48 : (−6) adalah …

a. 16
b. 18
c. 22
d. 24

18. Sebuah proyek dapat diselesaikan oleh 24 pekerja dalam 45 hari. Setelah 15 hari, pekerjaan terhenti 5 hari. Agar proyek selesai tepat waktu, tambahan pekerja yang dibutuhkan adalah …

a. 12 orang
b. 10 orang
c. 6 orang
d. 4 orang

Baca Juga :

40 Contoh Soal Ujian Sekolah Seni Budaya Kelas 9 SMP/MTs beserta Jawabannya

19. Hasil dari 64^(2/3) : 4^(1/2) adalah …

a. 8
b. 6
c. 4
d. 2

20. Hasil dari 7/2 × 3/5 adalah …

a. 10/7
b. 21/10
c. 5/6
d. 2/3

21. Bentuk sederhana dari 2 3/4 + 1 2/3 adalah …

a. 3 7/12
b. 4 1/12
c. 3 5/6
d. 4 2/3

22. Sinta menabung Rp3.600.000,00 di bank yang memberikan bunga tunggal 12% per tahun. Setelah 1,5 tahun, total tabungan Sinta menjadi …

a. Rp4.152.000,00
b. Rp4.000.000,00
c. Rp3.864.000,00
d. Rp3.780.000,00

23. Suku ke-50 dari barisan 5, 9, 13, 17, … adalah …

a. 197
b. 201
c. 205
d. 209

24. Barisan geometri diketahui U₄ = 6 dan U₆ = 54. Suku ke-8 adalah …

a. 486
b. 108
c. 162
d. 324

25. Jumlah semua kelipatan 8 antara 100 dan 200 adalah …

a. 1.683
b. 1.629
c. 1.764
d. 1.836

26. Perhatikan pemfaktoran berikut:
I. x² − 9 = (x + 3)(x − 3)
II. x² + 5x + 6 = (x + 2)(x + 3)
III. 2x² − 6x = 2x(x − 3)
IV. x² + 6x − 7 = (x + 7)(x − 1)
Pemfaktoran yang benar adalah …

a. I dan III
b. II dan IV
c. I, II, dan III
d. Semua benar

27. Jika 2x − 3 = 5x + 6, maka nilai x + 2 adalah …

a. 0
b. −1
c. −2
d. 1

28. Sebuah persegi panjang memiliki panjang (4x − 2) cm dan lebar (x + 3) cm. Jika kelilingnya adalah 58 cm, maka ukuran panjang dan lebar berturut-turut adalah …

a. 20 cm dan 10 cm
b. 22 cm dan 8 cm
c. 24 cm dan 6 cm
d. 26 cm dan 4 cm

29. Diketahui himpunan B = {a, b, c, d, e, f}. Banyaknya himpunan bagian dari B yang memiliki 3 anggota adalah …

a. 20
b. 25
c. 10
d. 6

30. Diketahui fungsi g(x) = 3x − 5. Jika g(k) = 10, maka nilai k adalah …

a. 5
b. 3
c. 2
d. 1

31. Manakah dari himpunan pasangan berurutan berikut ini yang merupakan fungsi?
(1) {(a,1), (b,1), (c,1), (d,1)}
(2) {(1,x), (1,y), (1,z), (1,w)}
(3) {(1,a), (2,b), (3,a), (4,c)}
(4) {(2,r), (3,s), (2,t), (4,u)}

a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)

32. Dalam tes seleksi kerja, peserta dinyatakan lolos jika lulus tes tertulis dan wawancara. Terdapat 30 peserta lulus tes tertulis, 12 lulus wawancara, dan 18 lulus keduanya. Peluang peserta yang hanya lulus wawancara dipanggil adalah …

a. 7/37
b. 25/30
c. 7/30
d. 18/37

33. Bentuk sederhana dari (3x – 2)/4 + (5x + 6)/4 adalah …

a. (8x + 4)/4
b. (2x + 1)/4
c. (4x + 3)/2
d. (8x + 1)/4

34. Harga sebuah jaket adalah Rp180.000,00. Jika toko memberikan diskon 20%, maka harga jaket setelah diskon adalah …

a. Rp144.000,00
b. Rp150.000,00
c. Rp160.000,00
d. Rp165.000,00

35. Dari 50 siswa, 30 suka matematika, 25 suka IPA, dan 10 siswa suka keduanya. Banyak siswa yang tidak suka matematika maupun IPA adalah …
a. 5
b. 10
c. 15
d. 20

