Sebagai siswa yang duduk di kelas 9, materi perpangkatan akan kamu dapatkan pada mapel matematika. Selain perlu belajar teori, kamu juga perlu mempelajari contoh soal perpangkatan kelas 9 SMP beserta pembahasannya agar semakin paham.

Ingin menguji pemahaman materi terkait perpangkatan? Simak berbagai macam contoh soalnya pada artikel berikut ini.

Contoh Soal Perpangkatan Kelas 9 SMP Beserta Pembahasannya

Baca Juga :

Contoh Soal Perkalian dan Pembagian Bilangan Berpangkat Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka

Materi perpangkatan sebenarnya adalah pondasi penting untuk belajar materi lanjutan yang lebih kompleks, seperti persamaan kuadrat, fungsi eksponensial, bentuk akar, sampai perhitungan fisika yang rumit.

Menguasai materi perpangkatan tidak hanya memberi kamu peluang untuk bisa memperoleh nilai bagus di sekolah. Dalam kehidupan sehari-hari, ada banyak penerapan perpangkatan yang mungkin tidak kamu sadari.

Misalnya saat mengukur jarak antar galaksi atau massa atom yang sangat ringan, saat mencari tahu laju peluruhan obat di dalam tubuh yang kamu konsumsi, hingga perhitungan bunga simpanan bank. Sangat beragam, bukan?

Berdasarkan buku terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, materi perpangkatan dipelajari pada Bab Perpangkatan dan Bentuk Akar (Bab 1 Kurikulum 2013).

Baca Juga :

Rangkuman Sifat-sifat Bilangan Berpangkat atau Eksponen dalam Materi Kelas 10 SMA dan Contohnya

Pahami terlebih dahulu konsep dasar perpangkatan dan eksponen. Definisi perpangkatan adalah perkalian berulang dari suatu bilangan dasar (base) yang sama. Jika a adalah bilangan real dan n adalah bilangan bulat positif, maka aⁿ didefinisikan sebagai perkalian bilangan a sebanyak n faktor.

aⁿ = a × a × a × … × a (sebanyak n faktor)

a disebut bilangan pokok (basis)
n disebut pangkat (eksponen)

Selain perlu memahami konsep dasar perpangkatan, kamu juga perlu memahami sifat bilangan berpangkat atau sifat-sifat eksponen agar bisa menyelesaikan persamaan lebih cepat.

Baca Juga :

55 Contoh Soal Eksponen Kelas 10 SMA beserta Jawaban dan Pembahasannya Lengkap

1. Sifat Perkalian Basis Sama

Rumus: aᵐ × aⁿ = aᵐ⁺ⁿ
Contoh: 4³ × 4⁴ = 4³⁺⁴ = 4⁷

2. Sifat Pembagian Basis Sama

Rumus: aᵐ : aⁿ = aᵐ⁻ⁿ (dengan syarat a ≠ 0)
Contoh: 5⁶ : 5² = 5⁶⁻² = 5⁴

3. Sifat Perpangkatan Dipangkatkan
Rumus: (aᵐ)ⁿ = aᵐˣⁿ
Contoh: (3²)³ = 3²ˣ³ = 3⁶

4. Sifat Perkalian Dipangkatkan

Rumus: (a × b)ⁿ = aⁿ × bⁿ
Contoh: (2 × 5)³ = 2³ × 5³

5. Sifat Pembagian Dipangkatkan

Rumus: (a / b)ⁿ = aⁿ / bⁿ (dengan syarat b ≠ 0)
Contoh: (3 / 4)² = 3² / 4²

6. Sifat Pangkat Nol

Rumus: a⁰ = 1 (dengan syarat a ≠ 0)
Contoh: 99⁰ = 1

7. Sifat Pangkat Negatif

Rumus: a⁻ⁿ = 1 / aⁿ (dengan syarat a ≠ 0)
Contoh: 4⁻² = 1 / 4² = 1 / 16

8. Sifat Pangkat Pecahan

Rumus: aᵐᐟⁿ = ⁿ√(aᵐ)
Contoh: 8²ᐟ³ = ³√(8²) = ³√64 = 4

Siap menguji kemampuanmu dengan contoh soal perpangkatan kelas 9 SMP beserta pembahasannya ini?

Soal 1

Hasil 3⁴ × 3² : 3³ adalah…
A. 9
B. 27
C. 81
D. 243

Jawaban: B. 27
Pembahasan:
Terapkan sifat perkalian dan pembagian eksponen berbasis sama (aᵐ × aⁿ = aᵐ⁺ⁿ dan aᵐ : aⁿ = aᵐ⁻ⁿ)
3⁴ × 3² : 3³
= 3⁴⁺²⁻³
= 3³
= 27

Soal 2

Bentuk sederhana (2³)⁴ × (2²)⁻³ adalah…
A. 2⁶
B. 2⁵
C. 2⁴
D. 2²

Jawaban: A. 2⁶
Pembahasan:
Gunakan sifat perpangkatan (aᵐ)ⁿ = aᵐˣⁿ kemudian kalikan basisnya
(2³)⁴ × (2²)⁻³ = 2³ˣ⁴ × 2²ˣ⁽⁻³⁾
= 2¹² × 2⁻⁶
= 2¹²⁺⁽⁻⁶⁾ = 2⁶

Soal 3

Nilai dari (-4)³ + (-4)² + (-4)¹ + (-4)⁰ adalah…
A. -51
B. -52
C. -53
D. -54

Jawaban: A. -51
Pembahasan:
Hitung hasil perpangkatan satu per satu dengan memperhatikan tanda negatif:
(-4)³ = -64 (pangkat ganjil hasil negatif)
(-4)² = 16 (pangkat genap hasil positif)
(-4)¹ = -4
(-4)⁰ = 1 (a⁰ = 1)
Hasil = -64 + 16 + (-4) + 1 = -51

Soal 4

Hasil 81³ᐟ⁴ adalah…
A. 9
B. 18
C. 27
D. 54

Jawaban: C. 27
Pembahasan:
Ubah bilangan pokok 81 menjadi bentuk pangkat terkecil (81 = 3⁴)
Selanjutnya, gunakan sifat (aᵐ)ⁿ = aᵐˣⁿ
81³ᐟ⁴ = (3⁴)³ᐟ⁴ = 3⁴ˣ⁽³ᐟ⁴⁾ = 3³ = 27

Soal 5

Bentuk pangkat positif dari (x⁻² y³) / z⁻⁴ adalah…
A. (y³ z⁴) / x²
B. (x² y³) / z⁴
C. (x² z⁴) / y³
D. x² y³ z⁴

Jawaban: A. (y³ z⁴) / x²
Pembahasan:
Gunakan sifat a⁻ⁿ = 1 / aⁿ
Variabel berpangkat negatif di pembilang pindah ke penyebut menjadi positif, begitu pula sebaliknya.
(x⁻² y³) / z⁻⁴
= (y³ z⁴) / x²

Soal 6

Bentuk sederhana dari [(2a³ b⁻²) / (a⁻¹ b⁴)]² adalah…
A. (4a⁸) / b¹²
B. (2a⁸) / b¹²
C. (4a⁴) / b⁴
D. (4a⁶) / b⁸

Jawaban: A. (4a⁸) / b¹²
Pembahasan:
Sederhanakan bagian dalam kurung terlebih dahulu menggunakan sifat pembagian eksponen:
(2a³ b⁻²) / (a⁻¹ b⁴)
= 2 · a³⁻⁽⁻¹⁾ · b⁻²⁻⁴
= 2a⁴b⁻⁶
Pangkatkan seluruh hasil dalam kurung dengan 2:
(2a⁴b⁻⁶)² = 2² · (a⁴)² · (b⁻⁶)²
= 4a⁸b⁻¹²
= (4a⁸) / b¹²

Baca Juga :

Materi Polinomial Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya Lengkap

Soal 7

Jika a = 2, b = 3, dan c = 1/2, nilai dari (a² b⁻¹) / c⁻² adalah…
A. 1/3
B. 2/3
C. 4/3
D. 3

Jawaban: A. 1/3
Pembahasan:
Sederhanakan ekspresi eksponen sebelum menguraikan variabel:
(a² b⁻¹) / c⁻² = (a² c²) / b¹
Substitusi nilai a = 2, b = 3, dan c = 1/2:
Nilai = [(2)² × (1/2)²] / 3 = [4 × (1/4)] / 3 = 1/3

Soal 8

Hasil 2⁵ + 2⁵ + 2⁵ + 2⁵ setara dengan…
A. 2²
B. 2⁹
C. 2⁷
D. 8⁵

Jawaban: C
Pembahasan:
Penjumlahan berulang sebanyak 4 kali dapat diubah menjadi perkalian aljabar:
2⁵ + 2⁵ + 2⁵ + 2⁵ = 4 × 2⁵
Kemudian ubah 4 menjadi bentuk perpangkatan basis 2 (4 = 2²)
2² × 2⁵
= 2²⁺⁵
= 2⁷

Soal 9

Bentuk baku (notasi ilmiah) dari bilangan 0,00000524 dengan pembulatan dua tempat desimal adalah…
A. 5,24 × 10⁻⁶
B. 5,24 × 10⁻⁵
C. 5,2 × 10⁻⁶
D. 52,4 × 10⁻⁷

Jawaban: A. 5,24 × 10⁻⁶
Pembahasan:
Bentuk baku dinyatakan dalam a × 10ⁿ dengan 1 ≤ a < 10.
Untuk 0,00000524, tanda koma digeser ke kanan sebanyak 6 kali hingga berada di belakang angka 5
0,00000524 = 5,24 × 10⁻⁶

Soal 10

Bentuk sederhana dari 12⁴ / (3⁴ × 4²) adalah…
A. 16
B. 8
C. 4
D. 2

Jawaban: A. 16
Pembahasan:
Faktorkan 12 menjadi (3 × 4)
= 12⁴ / (3⁴ × 4²)
= (3 × 4)⁴ / (3⁴ × 4²)
= (3⁴ × 4⁴) / (3⁴ × 4²)
Coret 3⁴ pada pembilang dan penyebut, kemudian operasikan sisa eksponen 4
4⁴ / 4²
= 4⁴⁻²
= 4²
= 16

Soal 11

Berapa nilai x yang memenuhi persamaan eksponen 9²ˣ⁻¹ = 27ˣ⁺²?
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9

Jawaban: C. 8
Pembahasan:
Samakan basis kedua ruas menjadi bilangan pokok terendah, yaitu 3 (9 = 3² dan 27 = 3³)
(3²)²ˣ⁻¹ = (3³)ˣ⁺²
3²⁽²ˣ⁻¹⁾ = 3³⁽ˣ⁺²⁾
3⁴ˣ⁻² = 3³ˣ⁺⁶
Karena basisnya sudah sama, yaitu 3, kemudian samakan nilai pangkatnya:
4x – 2 = 3x + 6
4x – 3x = 6 + 2
x = 8

Soal 12

Jumlah penduduk Desa Marikene berlipat ganda setiap 10 tahun. Jika pada tahun 2020 jumlah penduduk desa tersebut adalah 100.000 jiwa, perkiraan jumlah penduduk Desa Marikene tahun 2060 sebanyak…
A. 800.000 jiwa
B. 1.600.000 jiwa
C. 3.200.000 jiwa
D. 6.400.000 jiwa

Jawaban: B. 1.600.000 jiwa
Pembahasan:
Rentang waktu (t) = 2060 – 2020 = 40 tahun
Periode penggandaan (n) = 40 / 10 = 4 kali
Rumus pertumbuhan eksponensial: P_t = P₀ × 2ⁿ
P₂₀₆₀ = 100.000 × 2⁴
P₂₀₆₀ = 100.000 × 16
= 1.600.000 jiwa

Soal 13

Jika 2ᵃ = x dan 2ᵇ = y, berapa nilai 2³ᵃ⁻²ᵇ dalam bentuk x dan y?
A. x³ / y²
B. 3x / 2y
C. x³ – y²
D. x³ / 2y

Jawaban: A. x³ / y²
Pembahasan:
Uraikan 2³ᵃ⁻²ᵇ menggunakan sifat eksponen:
2³ᵃ⁻²ᵇ = 2³ᵃ / 2²ᵇ = (2ᵃ)³ / (2ᵇ)²
Substitusikan 2ᵃ = x dan 2ᵇ = y:
x³ / y²

Soal 14

Pada suatu percobaan di laboratorium, diketahui terdapat bakteri patogen yang membelah diri menjadi 2 setiap 20 menit. Jika mulanya hanya ada 5 bakteri, berapa banyak bakteri setelah 2 jam?
A. 320
B. 640
C. 160
D. 40

Jawaban: A. 320
Pembahasan:
Jumlah periode pembelahan (n) = 120 menit / 20 menit = 6 kali
Rumus: Jumlah akhir = jumlah awal × 2ⁿ
= 5 × 2⁶
= 5 × 64
= 320

Soal 15

Sebuah zat radioaktif meluruh mengikuti rumus N = N₀ × (1/2)^(t/h), dengan N₀ adalah massa awal, t adalah waktu yang berlalu, dan h adalah waktu paruh.
Jika diketahui waktu paruh suatu zat adalah 5 tahun dan massa awalnya 800 gram, berapa gram sisa massa zat tersebut setelah 20 tahun?
A. 100 gram
B. 50 gram
C. 25 gram
D. 200 gram

Jawaban: B. 50 gram
Pembahasan:
Hitung jumlah periode waktu paruh terlebih dahulu:
t/h = 20/5 = 4
Substitusi ke rumus peluruhan:
N = 800 × (1/2)⁴
N = 800 × (1/16)
N = 50 gram

Kesalahan Saat Mengerjakan Soal Perpangkatan

Hindari kesalahan-kesalahan berikut saat mengerjakan soal tentang perpangkatan kelas 9 SMP:

1. Salah menentukan sifat pada operasi penjumlahan atau pengurangan

Contoh: 2³ + 2⁴ = 2³⁺⁴ = 2⁷, ini keliru karena sifat perkalian tidak bisa diterapkan pada penjumlahan.
Seharusnya, 2³ + 2⁴ = 8 + 16 = 24 atau menggunakan aljabar: 2³(1 + 2¹) = 8 × 3 = 24

2. Bingung meletakkan tanda negatif pada basis

Pahami peletakan tanda negatif pada basis agar kamu tidak keliru saat melakukan penghitungan:

-4² = -(4 × 4) = -16 (Tanda negatif tidak ikut dipangkatkan)
(-4)² = (-4) × (-4) = 16 (Tanda negatif ikut dipangkatkan)

3. Kurang cermat saat ada pangkat nol pada variabel kombinasi

6x⁰ = 6 × 1 = 6 (Hanya x yang dipangkatkan 0, bukan 6)
(6x)⁰ = 1 (Keseluruhan ekspresi dipangkatkan 0)

Penutup

Setelah mengerjakan berbagai contoh soal perpangkatan kelas 9 SMP beserta pembahasannya, apakah masih ada yang membuatmu bingung?

Tidak perlu terburu-buru saat belajar matematika, apalagi jika kamu baru pertama kali mempelajari materi ini.

Pahami konsepnya terlebih dahulu, kemudian lanjutkan dengan mengerjakan soal mulai dari yang paling mudah hingga soal-soal HOTS perpangkatan.

Ada banyak artikel lain di blog Mamikos yang bisa kamu jadikan referensi belajar matematika berbagai topik. Semangat belajar, ya!

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 15 Contoh Soal Perpangkatan Kelas 9 SMP beserta Pembahasannya, Materi Matematika appeared first on Blog Mamikos.

Film detektif Korea Flex x Cop dengan genre komedi aksi dan kriminal yang pernah tayang tahun 2024 ternyata sudah ada kelanjutannya tahun ini. Bahkan, kamu bisa nonton film detektif Flex x Cop 2026 tanpa harus ke bioskop.

Simak cara nonton Flex x Cop 2 2026 beserta jadwal penayangan dan daftar pemerannya berikut ini, ya!

Informasi Nonton Film Detektif Flex x Cop 2 2026

Baca Juga :

Nonton Drakor Teach You A Lesson Full Episode Sub Indo dan Sinopsisnya

Drama Korea Flex x Cop season 2 sudah banyak dinantikan penggemar yang penasaran dengan kelanjutan drakor tersebut di musim pertamanya. Sebagai tambahan informasi, drama ini juga dikenal dengan judul Chaebol X Hyeongsa 2 (재벌X형사2).

Tayang pada bulan Januari-Maret 2024 di saluran SBS dan Disney+ Hotstar, Flex x Cop season 1 menjadi drama Korea andalan. Apalagi ceritanya cukup seru dengan menggabungkan unsur komedi, aksi, serta kasus kriminal yang mengangkat isu gaya hidup hedon ala drama chaebol sehingga tidak membosankan.

Baca Juga :

Nonton Film Ms Incognito (2025) Full Movie yang Dibintangi oleh Jeon Yeo Been

Serial detektif aksi komedi ini masih dibintangi Ahn Bo Hyun sebagai Jin I Su, pewaris konglomerat yang berperan sebagai detektif. Pada season 2, Jin I Su berpasangan dengan Jung Eun Chae sebagai atasan barunya yang tegas.

Drama Korea sebanyak 14 episode ini disutradarai oleh Kim Jae-Hong dengan naskah yang ditulis Kim Ba-Da. Flex x Cop season 2 sangat cocok untuk kamu yang menggemari drama Korea bertema detektif dengan sentuhan komedi.

Pada Flex x Cop season 2, kamu bisa menyaksikan skala kasus yang lebih besar untuk diselesaikan. Dibandingkan season 1, penggunaan sumber daya Grup Hansu yang meliputi jet pribadi dan jaringan internasional juga digambarkan lebih besar dan menantang.

Sinopsis Flex x Cop 2 2026

Sebelum nonton, kamu perlu mengetahui sinopsis Flex x Cop 2 agar tahu gambaran ceritanya secara umum.

Baca Juga :

17 Drakor Genre Action Terbaik dan Populer dengan Rating Tinggi, Sudah Nonton?

Pada season 2, cerita tentang Jin I Su, generasi ketiga pewaris Hansu Group yang mulanya secara tidak sengaja menjadi detektif setelah terlibat sebuah insiden pun terus berlanjut.

Jika pernah menyaksikan Flex x Cop season 1, kamu pasti tidak asing dengan kepribadiannya yang kekanak-kanakan dan gemar bersenang-senang. Tentu ini sangat berbanding terbalik dengan dunia kepolisian yang identik dengan kedisiplinan tinggi.