36. Hasil dari (−8)2−5×6+4(-8)^2 – 5 \times 6 + 4(−8)2−5×6+4 adalah …

a. 30
b. 28
c. 24
d. 20

37. Jika 3x+7=253x + 7 = 253x+7=25, maka nilai xxx adalah …

a. 4
b. 5
c. 6
d. 7

38. Rata-rata dari data 6, 8, 10, 12, dan 14 adalah …

a. 8
b. 9
c. 10
d. 11

39. Bentuk sederhana dari 5a+3b−2a+4b5a + 3b – 2a + 4b5a+3b−2a+4b adalah …

a. 3a + 7b
b. 7a + 7b
c. 3a + b
d. 7a + b

40. Sebuah persegi memiliki keliling 64 cm. Luas persegi tersebut adalah …

a. 196 cm²
b. 225 cm²
c. 256 cm²
d. 324 cm²

41. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 12 cm dan lebar 8 cm. Luas persegi panjang tersebut adalah …

a. 80 cm²
b. 90 cm²
c. 96 cm²
d. 104 cm²

42. Perbandingan umur Ani dan Budi adalah 3 : 5. Jika jumlah umur mereka 32 tahun, maka umur Budi adalah …

a. 18 tahun
b. 20 tahun
c. 22 tahun
d. 24 tahun

43. Himpunan penyelesaian dari x−4 ≤ 6 adalah …

a. x ≤ 2
b. x ≤ 10
c. x ≥ 2
d. x ≥ 10

44. Sebuah tabung memiliki jari-jari 7 cm dan tinggi 10 cm. Volume tabung tersebut adalah …
(π = 22/7)

a. 1.100 cm³
b. 1.320 cm³
c. 1.540 cm³
d. 1.760 cm³

45. Dalam sebuah kelas terdapat 40 siswa. Sebanyak 60% siswa adalah perempuan. Banyak siswa laki-laki adalah …

a. 14 orang
b. 16 orang
c. 18 orang
d. 24 orang

Kunci Jawaban Contoh Soal TKA Matematika SMP Kelas 9

b. 15
a. 12 bulan
c. 23
d. 4xy − 3yz − xz
c. 20
a. 60 km/jam
a. (i) dan (ii)
c. (1, −1)
d. 54
d. Dua sisi dan sudut di antaranya sama besar
a. 4 cm
b. Rp690.000
d. 10 cm, 24 cm, 26 cm
c. 90 satuan luas
b. 15
b. Rp 4.710.000,00
a. 22
c. 6 orang
a. 8
b. 21/10
a. 3 11/12
c. Rp3.864.000,00
c. 201
a. 486
a. 1.683
d. Semua benar
b. −1
b. 22 cm dan 8 cm
a. 20
a. 5
b. (1) dan (3)
c. 7/30
a. (8x + 4)/4
a. Rp144.000,00
a. 5
b. 28
b. 5
c. 10
a. 3a + 7b
c. 256 cm²
c. 96 cm²
b. 20 tahun
b. x ≤ 10
c. 1.540 cm³
b. 16 orang

Penutup

Dari 45 contoh soal TKA Matematika SMP kelas 9 di atas, berapa soal yang berhasil kamu jawab dengan benar, nih?

Kalau sudah selesai, yuk, lanjut belajar menggunakan contoh soal mapel lain yang tersedia di blog Mamikos!

Referensi:

Soal US MTK Kelas 9 2023-2024 [Daring]. Tautan: https://id.scribd.com/document/734053694/3-soal-US-MTK-Kelas-9-2023-2024

Latihan Soal Us MTK Kelas 9 [Daring]. Tautan: https://id.scribd.com/document/346620106/latihan-soal-us-mtk-kelas-9

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

The post 45 Contoh Soal TKA Matematika SMP Kelas 9 Tahun 2026/2027 beserta Jawabannya appeared first on Blog Mamikos.

15 Contoh Soal Satuan Panjang Kelas 4 SD dan Pembahasannya Lengkap

Lailla — Thu, 15 Jan 2026 09:24:40 +0000

Pada mata pelajaran matematika kelas 4 SD, kamu akan dihadapkan dengan materi pengukuran yang melibatkan satuan panjang.

Namun, banyak yang masih kesulitan apalagi saat mengerjakan contoh soal satuan panjang kelas 4 SD.

Kamu tidak perlu khawatir karena pada artikel berikut akan dijelaskan mengenai materi satuan panjang beserta contoh soal dan pembahasannya. Selain itu, ada pula tips untuk belajar dengan bantuan jembatan keledai.

Contoh Soal Satuan Panjang Kelas 4 SD

unsplash.com/@markowihu

Baca Juga :

Contoh Soal Jangka Sorong dan Mikrometer Sekrup dan Pembahasannya

Mungkin kamu bertanya-tanya alasan harus menghafalkan istilah km, hm, m, cm, padahal sudah ada alat ukurnya seperti penggaris.

Mempelajari materi satuan panjang sangat penting bagi kehidupan, seperti untuk menghindari miskomunikasi saat mengobrol dengan orang lain. Dengan menggunakan sistem satuan baku yang standar, kamu dan lawan bicara bisa saling memahami maksud masing-masing.

Belajar satuan panjang juga melatih logika dan kemampuan memperkirakan ruang. Kamu jadi tahu bahwa 1 km itu jaraknya lebih jauh dibandingkan 1 m, sehingga jika terjadi sesuatu, risikonya bisa diperkirakan.

Tidak hanya itu, profesi penting pun banyak membutuhkan kemampuan pengukuran panjang. Misalnya dokter bedah, penjahit baju, arsitek, hingga desainer memory card untuk handphone kesayanganmu.

Dalam kehidupan sehari-hari, kamu juga tidak bisa lepas dari pengukuran. Contohnya saat berbelanja baju online perlu menyesuaikan ukuran cm agar pas di tubuh, saat berlari pada pelajaran olahraga, saat membaca peta di handphone untuk memperkirakan jarak, dan masih banyak lagi.

Untuk menguji pemahamanmu terkait materi satuan panjang, coba kerjakan soal-soal dengan berbagai tingkat kesulitan berikut ini.

Baca Juga :

40 Contoh Soal Akidah Akhlak Kelas 4 Semester 1 dan Kunci Jawabannya

Tingkat Kesulitan: Mudah

Soal 1

Panjang pita yang dimiliki Maya adalah 3 meter. Apabila panjang tersebut diubah ke dalam satuan sentimeter, maka panjang pita Maya adalah …

A. 30 cm
B. 300 cm
C. 3.000 cm
D. 0,3 cm

Jawaban: B. 300 cm
Pembahasan:
Diketahui:
1 meter = 100 cm
Maka:
3 meter = 3 × 100 cm = 300 cm

Baca Juga :

40 Contoh Soal PAS PKN Kelas 4 Semester 1 dan Kunci Jawabannya

Soal 2

Panjang sebuah papan titian untuk latihan berjalan adik adalah 150 cm. Apabila panjang papan titian tersebut diubah ke dalam satuan meter, maka panjangnya menjadi…

A. 0,15 m
B. 1,5 m
C. 15 m
D. 150 m

Jawaban: B. 1,5 m
Pembahasan:
Diketahui:
1 meter = 100 cm
Maka 150 cm = 150 ÷ 100 = 1,5 m

Soal 3

Jarak rumah Pak Danu ke kantor adalah 3 km. Jika jarak tersebut diubah ke dalam satuan meter, maka jarak rumah Pak Danu menjadi…

A. 30 meter
B. 300 meter
C. 3.000 meter
D. 30.000 meter

Jawaban: C. 3.000 meter
Pembahasan:
Diketahui:
1 km = 1.000 m
Maka 3 km = 3 × 1.000 = 3.000 meter

Soal 4

Panjang kawat yang akan dipakai oleh tukang bangunan adalah 500 cm. Jika panjang kawat tersebut diubah ke dalam satuan meter, maka hasilnya adalah…

A. 0,5 m
B. 5 m
C. 50 m
D. 500 m

Jawaban: B. 5 m
Pembahasan:
1 meter = 100 cm
maka 500 cm = 500 ÷ 100 = 5 meter

Soal 5

Kakak membeli pita sepanjang 4 meter. Pita tersebut akan dipotong menjadi potongan kecil masing-masing sepanjang 100 cm sebagai hiasan di kamar. Berapa banyak potongan pita yang bisa dihasilkan kakak?