Uniknya, Jin I Su justru menemukan panggilan hidupnya di Unit Kejahatan Kekerasan. Ia membawa modal khas berupa kekayaan keluarga, koneksi luas, jaringan teknologi canggih, hingga kecerdasan otaknya untuk mengupas kasus yang tidak bisa ditangani oleh polisi biasa.

Tokoh Jin I Su di season 2 digambarkan sudah menyelesaikan pendidikan formal di akademi kepolisian dan kembali ke Unit Kejahatan Kekerasan dengan skill baru.

Jangan bayangkan Jin I Su season 2 akan lebih santai mengungkap kasus. Sebaliknya, tantangan yang dihadapinya justru semakin sulit. Apalagi dia harus sering berhadapan dengan atasannya yang baru, Joo Hye Ra yang juga merupakan rekan satu tim.

Joo Hye Ra adalah detektif senior yang pernah menjadi instruktur Jin I Su di akademi. Meskipun perempuan, Hye Ra dikenal keras terhadap I Su, sehingga pada drama ini sangat mungkin ada perselisihan khas atasan dan bawahan.

Kasus-kasus yang akan diungkap pada Flex x Cop season 2 digadang-gadang lebih besar dibandingkan season 1, termasuk dengan adanya jet pribadi Hansu Group dan penyelidikan lintas lokasi baru.

Sudah siap untuk menyaksikan setiap adegan menegangkan dan cara Jin I Su mengungkap masalah-masalah di drama ini? Jangan lupa tonton Flex x Cop 2 hanya di platform resmi.

Pemeran Flex x Cop 2 2026

Kenali para pemeran yang beradu akting pada Flex x Cop season 2 berikut ini agar kamu bisa mengikuti jalan ceritanya:

Pemeran Utama

• Ahn Bo-Hyun memerankan karakter Jin I Su, pewaris generasi ketiga Hansu Group yang menjadi detektif Unit Kejahatan Kekerasan. Karakter Jin I Su walaupun digambarkan tetap dengan kepribadian khasnya, kini semakin percaya diri dengan pengalaman baru setelah menempuh pendidikan formal kepolisian.
• Jung Eun-Chae memerankan karakter Joo Hye Ra, detektif senior yang menjadi pemimpin baru Unit Kejahatan Kekerasan 1 di Kantor Polisi Kangha. Joo Hye-Ra juga merupakan mantan instruktur Jin I Su di akademi kepolisian yang dikenal galak dan tegas.

Pemeran Grup Yoo Sung-Won

• Yoo Seung-Ho memerankan karakter Yoo Sung-Won, konglomerat generasi ketiga misterius yang ditampilkan sebagai antagonis utama
• Kim Hye-Eun memerankan karakter Jung Tae-Sun
• Kim Jae-Rok memerankan karakter Hwang Jong-Soo
• Moon Jin-Seung memerankan karakter Han Jong-Hyun

Baca Juga :

Nonton My Life With The Walter Boys Season 3 (2026) Full Movie Kualitas HD dan Sinopsisnya

Pemeran Kepolisian

• Kang Sang-Joon memerankan karakter Park Jun-Young
• Kim Shin-Bi memerankan karakter Choi Kyung-Jin
• Ryu Tae-Ho memerankan karakter Kwon Tae-Gyun
• Lee Do-Yub memerankan karakter Park Chan-Gun
• Kim Kyeol memerankan karakter An Byung-Sik
• Kim Su-Won
• Baek In-Joo
• Lee Eun-Sang

Perbedaan Flex x Cop Season 1 dan 2

Sebagai penggemar, mungkin kamu penasaran dengan perbedaan yang bisa ditemukan di Flex x Cop season 2 selain jalan ceritanya.

Pemeran pendukung yang kembali berakting di season 1 kembali melanjutkan perannya di season 2 untuk mempertahankan chemistry tim yang sudah melekat di ingatan penonton. Pemeran tersebut misalnya Kang Sang Jun, Kim Shin Bi, Jung Ga Hee, dan Kim Myung Soo.

Namun, ada perbedaan besar pada pemeran utama perempuan di Flex x Cop season 2. Jika pada season 1 ada Lee Gang Hyun (diperankan Park Ji Hyun) sebagai pasangan detektif Jin I Su, maka di season 2 ada Jung Eun Chae. Tentu dinamika yang terjadi antara keduanya pun berbeda.

Sebagai penonton, kamu juga akan menemukan perkembangan karakter Jin I Su yang cukup signifikan sebagai detektif. Apalagi dia sudah menyandang status sebagai detektif secara resmi, sehingga di season 2 ini kemampuannya tidak lagi amatir.

Flex x Cop season 2 memiliki jumlah episode sebanyak 14 yang lebih sedikit dibandingkan season 1 sebanyak 16.

Jadwal Flex x Cop 2 2026

Jangan sampai ketinggalan nonton film detektif Flex x Cop 2026, ya.

Flex x Cop season 2 dijadwalkan tayang mulai 7 Agustus – 19 September 2026 pada hari Jumat dan Sabtu pukul 21.50 KST atau sekitar jam 19.50 WIB.

Setiap episode Flex x Cop 2 berdurasi 1 jam 10 menit. Agar tidak ketinggalan jadwal penayangan Flex x Cop season 2, simak jadwal lengkapnya berikut ini:

• Flex x Cop 2 Episode 1: Jumat, 7 Agustus 2026
• Flex x Cop 2 Episode 2: Sabtu, 8 Agustus 2026
• Flex x Cop 2 Episode 3: Jumat, 14 Agustus 2026
• Flex x Cop 2 Episode 4: Sabtu, 15 Agustus 2026
• Flex x Cop 2 Episode 5: Jumat, 21 Agustus 2026
• Flex x Cop 2 Episode 6: Sabtu, 22 Agustus 2026
• Flex x Cop 2 Episode 7: Jumat, 28 Agustus 2026
• Flex x Cop 2 Episode 8: Sabtu, 29 Agustus 2026
• Flex x Cop 2 Episode 9: Jumat, 4 September 2026
• Flex x Cop 2 Episode 10: Sabtu, 5 September 2026
• Flex x Cop 2 Episode 11: Jumat, 11 September 2026
• Flex x Cop 2 Episode 12: Sabtu, 12 September 2026
• Flex x Cop 2 Episode 13: Jumat, 18 September 2026
• Flex x Cop 2 Episode 14: Sabtu, 19 September 2026

Jadwal di atas mengikuti pola penayangan reguler drama di SBS. Namun, tetap ada kemungkinan perubahan jadwal jika ada hal di luar rencana, sehingga waktu penayangan mungkin bergeser.

Cara Nonton Flex x Cop 2 2026

Bagaimana cara nonton Flex x Cop season 2?

Secara resmi, drama Korea detektif Flex x Cop season 2 hanya ditayangkan melalui SBS Korea Selatan. Tapi, kamu yang ada di Indonesia bisa menyaksikannya melalui platform streaming Disney+ dengan cara berlangganan terlebih dahulu.

Perlu kamu ketahui bahwa walaupun Flex x Cop season 2 dijadwalkan tayang pukul 21.50 KST atau 19.50 WIB, kamu perlu menunggu beberapa waktu untuk menyaksikannya di Disney+. Sebab, seringkali episode terbaru drama Korea yang baru rilis tidak akan langsung muncul.

Trailer Flex x Cop 2 2026

Agar kamu semakin penasaran dengan keseruan Flex x Cop season 2, simak trailernya berikut ini:

<iframe width=”460″ height=”315″ src=”https://www.youtube.com/embed/1_TgeOHEft0?si=qoKOo-pziNhoJoJt” title=”YouTube video player” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share” referrerpolicy=”strict-origin-when-cross-origin” allowfullscreen></iframe>

Bagaimana? Sangat seru dan membuat penasaran dengan kelanjutan setiap episodenya, bukan?

Penutup

Semoga informasi nonton film detektif Flex x Cop 2 2026 bisa menjadi referensimu sebelum memutuskan untuk menyaksikan seluruh episodenya.

Luangkan waktu untuk menonton Flex x Cop season 1 jika kamu menyukai jalan ceritanya dan ingin tahu cerita pada musim pertamanya.

Drama Korea yang mengusung tema detektif memang seru dan membuat penonton penasaran. Tapi, kamu juga bisa mendapatkan rekomendasi drama Korea berbagai genre lainnya di blog Mamikos.

Jangan lupa nonton bersama teman-teman atau keluarga agar semakin seru, ya!

FAQ

Klik dan dapatkan info kost di dekat mu:

Kost Jogja Murah

Kost Jakarta Murah

Kost Bandung Murah

Kost Denpasar Bali Murah

Kost Surabaya Murah

Kost Semarang Murah

Kost Malang Murah

Kost Solo Murah

Kost Bekasi Murah

Kost Medan Murah

The post Nonton Film Detektif Flex x Cop 2 (2026) yang di Bintangi Jin I Su, Cek Jadwal dan Pemerannya appeared first on Blog Mamikos.

Ingin lolos PPG? Asah terus kemampuanmu salah satunya dengan berbagai contoh soal tes substantif PPG Prajabatan bahasa Indonesia, matematika, bahasa Inggris, hingga kimia.

Persiapkan diri dengan baik karena pada artikel berikut, Mamikos akan mengulas berbagai macam soal-soal tes substantif agar kamu siap menghadapi seleksi PPG Prajabatan.

Contoh Soal Tes Substantif PPG Prajabatan Bahasa Indonesia, Matematika, Bahasa Inggris, hingga Kimia

Baca Juga :

Contoh Jawaban Apa Hambatan Selama Tindak Lanjut PPG 2025 di Ruang GTK?

Kabar gembira untuk kamu yang ingin menjadi pendidik anak-anak bangsa karena Kemendikdasmen kembali membuka seleksi PPG untuk calon guru tahun 2026.

Kamu yang memiliki latar belakang pendidikan sarjana, sarjana terapan, atau Diploma IV dari berbagai jurusan bisa mencoba seleksi PPG Prajabatan. Seleksi ini diperuntukkan bagi pendaftar dari bidang kependidikan dan non-kependidikan dengan jadwal sebagai berikut:

• Pendaftaran seleksi calon mahasiswa: 27 Juni – 25 Juli 2026
• Pengumuman hasil seleksi administrasi: 26 – 28 Juli 2026
• Cetak kartu peserta: 28 Juli – 2 Agustus 2026
• Pelaksanaan tes substantif: 3 – 7 Agustus 2026
• Pengumuman hasil tes substantif: 26 Agustus 2026
• Pengumuman jadwal wawancara: 29 Agustus 2026
• Pelaksanaan tes wawancara: 31 Agustus – 16 September 2026
• Pengumuman hasil tes wawancara: 21 September 2026

Baca Juga :

25 Contoh Soal PCK UTBK PPG dan Kunci Jawabannya untuk Bahan Latihan

Melihat ketatnya jadwal seleksi PPG Prajabatan, tahap tes substantif dianggap sebagai seleksi yang paling menentukan sekaligus mendebarkan.

Pada tes substantif, penguasaan peserta terkait materi bidang studi ditambah kemampuan literasi dan numerasi dasar akan diuji.

Bentuk soal yang muncul pada tes substantif juga terdiri dari berbagai tingkat kesulitan, mulai dari soal yang mudah hingga soal-soal Higher Order Thinking Skills (HOTS), sehingga membutuhkan penalaran.

Jumlah soal tes substantif PPG Prajabatan sekitar 100 butir berupa soal pilihan ganda. Adapun durasi pengerjaan soal 120-150 menit tanpa nilai minus, sehingga kamu tidak perlu khawatir salah menjawab soal karena tidak ada pengurangan skor.

Baca Juga :

15+ Contoh Soal Latihan Numerasi PPG Prajabatan 2025 dan Jawabannya

Komponen yang diuji pada tes substantif PPG Prajabatan antara lain:

• Kemampuan Dasar Literasi: mengukur kemampuan memahami, menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan informasi dari wacana kompleks bertema pendidikan, sosial, atau ilmiah, biasanya disajikan lewat studi kasus dan analisis paragraf.
• Kemampuan Dasar Numerasi: menilai penalaran logis-matematis dalam konteks kehidupan nyata dan dunia persekolahan, mencakup interpretasi data, grafik, dan statistik dasar.
• Penguasaan Konten Bidang Studi: menguji kedalaman materi keilmuan peserta sesuai bidang linear yang dipilih, dipadukan dengan pemahaman pedagogik dan penerapannya di kelas. Komponen ujian ini memiliki porsi terbesar dibandingkan dua poin sebelumnya.

Untuk menguji pemahamanmu, ada beberapa contoh soal PPG Prajabatan terkait tes substantif yang bisa menjadi referensi belajar.

Soal Tes Substantif PPG Prajabatan Bahasa Indonesia

1. Perhatikan kutipan teks laporan hasil observasi berikut ini:
   “Kelelawar buah memiliki penglihatan yang baik, berbeda dengan kelelawar pemakan serangga yang mengandalkan ekolokasi.” Struktur teks yang memuat kalimat tersebut adalah bagian…
   A. Pernyataan umum/klasifikasi
   B. Deskripsi bagian
   C. Deskripsi manfaat
   D. Simpulan

Jawaban: B. Deskripsi bagian
Kalimat tersebut merinci karakteristik spesifik objek kelelawar dan cara adaptasinya yang menjadi ciri deskripsi bagian, bukan klasifikasi umum yang seringkali muncul pada paragraf pembuka.

2. “Angka harapan hidup di desa itu mulai meningkat. Warganya kompak bergotong royong memperbaiki fasilitas kesehatan yang sempat rusak parah akibat bencana alam beberapa tahun lalu, sehingga masyarakat yang sakit tidak perlu lagi menempuh perjalanan berhari-hari ke puskesmas terdekat. Namun, akses jalan menuju desa masih rusak parah.” Kalimat ketiga berfungsi sebagai…
   A. Penegasan gagasan sebelumnya
   B. Kontras/penyeimbang terhadap gagasan positif sebelumnya
   C. Simpulan akhir paragraf
   D. Kalimat penjelas tambahan tanpa hubungan logis

Jawaban: B. Kontras/penyeimbang terhadap gagasan positif sebelumnya
Konjungsi “namun” menandai hubungan pertentangan (kohesi), menciptakan koherensi dengan menyeimbangkan gagasan positif (angka harapan hidup) dan negatif (akses jalan rusak) dalam satu kesatuan makna.

3. Sebuah iklan menyatakan: “9 dari 10 ahli kosmetik menyarankan produk ini.”. Namun, tidak dijelaskan berapa total ahli kosmetik yang disurvei. Kelemahan logika argumen tersebut adalah…
   A. Generalisasi karena data pendukung tidak transparan
   B. Argumen ad hominem
   C. Kesalahan sebab-akibat
   D. Argumen tersebut sudah valid sepenuhnya

Jawaban: A. Generalisasi karena data pendukung tidak transparan
Klaim yang menunjukkan persentase tanpa mengungkap ukuran sampel rentan menyesatkan pembaca.

4. “Pada penghujung senja yang merona, kutitipkan rindu pada camar yang enggan pulang.” Makna simbolik “camar yang enggan pulang” dalam larik puisi tersebut paling tepat menggambarkan…
   A. Kegembiraan menyambut malam
   B. Kerinduan yang tak kunjung usai/harapan yang tertunda
   C. Ketakutan terhadap gelap
   D. Kebebasan tanpa arah

Jawaban: B. Kerinduan yang tak kunjung usai/harapan yang tertunda
Camar yang “enggan pulang” menjadi simbol harapan atau rindu yang menggantung.

5. Dalam naskah drama, tokoh nenek hanya mengeluarkan kata-kata singkat, terbata-bata, sambil menghela napas panjang setiap membahas cucunya.
   Watak tokoh tersebut paling tepat digambarkan melalui teknik…
   A. Analitik (penjelasan langsung pengarang)
   B. Dramatik (tersirat lewat dialog dan gestur)
   C. Deskripsi fisik semata
   D. Monolog batin

Jawaban: B. Dramatik (tersirat lewat dialog dan gestur)
Watak digambarkan lewat cara bicara dan gestur , bukan penjelasan langsung.

Soal Tes Substantif PPG Prajabatan Matematika

1. Johan mengamati sebuah tiang dari titik sejauh 30 m dengan sudut elevasi 30°. Tinggi tiang yang diamati Johan adalah…
   A. 10√3 m
   B. 15√3 m
   C. 30√3 m
   D. 10 m

Jawaban: A. 10√3 m
Tan 30° = tinggi/30
tinggi = 30 × (1/√3)
= 30/√3
= 10√3 m

Baca Juga :

Download Aplikasi EXAMBPPP untuk Ujian PPG 2026 dan Panduan saat UTBK, Lengkap!

2. Data nilai ujian matematika 10 siswa kelas 3 SMP adalah sebagai berikut: 60, 65, 70, 70, 75, 75, 75, 80, 85, 90.
   Modus dari data tersebut adalah…
   A. 70
   B. 75
   C. 80
   D. 85

Jawaban: B. 75
Nilai 75 muncul 3 kali, paling sering dibanding nilai lainnya.

3. Sebuah toko menjual dua jenis hasil anyaman bambu sebagai rak sepatu. Rak sepatu A membutuhkan 2 jam kerja dan menghasilkan untung Rp50.000, rak sepatu B membutuhkan 3 jam kerja dan menghasilkan untung Rp80.000. Jika toko tersebut memberikan waktu pada perajin 30 jam untuk memproduksi rak sepatu B, jumlah maksimal rak yang bisa dibuat adalah…
   A. 8
   B. 9
   C. 10
   D. 15

Jawaban: C. 10
30 jam ÷ 3 jam per rak B
= 10 rak sepatu B

4. Nilai dari lim(x→2) (x² − 4)/(x − 2) adalah…
   A. 0
   B. 2
   C. 4
   D. Tak terdefinisi

Jawaban: C. 4
Faktorkan: (x²−4)/(x−2)
= (x−2)(x+2)/(x−2)
= x+2
Substitusi x=2 → 2+2 = 4

5. Seorang guru memberikan soal cerita pada siswanya:
   “Umur Ana 3 tahun lebih tua dari Brandon. Jumlah umur mereka 27 tahun.”
   Sebagian siswa langsung menulis 27 ÷ 2 = 13,5 sebagai umur Brandon tanpa mempertimbangkan selisih.
   Miskonsepsi ini menunjukkan siswa belum mampu…
   A. Berhitung pembagian dasar
   B. Menerjemahkan hubungan antarvariabel dalam soal cerita menjadi model matematika (sistem persamaan)
   C. Menghafal rumus luas
   D. Membaca soal dengan lancar

Jawaban: B. Menerjemahkan hubungan antarvariabel dalam soal cerita menjadi model matematika (sistem persamaan misal Brandon = x, Ana = x+3, sehingga 2x+3=27), yang menunjukkan kelemahan dalam representasi matematis, bukan hitungan dasar.

Soal Tes Substantif PPG Prajabatan Bahasa Inggris

1. Sebuah teks berjudul “Why Using Black Shoes at School Should Be Mandatory” menyajikan argumen disertai data pendukung dan diakhiri rekomendasi tegas. Jenis teks tersebut merupakan jenis…
   A. Recount text
   B. Analytical exposition
   C. Narrative text
   D. Spoof text

Jawaban: B. Analytical exposition
Teks analytical exposition bertujuan untuk meyakinkan pembaca dengan argumen logis dan data, diakhiri reiteration/penegasan posisi penulis.

2. “The company’s profit saw a dramatic upsurge this quarter.” “Upsurge” is closest in meaning to…
   A. Decline
   B. Sharp increase
   C. Stagnation
   D. Fluctuation

Jawaban: B. Sharp increase
“Upsurge” artinya kenaikan tajam atau mendadak, sejalan dengan kata “dramatic” yang menunjukkan adanya perubahan besar.

3. “The old barn stood silently at the edge of the farm, its dusty windows clouded with years of neglect. No footsteps had crossed its worn wooden floor in ages. Abandoned for years, it had been left to slowly decay in silence.”
   Berdasarkan deskripsi tersebut, kesan yang paling mungkin ditangkap pembaca adalah…
   A. The barn has just been renovated.
   B. The barn seems abandoned, quiet, and has not been used for a long time.
   C. The barn is full of activity.
   D. The barn belongs to a busy farming family.

Jawaban: B. The barn seems abandoned, quiet, and has not been used for a long time.

4. Di kelas dengan siswa auditori, visual, dan kinestetik yang beragam, guru ingin mengajarkan vocabulary bahasa Inggris bertema ‘peternakan’ secara efektif untuk semua gaya belajar. Pendekatan paling sesuai adalah…
   A. Hanya membacakan daftar kata dengan lantang
   B. Mengombinasikan gambar/flashcard, audio pengucapan, dan aktivitas gerak seperti permainan kartu kata
   C. Meminta siswa menghafal tanpa konteks
   D. Fokus hanya pada tes tertulis

Jawaban: B. Mengombinasikan gambar/flashcard, audio pengucapan, dan aktivitas gerak seperti permainan kartu kata

5. Guru ingin mengetahui pemahaman siswa terkait materi bahasa Inggris secara berkelanjutan, tidak hanya saat penilaian akhir unit pembelajaran. Teknik penilaian yang paling tepat diterapkan guru adalah…
   A. Tes sumatif di akhir semester
   B. Tes formatif di akhir pertemuan
   C. Menunggu ujian nasional
   D. Penilaian berdasarkan kehadiran

Jawaban: B. Tes formatif di akhir pertemuan
Formative assessment seperti kuis singkat bisa memberi feedback guru untuk menyesuaikan strategi pembelajaran tanpa harus menunggu akhir semester.

Soal Tes Substantif PPG Prajabatan Kimia

1. Larutan penyangga yang terdiri dari CH₃COOH dan CH₃COONa mampu mempertahankan pH ketika ditambah sedikit asam kuat karena…
   A. Basa konjugasi (CH₃COO⁻) menetralkan ion H⁺ yang ditambahkan
   B. Asam lemahnya bereaksi dengan dirinya sendiri
   C. Larutan tersebut tidak bereaksi dengan asam
   D. pH larutan penyangga selalu netral

Jawaban: A. Basa konjugasi (CH₃COO⁻) menetralkan ion H⁺ yang ditambahkan
Komponen basa konjugasi (CH₃COO⁻) akan mengikat ion H⁺ tambahan membentuk CH₃COOH, sehingga perubahan pH larutan diminimalkan.

2. Dalam sel volta, elektrode yang mengalami oksidasi (melepas elektron) disebut…
   A. Katode
   B. Anode
   C. Jembatan garam
   D. Elektrolit

Jawaban: B. Anode
Anode adalah tempat terjadinya reaksi oksidasi (pelepasan elektron), sedangkan katode tempat reaksi reduksi.

3. Senyawa C₄H₁₀ memiliki beberapa kemungkinan struktur berbeda meski rumus molekulnya sama, yaitu n-butana dan isobutana. Fenomena ini disebut…
   A. Alotropi
   B. Isomer
   C. Isotop
   D. Polimerisasi

Jawaban: B. Isomer
Isomer adalah senyawa dengan rumus molekul sama tetapi struktur/susunan atomnya berbeda.

4. Pada reaksi pembakaran kayu secara sempurna di ruang tertutup, massa total sebelum dan sesudah reaksi (termasuk gas yang dihasilkan) tetap sama. Hal ini sesuai dengan prinsip…
   A. Hukum Proust
   B. Hukum Lavoisier
   C. Hukum Dalton
   D. Hukum Boyle

Jawaban: B. Hukum Lavoisier
Hukum Lavoisier menyatakan massa zat sebelum dan sesudah reaksi kimia adalah tetap, selama sistem tertutup dan semua produk (termasuk gas) diperhitungkan.

5. Ketika praktikum kimia, sebagian siswa menganggap katalis ikut habis bereaksi dan berubah menjadi produk akhir. Kesalahpahaman ini perlu dibetulkan guru dengan cara…
   A. Membiarkannya karena tidak berpengaruh pada hasil ujian
   B. Melakukan demonstrasi bahwa massa katalis sebelum dan sesudah reaksi tetap sama, karena katalis hanya mempercepat reaksi tanpa ikut bereaksi permanen
   C. Meminta siswa menghafal definisi katalis tanpa harus membuktikan
   D. Mengganti materi katalis dengan topik lain

Jawaban: B. Melakukan demonstrasi bahwa massa katalis sebelum dan sesudah reaksi tetap sama, karena katalis hanya mempercepat reaksi tanpa ikut bereaksi permanen.

Penutup

Demikian informasi terkait contoh soal tes substantif PPG Prajabatan bahasa Indonesia, matematika, bahasa Inggris, hingga kimia sebagai referensi belajar sebelum ujian tiba.

Jangan lupa jaga kesehatan dan tetap semangat menjelang tes. Agar persiapanmu semakin matang, dapatkan informasi terkait PPG Prajabatan dan dunia kerja lainnya di blog Mamikos. Selamat berjuang!

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 20 Contoh Soal Tes Substantif PPG Prajabatan Bahasa Indonesia, Matematika, Bahasa Inggris, hingga Kimia appeared first on Blog Mamikos.

Sedang mencari materi fungsi eksponen kelas 10 SMA semester 1 dan 2 untuk bahan belajar? Materi yang dianggap rumit tersebut sebenarnya mudah jika sudah paham konsepnya.

Pada artikel berikut, Mamikos akan memberikan informasi terkait fungsi eksponen beserta tips mempelajarinya.

Materi Fungsi Eksponen Kelas 10 SMA Semester 1 dan 2

Baca Juga :

Contoh Soal Menentukan Grafik Fungsi Eksponen beserta Jawabannya untuk Kelas 10 SMA

Topik fungsi eksponen sering membuat pusing siswa karena istilahnya seringkali mirip dan membingungkan, seperti ‘eksponen’, ‘bentuk eksponensial’, ‘fungsi eksponen’, ‘pertumbuhan eksponensial’, ‘peluruhan eksponensial’, dan masih banyak lagi. Padahal, jika tahu konsepnya materi tersebut lebih mudah dipahami.

Jika kamu duduk di kelas 10 SMA, materi fungsi eksponen akan kamu dapatkan di Bab berjudul ‘Eksponen’, ‘Eksponen dan Logaritma’, atau ‘Eksponensial dan Logaritma’, tergantung penerbit.

Berdasarkan buku Matematika untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X (Edisi Revisi) tahun 2023 Kurikulum Merdeka yang ditulis Dicky Susanto dkk., penjabaran materi tersebut sudah mencakup fungsi eksponensial.

Baca Juga :

Contoh Bentuk Grafik Fungsi Eksponen Kelas 10 SMA beserta Cara Menggambar yang Benar

Agar memiliki gambaran terkait materi yang akan kamu pelajari, simak ilustrasi berikut:

Seekor kucing tertular penyakit dan menulari 4 ekor kucing lain di sekitarnya. Pada tahap berikutnya, setiap kucing yang baru tertular kembali menulari 4 ekor kucing lainnya, begitu seterusnya di setiap tahap.
Pertanyaan:
Berapa ekor kucing yang tertular pada setiap tahap berikutnya?
Fungsi apa yang tepat untuk menggambarkan pola penularan tersebut?

Pada tahap pertama, 4 ekor kucing tertular dari kucing pertama.
Keempat kucing itu kemudian masing-masing menulari 4 ekor kucing lainnya di tahap berikutnya, dan pola ini terus berulang di setiap tahap selanjutnya.
Jika dirinci per tahap, datanya menjadi:
Tahap 1: 4 ekor kucing tertular (4¹)
Tahap 2: 16 ekor kucing tertular (4²)
Tahap 3: 64 ekor kucing tertular (4³)
Tahap 4: 256 ekor kucing tertular (4⁴)
Tahap 5: 1.024 ekor kucing tertular (4⁵)
Tahap 6: 4.096 ekor kucing tertular (4⁶)
Tahap 7: 16.384 ekor kucing tertular (4⁷)
Nah, kamu bisa memperhatikan polanya:
Banyaknya kucing yang tertular mengikuti bentuk 4ˣ, dengan x menyatakan tahap penularan.
Jika f(x) menyatakan banyaknya kucing yang tertular pada tahap ke-x, maka hubungan ini dapat dituliskan sebagai:

f(x) = 4ˣ
f(x) = 4ˣ inilah yang dinamakan fungsi eksponen.

Baca Juga :

Materi Matematika Kelas 10 SMA Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Apa Itu Fungsi Eksponen?

Fungsi eksponen adalah fungsi yang variabelnya (x) berada di posisi pangkat, bukan di posisi basis, dengan bentuk umum:

f(x) = n . aˣ, dengan syarat:
a adalah bilangan pokok a > 0 dan a ≠ 1
n adalah bilangan real bukan nol
x adalah sebarang bilangan real (jika n tidak ditulis, maka artinya n=1)

Mungkin kamu bertanya-tanya mengapa syaratnya demikian. Berikut ini alasannya:

• Jika a = 1, hasilnya selalu 1 berapa pun pangkatnya (1ˣ = 1), jadi bukan fungsi yang menarik untuk dipelajari karena grafiknya lurus datar
• Jika a ≤ 0, untuk sebagian nilai x (misalnya pangkat pecahan) hasilnya tidak terdefinisi dan imajiner di skala bilangan real

Kamu juga perlu mengetahui perbedaan fungsi eksponen dengan fungsi lain yang memakai pangkat, misalnya pada fungsi kuadrat (f(x) = x²), yang menjadi variabel adalah basisnya. Namun, pada fungsi eksponen, yang menjadi variabel adalah pangkatnya.

Perbedaan posisi ini turut membuat grafiknya berbeda bentuk.

Sifat-Sifat Eksponen

Jangan lupa kuasai sifat dasar eksponen agar kamu dapat menguasai fungsi eksponen dengan baik (a, b ∈ ℝ dan m, n ∈ ℝ):

• Perkalian basis sama: aᵐ × aⁿ = aᵐ⁺ⁿ
• Pembagian basis sama: aᵐ ÷ aⁿ = aᵐ⁻ⁿ (dengan a ≠ 0)
• Pangkat dari pangkat: (aᵐ)ⁿ = aᵐˣⁿ
• Pangkat perkalian: (a × b)ⁿ = aⁿ × bⁿ
• Pangkat pembagian: (a ÷ b)ⁿ = aⁿ ÷ bⁿ (dengan b ≠ 0)
• Pangkat nol: a⁰ = 1 (dengan a ≠ 0)
• Pangkat negatif: a⁻ⁿ = 1 ÷ aⁿ (dengan a ≠ 0)
• Pangkat pecahan (bentuk akar): aᵐ⁄ⁿ = ⁿ√aᵐ

Ciri-Ciri Grafik Fungsi Eksponen

Pahami karakteristik yang selalu berlaku untuk f(x) = aˣ

• Domain: semua bilangan real (x bisa berapapun)
• Range: y > 0 (grafik tidak pernah menyentuh atau memotong sumbu-x)
• Titik potong sumbu-y: selalu di (0, 1), karena a⁰ = 1
• Asimtot horizontal: garis y = 0 (sumbu-x), artinya grafiknya hanya menempel tipis, tetapi tidak pernah sampai angka nol
• Monoton naik jika a > 1 (semakin ke kanan semakin menjulang naik)
• Monoton turun jika 0 < a < 1 (semakin ke kanan semakin menukik turun)

Jangan sampai keliru mengira grafik eksponen bisa menyentuh sumbu-x jika pangkatnya besar. Pangkat negatif yang besar akan memberikan hasil mendekati nol dan tidak pernah benar-benar nol.

Baca Juga :

Bagaimana Menggambarkan Bentuk Eksponen? Ini Langkah-langkah dan Contohnya

Jenis Fungsi Eksponen: Pertumbuhan Eksponen dan Peluruhan Eksponen

Kamu perlu mengetahui bahwa terdapat dua jenis fungsi eksponen, yaitu pertumbuhan dan peluruhan.

Saat membahas penerapannya, fungsi eksponen seringkali ditulis dalam bentuk yang lebih lengkap:

f(x) = n . aˣ

n = nilai awal (jumlah mula-mula, bilangan real dan bukan nol)
a = faktor pertumbuhan atau peluruhan
x = banyaknya periode waktu yang berlalu

1. Pertumbuhan Eksponen (a > 1)

Pertumbuhan eksponen terjadi saat laju pertambahan sebanding atau berbanding lurus dengan besarnya nilai kuantitasnya saat itu.

Semakin besar jumlahnya, pertambahannya juga akan semakin cepat. Contoh: perkembangbiakan bakteri dan bunga majemuk.

Fungsi pertumbuhan eksponen dinyatakan dengan:

f(x) = aˣ dengan a > 1

2. Peluruhan Eksponen (0 < a < 1)

Fungsi eksponen tidak hanya fokus untuk menunjukkan pertumbuhan secara signifikan, tetapi juga penurunan secara konsisten.

Pada peluruhan eksponen, nilainya akan berkurang secara konsisten dengan proporsi tetap di tiap periode. Contoh: peluruhan zat radioaktif, penurunan dosis obat dalam darah, dan penurunan nilai jual kendaraan setiap tahun.

Contoh Soal Fungsi Eksponen dan Pembahasannya

Soal 1

Diketahui f(x) = 2ˣ. Tentukan f(0), f(3), dan f(-2), dan jelaskan sifat grafiknya!

Jawaban:

f(0) = 2⁰ = 1
f(3) = 2³ = 8
f(-2) = 2⁻² = 1/4
Karena basis a = 2 lebih besar dari 1, grafik ini naik. Domainnya adalah semua bilangan real dengan range y > 0, grafik melalui (0, 1), dan memiliki asimtot y = 0.

Soal 2

Sebuah koloni bakteri Escherichia coli mula-mula berjumlah 200 sel. Bakteri tersebut kemudian membelah menjadi dua kali lipat setiap 20 menit. Tentukan model fungsi pertumbuhannya, kemudian hitung jumlah bakteri setelah 2 jam.

Jawaban:
Nilai awal n = 200
Faktor pertumbuhan a = 2 (karena membelah menjadi dua kali lipat)
x = banyak periode 20 menit yang berlalu = t/20

Model fungsinya: f(t) = 200 × 2^(t/20)
Setelah 2 jam = 120 menit, maka t/20 = 6:
f(120) = 200 × 2⁶
= 200 × 64
= 12.800 sel

Soal 3

Seekor anjing yang terkena virus disuntik 300 mg obat. Setiap 4 jam, tubuh anjing tersebut mengeluarkan 25% dari sisa obat yang ada di dalam darah. Tentukan model fungsi peluruhannya, kemudian hitung sisa obat setelah 12 jam.

Jawaban:
Jika 25% obat dikeluarkan, artinya yang tersisa pada setiap periode adalah 75%, sehingga a = 0,75
Nilai awal n = 300
x = banyak periode 4 jam = t/4

Model fungsinya: f(t) = 300 × 0,75^(t/4)
Setelah 12 jam, t/4 = 3
f(12) = 300 × 0,75³ = 300 × 0,421875 = 126,56 mg

Soal 4

Pada tahun 2020, tercatat sekitar 12.000 kasus perundungan (bullying) terjadi di lingkungan sekolah. Jumlah ini meningkat rata-rata 3% setiap tahun dari tahun 2015 hingga 2020. Apabila peningkatan kasus tersebut di tahun-tahun berikutnya diprediksi terus bertambah secara eksponen dengan laju 3% per tahun, berapa banyak kasus yang akan terjadi pada tahun 2025?
Catatan: Data pada soal ini bersifat ilustratif untuk latihan dan bukan data resmi.

Jawaban:
Diketahui:
n (nilai awal tahun 2020) = 12.000 kasus
a (faktor pertumbuhan per tahun) = 1 + 3% = 1,03
x = banyak tahun yang berlalu sejak 2020
Model fungsi:
f(x) = 12.000 × 1,03ˣ
Tahun 2025 artinya x = 2025 − 2020 = 5, maka:
f(5) = 12.000 × 1,03⁵
f(5) = 12.000 × 1,159274…
f(5) ≈ 13.911
Jadi, diprediksi akan ada sekitar 13.911 kasus bullying pada tahun 2025 jika laju peningkatannya konsisten 3%.

Kesalahan-Kesalahan Saat Belajar Fungsi Eksponen

• Lupa bahwa ada syarat a > 0 dan a ≠ 1, sehingga keliru menilai apakah suatu bentuk termasuk fungsi eksponen atau bukan
• Kondisi pertumbuhan (a > 1) dan peluruhan (0 < a < 1) sering tertukar Salah tanda saat mengolah pangkat negatif, misalnya menganggap 3⁻² = -9 padahal hasilnya 1/9. Menganggap grafik bisa memotong sumbu-x, padahal range-nya selalu y > 0

Tips Belajar Fungsi Eksponen Kelas 10 SMA

Jangan hanya mengandalkan hafalan rumus saat mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan fungsi eksponen. Kamu bisa menerapkan tips berikut ini:

1. Gambar grafik fungsi sendiri, jangan hanya membayangkannya. Kamu bisa mulai dengan membuat tabel nilai x dan f(x)
2. untuk basis lebih dari 1 dan basis antara 0-1, kemudian plot secara manual. Jika sudah berhasil tergambar, kamu akan paham alasan grafik tersebut tidak menyentuh sumbu-x tanpa harus menghafal aturan asimtot.
3. Kaitkan dengan fenomena pola eksponensial yang ada di sekitarmu atau familiar, misalnya terkait pertumbuhan bakteri, bunga bank, atau persentase penurunan baterai ponsel. Dengan membiasakan diri untuk mengaitkan rumus dengan kejadian nyata, soal-soal eksponensial dalam bentuk cerita menjadi lebih mudah diselesaikan.
4. Saat mengerjakan soal cerita, pisahkan “nilai awal” dan “faktor pengali” sebelum menghitung agar lebih mudah menentukan n (nilai awal) dan a (basis) berdasarkan cerita tersebut.
5. Biasakan untuk memeriksa kembali syarat basis saat mengerjakan soal. Alasannya, soal-soal fungsi eksponensial seringkali menyertakan jebakan dengan menyisipkan basis selain a > 0 dan a ≠ 1.

Penutup

Materi fungsi eksponen kelas 10 SMA semester 1 dan 2 di atas bisa kamu jadikan referensi belajar tambahan.

Agar bisa mendapatkan nilai terbaik pada pelajaran matematika fungsi eksponen, terapkan pula tips-tips belajar di atas.

Kamu pun bisa mengakses artikel lainnya terkait mapel matematika berbagai topik di blog Mamikos. Selamat belajar, ya!

FAQ

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post Materi Fungsi Eksponen Kelas 10 SMA Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka appeared first on Blog Mamikos.

Belajar soal bahasa Inggris kelas 2 SD semester 1 Kurikulum Merdeka akan jauh lebih mudah jika kamu sudah sering latihan dan tahu konsep mengerjakannya.

Simak artikel yang membahas materi bahasa Inggris kelas 2 semester 1 beserta latihan soal berbagai tingkat kesulitan dan pembahasannya berikut ini.

Kumpulan Soal Bahasa Inggris Kelas 2 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka

Baca Juga :

55 Contoh Soal UTS / PTS PJOK Kelas 2 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka

Penghujung semester 1 yang hampir berakhir menjadi penanda bahwa kamu harus mulai bersiap untuk menghadapi ujian kelas 2 SD.

Jangan takut dengan PAS atau ulangan akhir semester yang seringkali dianggap sulit, ya. Jika kamu selalu mengikuti pelajaran di kelas dengan baik dan mengulang materi bahasa Inggris di rumah, tentu kamu tidak akan mengalami kesulitan.

Selain perlu melakukan cara di atas, kamu juga bisa memperkaya pengetahuan terkait soal latihan bahasa Inggris kelas 2 SD semester 1 agar lebih siap saat ujian tiba.

Merujuk pada buku siswa yang ditulis EYLC Team tahun 2021 berjudul My Next Words Grade 2 – Student’s Book for Elementary School yang diterbitkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, materi Bahasa Inggris yang dipelajari di kelas 2 semester 1 terdiri dari lima unit pembelajaran:

Baca Juga :

55 Contoh Soal UTS Kelas 2 Semester 2 Kurikulum Merdeka 2026 dan Jawabannya

Unit 1: Do You Like Apple?
Siswa belajar bertanya dan menjawab suka-tidak suka menggunakan pola Do you like…? dengan jawaban Yes, I do atau No, I don’t.

Unit 2: My Father Likes Watermelon
Siswa belajar menyebutkan buah favoritnya dan anggota keluarga memakai pola I like…, My father likes…, Does my mother like…?

Unit 3: Where is My Pen?
Siswa mengenal nama benda di kelas dan konsep tunggal-jamak melalui pola There is a pencil dan There are two pens.

Unit 4: How Many Books are There on The Bookshelf?
Siswa belajar angka 11-20 untuk menghitung jumlah benda, misalnya There are eleven bottles.

Unit 5: Where is My Pencil?
Siswa belajar kata depan (preposition) seperti in, on, under untuk menjelaskan letak benda.

Baca Juga :

Materi Matematika Kelas 2 SD Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya

Jika kamu tertarik mendalami masing-masing materinya, Mamikos juga sudah memiliki daftar materi bahasa Inggris yang bisa kamu jadikan referensi belajar beserta soal PAS/UAS bahasa Inggris kelas 2 SD semester 1.

Sekarang, kamu bisa mengasah kemampuanmu untuk mengerjakan soal bahasa Inggris kelas 2 SD semester 1 Kurikulum Merdeka berikut ini.

Soal-soal Unit 1: Do You Like Apple?

1. Do you like banana?
   A. Yes, I do
   B. No, I like it
   C. Yes, banana is yellow
   D. I don’t banana
   Jawaban: A. Yes, I do
2. Does your brother like starfruit?
   A. Yes, he do
   B. Yes, he does
   C. No, he does
   D. Yes, I does
   Jawaban: B. Yes, he does
3. I … like durian, it smells strong.
   A. do
   B. does
   C. don’t
   D. doesn’t
   Jawaban: C. don’t
4. Do you like grapes?
   A. No, I don’t
   B. No, I doesn’t
   C. No, I not
   D. No, grapes is bad
   Jawaban: A. No, I don’t
5. “Kamu suka jeruk?” dalam bahasa Inggris adalah…
   A. You like orange?
   B. Do you like orange?
   C. Are you like orange?
   D. Like you orange?
   Jawaban: B. Do you like orange?
6. Santi: Do you like watermelon? | Bimo: …, I do.
   A. No
   B. Not
   C. Yes
   D. Don’t
   Jawaban: C. Yes
7. Adelia doesn’t like …, she says it is too sour.
   A. banana
   B. lemon
   C. apple
   D. mango
   Jawaban: B. lemon
8. Which sentence is correct?
   A. I like not avocado
   B. I not like avocado
   C. I don’t like avocado
   D. I doesn’t like avocado
   Jawaban: C. I don’t like avocado

Kosakata Unit 1

apple (apel), banana (pisang), mango (mangga), orange (jeruk), watermelon (semangka), grape (anggur), durian (durian), pineapple (nanas), papaya (pepaya), starfruit (belimbing), lemon (lemon), snake fruit/salak
Frasa: I like… / I don’t like… / Do you like…? / Yes, I do. / No, I don’t.

Soal-soal Unit 2: My Father Likes Watermelon

9. My father … watermelon.
   A. like
   B. likes
   C. liking
   D. is like
   Jawaban: B. likes
10. Does your mother like apple? No, ….
    A. she does
    B. she don’t
    C. she doesn’t
    D. she not
    Jawaban: C. she doesn’t
11. My grandmother likes …, it is red and tastes sweet.
    A. banana
    B. apple
    C. grape
    D. melon
    Jawaban: B. apple
12. “Ayahku suka pisang” dalam bahasa Inggris adalah…
    A. My father like banana
    B. My father likes banana
    C. My father is likes banana
    D. My father does like banana
    Jawaban: B. My father likes banana
13. Does your father like durian?
    A. Yes, he like
    B. Yes, he likes
    C. Yes, he does
    D. Yes, he do
    Jawaban: C. Yes, he does
14. My grandfather doesn’t like …, it is too hard to chew.
    A. mango
    B. grape
    C. snake fruit
    D. banana
    Jawaban: C. snake fruit
15. Which word means “nenek” in English?
    A. Grandmother
    B. Grandfather
    C. Father
    D. Uncle
    Jawaban: A. Grandmother
16. My mother likes jackfruit, but my father … jackfruit.
    A. like
    B. likes
    C. doesn’t like
    D. don’t likes
    Jawaban: C. doesn’t like

Kosakata Unit 2

Father (ayah), mother (ibu), grandfather (kakek), grandmother (nenek), brother (kakak/adik laki-laki), sister (kakak/adik perempuan), uncle (paman), aunt (bibi)
Frasa: He likes… / She likes… / Does he/she like…? / Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t.

Soal-soal Unit 3: Where is My Pen?

17. There … a pen on the table.
    A. is
    B. are
    C. am
    D. be
    Jawaban: A. is
18. There … three books in the bag.
    A. is
    B. are
    C. am
    D. be
    Jawaban: B. are
19. “Ada sebuah tas di meja” dalam bahasa Inggris adalah…
    A. There are a bag on the table
    B. There is a bag on the table
    C. There bag is on the table
    D. A bag there is on the table
    Jawaban: B. There is a bag on the table
20. There are two … on the wall.
    A. picture
    B. pictures
    C. a picture
    D. picturing
    Jawaban: B. pictures
21. Which of these is NOT a classroom object?
    A. Ball
    B. Eraser
    C. Blackboard
    D. Clock
    Jawaban: A. Ball
22. There … four desks in this room.
    A. is
    B. are
    C. was
    D. has
    Jawaban: B. are
23. One pen, two … .
    A. pen
    B. pens
    C. penes
    D. pencil
    Jawaban: B. pens
24. There is a desk … the chair.
    A. is on
    B. near
    C. are in
    D. in front of
    Jawaban: D. in front of

Kosakata Unit 3

Pen (pulpen), pencil (pensil), eraser (penghapus), ruler (penggaris), book (buku), bag (tas), chair (kursi), desk/table (meja), blackboard (papan tulis), cupboard (lemari), clock (jam dinding), picture (gambar)
Frasa: There is a… (tunggal) / There are two… (jamak)

Baca Juga :

Ringkasan Materi Bahasa Inggris Kelas 2 SD Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Soal-soal Unit 4: How Many Books are There on The Bookshelf?

25. There are … (11) books on the cupboard.
    A. ten
    B. eleven
    C. twelve
    D. thirteen
    Jawaban: B. eleven
26. How many pencils are there? There are … (16) pencils.
    A. sixteen
    B. sixty
    C. six
    D. sixteen
    Jawaban: A. sixteen
27. There are … (20) desks in my class.
    A. twelve
    B. ten
    C. twenty
    D. two
    Jawaban: C. twenty
28. Angka “seventeen” artinya…
    A. 7
    B. 70
    C. 17
    D. 71
    Jawaban: C. 17
29. There are … (13) crayons in the box.
    A. thirty
    B. thirteen
    C. three
    D. thirteenth
    Jawaban: B. thirteen
30. How many cupboards in this school? There are … (18) cupboards.
    A. eighty
    B. eight
    C. eighteen
    D. eighteenth
    Jawaban: C. eighteen
31. Urutan angka yang benar setelah “seventeen” adalah…
    A. sixteen
    B. fifteen
    C. eighteen
    D. nineteen
    Jawaban: C. eighteen
32. There are … (19) rulers on the table.
    A. nine
    B. ninety
    C. nineteen
    D. ninth
    Jawaban: C. nineteen

Kosakata Unit 4

Eleven (11), twelve (12), thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18), nineteen (19), twenty (20)
Frasa: How many…are there? / There are (angka)…

Soal-soal Unit 5: Where Is My Pencil?

33. The book is … the table.
    A. in
    B. on
    C. under
    D. at
    Jawaban: B. on
34. The dog is sleeping … the bed.
    A. on
    B. under
    C. in
    D. up
    Jawaban: B. under
35. There is a eraser … my pencil case.
    A. in
    B. on
    C. under
    D. behind
    Jawaban: A. in
36. “Penggaris itu ada di atas meja” dalam bahasa Inggris adalah…
    A. The ruler is in the table
    B. The ruler is under the table
    C. The ruler is on the table
    D. The ruler is at the table
    Jawaban: C. The ruler is on the table
37. My socks are … the box.
    A. on
    B. in
    C. under
    D. up
    Jawaban: B. in
38. The eraser is … the chair, so I can’t see it.
    A. on
    B. in
    C. under
    D. above
    Jawaban: C. under
39. Where is my ruler? It is … the book.
    A. under
    B. on
    C. in
    D. at
    Jawaban: A. under
40. My bag is … the table, not on it.
    A. on
    B. under
    C. above
    D. up
    Jawaban: B. under

Kosakata Unit 5

In (di dalam), on (di atas), under (di bawah), near (di dekat), behind (di belakang), in front of (di depan), beside (di samping)
Frasa: The (benda) is (preposisi) the (benda lain).

Tips Belajar Sebelum Mengerjakan Soal Bahasa Inggris

Terapkan tips-tips belajar bahasa Inggris untuk siswa yang duduk di kelas 2 SD berikut ini:

1. Ulangi belajar kosakata dasar pada tiap unit, seperti nama-nama buah, anggota keluarga, benda-benda di dalam kelas, dan angka 11-20.
2. Latih kemampuan bahasa lisan terlebih dahulu, kemudian lanjutkan dengan bahasa tulisan. Biasanya siswa bisa menangkap materi lebih cepat dengan cara mengobrol santai dibandingkan langsung diberi materi dan soal-soal bahasa Inggris.
3. Gunakan benda nyata yang ada di sekitar untuk membuat kalimat terkait contoh preposition, misalnya put your book: ‘on the table’, ‘under the window’, ‘inside the cupboard’, dan sebagainya agar konsepnya melekat.
4. Hindari langsung mengerjakan semua soal di atas jika masih belum menguasai materi setiap unit. Kamu bisa mencoba mengerjakan soal per unit, kemudian mencocokkan jawabannya. Jika sudah paham dan tidak banyak membuat kesalahan, lanjutkan ke unit berikutnya.

Penutup

Setelah mempelajari soal bahasa Inggris kelas 2 SD semester 1 Kurikulum Merdeka di atas, apakah kamu sudah paham pola dan cara mengerjakannya?

Jangan lupa untuk menjaga kesehatan sebelum waktu ujian tiba agar kamu bisa mendapatkan hasil terbaik.

Dapatkan artikel lainnya terkait soal-soal latihan kelas 2 SD di blog Mamikos. Selamat belajar dan semoga sukses!

FAQ

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 40 Soal Bahasa Inggris Kelas 2 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka beserta Jawabannya appeared first on Blog Mamikos.

Dalam melakukan percakapan bahasa Inggris di sekolah, terdapat kosakata bahasa Inggris yang berbeda untuk digunakan.

Kamu bisa berbicara pada guru, teman sekelas, ataupun pihak sekolah.

Berikut ini Mamikos akan jabarkan 17 contoh dialog dan percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah untuk referensimu.

Contoh-contoh Dialog Percakapan Bahasa Inggris 2 Orang di Sekolah

Baca Juga :

12 Contoh Possessive Adjective dan Possessive Pronoun beserta Artinya

Saat berada di sekolah, kamu tidak akan terlepas dari aktivitas bercakap-cakap. Jika di sekolah internasional, percakapanmu mungkin saja akan banyak menggunakan bahasa Inggris dibandingkan bahasa Indonesia.

Begitu pula pada momen-momen tertentu di sekolah, misalnya saat pelajaran bahasa Inggris.

Percakapan yang kamu lakukan semestinya dilakukan dengan wajar dan natural serta tidak dibuat-buat.

Untuk bisa melakukannya, diperlukan latihan dan pengetahuan terkait contoh dialog dan percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah berbagai tema.

Kamu bisa memulai belajar dengan mencari dialog bahasa Inggris pendek untuk mendapatkan referensi percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah.

Sebagai tambahan informasi, berikut ini contoh dialog dan percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah beserta artinya.

Perhatikan dengan baik mengenai contoh dialog dan percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah dan jadikan sebagai acuan dalam melatih kemampuan speaking berbahasa Inggrismu.

Baca Juga :

Contoh-Contoh Dialog Ucapan Selamat Dalam Bahasa Inggris Beserta Artinya

1. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Percakapan Pendek Perkenalan

A: Hello (Halo)
B: Hi! (Hai)

A: My name is A. What’s your name? (Namaku A, siapa namamu?)
B: My name is B. Nice to meet you. (Namaku B, senang bertemu denganmu)

A: It’s a pleasure. This is a great international school! (Menyenangkan sekali, ini adalah sekolah internasional yang hebat!)
B: Yes, it is. Where are you from? (Ya, tentu saja. Dari mana asalmu?)

A: I’m from Malmö. (Saya dari Malmö)
B: Malmö? Are you Poland? (Malmo? Apakah Anda orang Polandia?)

A: No, I’m not Polish. I’m Swedes. (Tidak, saya bukan orang Polandia. Saya orang Swedia.)
B: Oh, you’re Swedes. Sorry about that. (Oh, Anda orang Swedia. Maaf tentang itu.)

A: That’s OK. Where are you from? (Tidak apa-apa. Dari mana asalmu?)
B: I’m from Indonesia, but I’m not Indonesian. (Saya dari Indonesia, tapi saya bukan orang Indonesia.)

A: No, what are you? (Tidak, kamu orang mana?)
B: Well, my parents were Arabic, so I’m Arabic, too. (Nah, orang tua saya orang Arab, jadi saya orang Arab juga.)

A: That’s very interesting. Arabic is a beautiful country. (Itu sangat menarik. Arab adalah negara yang indah.)
B: Thank you. It is a wonderful place. (Terima kasih. Ini adalah tempat yang indah.)

Baca Juga :

20+ Cara Belajar Bahasa Inggris yang Mudah dan Cepat Lancar, Sudah Coba?

2. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Percakapan Kegiatan Liburan

Maira: Hello Amara. Do you remember me? (Halo Amara. Apakah kamu ingat saya?)
Amara: Hi Maira. You look so well. (Hai Maira. Kamu terlihat sangat baik.)

Maira: It must be two weeks since our holiday at school. (Pasti sudah dua minggu sejak liburan kita di sekolah.)
Amara: That’s right. I spent my holiday at the beach and got my skin tanned. (Itu benar. Saya menghabiskan liburan saya di pantai dan membuat kulit saya kecokelatan.)

Maira: Yes. I see you are a bit different, but that is okay. What do you do in our holiday? (Ya. Aku melihatmu sedikit berbeda, tapi tidak apa-apa. Apa yang kamu lakukan saat liburan?)
Amara: I got a freelance job as a translator. It’s a bit challenging but it was fun. (Saya mendapat pekerjaan lepas sebagai penerjemah. Ini sedikit menantang tapi itu menyenangkan.)

Maira: What languages do you translate? (Bahasa apa yang kamu terjemahkan?)
Amara: Apart from English, I translate Arabic and Spanish. (Selain bahasa Inggris, saya menerjemahkan bahasa Arab dan Spanyol.)

Maira: I am not really sure I can do the same thing as you do because my Spanish skill is so poor. I also plan to drop that subject this semester (Aku tidak yakin bisa melakukan hal yang kamu lakukan karena kemampuan bahasa Spanyolku sangat buruk. Aku juga berencana untuk melepas mata pelajaran itu semester ini.
Amara: Where do you study that language? (Di mana kamu belajar bahasa itu?)

Lanjutan Dialog tentang Kegiatan Liburan

Maira: Only at school (Hanya di sekolah)
Amara: I sometimes travel to different parts of this country to do translating because I don’t want to get bored, also to Spanish because My grandmother from Spain. I enjoy living there. Next week I have an assignment to translate document from Spain. (Saya kadang-kadang bepergian ke berbagai bagian negara ini untuk menerjemahkan agar tidak merasa bosan, juga ke Spanyol karena nenek saya dari Spanyol. Saya senang tinggal di sana. Minggu depan saya mendapat tugas untuk menerjemahkan dokumen dari Spanyol.)

Maira: Will you have time to invite me whist you want to go Spain? (Apakah Anda punya waktu untuk mengajakku saat akan ke Spanyol?)
Amara: Yes, I’d love to. (Ya, aku ingin sekali.)

Maira: I’ll give you my phone number. Ring me in the evening. (aku akan memberikan nomor telepon. Telepon aku di malam hari)
Amara: Thank you (Terima kasih)

3. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Percakapan Hari Pertama Sekolah

Ananda: Come along guys, we don’t want to be late. Look, here is our teacher. (Ayo teman-teman, kita tidak mau terlambat. Lihat, ini guru kita.)
Guru: Hello students, lovely to see you. Come this way and I’ll show you where to hang your coat and put off your shoes. (Halo siswa, senang bertemu dengan Anda. Datang ke sini dan saya akan menunjukkan tempat untuk menggantung mantel Anda dan melepas sepatu Anda.)

Ananda: I feel a bit nervous as it is my first day at school. (Saya merasa sedikit gugup karena ini adalah hari pertama saya di sekolah.)
Guru: Yes, I understand. A lot of students find the classroom situation a bit overwhelming at first. (Ya, saya mengerti. Banyak siswa menemukan situasi kelas agak berlebihan pada awalnya.)

Ananda: Oh but there’s no need to cry, right? (Oh tapi tidak perlu menangis kan?)
Guru: Of course. Follow me and I will introduce you to another teacher at this school. (Tentu. Ikuti saya dan saya akan memperkenalkan Anda kepada guru lain di sekolah ini.)

Ananda: Thank you, Sir (Terima kasih, Pak)
Guru: Don’t mind to ask me if you have some questions about this school (Jangan ragu untuk bertanya kepada saya jika kalian memiliki beberapa pertanyaan tentang sekolah ini)

4. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Percakapan Pelajaran di Kelas

Guru: Hello, students. Good afternoon (Halo, anak-anak. Selamat siang)
Siswa: Good afternoon, Sir (Selamat siang, Pak)

Guru: Okay. What am I teaching now? (Oke. Apa yang saya ajarkan sekarang?)
Siswa: You are teaching English about conversation. (Anda sedang mengajar bahasa Inggris tentang percakapan.)

Guru: Well, look at the blackboard. See the word! “Converssation” is the spelling correct? (Nah, lihat papan tulis. Lihat kata! “Percakapan” apakah ejaannya benar?)
Siswa: No, Sir. That spelling is not correct. (Tidak, Pak. Ejaannya tidak benar.)

Guru: So, what’s the correct spelling? (Jadi, apa ejaan yang benar?)
Siswa: C-O-N-V-E-R-S-A-T-I-O-N

Guru: I am now going to teach you about conversation. Can someone talk to herself or himself while doing conversation? (Sekarang saya akan mengajari Anda tentang percakapan. Dapatkah seseorang berbicara kepada dirinya sendiri saat melakukan percakapan?)
Siswa: No, Sir. (Tidak, Pak.)

Guru: A conversation needs at least two people that will talk. The time is going to be over, then I will give some homework about making conversation dialogue and give you more explanation next week. See you.
(Sebuah percakapan membutuhkan setidaknya dua orang yang akan berbicara. Waktunya akan berakhir, maka saya akan memberikan beberapa pekerjaan rumah tentang membuat dialog percakapan dan memberi Anda lebih banyak penjelasan minggu depan. Sampai jumpa)
Siswa: See you, Sir and thank you. (Sampai jumpa Pak dan terima kasih)

5. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Percakapan Tugas Sekolah

A: Hi, do you mind if I sit beside you? (Hai, apakah kamu keberatan jika saya duduk di sampingmu?)
B: No problem (Tidak masalah)

A: Thanks. Do we have any homework today? (Terima kasih. Apakah kita punya pekerjaan rumah hari ini?)
B: Yes, Mr. Mambo wanted us to do Exercise 10 and 11 of the previous chapter (Ya, Pak Mambo ingin kami mengerjakan Latihan 10 dan 11 dari bab sebelumnya)

A: He did? I mean, Exercise 11 too? I thought he only gave exercise 10 (Dia melakukannya? Maksudku, Latihan 11 juga? Aku pikir beliau hanya memberikan latihan 10 saja.)
B: Yes (Ya)

A: May I copy your homework, then? (Kalau begitu, bolehkah saya menyalin pekerjaan rumah kamu?)
B: No, sorry… but I’ll help you to do it. This homework is not that difficult. (Tidak, maaf… tapi saya akan membantu kamu mengerjakannya. Pekerjaan rumah ini tidak begitu sulit.)

A: Sure, thank you (Tentu, terima kasih)
B: Anytime. (Tentu)

Baca Juga :

15 Contoh Dialog Congratulation Bahasa Inggris dan Artinya yang Menarik

6. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Datang Terlambat ke Sekolah

Lina: Good morning, Rani. Why are you standing outside the class? (Selamat pagi, Rani. Mengapa kamu berdiri di luar kelas?)
Rani: Oh, hi Lina. I came late today because the traffic was terrible. (Oh, hai Lina. Aku datang terlambat hari ini karena lalu lintasnya sangat buruk.)

Lina: Did Mr. Andi already enter the class? (Apakah Pak Andi sudah masuk kelas?)
Rani: Yes, he started the lesson about ten minutes ago. (Ya, beliau sudah mulai pelajaran sekitar sepuluh menit yang lalu.)

Lina: Oh no! What are you going to do now? (Oh tidak! Apa yang akan kamu lakukan sekarang?)
Rani: I’ll wait until he finishes explaining the topic, then I’ll ask for permission to enter. (Aku akan menunggu sampai beliau selesai menjelaskan topik, lalu aku akan meminta izin untuk masuk.)

Lina: That’s a good idea. Maybe next time you should leave home earlier. (Itu ide bagus. Mungkin lain kali kamu sebaiknya berangkat lebih awal.)
Rani: Yes, you’re right. I’ll make sure to wake up earlier tomorrow. (Ya, kamu benar. Aku akan memastikan bangun lebih pagi besok.)

Lina: I’ll tell you later what we learned so you can catch up. (Aku akan memberitahumu nanti apa yang kita pelajari supaya kamu bisa menyusul.)
Rani: Thanks a lot, Lina. You’re really kind. (Terima kasih banyak, Lina. Kamu benar-benar baik.)

7. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Belajar di Perpustakaan

Andi: Hey, Siska! What are you doing here in the library? (Hai, Siska! Apa yang kamu lakukan di sini di perpustakaan?)
Siska: Hi, Andi. I’m studying for the math exam tomorrow. (Hai, Andi. Aku sedang belajar untuk ujian matematika besok.)

Andi: Oh right, I almost forgot about that! Have you finished revising all the chapters? (Oh ya, aku hampir lupa! Apakah kamu sudah selesai mempelajari semua babnya?)
Siska: Not yet. I’m still struggling with the geometry part. (Belum. Aku masih kesulitan di bagian geometri.)

Andi: I can help you if you want. I like geometry. (Aku bisa membantumu kalau kamu mau. Aku suka geometri.)
Siska: Really? That would be great! Thank you, Andi. (Benarkah? Itu akan sangat membantu! Terima kasih, Andi.)

Andi: No problem. Let’s sit together and go through the examples. (Tidak masalah. Ayo duduk bersama dan lihat contoh-contohnya.)
Siska: Okay, I’ll bring my notebook. (Oke, aku akan bawa bukuku.)

Andi: I think studying together will help us remember things better. (Aku pikir belajar bersama akan membantu kita mengingat materi dengan lebih baik.)
Siska: I agree. It’s always easier to study with friends. (Aku setuju. Selalu lebih mudah belajar bersama teman.)

8. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Persiapan Ujian

Bima: Hey, have you started preparing for the English test? (Hei, apakah kamu sudah mulai belajar untuk ujian bahasa Inggris?)
Citra: Not really. I’m still confused about the tenses. (Belum terlalu. Aku masih bingung soal tenses.)

Bima: I can lend you my grammar book. It’s very helpful. (Aku bisa meminjamkan buku tata bahasaku. Buku itu sangat membantu.)
Citra: Really? That’s so nice of you. (Benarkah? Baik sekali kamu.)

Bima: No problem. I used it last semester and my grade improved a lot. (Tidak masalah. Aku menggunakannya semester lalu dan nilainya meningkat banyak.)
Citra: That sounds great! When can I borrow it? (Kedengarannya bagus! Kapan aku bisa meminjamnya?)

Bima: I’ll bring it tomorrow morning. (Aku akan membawanya besok pagi.)
Citra: Thank you, Bima. I really need to study hard this time. (Terima kasih, Bima. Aku benar-benar harus belajar keras kali ini.)

Bima: Don’t worry, we can review together after class. (Jangan khawatir, kita bisa belajar bersama setelah kelas.)
Citra: Deal! Let’s make a study plan. (Setuju! Ayo buat rencana belajar.)

9. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Mengikuti Ekstrakurikuler

Riko: Hey, Maya. Are you joining any extracurricular activities this semester? (Hai, Maya. Apakah kamu ikut kegiatan ekstrakurikuler semester ini?)
Maya: Yes, I joined the debate club. (Ya, aku ikut klub debat.)

Riko: Wow, that’s cool! I heard the debate club is quite competitive. (Wah, keren! Aku dengar klub debat cukup kompetitif.)
Maya: Yes, it is. But it’s fun because we learn to speak confidently in public. (Ya, benar. Tapi menyenangkan karena kita belajar berbicara dengan percaya diri di depan umum.)

Riko: That’s a useful skill. I’m thinking of joining the photography club. (Itu keterampilan yang berguna. Aku sedang berpikir untuk ikut klub fotografi.)
Maya: Oh, that’s nice! You like taking pictures, don’t you? (Oh, bagus! Kamu suka memotret, kan?)

Riko: Yes, it’s my hobby. Maybe I can take pictures during your debate competitions. (Ya, itu hobiku. Mungkin aku bisa memotret saat kompetisi debatmu.)
Maya: That would be awesome! Let’s support each other’s activities. (Itu akan keren! Ayo saling mendukung kegiatan masing-masing.)

Riko: Sure! School is more fun when we do what we love. (Tentu! Sekolah lebih menyenangkan ketika kita melakukan hal yang kita sukai.)
Maya: Absolutely! (Tentu saja!)

10. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Bertanya Arah Ruang Kelas

Tina: Excuse me, could you tell me where Room 204 is? (Permisi, bisakah kamu memberi tahu di mana ruang 204?)
Rafi: Oh sure! It’s on the second floor near the science lab. (Oh tentu! Ruangan itu di lantai dua dekat laboratorium sains.)

Tina: Thank you. I’m new here, so I still get confused. (Terima kasih. Aku baru di sini, jadi masih sering bingung.)
Rafi: No problem. What class do you have there? (Tidak masalah. Kamu ada pelajaran apa di sana?)

Tina: It’s English Literature. (Itu kelas Sastra Inggris.)
Rafi: Oh, me too! I’m going there as well. Let’s go together. (Oh, aku juga! Aku juga mau ke sana. Ayo kita pergi bersama.)

Tina: That’s great! Thank you so much. (Bagus sekali! Terima kasih banyak.)
Rafi: You’re welcome. Are you from another school before? (Sama-sama. Apakah kamu dari sekolah lain sebelumnya?)

Tina: Yes, I moved from Surabaya last month. (Ya, aku pindah dari Surabaya bulan lalu.)
Rafi: Welcome to our school then! (Selamat datang di sekolah kami!)
Tina: Thanks, I already feel at home. (Terima kasih, aku sudah merasa betah.)

11. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Menanyakan Nilai Ulangan

Fina: Hi, Dito. Have you checked our math test scores? (Hai, Dito. Apakah kamu sudah melihat nilai ulangan matematika kita?)
Dito: Not yet. The teacher said she would post them after lunch. (Belum. Bu Guru bilang beliau akan mempostingnya setelah jam makan siang.)

Fina: Oh, I see. I’m a bit nervous. I didn’t do well on question number ten. (Oh, begitu. Aku agak gugup. Aku tidak bisa mengerjakan soal nomor sepuluh dengan baik.)
Dito: Me too! The algebra part was so confusing. (Aku juga! Bagian aljabar itu sangat membingungkan.)

Fina: Do you think the teacher will let us do a retest if we get bad scores? (Apakah kamu pikir Bu Guru akan mengizinkan kita mengulang jika nilainya jelek?)
Dito: Maybe. She’s usually kind about that. (Mungkin. Biasanya beliau baik soal itu.)

Fina: I hope so. I really want to improve my score. (Aku harap begitu. Aku benar-benar ingin memperbaiki nilainya.)
Dito: Don’t worry, Fina. We can study together for the next test. (Jangan khawatir, Fina. Kita bisa belajar bersama untuk ulangan berikutnya.)

Fina: That’s a good idea. Maybe you can help me with algebra. (Itu ide bagus. Mungkin kamu bisa membantuku dengan aljabar.)
Dito: Sure, I’d be happy to. (Tentu, aku dengan senang hati.)

12. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Lupa Membawa Buku

Sinta: Oh no, I forgot to bring my English book again! (Aduh, aku lupa membawa buku Bahasa Inggrisku lagi!)
Eka: Really? Didn’t you put it in your bag last night? (Benarkah? Bukankah kamu sudah memasukkannya ke tas tadi malam?)

Sinta: I thought I did, but I guess I left it on my desk. (Kupikir sudah, tapi sepertinya aku meninggalkannya di meja.)
Eka: Don’t worry, you can share my book today. (Jangan khawatir, kamu bisa berbagi buku denganku hari ini.)

Sinta: Thank you so much, Eka. You always save me! (Terima kasih banyak, Eka. Kamu selalu menolongku!)
Eka: Haha, it’s okay. Just make sure to bring yours tomorrow. (Haha, tidak apa-apa. Pastikan kamu membawa punyamu besok ya.)

Sinta: I will! I’ll put it in my bag right after class. (Pasti! Aku akan memasukkannya ke tas langsung setelah pelajaran nanti.)
Eka: Good plan. By the way, do you understand the topic today? (Rencana bagus. Ngomong-ngomong, kamu paham materi hari ini?)
Sinta: Not really, that’s why I need the book. (Belum terlalu, makanya aku butuh bukunya.)
Eka: Alright, let’s listen carefully to the teacher. (Baiklah, ayo dengarkan guru dengan seksama.)

13. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Mempersiapkan Presentasi

Kevin: Hey, Mila. Are you ready for our history presentation tomorrow? (Hei, Mila. Apa kamu sudah siap untuk presentasi sejarah besok?)
Mila: Almost. I just need to finish my PowerPoint slides. (Hampir. Aku hanya perlu menyelesaikan slide PowerPoint-ku.)

Kevin: Great! I already practiced my part at home. (Keren! Aku sudah berlatih bagianku di rumah.)
Mila: That’s good. What topic are you covering again? (Bagus. Kamu membahas topik apa lagi?)
Kevin: I’m doing the Industrial Revolution part. (Aku membahas bagian Revolusi Industri.)

Mila: Nice. I’ll talk about its effects on society. (Bagus. Aku akan membahas dampaknya terhadap masyarakat.)
Kevin: Sounds perfect. Do you want to practice together after school? (Kedengarannya sempurna. Kamu mau latihan bersama setelah sekolah?)
Mila: Sure! That’s a great idea. (Tentu! Ide yang bagus.)

Kevin: We can use the library room. It’s quiet there. (Kita bisa gunakan ruang perpustakaan. Di sana tenang.)
Mila: Perfect. Let’s meet there at 3 p.m. (Sempurna. Ayo bertemu di sana pukul 3 sore.)
Kevin: Deal! Don’t forget to bring your flash drive. (Setuju! Jangan lupa bawa flashdisk-mu.)
Mila: Got it! (Siap!)

14. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Makan Siang di Kantin

Rara: Hey, Intan! Have you eaten yet? (Hai, Intan! Kamu sudah makan?)
Intan: Not yet. I was waiting for you. (Belum. Aku menunggumu.)

Rara: That’s so nice of you. Let’s go to the canteen. (Baik sekali kamu. Ayo ke kantin.)
Intan: Sure. What do you want to eat today? (Tentu. Kamu mau makan apa hari ini?)
Rara: I think I’ll have fried noodles. How about you? (Sepertinya aku mau mie goreng. Kalau kamu?)

Intan: I’ll have rice with chicken soup. (Aku mau nasi dengan sup ayam.)
Rara: Great choice. The chicken soup here is delicious. (Pilihan bagus. Sup ayam di sini enak.)
Intan: Yes, and it’s cheap too! (Ya, dan juga murah!)

Rara: Let’s sit near the window. (Ayo duduk di dekat jendela.)
Intan: Okay. After lunch, let’s go to the library together. (Oke. Setelah makan siang, ayo ke perpustakaan bersama.)
Rara: Deal. (Setuju.)

15. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Guru Baru

Tomi: Did you hear that we have a new English teacher? (Apakah kamu dengar kalau kita punya guru Bahasa Inggris baru?)
Alya: Yes! Her name is Mrs. Grace, right? (Ya! Namanya Bu Grace, kan?)
Tomi: That’s right. She seems very kind and patient. (Benar. Beliau tampak sangat baik dan sabar.)
Alya: I agree. I like the way she explains the lessons. (Aku setuju. Aku suka cara beliau menjelaskan pelajaran.)
Tomi: And her pronunciation is so clear. (Dan pengucapannya sangat jelas.)
Alya: I think we’ll learn a lot from her. (Aku pikir kita akan banyak belajar dari beliau.)
Tomi: Definitely. I hope she stays for a long time. (Pasti. Aku harap beliau mengajar di sini lama.)
Alya: Same here. (Aku juga.)
Tomi: Anyway, have you done her homework yet? (Ngomong-ngomong, kamu sudah mengerjakan PR dari beliau?)
Alya: Not yet! I’ll do it tonight. (Belum! Aku akan mengerjakannya malam ini.)
Tomi: Don’t forget, it’s due tomorrow. (Jangan lupa, dikumpulkan besok.)
Alya: Thanks for reminding me! (Terima kasih sudah mengingatkan!)

16. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Menyambut Siswa Baru

Laila: Hi, are you the new student? (Hai, apakah kamu siswa baru?)
Zayn: Yes, I am. My name is Zayn. (Ya, benar. Namaku Zayn.)
Laila: Nice to meet you, Zayn! I’m Laila. (Senang bertemu denganmu, Zayn! Aku Laila.)
Zayn: Nice to meet you too, Laila. (Senang bertemu denganmu juga, Laila.)
Laila: Where are you from? (Kamu dari mana?)
Zayn: I’m from Bandung. I just moved here last week. (Aku dari Bandung. Aku baru pindah ke sini minggu lalu.)
Laila: Oh, welcome to our school! (Oh, selamat datang di sekolah kami!)
Zayn: Thank you. Everyone here seems very friendly. (Terima kasih. Semua orang di sini tampak sangat ramah.)
Laila: What class are you in? (Kamu di kelas apa?)
Zayn: 8B. How about you? (8B. Kalau kamu?)
Laila: Same class! I can show you around later. (Satu kelas! Aku bisa menunjukkan sekeliling nanti.)
Zayn: That would be great. Thanks a lot, Laila. (Itu akan sangat menyenangkan. Terima kasih banyak, Laila.)

17. Dialog Bahasa Inggris 2 Orang tentang Menyusun Jadwal Belajar

Reno: Hi, Bella. Have you made your study schedule for the mid-term exams? (Hai, Bella. Apakah kamu sudah membuat jadwal belajar untuk ujian tengah semester?)
Bella: Not yet. I don’t know where to start. (Belum. Aku tidak tahu harus mulai dari mana.)
Reno: I can help you. I made mine yesterday. (Aku bisa membantumu. Aku sudah membuat punyaku kemarin.)
Bella: Really? That would be so helpful. (Benarkah? Itu akan sangat membantu.)
Reno: Sure. You just need to divide your subjects evenly across the week. (Tentu. Kamu hanya perlu membagi pelajaranmu secara merata selama seminggu.)
Bella: That sounds reasonable. (Kedengarannya masuk akal.)
Reno: Don’t forget to add short breaks, so you won’t get tired. (Jangan lupa menambahkan waktu istirahat singkat supaya tidak lelah.)
Bella: Good idea. I’ll also add some review time on weekends. (Ide bagus. Aku juga akan menambahkan waktu untuk mengulang di akhir pekan.)
Reno: Perfect! You’ll be well prepared. (Sempurna! Kamu akan siap dengan baik.)
Bella: Thanks, Reno. You’re such a good planner. (Terima kasih, Reno. Kamu benar-benar perencana yang baik.)
Reno: Haha, thanks. Let’s both do our best! (Haha, terima kasih. Ayo kita sama-sama berusaha sebaik mungkin!)

Penutup

Demikian informasi terkait 5 contoh dialog dan percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah serta artinya yang perlu kamu ketahui.

Masih banyak ide contoh dialog dan percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah yang bisa kamu gunakan untuk latihan dialog bersama teman.

Sebelum berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, sebaiknya kamu mencari tahu arti kata dan maksud kalimatnya.

Perlu kamu ketahui pula bahwa kosakata percakapan bahasa Inggris di sekolah pastinya berbeda dengan percakapan di rumah. Apalagi lawan bicara yang akan kamu ajak bercakap-cakap juga perlu menyesuaikan.

Jangan menyerah jika masih malu untuk memulai percakapan bahasa Inggris di sekolah.

Teruslah berlatih dengan mengacu pada contoh dialog dan percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah.

Apabila kamu terus berlatih, kamu akan terbiasa dan tidak ragu dalam meningkatkan kemampuan belajar bahasa Inggris dan mempraktikannya.

Semoga artikel mengenai contoh dialog dan percakapan bahasa Inggris 2 orang di sekolah ini bermanfaat.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 17 Contoh Dialog dan Percakapan Bahasa Inggris 2 Orang di Sekolah serta Artinya appeared first on Blog Mamikos.

Setuju atau tidak setuju pada suatu hal merupakan hal yang biasa.

Apakah kamu sudah tahu cara mengungkapkannya menggunakan bahasa Inggris?

Jika belum, yuk simak artikel dari Mamikos mengenai contoh dialog percakapan bahasa Inggris agree and disagree singkat dan artinya berikut!

Dialog Percakapan Bahasa Inggris Agree and Disagree

Baca Juga :

15 Contoh Soal Agreement and Disagreement dan Jawaban, Pilihan Ganda dan Essay

Saat bercakap-cakap dengan orang lain, seringkali kamu ingin mengungkapkan rasa setuju ataupun tidak setuju pada suatu hal.

Sayangnya, tidak semua orang tahu cara mengatakannya dengan baik dan sopan.

Ungkapan setuju atau agree dan tidak setuju atau disagree dalam bahasa Inggris sangat beragam. Ungkapan tersebut disisipkan pada dialog antara dua orang hingga beberapa orang.

Jika kamu sedang mencari referensi contoh dialog bahasa Inggris percakapan agree dan disagree secara singkat, simak artikel berikut ini.

Tentunya dialog agree dan disagree sudah dilengkapi dengan artinya.

Baca Juga :

Contoh Dialog Agreement dan Disagreement Dilengkapi Artinya

Ungkapan Agree dan Disagree Bahasa Inggris

Sebelum melihat contoh-contoh dialog percakapan agree and disagree, cari tahu dulu ungkapan yang bisa mewakilinya.

Perlu kamu ketahui bahwa dalam bahasa Inggris terkadang ada lebih dari satu ungkapan yang bisa digunakan untuk menunjukkan maksud yang sama.

Selama kamu mengetahui konteks kalimat dan maksud kalimat, kamu tidak akan merasa bingung saat diminta memberikan ekspresi agree ataupun disagree.

Ungkapan Agree Bahasa Inggris

1. I agree with you 100 percent. (aku setuju dengan kamu 100 persen.)
2. I couldn’t agree with you more. (aku sangat setuju dengan kamu.)
3. That’s so true. (Itu sangat benar.)
4. That’s for sure. (Itu sudah pasti.)
5. (slang) Tell me about it! (Ceritakan tentang itu!)
6. You’re absolutely right. (kamu benar sekali.)
7. Absolutely. (Tentu saja)
8. That’s exactly how I feel. (Itulah yang aku rasakan.)
9. Exactly. (Tepat.)
10. I’m afraid I agree with (name). (aku khawatir aku setuju dengan (nama)).
11. I have to side with (name) on this one. (Aku harus berpihak pada (nama) dalam hal ini.)
12. No doubt about it. (Tidak diragukan lagi.)
13. (agree with negative statement) Me neither. ((setuju dengan pernyataan negatif) aku juga.)
14. (weak) I suppose so./I guess so. ((lemah) aku kira begitu)
15. You have a point there. (kamu ada benarnya.)
16. I was just going to say that. (Aku baru saja akan mengatakan itu.)

Baca Juga :

Contoh Soal Dialog Percakapan Bahasa Inggris dan Jawabannya

Ungkapan Disagree Bahasa Inggris

1. I don’t think so. (aku kira tidak demikian.)
2. (strong) No way. ((kuat) Tidak mungkin.)
3. I’m afraid I disagree. (aku takut aku tidak setuju.)
4. (strong) I totally disagree. ((kuat) aku sangat tidak setuju.)
5. I beg to differ. (aku pilih berbeda.)
6. (strong) I’d say the exact opposite. ((kuat) aku akan mengatakan sebaliknya.)
7. Not necessarily. (Belum tentu.)
8. That’s not always true. (Itu tidak selalu benar.)
9. That’s not always the case. (Itu tidak selalu terjadi.)
10. No, I’m not so sure about that. (Tidak, aku tidak begitu yakin tentang itu.)
11. I can’t agree with that. (Aku tidak bisa setuju dengan itu.)
12. I see it differently. (Aku melihatnya dengan cara yang berbeda.)
13. I’m not convinced. (Aku belum yakin.)
14. (strong) I completely disagree with your opinion. ((kuat) Aku benar-benar tidak setuju dengan pendapatmu.)
15. I have a different point of view. (Aku memiliki sudut pandang yang berbeda.)
16. (strong) That doesn’t make any sense to me. ((kuat) Menurutku itu sama sekali tidak masuk akal.)

Sudah bisa membedakan kedua ungkapan tentang agree dan disagree di atas? Kini, kamu bisa melihat penerapannya pada dialog percakapan berikut.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 1

Janita: Hey Maya, what do you think about this song? It was just released.

Hai Maya, apa pendapatmu tentang lagu ini? Itu baru saja dirilis.

Maya: I think this song is really good and easy listening. I can listen to it more and more.

Menurutku lagu ini sangat bagus dan easy listening. Saya bisa mendengarkannya lebih dan lebih.

Janita: I don’t think so. This song sounds similar to the previous song. I expect more from the singer to produce different songs. Maybe I will not put this song into my playlist.

Saya rasa tidak. Lagu ini terdengar mirip dengan lagu sebelumnya. Saya berharap lebih dari penyanyinya untuk menghasilkan lagu yang berbeda. Mungkin saya tidak akan memasukkan lagu ini ke dalam playlist saya.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 2

Nina: Hey, Marko. Look at my new necklace, isn’t it cool?

Hei, Marko. Lihat kalung baruku, keren kan?

Marko: Yeah, I absolutely agree with you. You look so stunning because your necklace is so cool. It also perfectly matches your outfit. It must be a very expensive necklace.

Ya, saya sangat setuju dengan kamu. Kamu terlihat sangat memukau karena kalung kamu sangat keren. Ini juga sangat cocok dengan pakaianmu. Itu pasti kalung yang sangat mahal.

Nina: Yes, you’re right. My mom gave me this necklace yesterday.

Ya, kamu benar. Ibuku memberiku kalung ini kemarin.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 3

Arina: We have not finished our job. There are a lot of written tasks.
Kami belum menyelesaikan pekerjaan kami. Ada banyak tugas tertulis.

Kanaya: What do you think about using the computer?
Apa pendapatmu tentang menggunakan komputer?

Arina: I’m with you. It can make our work faster and also easier.
Aku setuju. Itu bisa membuat pekerjaan kita lebih cepat dan juga lebih mudah.

Baca Juga :

Contoh Dialog Asking and Giving Opinion 2 Orang Singkat beserta Terjemahannya

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 4

Kana: I think that the iPad is very useful.

Saya pikir iPad sangat berguna.

Dino: Yes, you are right.

Ya, kamu benar.

Kana: But it’s very expensive.

Tapi itu sangat mahal.

Dino: Oh, I wouldn’t say that. Compared to the benefit, the price is very worth it. Sorry, but I disagree with you.

Oh, saya tidak akan mengatakan itu. Bandingkan dengan manfaatnya, harganya sangat layak. Maaf, tapi saya tidak setuju denganmu.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 5

A: The weather is getting colder and colder. I forgot to bring my sweater.

Cuaca semakin dingin. Aku lupa membawa sweaterku.

B: It’s one of the winter effects.

Itu salah satu efek musim dingin.

A: I know.

Aku tahu.

B: I think winter will come earlier due to global warming effects.

Aku pikir musim dingin akan datang lebih awal karena efek global warming.

A: I absolutely agree! Last year, winter came in December but this year I can feel it from September.

Aku sangat setuju! Tahun lalu, musim dingin datang pada bulan Desember tetapi tahun ini aku dapat merasakannya dari bulan September.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 6

A: I want to make a cupcake for my husband because tomorrow is his birthday.

Aku ingin membuat cupcake untuk suamiku karena besok adalah hari ulang tahunnya.

B: I don’t think it’s a good idea.

Menurut aku itu bukan ide yang bagus.

A: Why? I always make a cupcake on his birthday.

Mengapa? aku selalu membuat cupcake di hari ulang tahunnya.

B: Do you remember the last time you made a cupcake? You forgot to switch off the oven and made a mess.

Apakah kamu ingat kapan terakhir kali kamu membuat cupcake? kamu lupa mematikan oven dan membuat kekacauan.

A: I forgot about that (laughing)

Aku lupa tentang itu (tertawa)

B: I suggest you buy the cake instead of making it by yourself.

Aku menyarankanmu untuk membeli kue daripada membuatnya sendiri.

A: I think so. Let me choose the best cupcake store to buy it.

Aku pikir begitu. Biarkan aku memilih toko cupcake terbaik untuk membelinya.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 7

A: Hey B! Do you have time? I want to talk about something.

Hai B! Apakah kamu punya waktu? Saya ingin membicarakan sesuatu.

B: Hey A! What’s going on?

Hai A! Apa yang sedang terjadi?

A: Do you remember that tomorrow is my mother’s birthday? I want to buy her a bucket of flower as a gift. What do you think?

Apakah Anda ingat bahwa besok adalah hari ulang tahun ibu saya? Saya ingin membelikannya seember bunga sebagai hadiah. Bagaimana menurutmu?

B: Actually, it is a good idea, but I see that there are a lot of gifts that will be more useful than flowers. What if you buy her a new oven or air fryer? You told me that your mother loves cooking recently.

Sebenarnya, itu ide yang bagus, tapi saya melihat ada banyak hadiah yang lebih berguna daripada bunga.

Bagaimana jika Anda membelikannya oven atau air fryer baru? Anda mengatakan kepada saya bahwa ibumu suka memasak baru-baru ini.

A: That’s really a good idea! I will buy them for my mother.

Itu benar-benar ide yang bagus! Saya akan membelinya untuk ibu saya.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 8

A: I was thinking of spending our spare time in the park.

Aku berpikir untuk menghabiskan waktu luang kita di taman.

B: Why? The weather is too hot. I prefer to stay here.

Mengapa? Cuaca terlalu panas. Aku lebih suka tinggal di sini.

A: I totally disagree. Based on the weather prediction, today will be cloudy and it’s great for us to go outside.

Aku sangat tidak setuju. Berdasarkan prakiraan cuaca, hari ini akan berawan dan sangat bagus untuk kita keluar rumah.

B: I am too lazy to go out. Would you mind going there by yourself?

Aku terlalu malas untuk keluar. Apakah kamu keberatan untuk pergi ke sana sendiri?

A: Oh, come on. Being lazy will make you more lazy. It’d be better for us to move. Let’s go!

Oh, ayolah. Menjadi malas akan membuat kamu semakin malas. Lebih baik kita pindah. Ayo pergi!

B: Promise me that we will be back before lunch.

Berjanjilah bahwa kita akan kembali sebelum makan siang.

A: Ok!

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 9

A: I think we should try the new cafe that just opened near the library.

Aku pikir kita harus mencoba kafe baru yang baru dibuka dekat perpustakaan.

B: I agree, I’ve heard the coffee there is really good and the ambiance is cozy.

Aku setuju, aku dengar kopinya sangat enak dan suasananya nyaman.

A: But I’m not sure about the food menu. Some people said it’s quite limited.

Tapi aku tidak yakin tentang menu makanannya. Beberapa orang bilang cukup terbatas.

B: Well, I think we can go just for the coffee first, then decide if we want to try the food next time.

Baiklah, aku pikir kita bisa pergi hanya untuk kopi dulu, lalu memutuskan apakah ingin mencoba makanannya lain kali.

A: You’re right. Let’s go tomorrow morning.

Kamu benar. Ayo pergi besok pagi.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 10

A: Do you think online classes are more effective than offline classes?

Apakah menurutmu kelas online lebih efektif daripada kelas offline?

B: I don’t think so. Online classes can be convenient, but they don’t offer the same interaction as face-to-face learning.

Aku rasa tidak. Kelas online bisa praktis, tapi tidak menawarkan interaksi yang sama seperti belajar langsung.

A: I see your point, but I still believe online classes are better for students who live far from school.

Aku mengerti maksudmu, tapi aku masih percaya kelas online lebih baik bagi siswa yang tinggal jauh dari sekolah.

B: Yes, I agree with you on that. Distance can be a real problem, and online classes solve it.

Ya, aku setuju denganmu soal itu. Jarak bisa menjadi masalah nyata, dan kelas online menyelesaikannya.

A: Then maybe a combination of both methods would be the best solution.

Mungkin kombinasi dari kedua metode tersebut akan menjadi solusi terbaik.

Contoh Dialog Agree and Disagree Singkat 11

A: I feel like watching a movie at home tonight instead of going to the cinema.

Aku merasa ingin menonton film di rumah malam ini daripada pergi ke bioskop.

B: I don’t really agree. Watching movies in the cinema has a better experience with big screens and surround sound.

Aku kurang setuju. Menonton film di bioskop memiliki pengalaman lebih baik dengan layar besar dan suara surround.

A: True, but it’s also more expensive and we have to travel. At home we can just relax and save money.

Benar, tapi juga lebih mahal dan kita harus bepergian. Di rumah kita bisa bersantai dan menghemat uang.

B: Hmm… I see your point. I guess watching at home is fine tonight.

Hmm… Aku mengerti maksudmu. Sepertinya menonton di rumah tidak apa-apa malam ini.

A: Great! I’ll prepare some snacks and drinks.

Bagus! Aku akan menyiapkan camilan dan minuman.

Penutup

Demikian informasi terkait 8 contoh dialog percakapan agree and disagree singkat dan artinya yang perlu kamu ketahui.

Jika masih bingung membedakan ungkapan untuk menunjukkan agree ataupun disagree, teruslah berlatih dengan membuat dialog bahasa Inggris berbagai tema.

Tanyakan pada guru atau orang yang lebih paham bahasa Inggris untuk mengoreksi dialogmu apabila diperlukan. Semoga bermanfaat.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 11 Contoh Dialog Percakapan Agree and Disagree Singkat dan Artinya appeared first on Blog Mamikos.

Tidak setuju ataupun setuju terhadap sesuatu bisa diungkapkan dengan bahasa Inggris.

Tapi, apakah kamu sudah tahu cara mengungkapkannya dengan benar?

Jika belum, yuk simak ulasan contoh kalimat agreement dan disagreement berikut dari Mamikos!

Kalimat Bahasa Inggris Agreement and Disagreement

Baca Juga :

6 Contoh Dialog Opinion Bahasa Inggris 2 Orang Singkat dan Artinya

Dalam bahasa Inggris, mengungkapkan rasa setuju atau agreement terhadap sesuatu dan tidak setuju atau disagreement terhadap sesuatu adalah hal yang wajar.

Sudah ada ungkapan untuk menyatakan agreement dan disagreement.

Saat seseorang setuju, biasanya akan digunakan kalimat yang isi pendapatnya sama seperti lawan bicara.

Sebaliknya, jika tidak setuju, digunakan kalimat penyanggah yang menyatakan bahwa kamu mempunyai pendapat berbeda.

Sayangnya, banyak yang bingung saat akan mengungkapkan agreement ataupun disagreement.

Pada artikel berikut, Mamikos akan memberikan informasi terkait contoh-contoh kalimat agreement dan kalimat disagreement yang disertai artinya.

Baca Juga :

17 Contoh Dialog dan Percakapan Bahasa Inggris 2 Orang di Sekolah serta Artinya

Contoh-Contoh Kalimat Agreement

Terdapat ekspresi yang digunakan untuk menyatakan rasa setuju atau agreement pada suatu kalimat.

Ekspresi Agreement

1. Fair enough. (Cukup adil.)
2. I (completely / really / totally / absolutely / honestly / truly) agree with you (on that) (Saya (sepenuhnya / sangat / sepenuhnya / mutlak / jujur / sungguh) setuju dengan Anda (tentang itu))
3. I couldn’t agree more. (Saya sangat setuju.)
4. I have come to the same conclusion. (Saya sampai pada kesimpulan yang sama.)
5. I have no objection whatsoever. (Saya tidak keberatan apa pun.)
6. I hold the same opinion. (Saya memegang pendapat yang sama.)
7. I really think / believe so, too. (Saya benar-benar berpikir / percaya begitu juga.)
8. I see it that way, too. (Saya juga melihatnya seperti itu.)
9. I see what you mean and I (must) agree with you. (Saya mengerti maksud Anda dan saya (harus) setuju dengan Anda.)
10. I share your opinion / view. (Saya berbagi pendapat / pandangan Anda.)
11. I was just going to say that. (Aku hanya akan mengatakan itu.)
12. No doubt about it. (Tidak diragukan lagi.)
13. That’s (so / completely / absolutely / undeniably) true. (Itu (begitu / sepenuhnya / mutlak / tidak dapat disangkal) benar.)
14. That’s a really good point. (Itu poin yang sangat bagus.)
15. We are of one mind (on…) (Kami satu pikiran (di…))
16. We are of the same mind (on…) (Kami memiliki pikiran yang sama (di…))
17. Yeah, that’s just it. (Ya, itu saja.)
18. Yes, of course. (Ya, tentu saja.)
19. You have a point there. (Anda ada benarnya.)
20. You’re (completely / totally / absolutely) right. (Anda (sepenuhnya / sepenuhnya / mutlak) benar.)
21. You’ve made a good point. (Anda telah membuat poin yang bagus.)

Baca Juga :

Contoh Dialog Agreement dan Disagreement Dilengkapi Artinya

Contoh 1

A: The subscription price is very expensive
Harga berlangganan sangat mahal

B: You’re completely right. As students, we don’t have much money to subscribe
Anda benar sekali. Sebagai siswa, kami tidak punya banyak uang untuk berlangganan

Contoh 2

A: Hey, I think that the Raden Saleh movie is great.
Hei, menurut saya film Raden Saleh itu bagus.

B: I‘m with you. I’m not regretting watching it at the cinema.
Aku bersamamu. Saya tidak menyesal menontonnya di bioskop.

A: It must be because the actor and actress acting was very good
Pasti karena akting aktor dan aktrisnya sangat bagus

Baca Juga :

11 Contoh Dialog Percakapan Agree and Disagree Singkat dan Artinya

Contoh 3

A: The Narnia movie was released yesterday, and I really love it.
Film Narnia dirilis kemarin, dan saya sangat menyukainya.

B: I agree with you. When the movie ended, I can still remember the whole story.
Saya setuju dengan Anda. Ketika film berakhir, saya masih bisa mengingat keseluruhan cerita.

Contoh 4

A: Our new teacher is good at explaining the materials. She can explain difficult material in an easy way.
Guru baru kita pandai menjelaskan materi. Dia bisa menjelaskan materi yang sulit dengan cara yang mudah.

B: I see what you mean and I must agree with you.
Saya mengerti maksud Anda dan saya harus setuju dengan Anda.

Contoh 5

A: I got that book from the library last year. It really helped me in mastering emotion
Saya mendapatkan buku itu dari perpustakaan tahun lalu. Sangat membantu saya dalam menguasai emosi

B: You’re right. I rarely see you angry or sad.
Anda benar. Aku jarang melihatmu marah atau sedih.

Contoh 6

A: Should we finish our summer homework on the first day?
Haruskah kita menyelesaikan pekerjaan rumah musim panas kita pada hari pertama?

B: Yes, we should. We are of the same mind on finishing homework before spending the holiday.
Ya, kita harus. Kami memiliki pikiran yang sama untuk menyelesaikan pekerjaan rumah sebelum menghabiskan liburan.

Contoh 7

A: I think the cat’s owner should be aware of the pet’s condition.
Saya pikir pemilik kucing harus mengetahui kondisi hewan peliharaannya.

B: I was just going to say that.
Saya baru saja akan mengatakan itu.

Contoh-Contoh Kalimat Disagreement

Terdapat ekspresi yang digunakan untuk menyatakan tidak setuju atau disagreement pada suatu kalimat.

Ekspresi Disagreement

1. I beg to differ. (Saya mohon untuk berbeda.)
2. I believe your argument doesn’t hold water. (Saya percaya argumen Anda tidak tahan air.)
3. I don’t agree with you on that / what you say. (Saya tidak setuju dengan Anda tentang itu / apa yang Anda katakan.)
4. I don’t share your view. (Saya tidak berbagi pandangan Anda.)
5. I don’t think you’re right. (Saya tidak berpikir Anda benar.)
6. I take a different view. (Saya mengambil pandangan yang berbeda.)
7. I think otherwise. (Saya pikir sebaliknya.)
8. I´m not sure I agree with you. (Saya tidak yakin saya setuju dengan Anda.)
9. I’m afraid… (Saya takut…)
10. I’m sorry but… (Maaf, tapi…)
11. that doesn’t make much sense to me. (itu tidak masuk akal bagi saya.)
12. That might be true, but… (Itu mungkin benar, tapi…)
13. that’s not always / necessarily true. (itu tidak selalu / selalu benar.)
14. that’s not always the case (itu tidak selalu terjadi)
15. You may be right, but… (Anda mungkin benar, tapi…)

Contoh 1

A: The food we ordered is very spicy.
Makanan yang kita pesan sangat pedas.

B: I’m not sure about that. My food is sour. Maybe the cook served the wrong dish because I saw another customer who looked like not satisfied with the food.
Saya tidak yakin tentang itu. Makanan saya asam. Mungkin si juru masak menyajikan hidangan yang salah karena saya melihat pelanggan lain sepertinya tidak puas dengan makanannya.

Contoh 2

A: The sky is cloudy. It will rain. You should bring your umbrella.
Langit mendung. Akan hujan. Anda harus membawa payung Anda.

B: I´m not sure I agree with you. I think it will be cloudy for today because I’ve watched forecast weather predictions this morning.
Saya tidak yakin saya setuju dengan Anda. Saya kira hari ini akan berawan karena saya sudah melihat ramalan ramalan cuaca pagi ini.

Contoh 3

A: a new student in our classroom is diligent. She came in the morning and then cleaned the blackboard.
Siswa baru di kelas kita rajin. Dia datang di pagi hari dan kemudian membersihkan papan tulis.

B: I think otherwise. I saw Bobby come first and Puti cleaned the blackboard.
Saya pikir sebaliknya. Saya melihat Bobby datang lebih dulu dan Puti membersihkan papan tulis.

Contoh 4

A: Your t-shirt must be expensive. It matched your outfit.
T-shirt Anda pasti mahal. Itu cocok dengan pakaianmu.

B: You may be right, but I got this shirt on sale. It was very cheap.
Anda mungkin benar, tapi saya dapat diskon pada baju ini, sangat murah.

Penutup

Demikian informasi terkait 11 contoh kalimat agreement dan disagreement serta terjemahannya yang perlu kamu ketahui. Sesuaikan contoh kalimat bahasa Inggris di atas dengan konteks dan kebutuhanmu.

Sebenarnya masih ada banyak ungkapan agreement dan disagreement bahasa Inggris untuk dipakai dalam kalimat. Jangan ragu berkreasi dan membuat kalimat versimu sendiri. Semoga bermanfaat.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 11 Contoh Kalimat Agreement dan Disagreement serta Terjemahannya appeared first on Blog Mamikos.

Sudah siap untuk menghadapi TKA jenjang SD? Ada berbagai soal TKA matematika SD kelas 6 2026 yang bisa kamu jadikan referensi belajar sesuai kisi-kisi resmi.

Simak artikel berikut untuk tahu berbagai macam soal TKA matematika SD beserta jawaban dan pembahasannya berikut ini.

Contoh Soal TKA Matematika SD Kelas 6 2026

Baca Juga :

Apakah TKA 2026 Menentukan Kelulusan Sekolah? Cek Penjelasannya

Menjelang pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) di SD tahun 2026, orang tua dan guru biasanya mulai mencari referensi latihan soal sambil mendampingi anak belajar.

TKA 2026 sangat penting untuk dipersiapkan walaupun jenis tesnya berbeda dari ujian biasa dan tidak menentukan kelulusan. Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemendikdasmen, Toni Toharudin, menegaskan bahwa TKA dirancang sebagai sarana untuk memperoleh potret kemampuan akademik murid secara adil dan objektif, bukan sebagai penentu kelulusan.

Fakta di lapangan menunjukkan bahwa seringkali siswa sudah paham konsep matematika yang diajarkan di sekolah, tetapi saat disuguhi soal dalam bentuk cerita atau konteks kehidupan sehari-hari, siswa merasa kebingungan.

Padahal, di TKA matematika SD nanti, soal-soal yang diujikan tidak sekadar mengetes kemampuan hafalan siswa, tetapi justru kemampuan penalaran dengan adanya soal bertipe Higher Order Thinking Skills (HOTS).

Baca Juga :

35 Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 6 SD 2026 beserta Kunci Jawabannya

Kemampuan siswa yang diukur pada TKA Matematika SD adalah pemahaman terkait fakta, konsep, prinsip, dan prosedur matematika, sekaligus kemampuan untuk menyelesaikan masalah (problem solving). Persiapkan diri agar bisa menguasai lima kompetensi utama berikut ini:

• Pengetahuan matematika: bilangan, operasi hitung, pecahan, pengukuran, dan bangun datar.
• Representasi matematika: kemampuan mengubah masalah sehari-hari menjadi bentuk matematis.
• Penalaran: membaca pola, memilih langkah penyelesaian yang tepat, berpikir logis.
• Koneksi matematis: menghubungkan satu konsep dengan konsep lain.
• Penyelesaian masalah: dalam bentuk soal cerita atau konteks kehidupan nyata.

Yuk, asah kemampuanmu dalam menghadapi TKA 2026? Simak contoh soal TKA matematika SD 2026 berdasarkan kisi-kisi resmi Pusmendik berikut ini.

Baca Juga :

20 Soal Ujian Sekolah Kelas 6 SD Bahasa Indonesia beserta Kunci Jawabannya Kurikulum Merdeka

Soal 1

Hasil dari 250 + 150 ÷ 25 × 12 – 82 adalah…
A. 220
B. 240
C. 260
D. 310

Jawaban: B
Pembahasan:
Kerjakan pembagian dan perkalian terlebih dahulu dari kiri ke kanan
150 ÷ 25 = 6
6 × 12 = 72
Lanjutkan penjumlahan dan pengurangan dari kiri ke kanan
250 + 72 – 82
= 322 – 82
= 240

Soal 2

Diberikan empat buah bentuk pecahan berikut:
0,75; ⁴⁄₅; 65%; dan 1 ¹⁄₄
Urutan pecahan dari yang terbesar ke yang terkecil adalah…
A. 1 ¹⁄₄; ⁴⁄₅; 0,75; 65%
B. 1 ¹⁄₄; 0,75; ⁴⁄₅; 65%
C. 65%; 0,75; ⁴⁄₅; 1 ¹⁄₄
D. ⁴⁄₅; 1 ¹⁄₄; 0,75; 65%

Jawaban: A
Pembahasan:
Ubah seluruh bentuk pecahan ke desimal agar mudah dibandingkan:
1 ¹⁄₄ = 1,25
⁴⁄₅ = 0,80
0,75 = 0,75
65% = 0,65
Urutan dari yang terbesar ke yang terkecil adalah 1,25; 0,80; 0,75; 0,65
Kembalikan ke bentuk pecahan semula: 1 ¹⁄₄; ⁴⁄₅; 0,75; 65%

Soal 3

Nenek ingin membuat bakwan. Di dapur, nenek memiliki ²⁄₃ kg tepung terigu tapi merasa kurang, sehingga nenek membeli lagi 1 ¹⁄₂ kg tepung terigu. Jika tepung tersebut digunakan untuk membuat bakwan sebanyak ³⁄₄ kg, sisa tepung terigu nenek sekarang adalah…
A. 1 ⁵⁄₁₂ kg
B. 1 ¹⁄₆ kg
C. 1 ¹⁄₄ kg
D. ²⁄₃ kg

Jawaban: A
Pembahasan:
Hitung operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan:
²⁄₃ + 1 ¹⁄₂ – ³⁄₄ = ²⁄₃ + ³⁄₂ – ³⁄₄
Samakan penyebutnya menggunakan KPK dari 3, 2, dan 4, yaitu 12:
= ⁸⁄₁₂ + ¹⁸⁄₁₂ – ⁹⁄₁₂
= (8 + 18 – 9) ÷ 12
= ¹⁷⁄₁₂
= 1 ⁵⁄₁₂ kg

Soal 4

Seorang saudagar kaya membagikan ⁴⁄₅ bagian dari seluruh hartanya secara merata kepada 4 orang anaknya. Bagian uang yang diterima oleh masing-masing anak dari seluruh uang saudagar tersebut adalah…
A. ¹⁄₅ bagian
B. ²⁄₅ bagian
C. ³⁄₅ bagian
D. ¹⁄₄ bagian

Jawaban: A
Pembahasan:
Operasi pembagian pecahan dengan bilangan asli:
⁴⁄₅ ÷ 4 = ⁴⁄₅ × ¹⁄₄ = ⁴⁄₂₀ = ¹⁄₅ bagian
Masing-masing anak menerima ¹⁄₅ bagian

Soal 5

Astri berenang setiap 4 hari sekali, Bertha setiap 6 hari sekali, dan Chika setiap 8 hari sekali.
Jika mereka berenang bersama-sama pada tanggal 2 Mei 2026, pada tanggal berapa Astri, Bertha, dan Chika akan berenang bersama untuk kedua kalinya?
A. 20 Mei 2026
B. 24 Mei 2026
C. 26 Mei 2026
D. 28 Mei 2026

Jawaban: C
Pembahasan:
Cari KPK dari 4, 6, dan 8:
4 = 2²
6 = 2 × 3
8 = 2³
KPK = 2³ × 3 = 24 hari.
Tambahkan 24 hari ke tanggal awal pertemuan:
2 Mei 2026 + 24 hari = 26 Mei 2026

Baca Juga :

21 Contoh Soal SAS Matematika Kelas 6 Semester 2 Kurikulum Merdeka dan Jawabannya

Soal 6

Taman yang baru dibangun di kompleks perumahan memiliki lapangan berbentuk segi banyak beraturan dengan 6 sisi sama panjang. Jika panjang salah satu sisinya 15 m, keliling lapangan tersebut adalah…
A. 60 m
B. 75 m
C. 90 m
D. 105 m

Jawaban: C
Pembahasan:
Bangun datar segi banyak beraturan dengan 6 sisi adalah segi enam beraturan
Keliling = 6 × panjang sisi
Keliling = 6 × 15 m = 90 m

Soal 7

Sebuah tangki penampung air yang ada di sebuah vila berisi air sebanyak 0,5 m³. Air tersebut dialirkan melalui selang dengan debit 20 liter/menit sampai habis. Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mengosongkan tangki tersebut?
A. 15 menit
B. 20 menit
C. 25 menit
D. 30 menit

Jawaban: C
Pembahasan:
Konversi satuan volume dari m³ ke liter (dm³):
0,5 m³ = 0,5 × 1.000 liter = 500 liter
Hitung waktu (t):
t = Volume ÷ Debit
= 500 liter ÷ 20 liter/menit
= 25 menit

Soal 8

Sebuah kolam kecil berbentuk balok dengan panjang 100 cm, lebar 80 cm, dan tinggi 60 cm diisi air sebanyak ³⁄₄ bagian. Volume air di dalam kolam tersebut adalah…
A. 360 liter
B. 480 liter
C. 540 liter
D. 600 liter

Jawaban: A
Pembahasan:
Volume total balok:
V = p × l × t = 100 cm × 80 cm × 60 cm = 480.000 cm³
Konversi cm³ ke liter (dm³):
480.000 cm³ = 480.000 ÷ 1.000 = 480 liter
Volume air (³⁄₄ bagian):
V air = ³⁄₄ × 480 liter = 360 liter

Soal 9

Berikut adalah data banyak ekor hewan di Desa Parepare yang disajikan dalam bentuk piktogram:

Bebek: ● ● ● ●
Kambing: ● ● ● ● ● ●
Angsa: ● ● ● ● ● ● ● ●

Keterangan: Setiap 1 gambar ● mewakili 10 ekor hewan.
Selisih banyaknya hewan ternak angsa dan bebek adalah…
A. 20 ekor
B. 30 ekor
C. 40 ekor
D. 80 ekor

Jawaban: C
Pembahasan:
Hitung jumlah masing-masing hewan:
Bebek = 4 gambar × 10 = 40 ekor
Angsa = 8 gambar × 10 = 80 ekor
Hitung selisih:
Selisih = 80 ekor – 40 ekor = 40 ekor

Soal 10

Berikut adalah tabel frekuensi nilai PTS matematika siswa kelas 6 SD:

Nilai 60 : 4 siswa
Nilai 70 : 6 siswa
Nilai 80 : 9 siswa
Nilai 90 : 5 siswa
Nilai 100 : 2 siswa

Berdasarkan tabel di atas, banyak siswa yang mendapatkan nilai lebih dari 70 adalah…
A. 8 siswa
B. 13 siswa
C. 15 siswa
D. 16 siswa

Jawaban: D
Pembahasan:
Nilai yang lebih dari 70 adalah nilai 80, 90, dan 100.
Jumlah siswa = (Siswa nilai 80) + (Siswa nilai 90) + (Siswa nilai 100)
Jumlah siswa = 9 + 5 + 2 = 16 siswa

Soal 11

Sepulang kerja, ayah membawa seloyang pizza. Ayah kemudian memotong pizza tersebut menjadi 12 potongan sama besar. Aya memakan 4 potongan, sedangkan Bre memakan pecahan pizza yang senilai dengan 1/3 bagian dari pizza yang sama. Apakah jumlah potongan yang dimakan keduanya sama banyak? Jelaskan dengan pecahan senilai.

Jawaban: Sama banyak, 4 potongan
Pembahasan:
1/3 senilai dengan 4/12 (karena 1×4 / 3×4 = 4/12) Artinya Bre makan 4 potong, sama seperti Aya.

Soal 12

Tiga toko sembako memiliki stok awal kecap yang sama. Sisa stok saat ini: Toko A = 5/6, Toko B = 7/10, Toko C = 3/4.
Toko mana yang paling sedikit menjual kecap?

Jawaban: Toko A
Pembahasan:
Samakan penyebut (KPK 6, 10, 4 = 60): 5/6 = 50/60, 7/10 = 42/60, 3/4 = 45/60.
Sisa terbesar berarti penjualan paling sedikit, yaitu Toko A dengan sisa 50/60

Soal 13

Dari 40 soal ulangan, Rina menjawab benar 0,8 bagian, sedangkan Tedy menjawab benar 75%. Siapa yang menjawab benar lebih banyak?

Jawaban: Rina
Pembahasan:
Rina = 0,8 × 40 = 32 soal
Tedy = 75% × 40 = 30 soal
32 > 30, sehingga Rina menjawab benar lebih banyak

Soal 14

Kereta A berangkat setiap 15 menit, sedangkan kereta B setiap 20 menit. Jika kedua kereta berangkat bersamaan pukul 06.00. Pukul berapa kedua kereta tersebut berangkat bersamaan lagi?

Jawaban: Pukul 07.00
Pembahasan:
KPK(15, 20) = 60 menit
06.00 + 60 menit = 07.00

Soal 15

Pada acara ulang tahun Shireen, ia membagikan 48 hampers dan 60 gantungan kunci, dibagi rata ke kelompok sebanyak-banyaknya tanpa sisa. Berapa kelompok terbentuk, dan berapa hampers dan gantungan kunci per kelompok?

Jawaban: 12 kelompok, masing-masing 4 hampers dan 5 gantungan kunci
Pembahasan:
FPB(48, 60) = 12
48 ÷ 12 = 4 hampers per kelompok
60 ÷ 12 = 5 gantungan kunci per kelompok

Kisi-Kisi Resmi TKA Matematika SD

Agar semakin paham cakupan materi TKA matematika di jenjang SD, pahami kisi-kisi matriks asesmen resmi Pusmendik terkait materi Matematika TKA SD 2026 yang meliputi tiga elemen berikut:

1. Bilangan, dengan sub-elemen Bilangan Rasional, mencakup:

• Pecahan senilai yang disajikan lewat gambar dan simbol matematika
• Perbandingan serta pengurutan bilangan pecahan
• Relasi antar bentuk pecahan (pecahan sederhana, desimal, dan persen)
• Operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) pada bilangan cacah
• Operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, serta perkalian dan pembagian bilangan pecahan dengan bilangan asli
• Kelipatan, faktor, KPK, dan FPB bilangan asli

2. Geometri dan Pengukuran, yang terbagi menjadi dua sub-elemen

Sub-elemen Objek Geometri mencakup bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak) serta konstruksi bangun ruang dan visualisasi spasial dari sisi depan, atas, dan samping, dengan bangun ruang yang dibatasi pada kubus, balok, dan gabungan keduanya.

Sub-elemen Pengukuran jauh lebih luas cakupannya, meliputi:

• Satuan baku panjang beserta hubungan antar-satuannya (mm, cm, dm, m, dam, hm, km)
• Satuan baku volume dan hubungan antar-satuannya (ml, cl, dl, l, dal, hl, kl)
• Satuan baku berat dan hubungan antar-satuannya (mg, cg, dg, g, dag, hg, kg)
• Satuan waktu dan hubungan antar-satuannya (detik, menit, jam, hari, pekan, bulan, tahun)
• Laju perubahan atau kecepatan
• Keliling dan luas bangun datar
• Volume bangun ruang
• Besar sudut
• Penaksiran ukuran

3. Data

Sub-elemen data terkait penyajian dan penggunaan data yang mencakup kemampuan membaca dan menyajikan data dalam bentuk gambar, piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi, serta kemampuan mengambil informasi dan menggunakan data tersebut untuk menjawab persoalan.

Penutup

Setelah mencoba mengerjakan contoh soal TKA matematika SD kelas 6 2026, apakah kamu masih mengalami kesulitan?

Jangan khawatir dan tetaplah belajar giat selagi TKA belum dilaksanakan. Kamu masih punya waktu untuk berusaha menguasai materi tersebut.

Jika diperlukan, kamu bisa ikut bimbingan belajar TKA untuk SD atau berdiskusi dengan guru dan membahas materi-materi yang masih dianggap sulit.

Dapatkan informasi lainnya terkait TKA di blog Mamikos. Selamat belajar dan semoga sukses!

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 15 Soal TKA Matematika SD Kelas 6 2026 dan Pembahasannya untuk Bahan Belajar appeared first on Blog Mamikos.

Kamu yang duduk di bangku SMA akan mendapatkan materi tentang perkenalan pada mapel bahasa Inggris. Saat mempelajarinya, jangan lupa turut mengerjakan contoh soal introducing oneself and others kelas 10 SMA.

Simak berbagai contoh soal-soal terkait materi perkenalan bahasa Inggris kelas 10 SMA pada artikel berikut ini.

Contoh Soal Introducing Oneself and Others Kelas 10 SMA

Baca Juga :

7 Contoh Teks Percakapan Negosiasi 2, 3, 4, 5, 6 Orang tentang Pendidikan

Materi introducing oneself and others merupakan salah satu materi bahasa Inggris kelas 10 SMA yang membahas seluk-beluk perkenalan yang cakupannya adalah:

• Introducing oneself (memperkenalkan diri sendiri), misalnya menyampaikan identitas seperti nama, asal, hobi, latar belakang keluarga, atau pekerjaan menggunakan kalimat orang pertama (I am…, my name is…).
• Introducing others (memperkenalkan orang lain), misalnya kamu sebagai perantara mengenalkan pihak ketiga kepada lawan bicara menggunakan kalimat orang ketiga (this is…, let me introduce you to…).

Baca Juga :

25 Contoh Kata-kata Memperkenalkan Diri saat MPLS 2026 yang Menarik dan Tata Caranya

Perkenalan di atas bisa kamu jumpai pada situasi formal (kantor, sekolah, forum resmi, rapat) atau kondisi informal (acara santai, pertemanan), sehingga pemilihan kosakata dan ungkapan perlu disesuaikan.

Berdasarkan buku Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas X kurikulum 2013 edisi revisi 2017 yang diterbitkan Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kemendikbud dan ditulis Utami Widiati dkk., materi introducing oneself and others kelas 10 SMA dipelajari pada Chapter I: Talking About Self.

Sementara itu, sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka biasanya memasukkan materi perkenalan tidak dalam bab tersendiri, tetapi diintegrasikan di bab yang lain.

Yuk, coba kerjakan contoh soal introducing oneself and others kelas 10 SMA berikut ini!

Baca Juga :

Cara Memperkenalkan Diri yang Baik dan Contoh Teks Perkenalan Diri yang Menarik

Soal Pilihan Ganda (Multiple Choice)

Soal 1

Kanaya: Hello, everyone. … My name is Kanaya. I am a new student here
Classmates: Hi, Kanaya! Welcome to our class

A. I’d like you to meet my friend
B. Allow me to introduce myself
C. You can introduce me later
D. Let me introduce him to you
E. May I know your name, please?

Jawaban: B. Allow me to introduce myself
Pembahasan:
Kanaya berbicara kepada teman-teman sekelasnya untuk memperkenalkan dirinya (My name is Kanaya).

Soal 2

Sania: Nanda, this is my cousin, Angga. Angga, this is Nanda
Angga: Nice to meet you, Nanda
Nanda: …

A. I am fine, thank you
B. Nice to meet you too, Angga
C. You are welcome
D. See you tomorrow
E. How do you do?

Jawaban: B. Nice to meet you too, Angga
Pembahasan:
Respon sopan ketika seseorang mengucapkan “Nice to meet you” adalah “Nice to meet you too.”

Soal 3

Mr. Anton: Good morning, Mr. Bernard. I would like … to my team manager, Ms. Ani
Mr. Bernard: It is a pleasure to meet you, Ms. Ani

A. to introduce you
B. introducing myself
C. to meet myself
D. introduce your friend
E. to introduce me

Jawaban: A. to introduce you
Pembahasan:
Mr. Anton memperkenalkan Mr. Bernard kepada Ms. Ani. Pola kalimat yang benar adalah would like + to introduce + object (you) + to…

Soal 4

Manakah urutan perkenalan formal yang paling tepat?

A. Nama – hobi – salam penutup – salam pembuka
B. Salam pembuka – nama – informasi tambahan – salam penutup
C. Salam penutup – nama – salam pembuka
D. Hobi – nama – salam pembuka
E. Informasi tambahan – salam penutup – nama

Jawaban: B. Salam pembuka – nama – informasi tambahan – salam penutup
Pembahasan:
Struktur perkenalan diri yang runtut dimulai dari sapaan, identitas diri, informasi pendukung, kemudian penutup.

Soal 5

Strangers at a formal conference:

Dr. Handi: How do you do, Dr. Stephen?
Dr. Stephen: …

A. I am doing great, thanks!
B. How do you do?
C. I am fine, and you?
D. Nice to see you again
E. My name is Stephen

Jawaban: B. How do you do?
Pembahasan:
Ungkapan “How do you do?” adalah salam formal yang digunakan saat pertama kali bertemu.

Soal 6

Bagus: Where do you live, Stella?
Stella: I … in Yogyakarta, but my family and I … to Jakarta next month.

A. live / am moving
B. live / are moving
C. living / move
D. lives / are moving
E. lived / moved

Jawaban: B. live / are moving
Pembahasan:
Untuk fakta saat ini (general statement), gunakan Simple Present (I live).
Untuk rencana masa depan yang sudah pasti, gunakan Present Continuous dengan subjek my family and I (jamak = we), yaitu are moving.

Baca Juga :

21 Contoh Kata-Kata Perkenalan Diri saat MPLS 2026 Singkat dan Menarik

Soal 7

Read the text below:

“Hello, my name is Mario. I was born in Makassar on July 11, 2007. My family moved to Yogyakarta five years ago. I am really into tennis and play for my school team.”

What is Mario’s main hobby?

A. Moving to Yogyakarta
B. Playing tennis
C. Watching sports
D. Studying at school
E. Being a team leader

Jawaban: B. Playing tennis
Pembahasan:
Frasa “I am really into tennis” bermakna bahwa Mario sangat menyukai atau memiliki hobi bermain tenis.

Soal 8

Teacher : Class, we have a new student today, ….
Student : Hello everyone, I’m Firly. I just moved from Medan.

A. Please stand up
B. Go ahead and introduce yourself
C. Sit down, please
D. What’s your favorite subject?
E. Where do you live?

Jawaban: B. Go ahead and introduce yourself
Pembahasan:
Kalimat ini secara logis mempersilakan siswa baru untuk memperkenalkan diri.

Soal 9

Context: A new student, Amanda, is invited to speak in front of a formal school assembly.
Which of the following intro sentences is MOST appropriate for the context?

A. “Hey guys, what’s up? I’m Amanda and I’m new here!”
B. “Good morning to the respected principal, teachers, and my dear friends. Allow me to introduce myself.”
C. “Listen to me, everyone. I want to tell you my name. I am Amanda.”
D. “Hi all! Let me tell you about my family and my hobbies right now.”
E. “Nice to meet you! I am Amanda from Class X-C.”

Jawaban: B. “Good morning to the respected principal, teachers, and my dear friends. Allow me to introduce myself.”
Pembahasan:
Dalam pidato resmi di sekolah (formal school assembly), tata bahasanya menggunakan kalimat formal.

Soal Menjodohkan Jawaban (Matching Test) Introducing Oneself and Others

Petunjuk: Jodohkan ungkapan perkenalan di Kolom A dengan respon atau situasi yang paling tepat di Kolom B!

KOLOM A

1.How do you do? I am Hermawan, the new English teacher.
2.Allow me to introduce my sister, Stephanie.
3.Hi! I am Rian. I live on Sisingamangaraja Street.
4.I am sorry, could you please say it louder? I did not catch your name.
5.Nice to meet you, Mr. Fabian.

KOLOM B

A. Hello! I am Maria. I live near the city park.
B. Oh sorry, my name is Maya, M-A-Y-A
C. How do you do? I am Mr. Lucky, the principal.
D. Nice to meet you too.
E. Hello Stephanie, it is a pleasure to meet you.

Jawaban dan Pembahasan:

1 – C: Ungkapan formal How do you do dijawab dengan How do you do kembali dalam konteks formal.
2 – E: Respon menyapa orang ketiga yang baru diperkenalkan.
3 – A: Respon pertukaran informasi tempat tinggal dalam konteks informal.
4 – B: Kalimat penjelas ketika tidak mendengar nama lawan bicara dengan jelas.
5 – D: Respon balasan untuk salam Nice to meet you.

Soal Benar/Salah (True or False) Introducing Oneself and Others

Petunjuk: Bacalah teks singkat di bawah ini, lalu tentukan apakah pernyataan berikut BENAR (TRUE) atau SALAH (FALSE).

Good morning, everyone. I would like to introduce a new member of our English Conversation Club. Her name is Maria Clarisa, but you can call her Maria. She transferred from SMA Negeri 5 Jayapura last week. Maria is very good at public speaking and has won several national competitions. She moved to this city because her father got a new job here.

Pernyataan:

1. The speaker is introducing himself to the English Conversation Club members. (TRUE / FALSE)
2. Maria’s nickname is Risa. (TRUE / FALSE)
3. Maria used to study in Jayapura before moving to the new school. (TRUE / FALSE)
4. Maria joined the English Conversation Club because her father forced her. (TRUE / FALSE)
5. Maria has experience in public speaking competitions. (TRUE / FALSE)

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. FALSE (Pembicara memperkenalkan orang lain atau Maria, bukan dirinya sendiri)
2. FALSE (Nama panggilannya adalah Maria, sesuai teks ‘you can call her Maria’)
3. TRUE (Ia pindah dari SMA Negeri 5 Jayapura)
4. FALSE (Alasan pindah sekolah adalah karena pekerjaan ayahnya, bukan dipaksa masuk English Conversation Club)
5. TRUE (Ia pernah memenangkan beberapa kompetisi tingkat nasional)

Tips Menjawab Soal Introducing Oneself and Others

Terapkan tips berikut saat menghadapi soal-soal terkait introducing oneself and others:

1. Kenali konteks percakapan pada soal, misalnya tempat dialog terjadi (di kelas, kantor, kantin, dsb) karena akan menentukan formalitas ucapan yang harus dipilih.
2. Perhatikan possessive adjective (her/his/their) karena seringkali pilihan jawabannya menjebak jika kamu tidak paham penggunaan kata ganti kepemilikan.
3. Hafalkan macam-macam respons terkait perkenalan karena sering muncul pada jawaban pelengkap dialog.
4. Sebelum memilih jawaban, baca dialog secara utuh bukan hanya kalimat rumpang agar tidak salah mengartikannya.

Penutup

Semoga contoh soal introducing oneself and others kelas 10 SMA bisa membantumu memahami materi terkait.

Manfaatkan berbagai sumber belajar yang ada di sekitarmu untuk memperkaya kosakata bahasa Inggris terkait introducing oneself and others serta membiasakan diri dengan bahasa tersebut.

Ada beragam artikel lain di blog Mamikos yang bisa kamu akses secara gratis. Selamat belajar, ya!

FAQ

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

Kost Dekat UGM Jogja

Kost Dekat UNPAD Jatinangor

Kost Dekat UNDIP Semarang

Kost Dekat UI Depok

Kost Dekat UB Malang

Kost Dekat Unnes Semarang

Kost Dekat UMY Jogja

Kost Dekat UNY Jogja

Kost Dekat UNS Solo

Kost Dekat ITB Bandung

Kost Dekat UMS Solo

Kost Dekat ITS Surabaya

Kost Dekat Unesa Surabaya

Kost Dekat UNAIR Surabaya

Kost Dekat UIN Jakarta

The post 19 Contoh Soal Introducing Oneself and Others Kelas 10 SMA dan Kunci Jawabannya appeared first on Blog Mamikos.