A. 2 potong
B. 4 potong
C. 40 potong
D. 400 potong

Jawaban: B. 4 potong
Pembahasan:
Ubah 4 meter menjadi sentimeter:
4 m = 4 × 100 = 400 cm
Setiap potongan pita panjangnya 100 cm
maka, 400 ÷ 100 = 4 potong

Tingkat Kesulitan: Sedang

Soal 1

Panjang pita hitam adalah 2 m 50 cm, sedangkan panjang pita coklat adalah 175 cm. Jika kedua pita tersebut disambung, maka panjang seluruh pita adalah …

A. 3,25 m
B. 4,25 m
C. 5,25 m
D. 6,25 m

Jawaban: B. 4,25 m
Pembahasan:
Ubah panjang pita hitam ke satuan cm:
2 m 50 cm = 250 cm
Pita coklat = 175 cm
Jumlah:
250 + 175 = 425 cm
Ubah ke satuan meter:
425 cm = 4,25 m

Baca Juga :

55 Soal Sumatif Akhir Semester 1 Kelas 4 Kurikulum Merdeka dan Jawabannya

Soal 2

Jarak rumah Kana ke taman adalah 1 km 250 m. Jarak rumah Kana ke toko adalah 750 m. Berapa total jarak yang ditempuh Kana jika ia bersepeda dari rumah ke taman lalu lanjut ke toko?

A. 1.250 m
B. 1.500 m
C. 2.000 m
D. 2.500 m

Jawaban: C. 2.000 m
Pembahasan:
1 km 250 m = 1.250 m
Total jarak:
1.250 + 750 = 2.000 m

Soal 3

Sebuah bilah kayu memiliki panjang 3 meter. Bilah kayu tersebut dipotong menjadi beberapa bagian kecil masing-masing sepanjang 25 cm. Banyak potongan yang dihasilkan adalah…

A. 10
B. 12
C. 15
D. 20

Jawaban: B. 12
Pembahasan:
3 m = 3 × 100 = 300 cm
Jumlah potongan:
300 ÷ 25 = 12

Soal 4

Panjang sebuah kain untuk membuat spanduk adalah 450 cm. Kain tersebut dipakai untuk diikat pada 3 kotak dengan panjang yang sama. Panjang kain untuk setiap kotak adalah…

A. 100 cm
B. 125 cm
C. 150 cm
D. 175 cm

Jawaban: C. 150 cm
Pembahasan:
Total panjang kain = 450 cm
Jumlah kotak = 3
Panjang tiap kotak:
450 ÷ 3 = 150 cm

Soal 5

Pada pelajaran olahraga, setiap siswa diminta untuk lari beberapa putaran pada sebuah lintasan lari yang panjangnya 800 m. Namira berlari sebanyak 5 putaran. Berapa jarak yang ditempuh Namira dalam satuan kilometer?

A. 2 km
B. 3 km
C. 4 km
D. 5 km

Jawaban: C. 4 km
Pembahasan:
Total jarak:
800 × 5 = 4.000 m
4.000 m ÷ 1.000 = 4 km

Soal Satuan Panjang HOTS Kelas 4 SD

Soal 1

Penjual pita hanya memiliki sisa pita sepanjang 5 meter. Pita tersebut hendak dipakai untuk menghias 4 keranjang dengan panjang yang sama. Setelah semua keranjang dihias, masih tersisa pita sepanjang 60 cm. Panjang pita yang digunakan untuk setiap keranjang adalah …

A. 85 cm
B. 100 cm
C. 110 cm
D. 115 cm

Jawaban: C. 110 cm
Pembahasan:
5 meter = 500 cm
Sisa pita = 60 cm
Pita yang dipakai =
500 − 60 = 440 cm
Untuk 4 keranjang:
440 ÷ 4 = 110 cm

Soal 2

Jarak rumah Mayumi ke sekolah adalah 1 km 500 m. Mayumi berjalan sejauh 750 m, lalu melanjutkan dengan bus. Berapa meter jarak yang ditempuh Mayumi dengan bus?

A. 650 m
B. 700 m
C. 750 m
D. 800 m

Jawaban: C. 750 m
Pembahasan:
1 km 500 m = 1.500 m
Sisa jarak yang ditempuh Mayumi
1.500 − 750 = 750 m

Soal 3

Sebuah tali untuk menghias kamar panjangnya 2 meter 50 cm. Tali tersebut dipotong menjadi beberapa bagian, yang masing-masing panjangnya 40 cm. Berapa panjang tali yang tersisa setelah semua potongan dibuat?

A. 10 cm
B. 20 cm
C. 30 cm
D. 40 cm

Jawaban: A. 10 cm
Pembahasan:
2 m 50 cm = 250 cm
250 ÷ 40 = 6 potong
6 × 40 = 240 cm
Sisa tali:
250 − 240 = 10 cm

Soal 4

Sebuah kolam renang berbentuk persegi panjang memiliki panjang 80 meter. Apabila diketahui keliling kolam renang tersebut adalah 240 meter, berapakah lebar kolam renangnya?

A. 20 m
B. 30 m
C. 40 m
D. 50 m

Jawaban: C. 40 m
Pembahasan:
Keliling = 2 × (panjang + lebar)
240 = 2 × (80 + lebar)
240 ÷ 2 = 80 + lebar
120 = 80 + lebar
lebar = 120 − 80 = 40 m

Soal 5

Penjual kain memiliki kain sepanjang 4 meter. Kain tersebut digunakan untuk membuat 8 baju boneka dengan ukuran yang sama. Apabila setiap baju boneka memerlukan tambahan 5 cm untuk jahitan, berapa panjang kain utama yang dipakai untuk satu baju boneka (tanpa jahitan)?

A. 40 cm
B. 45 cm
C. 50 cm
D. 55 cm

Jawaban: B. 45 cm
Pembahasan:
4 meter = 400 cm
Tambahan jahitan pada kain:
8 × 5 = 40 cm
Kain utama =
400 − 40 = 360 cm
Untuk 8 baju boneka maka
360 ÷ 8 = 45 cm

Jembatan Keledai Belajar Satuan Panjang

Menghafalkan satuan panjang dalam matematika dianggap sulit, apalagi jika saat ada soal yang muncul ada beberapa macam satuan yang ditanyakan. Oleh karena itu, kamu bisa menggunakan jembatan keledai berikut ini:

Kucing Hitam Dalam Mobil Desi Centil Mondar Mandir
(km – hm – dam – m – dm – cm – mm)

Kamu juga bisa menggunakan trik jari untuk mengubah satuan panjang, misalnya dari km ke m. Bayangkan jika m memiliki “3 langkah” dari km, sehingga kamu hanya perlu menambahkan tiga angka 0, contohnya:

1 km = 1.000 m
10 km = 10.000 m

Gunakan tangga satuan panjang dan selalu ingat konsep berikut

km > hm > dam > m > dm > cm > mm

Setiap turun 1 tangga, maka wajib dikali 10 (langsung tambah angka 0 di belakang).
Setiap naik 1 tangga = dibagi 10 (langsung hapus angka 0 di belakang).

Ada juga trik mencoret angka nol yang akan sangat membantumu jika diminta untuk membagi 10 angka. Kamu tinggal mencoret angka nol setiap naik satu tangga. Sangat mudah, bukan?

Jangan lupa untuk mempelajari alat ukur panjang karena soal tentang alat ukur juga sering diujikan.

Penutup

Setelah menyimak artikel contoh soal satuan panjang kelas 4 SD beserta jembatan keledai untuk belajar satuan panjang di atas, apakah kamu merasa lebih paham?

Teruslah berlatih untuk mengerjakan soal-soal berbagai tingkat kesulitan tentang satuan panjang agar semakin terbiasa.

Kamu bisa berlatih soal tentang pengukuran hingga materi ujian akhir semester di blog Mamikos. Semoga bermanfaat.

Referensi:

10 Contoh Soal Satuan Panjang Kelas 4 untuk Latihan Harian [Daring]. Tautan: https://kumparan.com/berita-update/10-contoh-soal-satuan-panjang-kelas-4-untuk-latihan-harian-25t3oYzZlLm/1

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya