Blog Mamikos

The post Materi Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2 beserta Penjelasannya Lengkap appeared first on Blog Mamikos.

Materi PAI Kelas 3 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya

Lintang Filia — Mon, 13 Jul 2026 06:15:00 +0000

Semester baru akan segera dimulai, apakah kamu sudah tahu apa saja yang materi PAI dipelajari di semester ini?

Khusus untukmu, Mamikos akan membagikan informasi seputar materi PAI kelas 3 semester 1 dan 2 kurikulum merdeka yang dapat kamu pelajari.

Yuk, persiapkan dirimu untuk belajar bersama Mamikos di tempat yang nyaman dan dalam kondisi yang siap. Oh, ya, ajak temanku juga agar sesi belajar ini semakin menyenangkan, ya.

Apa saja Materi PAI Kelas 3 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka?

Canva/@Odua Images

Baca Juga :

Materi Matematika Kelas 3 Semester 1 dan 2 beserta Penjelasannya

Berdasarkan buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang dikeluarkan oleh Kemendikbudristek dan Kementerian Agama Republik Indonesia, siswa kelas 3 akan menerima total 10 bab materi.

Pada semester 1, siswa kelas 3 akan mempelajari 5 bab dan di semester 2 sebanyak 5 bab. Yuk, langsung saja kita mulai sesi belajar bersama Mamikos menggunakan rangkuman materi PAI kelas 3 semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka.

Materi PAI Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Dalam semester ini, siswa akan mempelajari sebanyak 5 bab materi PAI kelas 3, di antaranya:

Bab I. Asyiknya Belajar Surah Al-‘Alaq

A. Membaca Surat Al – ‘Alaq

Bacaan dimulai dengan basmalah dan dilanjutkan dengan membaca keseluruhan Surah Al-‘Alaq yang berjumlah 5 ayat dengan memperhatikan tajwid dan tulisan dalam buku paket atau menggunakan Al-Quran.

Ayat satu

اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ
Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menciptakan,

Ayat dua

خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah,

Ayat tiga

اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ
Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Pemurah,

Baca Juga :

10 Sifat Wajib dan Mustahil bagi Para Rasul beserta Penjelasannya Lengkap

Ayat empat

الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ
Yang mengajar (manusia) dengan pena,

Ayat lima

عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ
Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya.

B. Mengenal Hukum Bacaan Qalqalah

Pengertian Qalqalah

Qalqalah berarti getaran suara. Getaran yang dilambangkan oleh huruf qāf, ṭā, bā’, jīm, dan dāl yang bersukun atau berhenti karena waqaf.

Huruf Qalqalah ada 5, yaitu ق , ط , ب , ج dan د.

Baca Juga :

7 Bacaan Surat Pendek Juz Amma untuk Dibaca Saat Sholat 5 Waktu

Macam-macam Qalqalah

Terdapat dua macam qalqalah, yaitu sugra dan qubra. Qalqalah sugra yaitu apabila huruf qalqalah itu asli disukun atau mati. Cara bacanya dengan memantulkan suara dengan agak ringan.

Sedangkan qalqalah kubra ketika huruf qalqalah tersebut mati karena waqaf, dengan cara baca lebih jelas daripada qapqalah sugra.

C. Menulis QS. Al-‘Alaq Ayat 1-5

Dalam sub materi ini, siswa kelas 3 akan belajar untuk menulis ayat dalam Surah Al-‘Alaq dengan ketentuan yang benar, yaitu:

Menulis dari arah kanan ke kiri.
Ada yang dapat disambung, ada juga yang tidak dapat disambung.
Ada yang di atas garis dan ada yang di atas garis yang menjulur ke bawah.
Cermati dengan saksama QS. al-‘Alaq ayat 1-5 agar tidak ada yang tertinggal!

D. Menghafal QS. Al-‘Alaq Ayat 1-5

Selanjutnya, siswa akan diminta untuk menghafal Surah Al-‘Alaq menggunakan cara cepat, yaitu:

Bacalah dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan.
Bacalah ayat per ayat secara berulang-ulang.
Bacalah dari ayat pertama sampai ayat terakhir.
Ulangi dan ulangi lagi sampai kalian benar-benar hafal.

E. Pesan Pokok QS. Al-‘Alaq Ayat 1-5

Pada bab ini, siswa kelas 3 mempelajari tentang asbabunnuzul dan pesan pokok yang disampaikan melalui QS. Al-‘Alaq ayat 1-5.

Asbabunnuzul QS. Al-‘Alaq Ayat 1-5

QS. Al-‘Alaq ayat 1-5 diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW ketika beliau berkhalwat atau mengasingkan diri dari keramaian di Gua Hira.

Saat itu Nabi Muhammad SAW didatangi oleh Malaikat Jibri yang berkata “Bacalah!” Nabi menjawab. “Aku tidak bisa membaca”.

Kemudian Malaikat Jibril mendekap Nabi dan berkata, “Bacalah!”, tetapi Nabi tetap menjawab, “Aku tidak bisa membaca.” sampai berulang tiga kali dan Nabi menirukan ayat 1 – 5 Surah Al-‘Alaq.

Ketika Nabi pulang dari berkhalwat dan menggigil kedinginan, Siti Khadijah menyelimutinya dengan cerita dari Nabi saat ditemui oleh Malaikat Jibril.

Siti Khadijah kemudian mengajak Nabi untuk menemui pamannya yang seorang pendeta, Waraqah bin Naufal. Waraqah menjelaskan bahwa itu merupakan wahyu dari Allah dan tanda Muhammad diutus sebagai Nabi dan Rasul.

Pesan Pokok QS. Al-‘Alaq Ayat 1-5

Perintah membaca yang berarti perintah untuk belajar.
Pentingnya kegiatan membaca.
Allah menciptakan manusia dari segumpal darah.
Pena sebagai alat mengembangkan pengetahuan.
Allah merupakan Tuhan Yang Mahamulia.
Allah yang memberikan ilmu pengetahuan kepada manusia.
Membaca adalah kunci ilmu.

Bab II. Ayo Mengenal Tuhan Kita

Selanjutnya di bab 2, guru akan mengajak para siswa untuk mengenal sifat wajib Allah SWT dengan beberapa sub pelajaran, seperti:

Sifat Wajib Allah SWT

A. Pengertian Sifat Wajib Allah SWT

Sifat wajib Allah merupakan sifat yang hanya dimiliki oleh Allah. Sifat mahasempurna yang berjumlah 20.

B. Menghafal Sifat Wajib Allah SWT

C. Menghayati Sifat Wajib Allah SWT dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Wujud (Ada)
Kita harus selalu merasa diawasi oleh-Nya dan menjaga kejujuran dalam segala perbuatan.

2. Qidam (Dahulu)

Mengutamakan Allah dalam setiap keputusan dan bersandar hanya kepada-Nya.

3. Baqa’ (Kekal)
Mengajarkan kita untuk tidak terlalu terpaku pada hal-hal duniawi yang sifatnya sementara.

4. Mukhalafatu lil hawaditsi (Berbeda dengan Makhluk)

Meniatkan ibadah hanya kepada-Nya dan menjauhi segala bentuk syirik.

5. Qiyamuhu binafsihi (Berdiri Sendiri)

Kita harus selalu bergantung dan berdoa kepada Allah.

6. Wahdaniyah (Esa)

Mengajarkan kita untuk hanya menyembah Allah dan menjaga persatuan di antara sesama umat.

7. Qudrah (Kuasa)
Kita harus tetap optimis dan tidak putus asa menghadapi ujian hidup.

8. Iradah (Berkehendak)

Segala sesuatu terjadi atas kehendak Allah, sehingga kita harus ikhlas menerima ketetapan-Nya.

9. Ilmu (Mengetahui)

Selalu introspeksi diri dan berbuat baik meskipun tidak ada yang melihat.

10. Hayat (Hidup)
Selalu bersyukur atas hidup dan memanfaatkannya untuk kebaikan.

11. Sama’ (Mendengar)

Memperbanyak doa dan berbicara dengan kebaikan.

12. Basar (Melihat)
Menjaga perilaku dan menjauhi segala bentuk dosa.

13. Kalam (Berfirman)

Mengingatkan kita untuk memahami wahyu-Nya sebagai pedoman hidup.

14. Qadiran (Mahakuasa)

Yakin bahwa Allah mampu memberikan solusi atas setiap masalah dan tidak bergantung sepenuhnya pada makhluk.

15. Muridan (Mahaberkehendak)
Mendorong kita untuk selalu menerima takdir dengan lapang dada, baik itu rezeki, jodoh, maupun kehidupan.

16. Aliman (Mahamengetahui)

Allah mengetahui isi hati dan niat kita, sehingga kita harus selalu jujur dalam niat dan perbuatan.

17. Hayyan (Mahahidup)

Hidup Allah sempurna, sehingga kita wajib menyandarkan hidup sepenuhnya hanya kepada-Nya.

18. Sami’an (Mahamendengar)

Memperbanyak doa dan tidak merasa sendiri.

19. Basiran (Mahamelihat)

Allah melihat segala sesuatu, sehingga kita senantiasa menjalankan amal kebaikan.

20. Mutakalliman (Mahaberfirman)

Allah berbicara melalui wahyu-Nya, sehingga kita harus menjadikan Al-Qur’an dan hadis sebagai pedoman hidup.

Sifat Mustahil Allah SWT

A. Pengertian Sifat Mustahil Allah SWT

Sifat mustahil adalah sifat yang tidak mungkin dan tidak pernah dimiliki Allah karena Dia mahasempurna.

B. Menghafal Sifat Mustahil Allah SWT

C. Menghayati Sifat Mustahil Allah SWT dalam Kehidupan Sehari-hari

1. ‘Adam (Tidak Ada): Meyakini Allah selalu ada dan tidak pernah meninggalkan kita.

2. Huduts (Baru): Fokus pada amal ibadah karena Allah telah ada sebelum segala sesuatu.

3. Fana (Binasa): Bergantung hanya kepada Allah, bukan pada hal yang fana.

4. Mumathalatu lil hawaditsi (Menyerupai Makhluk): Tidak membandingkan Allah dengan makhluk-Nya.

5. Ihtiyaj (Membutuhkan): Sadar bahwa kita selalu membutuhkan Allah, bukan sebaliknya.

6. Ta’addud (Berbilang): Menjaga tauhid dengan tidak menyekutukan Allah.

7. ‘Ajz (Lemah): Menghadapi masalah dengan berdoa kepada Allah.

8. Karahah (Terpaksa): Ikhlas menerima takdir yang ditetapkan oleh Allah.

9. Jahl (Bodoh): Berusaha mencari ilmu sebagai bentuk ibadah kepada Allah.

10. Maut (Mati): Mengingat Allah dalam setiap aktivitas karena Dia Maha Hidup.

11. Shamam (Tuli): Selalu berdoa dengan keyakinan Allah mendengar setiap permohonan.

12. ‘Ama (Buta): Menjaga perbuatan karena Allah Maha Melihat.

13. Bukm (Bisu): Menjadikan Al-Qur’an dan hadis sebagai pedoman hidup.

14. Kaunuhu ‘Ajizan (Dalam Keadaan Lemah): Memohon kekuatan hanya kepada Allah.

15. Kaunuhu Karihan (Dalam Keadaan Terpaksa): Bersyukur atas segala ketetapan Allah.

16. Kaunuhu Jahilan (Dalam Keadaan Bodoh): Selalu belajar untuk menambah wawasan agama.

17. Kaunuhu Mayyitan (Dalam Keadaan Mati): Memperbanyak amal sebagai bekal akhirat.

18. Kaunuhu Ashamma (Dalam Keadaan Tuli): Menjaga ucapan dan sering berdzikir.

19. Kaunuhu A’ma (Dalam Keadaan Buta): Berbuat baik dengan keyakinan Allah mengawasi.

20. Kaunuhu Abkama (Dalam Keadaan Bisu): Mengikuti wahyu Allah dalam setiap tindakan.

Sifat Jaiz Allah SWT

A. Pengertian Sifat Jaiz Allah SWT

Sifat jaiz adalah sifat yang boleh ada pada Allah SWT. Dia berhak melakukan atau tidak melakukannya.

B. Menghafal Sifat Jaiz Allah SWT

فعل ما يريد

Fi’lu ma yurid

Berbuat sesuai kehendak-Nya

C. Menghayati Sifat Jaiz Allah SWT dalam Kehidupan Sehari-hari

Menerima segala takdir Allah dengan ikhlas, baik itu berupa kesenangan maupun ujian.
Tidak mempertanyakan kehendak Allah, karena semua yang terjadi memiliki hikmah.
Memahami bahwa Allah bebas berkehendak, sehingga memotivasi untuk lebih tawakal dalam menjalani hidup.
Menghindari rasa sombong, karena segala sesuatu terjadi atas izin Allah.
Memperbanyak doa, sebab Allah Maha Berkehendak mengabulkan doa hamba-Nya.
Tetap berusaha dengan sungguh-sungguh sebelum menyerahkan hasilnya kepada Allah, karena manusia wajib berikhtiar sedangkan keputusan akhir berada di tangan-Nya.
Bersyukur ketika memperoleh nikmat dan tetap bersabar saat menghadapi kesulitan, karena setiap ketetapan Allah pasti mengandung kebaikan dan pelajaran bagi hamba-Nya.

Baca Juga :

Bagaimana Cara Meneladani Asmaul Husna dalam Kehidupan Sehari-Hari?

Ayo Mengenal Allah SWT Melalui Asmaulhusna

A. Asmaulhusna Al-Wahhab

Al-Wahhab berarti Mahapemberi. Allah yang memberikan karunia kepada kita. Memberi keimanan, kesehatan, keselamatan, rezeki dan lainnya. Oleh karenanya kita dapat merasakan banyak nikmat dalam kehidupan kita.

B. Asmaulhusna Al-Kabir

Al-Kabir artinya Mahabesar, karena hanya Allah yang Mahabesar dan tidak tertandingi. Keberadaan alam semesta dan tata surya dan manusia yang merupakan makhluk paling sempurna telah menjadi bukti betapa kebesaran Allah tidak pernah tertandingi.

Baca Juga :

10 Contoh Perilaku Terpuji di Sekolah dan Kehidupan Sehari-Hari di Masyarakat serta Keluarga

Bab III. Perilaku Terpuji adalah Kepribadianku

Materi kelas 3 SD semester 1 Kurikulum Merdeka di bab ketiga adalah tentang perilaku terpuji, yang mempelajari:

A. Berbakti Kepada Orang Tua

Berbakti kepada orangtua berarti menunjukkan sikap sayang, patuh, serta taat kepada keduanya.

Ciri-ciri Anak yang Berbakti kepada Orangtua

Berkata lemah lembut pada orang tua.
Taat kepada perintah ayah dan ibu.
Selalu mendoakan.
Menjaga nama baiknya.
dll

B. Berbakti Kepada Guru

Merupakan sikap sayang, patuh taat, dan hormat kepada guru, serta memiliki ciri-ciri seperti:

Bersikap merendah.
Mendengar nasihat dan hikmah darinya.
Selalu berdoa memohon ampun untuknya.
Senantiasa sopan.
Meminta izin jika bertanya.
Menyelesaikan tugas yang diberikan.

C. Menghormati Orang Lain

Allah telah menciptakan manusia bersuku-suku dan berbangsa-bangsa untuk saling mengenal dan menghormati. Seperti firman Allah dalam QS. Al-Hujarat: 13.

Ciri-ciri:

Sopan dan santun dalam berbicara.
Tidak mengganggu teman yang beribadah.
Memilih sahabat bukan karena kaya, cantik, atau satu suku.
Menghargai pendapat teman.
dll

Baca Juga :

Bacaan Niat Puasa Arafah dan Tarwiyah beserta Keutamaannya!

Bab IV. Aku Bangga Mampu Berpuasa

Materi kelas 3 semester 1 Kurikulum Merdeka di bab 4 berisi tentang puasa, seperti:

A. Ketentuan Puasa

Puasa berarti menahan diri dari hal-hal yang membatalkan puasa mulai dari terbit fajar hingga terbenamnya matahari.

Syarat Wajib Puasa

Baligh
Islam
Berakal
Mampu

Syarat Sah Puasa

Beragama Islam
Tamyiz atau orang yang dapat membedakan yang baik dan tidak baik.
Suci dari haid dan nifas bagi perempuan
Pada waktu yang diperbolehkan puasa.

B. Hikmah Puasa

Berlatih sabar
Terbiasa peduli pada orang lain
Mendidik perilaku amanah dan jujur
Menumbuhkan perasaan sayang kepada sesama
Mengendalikan diri
Melatih rasa syukur

Bab V. Aku Suka Belajar Sejarah Islam

Bab lima berisi 3 sub materi untuk dipelajari oleh siswa kelas 3 SD pada pelajaran PAI, yang berisi tentang:

A. Arab Pra-Islam

Disebut sebagai Jazirah Arab karena wilayah tersebut dihuni oleh mayoritas bangsa Arab. Wilayah tersebut sebagian besar adalah padang pasir dan berada di antara Benua Asia dan Afrika, dengan cuaca sangat panas.

Bangsa Arab adalah bangsa yang mencintai syair karena mereka tidak mengenal Tuhan dan menyembah berhala.

Mereka membunuh anak perempuan mereka sendiri, suka berselisih, berkelahi dan berperang.

Baca Juga :

Kisah Cerita tentang Nabi Muhammad SAW Singkat dari Lahir sampai Wafat untuk Anak SD

B. Kisah Nabi Muhammad SAW

Nabi Muhammad lahir di Makkah pada 571 M yang bertepatan pasukan bergajah yang menyerang Ka’bah. Oleh karena itu, tahun kelahiran Nabi disebut dengan Tahun Gajah. Akhlaknya yang mulia telah menjadi tauladan bagi umat Islam hingga hari akhir nanti.

C. Ayo Melantunkan Selawat, Syair atau Qasidah

Selawat adalah salam penghormatan atas Nabi Muhammad SAW. Bisa juga berarti doa kepada Allah untuk Nabi Muhammad SAW, yang telah diutus menjadi tauladan dan rahmat bagi alam semesta.

Materi PAI Kelas 3 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Materi PAI kelas 3 semester 2 Kurikulum Merdeka juga memuat 5 bab materi dan di akhiri dengan evaluasi melalui soal-soal terkait.

Berikut adalah daftar materi PAI kelas 3 semester 2:

Bab VI. Senangnya Belajar Hadis

Terdapat 5 sub bab dalam materi di bab 6 semester 2 ini, yaitu:

A. Membaca Hadis Salat Berjamaah

عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عُمَرَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمَا، أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ:
صَلَاةُ الْجَمَاعَةِ أَفْضَلُ مِنْ صَلَاةِ الْفَذِّ بِسَبْعٍ وَعِشْرِينَ دَرَجَةً
(HR. Bukhari dan Muslim)

Dari Abdullah bin Umar radhiyallahu ‘anhuma, Rasulullah SAW bersabda:
“Salat berjamaah lebih utama daripada salat sendirian dengan dua puluh tujuh derajat.”

Hadis ini menekankan keutamaan melaksanakan salat berjamaah dibandingkan salat sendirian, karena memiliki pahala yang lebih besar dan menunjukkan pentingnya kebersamaan dalam ibadah.

B. Menulis Hadis Salat Berjamaah

Cara menulis Hadis sama dengan cara menulis ayat Al-Qur’an.
Menulis dari arah kanan ke kiri.
Ada yang dapat disambung, ada juga yang tidak dapat disambung.
Ada yang di atas garis dan ada yang di atas garis yang menjulur ke bawah.
Cermati huruf dan harakatnya agar tidak ada yang tertinggal!

C. Menghafal Hadis Salat Berjamaah

Bacalah dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan!
Potonglah Hadis tersebut menjadi beberapa bagian sesuai dengan kemampuan kalian!
Bacalah secara berulang-ulang!
Ulangi dan ulangi lagi sampai kalian benar-benar hafal secara keseluruhan.

D. Pesan Pokok Hadis Salat Berjamaah

Sebaiknya salat dilakukan dengan berjemaah.
Pahala salat berjemaah dilipatgandakan.
Hendaknya kita mencari pahala sebanyak-banyaknya.
Mempelajari tata cara salat berjemaah.
Membangun atau menyediakan sarana ibadah untuk salat berjemaah.

E. Praktik Salat Berjamaah

Siswa akan diajak untuk mempraktikkan salat berjamaah dengan menggunakan tata cara yang benar, seperti:

Makmum sengaja berniat untuk mengikuti imam.
Imam berdiri di depan sedang makmum berada di belakang.
Laki-laki tidak diperbolehkan ikut imam perempuan.
Imam dianjurkan mengarahkan ṣaff atau barisan agar lurus dan rapat. Rapat bukan berarti berdesak-desakan. Tetap berposisi nyaman untuk melakukan gerakan salat.
Apabila makmum hanya satu laki-laki, disunnahkan berada di samping kanan imam agak mundur sedikit.
Demikian pula bila imam dan makmum sama-sama perempuan

Bab VII. Ayo Beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Terdapat beberapa materi dalam bab 7 yang terdiri dari:

A. Pengertian Iman kepada Kitab-kitab Allah

Iman kepada kitab-kitab Allah berarti mempercayai bahwa Allah telah menurunkan kitab kepada para Nabi-Nya sebagai pedoman hidup umat pada zaman tersebut, yang berisi perintah, larangan, janji, dan ancaman.

B. Kitab-kitab Allah yang Wajib Diimani

Seperti Taurat yang diturunkan pada Nabi Musa AS, Zabur pada Nabi Dawud AS, Injil kepada Nabi Isa AS, dan Al-Qur’an kepada Nabi Muhammad SAW.

C. Dalil Iman kepada Kitab-kitab Allah SWT

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا آمِنُوا بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ وَالْكِتَابِ الَّذِي نَزَّلَ عَلَى رَسُولِهِ وَالْكِتَابِ الَّذِي أَنْزَلَ مِنْ قَبْلُ ۚ وَمَنْ يَكْفُرْ بِاللَّهِ وَمَلَائِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ فَقَدْ ضَلَّ ضَلَالًا بَعِيدًا

Yā ayyuhallażīna āmanụ āminụ billāhi wa rasụlihī wal-kitābillażī nazzala ‘alā rasụlihī wal-kitābillażī anzala min qablu, wa may yakfur billāhi wa malā`ikatihī wa kutubihī wa rusulihī wal-yaumil-ākhiri faqad ḍalla ḍalālam ba’īdā

“Wahai orang-orang yang beriman! Tetaplah beriman kepada Allah dan Rasul-Nya, serta Kitab (Al-Qur’an) yang diturunkan kepada Rasul-Nya, dan Kitab yang telah diturunkan sebelumnya.

Barang siapa ingkar kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, dan hari kemudian, maka sungguh, dia telah tersesat sangat jauh.”

Baca Juga :

4 Cara Beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT Sebelum Al-Quran, Catat Ya

D. Cara Beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Cara beriman kepada kitab sebelum Al-Qur’an

Kita harus yakin bahwa Allah menurunkan kitab suci kepada para nabi dan rasul sebelum Nabi Muhammad SAW.
Kita meyakini bahwa Taurat, Zabur, dan Injil adalah benar-benar wahyu Allah.
Kita meyakini bahwa kitab-kitab tersebut berisi ajaran yang menjadi pedoman hidup umat para nabi tersebut.
Kita meyakini bahwa ajaran yang terkandung dalam kitab-kitab terdahulu itu hanya berlaku untuk umat di masa lampau. Ajaran kitab-kitab terdahulu tidak berlaku bagi umat Islam kecuali termuat lagi di dalam Al-Qur’an.

Cara beriman pada kitab suci Al-Qur’an

Kita meyakini bahwa Al-Qur’an itu benar-benar wahyu Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Kita yakin bahwa Al-Qur’an adalah kitab suci yang menjadi pedoman hidup utama umat Islam.
Kita meyakini kebenaran isi Al-Qur’an tanpa ada keraguan sedikitpun.
Kita meyakini isi Al-Qur’an berlaku sampai akhir zaman.

Baca Juga :

Contoh-contoh Perilaku yang Mencerminkan Beriman kepada Kitab Allah

E. Ciri-ciri Orang yang Beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT.

Selalu berpedoman pada nilai-nilai ajaran kitab sucinya.
Menjalankan perintah dan menjauhi larangan yang terdapat dalam kitab Allah.
Bersikap optimis menjalani kehidupan karena memiliki pedoman hidup.
Hidupnya terarah menuju kebaikan.
Menghargai orang lain dan pemeluk agama yang berbeda.
Bersikap toleran sebagaimana ajaran yang ada di dalam kitab Allah.

F. Manfaat Orang yang Beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Memperkuat keimanan kepada Allah.
Memiliki petunjuk mana yang benar (haq) dan mana yang salah (bathil).
Memiliki pedoman agar tidak mudah berselisih.
Mengenal sejarah kehidupan masa lampau dan masa yang akan datang.
Hati merasa tenteram karena memiliki pedoman.

G. Akibat Tidak Menghayati Iman kepada Kitab-kitab Allah SWT

Tersesat jalan hidupnya karena tidak akan berpedoman kepada kitab sucinya.
Dianggap orang yang tidak beriman.
Bersikap pesimis karena tidak punya pegangan yang kuat.
Tidak akan memiliki pengetahuan yang luas tentang hakikat kehidupan.

Baca Juga :

10 Contoh Amal Kebajikan dalam Kehidupan Sehari-hari dalam Islam

Bab VIII. Aku Senang Berkalimah Tayyibah

Kalimah tayyibah berarti kata-kata yang bak untuk diucapkan. Maka, dalam bab ini akan dipelajari tentang:

A. Subhanallah

Tasbih merupakan kalimah ṭayyibah. Arti Subhanallah adalah Maha Suci Allah. Subhanallah adalah pengakuan manusia akan kesucian Allah dari segala aib. Allah Maha sempurna dan tidak memiliki kekurangan.

B. Masyaallah

Masya Allah berarti Apa yang dikehendaki Allah. Masya Allah merupakan ungkapan untuk menunjukkan kekaguman atau keheranan terhadap sesuatu yang luar biasa, dengan menyadari bahwa semua itu terjadi atas kehendak dan kuasa Allah.

C. Insyaallah

Insya Allah berarti Jika Allah menghendaki. Insya Allah digunakan untuk menunjukkan harapan atau niat yang disertai keyakinan bahwa segala sesuatu hanya akan terjadi jika Allah mengizinkannya

D. Allahu Akbar

Allahu Akbar berarti Allah Maha Besar. Allahu Akbar digunakan untuk menyatakan kebesaran Allah, sering kali diucapkan dalam berbagai kesempatan sebagai pengingat akan keagungan dan kekuasaan-Nya

E. Menulis Kalimah Tayyibah Subhanallah, Masyaallah, Insyaallah, dan Allahu Akbar

Subhanallah: سُبْحَانَ اللَّهِ

Masya Allah: مَا شَاءَ اللَّهُ

Insya Allah: إِنْ شَاءَ اللَّهُ

Allahu Akbar: اللَّهُ أَكْبَرُ

Bab IX. Senangnya Salat Rawatib

Materi PAI kelas 3 semester 2 Kurikulum Merdeka selanjutnya pada bab 9 adalah tentang Salat Rawatib, yang mempelajari:

A. Salat Rawatib

Salat Rawatib adalah salat sunnah yang dilakukan sebelum atau setelah salat fardhu. Salat ini bertujuan untuk melengkapi dan memperindah salat fardhu.

B. Macam-macam Salat Rawatib

Salat Rawatib terdiri dari dua jenis, yaitu Rawatib Qabliyyah (sebelum salat fardhu) dan Rawatib Ba’diyyah (setelah salat fardhu).

C. Hikmah Salat Rawatib

Hikmah di dunia:

Pembelajaran hidup tertib
Pembelajaran hidup disiplin
Kesehatan jasmani.
Membuat jiwa tenang dan tentram.

Hikmah di akhirat:

Penyempurna salat fardhu
Memperbanyak pahala
Penggugur dosa
Selamat dari api neraka
Mendapatkan surga
Meningkatkan ketaqwaan kepada Allah SWT

D. Ayo Praktikkan Salat Rawatib

Terakhir, siswa diajak untuk mempraktikkan salat Rawatib dengan tata cara, urutan, dan ketentuannya, seperti:

Berdiri tegak sambil menghadap kiblat
Takbiratul ihram dengan mengucap takbir
Berdiri bersedekap membaca doa iftitah, faatihah dan surah pendek
Rukuk
I’tidal
Sujud
Duduk di antara dua sujud
Tasyahud awal
Tasyahud akhir
Salam

Bab X. Nabi Muhammad SAW Rasulku

Bab 10 adalah materi PAI kelas 3 semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka yang terakhir. Nah, pada bagian ini, siswa akan mempelajari beberapa sub bab, seperti:

A. Nabi Muhammad SAW menjadi Rasul

Nabi Muhammad SAW diangkat menjadi Rasul. Mulai dari berkhalwat di Gua Hiro dan menerima wahyu yang pertama, yaitu QS Surah Al-‘Alaq ayat 1-5. Dilanjutkan materi tentang Nabi Muhammad SAW yang menerima wahyu kedua.

B. Nabi Muhammad SAW Mulai Berdakwah

Nabi Muhammad mulai berdakwah secara sembunyi-sembunyi hingga pada akhirnya secara terang-terangan.

C. Mukjizat Nabi Muhammad SAW

Mukjizat merupakan perkara luar biasa yang dilakukan oleh Allah SWT melalui nabi dan rasul-Nya. Terdapat berbagai macam mukjizat Nabi Muhammad SAW, seperti:

Kitab Suci Al-Qur’an.
Peristiwa Isra’ dan Mi’raj.
Membelah bulan menjadi dua bagian.
Dengan doa, makanan dapat menjadi banyak.
Menyembuhkan mata Ali dan Qatadah seperti sediakala akibat peperangan.
Air mengalir dari jari-jarinya.

Penutup

Nah, kamu perlu mempelajari total 10 bab materi PAI kelas 3 semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka di atas untuk dapat melalui ujian dengan baik.

Oleh karena itu, tersedia berbagai contoh soal UAS/PAS PAI kelas 3 sebagai bahan evaluasi untuk menguji pemahamanmu yang dapat kamu temukan di blog Mamikos, lho. Jadi, jangan ragu untuk membagikan artikel ini pada temanmu, ya.

Referensi:

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti [Daring/PDF]. Tautan: https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Islam_BS_KLS_III.pdf

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post Materi PAI Kelas 3 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya appeared first on Blog Mamikos.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Zuly Kristanto — Mon, 13 Jul 2026 06:07:00 +0000

Membuat rangkuman pelajaran kadang diperlukan supaya proses pemahaman suatu materi bisa berlangsung lebih singkat dan cepat.

Dalam membuat ringkasan materi pelajaran yang baik cara terbaik untuk membuatnya adalah membaca seluruh materi terlebih dahulu.

Setelah membaca keseluruhan materi yang ada di semester tersebut, kemudian dipilih bagian yang penting untuk dibuat ringkasannya.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10

pixabay.com/id/users/bayutaufani-15885204/

Baca Juga :

Sejarah Singkat Manusia Purba, Ciri-ciri, Jenis, dan Penjelasannya

Dalam artikel ini Mamikos akan memberikan materi ringkasan sejarah kelas 10 semester 1 yang bisa kamu pelajari agar dalam ujian semester nanti kamu bisa mendapat nilai yang memuaskan.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Dalam materi semester 1 kelas 10 SMA, mata pelajaran sejarah memiliki 5 bab yang harus dikuasai siswa yakni bagaimana cara berpikir sejarah, penelitian sejarah, kehidupan prasejarah di Indonesia, dan kerajaan Hindu-Budha yang pernah berdiri di Indonesia.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 1 Bab 1

Dalam bab 1 siswa akan belajar tentang apa itu mengenai pengenalan sejarah, cara berpikir, dan konsep sejarah yang meliputi manusia, ruang dan waktu.

Kata sejarah berasal dari bahasa Arab “syajara” yang memiliki makna pohon kayu.

Dalam usaha memahami pelajaran sejarah ada beberapa cara berpikir yang bisa digunakan.

Baca Juga :

6 Contoh Sejarah Lokal di Indonesia Beserta Penjelasannya Singkat

Cara Berpikir Sejarah

Pertama adalah cara berpikir kronologis dalam belajar sejarah.

Cara berpikir sejarah yang seperti ini turut melibatkan ruang dan waktu karena dalam proses berpikirnya harus dilakukan berurutan dimulai.

Sehingga dapat membuat seseorang dapat membuat orang memahami sebab dan akibat dari suatu peristiwa dari awal peristiwa hingga berakhirnya peristiwa sejarah.

Kedua adalah cara berpikir diakronik dalam belajar sejarah.

Cara berikir untuk konsep ini memiliki bentuk lebih naratif. Fokus pembahasannya adalah pada hubungan sebab dan akibat.

Ketiga adalah cara berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah.

Cara ini melakukan berpikir sejarah dengan melakukan pembelajaran lebih mendalam dan sistematis.

Dalam memakai cara ini segala aspek peristiwa sejarah layak untuk dipertimbangkan.

Baca Juga :

Pengertian Zaman Mesolitikum, Sejarah, Ciri-ciri, Kebudayaan, Beserta Peninggalnya

Konsep Dalam Sejarah

Dalam suatu peristiwa sejarah ada tiga unsur yang harus saling mendukung yakni manusia, ruang, dan waktu yang membuat sejarah tercipta.

Saat berbicara tentang sejarah manusia dapat diposisikan sebagai pelaku (subjek) sejarah, sementara ruang dan waktu merupakan tempat dan saat terjadinya sebuah peristiwa di masa lalu.

Hal ini tidak dapat terlepas dari proses kehidupan manusia yang selalu terikat pada ruang dan waktu dari masa ke masa.

Di dalam sejarah konsep waktu dapat dibedakan menjadi empat, yakni:

Perubahan yang memiliki makna masyarakat atau manusia dapat mengalami perubahan dalam kurun waktu singkat
Kesinambungan yang memiliki makna sikap manusia yang sering terpengaruh terhadap peristiwa yang pernah terjadi pada masa lalu.
Pengulangan yang memiliki makna suatu kejadian atau peristiwa sejarah dipastikan akan mengalami pengulangan, tetapi pembedanya adalah waktu dan tempat kejadiannya.
Perkembangan yang maknanya manusia akan senantiasa mengalami perubahan sesuai dengan kehendak zaman.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 1 Bab 2

Di bab 2 siswa akan belajar mengenai sejarah sebagai ilmu dimana sejarah sebagai ilmu memiliki ciri-ciri sebagai berikut

Sifatnya empiris
Memiliki objek
Memiliki kerangka berpikir
Memakai metode ilmiah yang rasional dan sistematik
Sifatnya menggeneralisasi dengan mencari hukum dan pola umum peristiwa sejarah

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 1 Bab 3

Selanjutnya pada bagian selanjutnya atau bab 3 siswa akan diajari untuk menentukan beragam sumber sejarah, bagaimana melakukan penelitian sejarah, serta mengetahui apa saja yang termasuk historiografi nasional.

Sumber sejarah merujuk pada segala sesuatu yang dapat digunakan untuk memahami dan merekonstruksi masa lalu.

Sumber-sumber ini dapat dibagi menjadi dua kategori utama: sumber primer dan sumber sekunder.

Sumber primer adalah bahan yang dibuat atau dihasilkan pada saat peristiwa berlangsung.

Contohnya termasuk dokumen asli, surat kabar kontemporer, catatan harian, dan artefak arkeologis.

Keuntungan utama sumber primer adalah keasliannya, tetapi mereka dapat terbatas oleh sudut pandang pembuatnya.

Sumber sekunder, di sisi lain, adalah interpretasi atau analisis sumber primer. Ini mencakup buku sejarah, artikel, dan dokumenter.

Sumber sekunder memberikan konteks dan penafsiran, tetapi keterbatasan terletak pada kemungkinan bias atau pandangan subjektif seseorang yang mempelajari sejarah.

Penting untuk menggabungkan kedua jenis sumber ini agar mendapatkan pemahaman yang lebih lengkap tentang suatu peristiwa sejarah.

Selain itu, kritis dalam mengevaluasi keandalan dan motivasi di balik setiap sumber merupakan keterampilan yang penting dalam penelitian sejarah.

Baca Juga :

4 Contoh Peralatan Pada Zaman Neolitikum dan Fungsinya, Cek Penjelasannya

Langkah penelitian sejarah secara sistematis terdiri dari 5 langkah yakni:

Identifikasi Topik: Pilih topik sejarah yang ingin diteliti dengan jelas. Pastikan topik tersebut dapat dirumuskan dengan spesifik dan dapat dijelaskan.
Kumpulkan Sumber-Sumber: Cari dan kumpulkan sumber-sumber sejarah yang relevan dengan topik Anda. Sumber-sumber ini dapat berupa dokumen asli, catatan harian, buku, artikel, dan materi arkeologis.
Evaluasi Sumber-Sumber: Lakukan evaluasi kritis terhadap keandalan dan relevansi setiap sumber. Tinjau aspek keberpihakan, motivasi pembuat, dan konteks sejarah di sekitar sumber tersebut.
Analisis dan Interpretasi: Analisislah sumber-sumber tersebut secara sistematis. Buat interpretasi tentang peristiwa atau periode tertentu berdasarkan bukti yang Anda temukan. Perhatikan perbedaan sudut pandang dan kemungkinan kontradiksi antara sumber-sumber.
Penulisan Sejarah: Susun hasil analisis dan interpretasi kamu dalam bentuk tulisan sejarah yang koheren dan logis. Pastikan untuk menyertakan rujukan yang memadai ke sumber-sumber yang kamu gunakan.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 1 Bab 4

Dalam bab 4 siswa akan mempelajari tentang masa prasejarah di Indonesia atau kedatangan leluhur orang-orang nusantara berdasarkan peninggalan yang ditemukan para peneliti.

Para peneliti berpendapat datangnya leluhur orang Indonesia ini terjadi sebanyak dua gelombang yakni datangnya Gelombang Proto Melayu (Melayu Tua) yang kemudian dilanjutkan oleh Gelombang Deutro Melayu (Melayu Muda).

Kehidupan Manusia di Nusantara di Masa Pra Sejarah Dapat Dibagi Menjadi Beberapa Tahapan

Masa Berburu dan Meramu atau Mengumpulkan Makanan

Pada masa ini manusia sangat tergantung pada alam. Zaman ini terjadi pada masa batu tua.

Mereka memakai alat dari batu untuk memburu binatang. Dan mereka hidup secara berpindah-pindah.

Selain berburu hewan, manusia juga mengumpulkan buah-buahan, umbi-umbian, daun, dan hasil hutan lainnya untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Karena sumber makanan di suatu tempat dapat habis, mereka terus berpindah mencari wilayah baru yang memiliki persediaan makanan lebih banyak. Tempat tinggal yang dipilih umumnya berada di dekat sungai, hutan, atau gua yang dapat memberikan perlindungan.

Masa Bercocok Tanam dan Berternak

Pada masa ini manusia sudah mampu menghasilkan teknologi perkakas dari batu yang memiliki bentuk halus karena diasah. Contohnya adalah Kapak Persegi dan Kapak Lonjong.

Selain itu di masa ini manusia sudah hidup dengan berkelompok, mengenal sistem pembagian kerja, dan sudah mengenal perdagangan dengan cara barter.

Bukan itu saja manusia sudah memiliki kemampuan astronomi untuk bermigrasi ke daerah lain.

Perkembangan bercocok tanam membuat manusia mulai menetap di suatu wilayah sehingga terbentuk permukiman sederhana.

Mereka menanam berbagai jenis tanaman pangan dan memelihara hewan ternak untuk memenuhi kebutuhan hidup. Kehidupan yang menetap juga mendorong munculnya kerja sama antarmasyarakat, pembagian tugas berdasarkan kemampuan, serta berkembangnya tradisi dan kebudayaan.

Masa Perundagian

Di masa ini manusia sudah memiliki kemampuan untuk mengolah logam perunggu dan besi.

Beberapa manusia ada yang membuat kelompok dengan keahlian khusus.

Perdagangan antar daerah sudah dilakukan dan kehidupan antar manusia sudah jauh lebih teratur apabila dibandingkan dengan zaman sebelumnya.

Pada masa ini, kemampuan mengolah logam menghasilkan berbagai peralatan yang lebih kuat dan tahan lama, seperti kapak, tombak, pisau, hingga perhiasan. Kehadiran para perajin atau undagi menunjukkan bahwa masyarakat telah mengenal pembagian profesi berdasarkan keahlian.

Kemajuan teknologi dan perdagangan tersebut turut mendorong terbentuknya kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya yang semakin berkembang di Nusantara.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 1 Bab 5

Teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu Buddha di Indonesia bisa dibagi menjadi dua yaitu masyarakat nusantara berperan aktif dan masyarakat nusantara berperan pasif.

Masyarakat Nusantara Berperan Aktif

Teori ini salah satunya diungkapkan oleh F. D. K. Bosch, ia memiliki keyakinan kaum terpelajar di nusantara memiliki keinginan untuk berguru langsung ke India mempelajari ajaran Hindu Buddha.

Setelah itu mereka kembali dan menyebarkan agama Hindu Buddha di tanah air

Masyarakat Nusantara Berperan Pasif

Teori ini dipelopori oleh beberapa ilmuan salah satunya J. C. Moens. Ia berpendapat bahwa raja dari daratan India dan China banyak yang melakukan pelayaran ke nusantara karena kalah perang.

Selain itu ada pula yang menyatakan bahwa agama Hindu Buddha menyebar di tanah air berkat peran para pedagang dari India dan Cina. Teori ini mendapat dukungan dari N. J. Krom.

Teori lain ada yang menyatakan bahwa raja di nusantaralah yang mengundang kaum brahmana dari India dan Cina karena tertarik dengan agama Hindu Buddha

Kerajaan-kerajaan Hindu Buddha di Indonesia:

Kerajaan Kutai berdiri 4 Masehi di Kutai (Hindu)
Kerajaan Tarumanegara berdiri abad 4 Masehi (Hindu)
Kerajaan Ho-Ling berdiri abad 5 Masehi (Hindu)
Kerajaan Mataram Kuno berdiri abad 8 Masehi (Hindu Buddha)
Kerajaan Sriwijaya berdiri di abad 7 Masehi (Buddha)
Kerajaan Kadhiri berdiri di abad 11 M (Hindu)
Kerajaan Singasari bediri di abad 12 M (Hindu)
Kerajaan Majapahit berdiri abad 13 Masehi di Sidoarjo (Hindu Buddha)

Bukti-bukti peninggalan pengaruh Hindu Buddha

Seni bangunan (arsitektur) berupa candi
Seni ukir atau seni rupa seperti arca, relief dan makara
Seni pertunjukan seperti seni tari, seni wayang dan seni musik
Seni sastra dan aksara berupa prasasti seperti prasasti Yupa, aneka prasasti yang terbuat dari batu dan logam
Sistem kepercayaan terhadap benda pusaka, meninggikan pemimpin agama dan ritual keagamaan

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 semester 2 Bab 6

Masuknya Islam: Islam pertama kali masuk ke Nusantara melalui pedagang, pelaut, dan ulama Islam dari India, Arab, dan Persia.

Proses ini dimulai pada abad ke-13 dan berlanjut selama beberapa abad berikutnya.

Awal Penyebaran Islam: Islam awalnya tersebar di wilayah pesisir, terutama di Sumatera, Jawa, dan Sulawesi. Pedagang Islam memainkan peran penting dalam penyebaran agama ini.

Kerajaan Islam Awal: Pada abad ke-13 dan ke-14, muncul kerajaan-kerajaan Islam awal seperti Samudera Pasai di Aceh dan Majapahit di Jawa.

Kerajaan-kerajaan ini memiliki pengaruh besar dalam perdagangan dan budaya.

Masa Kesultanan Demak: Pada abad ke-15, Kesultanan Demak di Jawa menjadi pusat penyebaran Islam di pulau tersebut.

Kesultanan Demak berhasil mengalahkan Majapahit, menandai dominasi Islam di Jawa.

Kesultanan Aceh: Kesultanan Aceh di Sumatera menjadi pusat kekuatan Islam di wilayah barat. Aceh dikenal sebagai pusat perdagangan dan kekuatan militer yang signifikan.

Kesultanan Banten dan Mataram: Kesultanan Banten di Jawa Barat dan Kesultanan Mataram di Jawa Tengah dan Timur adalah kerajaan-kerajaan Islam yang signifikan pada abad ke-16 dan ke-17.

Pengaruh Islam di Timur Indonesia: Pada abad ke-17, Islam juga menyebar ke Timur Indonesia, khususnya di wilayah Maluku dan Sulawesi.

Kesultanan Ternate dan Tidore: Di Maluku, Kesultanan Ternate dan Tidore menjadi pusat perdagangan rempah-rempah yang dikuasai oleh kaum Muslim.

Pertumbuhan Pusat-Pusat Islam: Seiring waktu, pusat-pusat Islam terus tumbuh di berbagai wilayah di Indonesia, membentuk berbagai kesultanan dan kerajaan Islam yang mencerminkan keragaman budaya dan etnis.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 2 Bab 7

Masa Praaksara dibagi menjadi zaman batu dan zaman logam.

Zaman Batu

Zaman ini dapat dibagi menjadi emopat yakni zaman paleolitikum (batu tua), zaman mesolitikum (batu madya), zaman neolitikum (batu baru/batu muda) dan zaman megalitikum (batu madya).

Zaman Logam atau Zaman Perundagian

Zamaan ini terbagi menjadi dua yakni zaman perunggu dan zaman besi.

Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 2 Bab 8

Bagian ini siswa akan mempelajari peradaban manusia modern paling awal di dunia yang peninggalannya masih bisa disaksikan hingga sekarang.

Beberapa Peradaban Tertua di Dunia

Peradaban Mesopotamia
Peradaban Mesir Kuno
Peradaban Yunani Kuno
Peradaban India Kuno
Peradaban Tiongkok Kuno
Peradaban Romawi Kuno
Peradaban Amerika Kuno

Nah, demikian ringkasan materi pelajaran sejarah kelas 10 yang bisa diberikan Mamikos. Semoga ringkasan ini bermanfaat bagi yang membutuhkan.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post Ringkasan Materi Sejarah Kelas 10 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka appeared first on Blog Mamikos.

Ringkasan Materi Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Zuly Kristanto — Thu, 09 Jul 2026 09:04:00 +0000

Mata pelajaran bahasa Indonesia termasuk sebagai materi yang wajib diajarkan di kelas 12 SMA.

Materi bisa dikatakan mudah-mudah susah, sehingga kamu perlu perjuangan ekstra untuk dapat menguasai dengan baik setiap materi yang ada di dalamnya.

Nah, supaya memudahkan kamu dalam belajar, Mamikos akan memberikan ringkasan materi bahasa Indonesia Kelas 12 SMA semester 1 dan 2 kurikulum merdeka. Simak baik-baik sampai selesai, ya!

Ringkasan Materi Indonesia Kelas 12 SMA Semester 1 dan Semester 2 Kurikulum Merdeka

Getty Images Signature/South_agency

Semester 1

Bab 1 Membuat Surat Lamaran Pekerjaan

Dalam bab ini, kamu akan belajar tentang surat lamaran pekerjaan.

Pengertian surat lamaran pekerjaan sendiri yaitu surat yang isinya tentang permohonan untuk bekerja yang ditulis oleh pencari kerja dan ditujukan kepada suatu perusahaan, badan usaha atau instansi.

Penulisan surat lamaran pekerjaan ini memiliki sejumlah fungsi, antara lain:

Media permohonan kerja dari seorang pencari pekerjaan kepada instansi secara resmi.
Bukti tertulis yang berupa pengajuan lamaran kerja.
Sebagai media untuk mengenalkan profil diri kepada instansi dengan tujuan mendapatkan pekerjaan.

Baca Juga :

Ringkasan Materi Surat Lamaran Pekerjaan SMA Kelas 12 dan Penjelasannya

Dalam penulisannya surat lamaran pekerjaan dibedakan menjadi beberapa jenis. Adapun jenis surat lamaran pekerjaan antara lain

Surat lamaran kerja tradisional adalah sebuah surat lamaran pekerjaan yang paling sering ditulis oleh para pelamar atau pencari pekerjaan kerja.
Surat lamaran kerja jaringan adalah sebuah lamaran pekerjaan yang penulisannya berdasarkan rekomendasi pegawai dari perusahaan tempat penulis melamar kerja.
Surat lamaran kerja referal adalah surat lamaran pekerjaan yang penulisannya disertai dengan informasi lowongan kerja yang disampaikan oleh pegawai perusahaan.
Surat lamaran kerja terpisah adalah surat lamaran kerja yang penulisannya ditulis secara terpisah dengan Curriculum Vitae (CV) pelamar kerja.
Surat lamaran kerja gabungan adalah surat lamaran kerja yang penulisannya digabung dengan yang digabung dengan Curriculum Vitae (CV) pelamar kerja.

Dalam membuat surat lamaran pekerjaan ada unsur-unsur yang harus kamu sertakan. Terkait apa saja unsur yang harus dituliskan dalam surat lamaran pekerjaan sebagai berikut.

Unsur Wajib Surat Lamaran Kerja

Surat lamaran pekerjaan harus disertai tanggal pembuatan surat.
Surat lamaran pekerjaan harus disertai informasi lampiran surat dan perihal surat.
Surat lamaran pekerjaan harus disertai keterangan alamat ditujukannya surat.
Buatlah salam pembuka yang singkat, padat, dan menarik.
Bagian isi surat harus dibuat singkat sehingga maksud dan tujuan penulisan surat jelas.
Salam penutup jangan terlalu panjang.
Surat lamaran pekerjaan harus disertai kolom tanda tangan lengkap dengan nama pengirim secara jelas.

Baca Juga :

35 Contoh Soal Surat Lamaran Pekerjaan Kelas 12, Pilihan Ganda & Essay

Selain unsur-unsur yang telah disebutkan di atas, penulisan surat lamaran kerja harus mematuhi kaidah kebahasaan tertentu.

Adapun kaidah kebahasaan yang harus dipatuhi dalam penulisan surat lamaran kerja adalah sebagai berikut:

Penulis surat lamaran kerja harus memakai kalimat efektif, yakni singkat, jelas dan padat.
Penulis surat lamaran kerja harus patuh dan memakai bahasa baku yang sesuai dengan PUEBI (Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.)
Penulis surat lamaran harus memakai format yang standar.
Penulis surat lamaran harus mampu memakai tanda baca, seperti titik, titik dua, koma, tanda petik secara tepat.

Baca Juga :

Ringkasan Materi Teks Cerita Sejarah Kelas 12 beserta Penjelasannya

Bab 2 Menikmati Cerita Sejarah Indonesia

Bab selanjutnya yang dipelajari siswa SMA Kelas 12 dalam materi bahasa Indonesia adalah menikmati cerita sejarah Indonesia.

Dalam bab ini, kamu akan dituntut untuk dapat membedakan teks sejarah dengan teks lainnya.

Supaya dapat memahami teks sejarah yang harus kamu lakukan adalah mengenali ciri-cirinya. Adapun ciri-ciri dari teks sejarah antara lain:

Isinya berupa kisah atau peristiwa yang benar-benar pernah terjadi dan dijabarkan secara kronologis berdasarkan urutan waktu.
Teks sejarah memiliki isi yang berupa fakta dan dapat diulas dengan objektif.
Penulisan teks sejarah dilakukan dengan selalu berpijak pada sumber terpercaya yang didukung dengan peninggalan atau kesaksian dari pelaku sejarah.

Baca Juga :

25+ Contoh Soal Teks Cerita Sejarah Kelas 12 dan Jawabannya, Pilihan Ganda

Fungsi Penulisan Teks Cerita Sejarah

Fungsi inspiratif yaitu cerita yang ditulis untuk memberikan motivasi, inspirasi, dan kreatifitas pembaca.
Fungsi rekreatif yaitu cerita yang ditulis untuk menumbuhkan perasaan senang kepada pembacanya.
Fungsi instruktif yaitu cerita yang ditulis dengan tujuan supaya siswa atau pelajar lebih mudah dalam memahami peristiwa sejarah.
Fungsi edukatif yaitu cerita yang ditulis sebagai bahan pembelajaran supaya siswa lebih mudah dalam memahami dan mengambil nilai kebaikan dari peristiwa sejarah.

Struktur Teks Cerita Sejarah

Bagian pendahuluan yang isinya tentang gambaran umum dan latar belakang dari topik yang akan dibuat.
Pembagian teks yang isinya tentang periode waktu terjadinya peristiwa sejarah yang akan dibuat.
Penjelasan dan analisis yang isinya tentang deskripsi peristiwa terjadinya peristiwa sejarah yang dibuat.
Sumber referensi atau daftar pustaka dari cerita sejarah yang dibuat.
Kesimpulan.

Baca Juga :

Ringkasan Materi Teks Editorial beserta Penjelasannya Lengkap

Bab 3 Memahami Isu Teknis Lewat Editorial

Bab selanjutnya yang harus kamu kuasai dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 12, yaitu teks editorial.

Teks editorial adalah jenis tulisan opini yang biasanya ditemukan di surat kabar, majalah, atau situs web berita.

Teks ini biasanya ditulis oleh editor atau penulis berpengalaman yang ingin menyampaikan pandangan atau pendapat mereka tentang suatu topik atau isu tertentu kepada pembaca.

Ciri Teks Editorial

Biasanya hanya beberapa paragraf atau halaman saja untuk menyampaikan pesan dengan jelas.
Mengandung pendapat atau pandangan penulis tentang isu atau peristiwa tertentu, dengan dukungan argumen atau bukti.
Menyajikan konteks atau latar belakang singkat tentang topik yang dibahas untuk mempermudah pemahaman pembaca.
Bertujuan untuk mempengaruhi opini atau pandangan pembaca dengan mencoba meyakinkan mereka tentang pentingnya posisi yang diambil.
Meskipun bisa kreatif, teks editorial singkat biasanya mengikuti gaya bahasa formal yang sesuai dengan konteks penerbitannya.

Fungsi Teks Editorial

Memberikan saran atas suatu berita yang sedang viral di masyarakat.
Menanggapi suatu isu yang beredar luas.
Memberikan contoh kepada masyarakat cara berpikir kritis.

Baca Juga :

Contoh Teks Editorial tentang Sosial beserta Strukturnya Lengkap dalam Bahasa Indonesia

Struktur Penulisan Teks Editorial

Pengantar yang berisi tentang pengenalan isu.
Bagian isi yang isinya berupa pemaparan pendapat terkait isu yang disampaikan.
Bagian simpulan yang berupa penegasan kembali atas yang yan isu yang disampaikan.

Kaidah Kebahasaan dalam Penulisan Teks Editorial

Pakailah kata-kata populer yang mudah dipahami masyarakat berbagai kalangan.
Pakailah kata ganti penunjuk benda.
Pakailah kata hubung yang memberikan gambaran sebab-akibat.
Perkuat argumen dengan menggunakan data kuantitatif.
Sisipkan kalimat opini yang memiliki sifat subjektif.
Penulis bisa memakai kalimat sindiran sebagai kalimat retoris.

Cara Penulisan Teks Editorial

Pilihlah topik yang sedang hangat dibicarakan masyarakat luas.
Kumpulkan data dan fakta yang dapat memperkuat argumentasi.
Susunlah argumentasi berdasarkan isu yang sedang hangat.
Berikanlah solusi pada bagian akhir teks.
Sunting kembali supaya teks enak dibaca dan tidak terdapat kesalahan.

Semester 2

Baca Juga :

Materi Novel SMA Kelas 12 beserta Penjelasannya Lengkap

Bab 4 Menikmati Novel

Bab 4 yang merupakan bab pertama di semester 2 ini akan mewajibkan kamu agar lebih paham terhadap karya sastra yang berbentuk novel.

Berbeda dengan cerpen dan puisi, novel merupakan sebuah bentuk karya sastra naratif yang panjang dan kompleks.

Karya sastra yang disebut novel ini terdiri dari beberapa bab atau bagian terhubung yang mengisahkan cerita yang berkembang sepanjang waktu.

Ciri-ciri Novel

Memiliki panjang kisaran 60.000 kata sampai dengan 200.000 kata atau lebih.
Kebanyakan novel memiliki ketebalan minimal 100 halaman.
Memiliki banyak tokoh dengan karakter dan masalah yang berbeda.
Penokohan karakternya lebih mendalam dibanding cerpen.
Plot cerita dapat berkembang sesuai dengan imajinasi penulis.
Memiliki tema cerita yang lebih kompleks dibanding cerpen.
Novel menyajikan teks naratif yang dikuatkan oleh dialog dan deskripsi.

Baca Juga :

21 Contoh Resensi Novel Singkat beserta Struktur dan Cara Membuatnya Lengkap

Unsur Intrinsik Novel

Tema cerita.
Plot atau alur cerita.
Tokoh dan perwatakan.
Latar cerita seperti latar tempat, waktu, suasana.
Sudut pandang penulis.
Pesan atau nasihat yang ingin disampaikan.

Unsur Ekstrinsik Novel

Situasi dan kondisi saat novel ditulis.
Latar belakang kehidupan penulis novel meliputi ideologis, riwayat hidup dan lainnya.
Nilai kehidupan yang diangkat pada novel.
Kisah di balik penulisan novel.

Struktur Penulisan Teks Novel

Abstrak atau rangkuman novel di bagian awal.
Orientasi atau pengenalan cerita.
Komplikasi yaitu bagian awal muncul konflik.
Evaluasi yaitu bagian puncak konflik.
Resolusi yaitu bagian berisi solusi dari konflik.
Koda atau penutup (sifatnya pilihan saja.)

Baca Juga :

Contoh Artikel Singkat dan Cara Membuatnya yang Baik dan Benar

Bab 5 Menyajikan Gagasan Melalui Artikel

Bab selanjutnya yang harus kamu kuasai dalam mata pelajaran bahasa Indonesia adalah tentang artikel dan bagaimana cara membuatnya.

Ciri-ciri Artikel

Dituliskan secara padat, singkat dan jelas.
Isinya dapat berupa fakta yang didukung dengan sumber terpercaya.
Penulisannya harus sistematis.
Isi yang disampaikan harus faktual.

Struktur Penulisan Artikel

Bagian pendahuluan.
Bagian isi.
Bagian penutup.

Kaidah Kebahasaan Penulisan Teks Artikel

Teks artikel ditulis dengan memakai kalimat aktif.
Teks artikel ditulis dengan memakai verba material atau kata kerja menunjukkan aktivitas.
Teks artikel ditulis dengan memakai verba mental atau kata kerja menunjukkan perasaan.
Teks artikel ditulis dengan memakai kata hubung sebab akibat atau konjungsi kausalitas.
Teks artikel ditulis dengan memakai kata hubung yang menunjukkan pendapat atau konjungsi argumentatif.
Teks artikel ditulis dengan memakai kosa kata yang populer di masyarakat.
Teks artikel ditulis dengan memakai kata keterangan yang menunjukkan frekuensi (adverbia frekuentatif.)

Bab 6 Menilai Karya Melalui Kritik dan Esai

Dalam bab 6 atau bab terakhir materi bahasa Indonesia kelas 12 SMA ini kamu akan belajar tentang kritik sastra dan esai.

Kritik sastra singkat adalah jenis tulisan atau analisis yang memberikan tinjauan atau evaluasi singkat terhadap karya sastra, seperti novel, cerpen, puisi, drama, atau karya-karya lainnya.

Kritik ini biasanya mencakup analisis terhadap berbagai aspek karya sastra, seperti tema, gaya penulisan, karakter, plot, dan pesan yang disampaikan.

Esai adalah jenis tulisan prosa pendek yang mengungkapkan pemikiran, ide, atau argumen penulis tentang suatu topik tertentu.

Bentuk esai dapat berupa naratif, deskriptif, argumentatif, atau ekspositori, tergantung pada tujuan penulisnya.

Biasanya, esai mencakup analisis mendalam, refleksi pribadi, pemikiran filosofis, atau pemahaman tentang suatu masalah.

Baca Juga :

Ringkasan Materi Kritik dan Esai Kelas 12 beserta Penjelasannya Lengkap

Perbedaan Kritik Sastra dengan Esai

Objek kajian

Objek kritik sastra hanya berfokus pada karya sastra sedangkan esai mempunyai objek dan jangkauan yang lebih luas.

Penilaian

Kritik sastra dilakukan secara objektif sedangkan penilaian esai dilakukan secara subjektif

Gaya Penulisan

Penulisan kritik sastra biasanya lebih formal sedangkan esai bisa dituliskan dengan bebas sehingga memungkinkan penulis lebih mudah dalam mengekspresikan diri.

Tujuan Penulisan

Kritik Sastra biasanya memiliki tujuan untuk memberikan kritik terhadap suatu karya sastra. Sedangkan esai dapat digunakan untuk memberikan tanggapan terhadap suatu fenomena yang terjadi di masyarakat.

Unsur Penulisan Kritik Sastra

1. Analisis Karya Sastra

Kritik sastra biasanya mencakup analisis mendalam terhadap karya sastra tertentu, termasuk elemen-elemen, seperti tema, karakter, plot, gaya penulisan, dan pesan yang disampaikan.

2. Penggunaan Teori Sastra

Kritik sastra sering kali menggunakan teori-teori sastra atau konsep-konsep kritis untuk mendukung analisisnya, seperti strukturalisme, dekonstruksi, feminisme, postkolonialisme, dan lain-lain.

3. Tinjauan Kritis

Kritik sastra mencakup evaluasi atau penilaian terhadap karya sastra tersebut, baik secara positif maupun negatif, dengan menggunakan pandangan kritis atau sudut pandang yang unik.

Unsur Penulisan Esai

1. Pemikiran Pribadi

Esai sering kali mencakup pemikiran atau pandangan pribadi penulis tentang suatu topik tertentu, termasuk refleksi, pemikiran filosofis, atau interpretasi pribadi terhadap suatu isu.

2. Argumen atau Pendapat

Esai sering mengandung argumen atau pendapat penulis tentang topik yang dibahas, dengan menyajikan bukti atau alasan yang mendukung pendapat tersebut.

3. Gaya Penulisan Kreatif

Esai bisa ditulis dengan gaya penulisan yang lebih kreatif, termasuk narasi personal, deskripsi detail, atau bahasa yang menggugah emosi pembaca.

Demikian ringkasan materi bahasa Indonesia kelas 12 SMA Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka. Semoga artikel ini bermanfaat bagi yang membutuhkan.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post Ringkasan Materi Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka appeared first on Blog Mamikos.

Ringkasan Materi Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2

Zakiyah — Thu, 09 Jul 2026 07:02:00 +0000

Sebenarnya ada banyak sekali materi matematika kelas 4 yang harus dipelajari.

Namun, agar lebih mudah dipahami, Mamikos mencoba meringkas sesingkat mungkin ya.

Yuk, simak ringkasan materi matematika kelas 4 yang telah Mamikos persiapkan secara khusus berikut ini!

Materi Bilangan Cacah

Pixabay/@MarandaP

Materi matematika kelas 4 pertama adalah bilangan cacah. Adapun penjelasan utamanya adalah berikut ini, ya.

Definisi Bilangan Cacah

Bilangan cacah merupakan himpunan bilangan yang digunakan untuk menghitung jumlah objek atau benda-benda yang dapat dihitung.

Bilangan cacah dimulai dari 0 dan terus bertambah seiring dengan penambahan objek dalam himpunan tersebut.

Representasi Bilangan Cacah

Bilangan cacah direpresentasikan oleh angka 0, 1, 2, 3, dan seterusnya. Ini mencakup seluruh bilangan bulat non-negatif.

Bilangan cacah digunakan untuk menunjukkan jumlah objek atau sebagai penanda posisi suatu objek dalam suatu urutan.

Operasi Hitung pada Bilangan Cacah

Siswa akan belajar operasi hitung dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian menggunakan bilangan cacah.

Contohnya, jika kita memiliki 3 apel (bilangan cacah 3) dan menambahkannya dengan 2 apel lagi, kita dapat menghasilkan 5 apel (3 + 2).

Pengukuran dan Penomoran

Bilangan cacah digunakan untuk pengukuran dan penomoran.

Misalnya, ketika seseorang memiliki 7 buah buku, kita menggunakan bilangan cacah untuk menunjukkan jumlah buku tersebut.

Jumlah buku tersebut diwakili oleh bilangan cacah 7.

Baca Juga :

Ringkasan Materi Bilangan Cacah Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya

Contoh

Jika seseorang memiliki 5 bola, dapat dinyatakan jumlah bola tersebut sebagai bilangan cacah 5.

Jika kemudian seseorang memberikan 2 bola kepada teman, maka dapat menggunakan operasi pengurangan dan mengatakan bahwa sekarang jumlah bola yang dimiliki adalah 5 – 2 = 3 (bilangan cacah 3).

Jadi, dalam hal ini, bilangan cacah digunakan untuk merepresentasikan jumlah objek dan menghitung perubahan jumlah tersebut.

Baca Juga :

Contoh Soal Urutan Bilangan dari yang Terkecil ke Terbesar yang Benar, Yuk Pelajari!

Materi Pecahan

Bilangan pecahan adalah materi matematika kelas 4 selanjutnya yang harus dipahami.

Bilangan pecahan terdiri dari dua bagian, yaitu pembilang (angka di atas garis) dan penyebut (angka di bawah garis).

Pembilang menyatakan bagian yang diambil, sedangkan penyebut menyatakan bagian keseluruhan yang dibagi.

Bilangan pecahan direpresentasikan dalam permisalan bentuk ¼, di mana 1 adalah pembilang dan 4 adalah penyebut.

Contoh tersebut juga berarti berarti satu per empat, yang artinya suatu benda dibagi menjadi empat bagian dan diambil satu bagian.

Contohnya lagi, jika seseorang memiliki pizza yang dibagi menjadi 4 potong dan dia makan 1 potong, maka dapat direpresentasikan sebagai ¼ dari pizza yang dimakan.

Ini berarti pembilangnya adalah 5 (jumlah potong yang dimakan) dan penyebutnya adalah 8 (jumlah potong keseluruhan).

Jadi, ¼ adalah bilangan pecahan yang menyatakan bagian dari pizza yang telah dimakan.

Materi Sudut

Sudut adalah bentuk geometris yang dihasilkan oleh dua garis atau dua sisi yang bersimpangan pada suatu titik. Setiap sudut dapat diukur dalam derajat (°).

Baca Juga :

Cara Menghitung Pecahan Biasa dan Campuran Dilengkapi Contoh Soal

Jenis Sudut

Sudut Siku-siku (90°): Sudut yang dibentuk oleh dua garis yang saling tegak lurus.
Sudut Lancip (<90°): Sudut yang ukurannya lebih kecil dari sudut siku-siku.
Sudut Tumpul (>90°): Sudut yang ukurannya lebih besar dari sudut siku-siku tetapi kurang dari 180°.
Sudut Lurus (180°): Sudut yang dibentuk oleh dua garis yang membentang sejajar.
Sudut Sempurna (360°): Sudut yang membentuk satu putaran penuh.

Satuan Ukuran Sudut

Sudut diukur dalam derajat (°). Satuan lain yang digunakan adalah menit (‘) dan detik (“). 1 derajat sama dengan 60 menit, sedangkan 1 menit sama dengan 60 detik.

Penjumlahan Sudut

Sudut Suplemen: Dua sudut suplemen, jika dijumlahkan, menghasilkan sudut siku-siku (180°).
Sudut Komplen: Dua sudut komplen, jika dijumlahkan, menghasilkan sudut lurus (90°).

Baca Juga :

Cara Menyederhanakan Pecahan Beserta Contohnya Secara Mudah dan Cepat

Konsep Sudut Bertolak Belakang

Sudut bertolak belakang adalah dua sudut yang jika dijumlahkan menghasilkan sudut sempurna (360°).

Sudut yang berhadapan sejajar membentuk sudut bertolak belakang.

Konsep Sudut Sejajar

Sudut sejajar adalah dua sudut yang berada pada sisi yang berlawanan dari garis sejajar. Sudut-sejajar memiliki besar yang sama.

Konsep Sudut Bersama dan Sudut Dalam

Sudut bersama adalah dua sudut yang memiliki sisi yang bersamaan dan titik sudut yang bersamaan.

Sudut dalam adalah dua sudut yang berada di antara dua garis dan sisi yang satu sama lain.

Klasifikasi Sudut dalam Segitiga

Sudut Siku-siku: Sudut yang sama dengan 90°, biasanya terdapat dalam segitiga siku-siku.
Sudut Tumpul: Sudut yang lebih besar dari 90°, biasanya terdapat dalam segitiga tumpul.
Sudut Lancip: Sudut yang lebih kecil dari 90°, biasanya terdapat dalam segitiga lancip.

Konsep Rotasi dan Revolusi

Rotasi: Perputaran sudut terhadap suatu titik pusat.
Revolusi: Perputaran sudut terhadap suatu garis atau sumbu.

Baca Juga :

12 Macam-macam Sudut dalam Ilmu Matematika Beserta Penjelasannya

Materi Bangun Datar

Segi empat adalah suatu bentuk geometris yang memiliki empat sisi, empat sudut, dan dua diagonal.

Dalam matematika, sifat-sifat segi empat menjadi fokus pembahasan yang sangat relevan.

Jumlah sudut dalam segi empat dapat dihitung dengan rumus 180∘×(n−2), di mana n adalah jumlah sisi segi empat.

Oleh karena itu, untuk segi empat dengan empat sisi, jumlah sudutnya adalah 360∘.

Selain itu, sifat khusus dari beberapa jenis segi empat juga menarik untuk dipelajari.

Persegi

Persegi adalah salah satu jenis segi empat yang memiliki keempat sudutnya siku-siku dan keempat sisi yang sama panjang.

Ini membuatnya menjadi bentuk yang simetris dan sering digunakan dalam konteks geometris yang berkaitan dengan simetri.

Persegi panjang memiliki dua pasang sisi yang sejajar dan panjangnya sama.

Sifat ini membedakannya dari persegi dan membuktikan keunikan dalam klasifikasi segi empat.

Baca Juga :

10 Contoh Benda Sudut Tumpul dalam Kehidupan Sehari-hari di Rumah, Masyarakat, dan Sekolah

Belah Ketupat

Belah ketupat memiliki empat sisi yang memiliki panjang yang sama yang menunjukkan simetri khusus yang dimilikinya.

Diagonal belah ketupat juga memiliki sifat khusus, yaitu memiliki panjang yang sama dan membagi sudut menjadi dua bagian yang sama panjang.

Jajaran Genjang

Jajaran genjang adalah segi empat yang memiliki kedua pasang sisi yang sejajar dan sudut-sudutnya sejajar.

Hal ini membuatnya memiliki sifat-sifat khusus yang berguna dalam menyelesaikan masalah geometri dan matematika terkait.

Baca Juga :

Rumus Bangun Datar, Contoh Cara Hitung, Luas, dan Keliling Bangun Datar

Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan Desimal

Materi matematika kelas 4 selanjutnya adalah mengenai perkalian dan pembagian bilangan desimal. Untuk lebih jelasnya bisa disimak di ringkasan berikut ini.

Perkalian Bilangan Desimal

Perkalian bilangan desimal melibatkan perkalian seperti pada bilangan bulat, tetapi penanganan tempat desimal juga harus diperhatikan.

Langkah-langkahnya dapat diuraikan sebagai berikut:

Lakukan perkalian seperti pada bilangan bulat.
Hitung jumlah tempat desimal di kedua faktor.
Tambahkan jumlah tempat desimal dari kedua faktor.
Tempatkan titik desimal pada hasil perkalian, menghitung dari kanan sejumlah langkah sesuai dengan jumlah tempat desimal dari kedua faktor.

Contoh: 3,2 × 1,5 = 4,8

Untuk mengerjakannya, siswa harus mengalikan 32 dengan 15 dan mengabaikan titik desimal terlebih dahulu. Hasilnya adalah 480.

Kemudian, siswa menempatkan titik desimal pada hasil sejauh dua langkah dari kanan yang sesuai dengan jumlah tempat desimal dari kedua faktor sehingga dihasilkan 4,8.

Baca Juga :

Bilangan Desimal Adalah Bilangan yang Berbasis? Berikut Jawabannya!

Pembagian Bilangan Desimal

Pembagian bilangan desimal juga memerlukan perhatian terhadap tempat desimal. Berikut adalah langkah-langkahnya:

Hitung jumlah tempat desimal di pembilang.
Hitung jumlah tempat desimal di penyebut.
Tambahkan nol pada pembilang jika diperlukan agar jumlah tempat desimal pada pembilang setara dengan atau lebih banyak dari jumlah tempat desimal pada penyebut.
Lakukan pembagian seperti pada bilangan bulat.
Letakkan titik desimal pada hasil pembagian sesuai dengan jumlah tempat desimal yang dibutuhkan.

Contoh=

Dalam hal ini, siswa akan memastikan bahwa pembilang (4,2) memiliki lebih banyak tempat desimal daripada penyebut (2).

Kemudian, siswa membagi 4,2 dengan 2, menghasilkan 2,1. Akhirnya, siswa harus menempatkan titik desimal pada hasil sesuai dengan jumlah tempat desimal pada pembilang (1 tempat desimal).

Materi Luas Bangun Datar

Selanjutnya adala materi matematika kelas 4 adalah mengenai luas bangun datar, yuk simak dulu penjelasannya berikut ini ya.

Jajar Genjang

Jajar genjang adalah segiempat yang memiliki sisi-sisi bersejajar.

Rumus: L = a x t.

Trapesium

Trapesium adalah segiempat yang memiliki tepi atas atau tepi bawah yang sejajar sedangkan sisi-sisi yang lain tidak sejajar.

Rumus: L = ½ x (a + b) x t.

Lingkaran

Lingkaran adalah himpunan semua titik yang berjarak sama dari suatu titik tertentu yang disebut pusat.

Panjang keliling lingkaran disebut keliling, sedangkan ruang di dalam lingkaran disebut daerah lingkaran.

Rumus: L = π x r².

Layang-Layang

Layang-layang adalah segiempat yang memiliki dua pasang sisi berurutan dengan panjang yang sama.

Rumus: L = ½ x d1 x d2.

Baca Juga :

Rumus Belah Ketupat Hitung Keliling dan Luas beserta Contoh Soal

Persegi Panjang

Persegi panjang adalah segiempat yang memiliki sudut-sudutnya berbentuk siku-siku dan pasangan sisi berurutan memiliki panjang yang sama.

Rumus: L = p x l.

Segiempat

Segiempat adalah bangun datar yang memiliki empat sisi. Contoh: persegi, persegi panjang, jajar genjang, trapesium, dan layang-layang.

Rumus: L = s x s

Segitiga

Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi. Jenis segitiga dapat dibedakan berdasarkan panjang sisi-sisinya dan ukuran sudut-sudutnya, misalnya segitiga sama sisi, sama kaki, atau sembarang.

Rumus: L = ½ x a x t.

Baca Juga :

Cara Mengubah Persen ke Desimal dan Sebaliknya beserta Contoh Soal

Penutup

Itulah beberapa ringkasan materi matematika kelas 4 dari Mamikos. Semoga bisa menjadi salah satu referensi kamu dalam belajar, ya. Kamu juga bisa mengerjakan contoh soal UAS kelas 4 SD untuk menguji pemahamanmu, ya.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post Ringkasan Materi Matematika Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2 appeared first on Blog Mamikos.

Ringkasan Materi Bahasa Inggris Kelas 4 SD Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Zakiyah — Thu, 09 Jul 2026 04:42:00 +0000

Dalam materi bahasa Inggris kelas 4, sebenarnya tidak banyak struktur yang harus dipelajari.

Materi struktur mungkin malah lebih banyak diberikan di semester 1. Selebihnya lebih banyak membahas tentang kosakata.

Yuk, simak ringkasan materi bahasa Inggris kelas 4 dari Mamikos berikut ini! Materi ini sudah Mamikos sesuaikan dengan kurikulum merdeka ya, jadi pastikan baca sampai akhir.

Materi 1: What Are You Doing

Pixabay/@White77

Baca Juga :

Ringkasan Materi PKN Kelas 4 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Pada materi ini, akan lebih banyak dijelaskan penggunaan kata -ing dalam bahasa Inggris. Untuk lebih jelasnya simak rangkuman berikut ini ya.

1. Verb Introduction

Kata kerja adalah kata yang menunjukkan tindakan atau keadaan. Examples: play, read, swim, run, eat.

2. Present Continuous Tense

Kita menggunakan present continuous tense untuk berbicara tentang tindakan yang terjadi sekarang.

Structure: Subject + am/is/are + verb + -ing.

Examples: I am playing with my toys, She is reading a book, They are swimming in the pool.

3. Common Activities

Kita juga harus mempelajari frasa untuk menyatakan kegiatan umum. Example: I am doing my homework, We are having lunch, He is riding his bike.

4. Asking and Answering

Jika ada pertanyaan “What are you doing?” maka harus dijawab dengan present continuous tense. Example: “What are you doing?” – “I am eating.”

Baca Juga :

Contoh Soal UAS IPS Kelas 4 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Jawabannya

Materi 2: There Are 67 English Books

Pada materi bahasa Inggris kelas 4 kali ini, kita akan membahas tentang bagaimana cara mengidentifikasi angka 50-100 dalam bahasa Inggris.

Dalam bahasa Inggris, penggunaan angka dari 50 hingga 100 mengikuti pola yang mirip dengan penggunaan angka pada rentang 20 hingga 50.

Mari bahas beberapa aturan dan contoh penggunaan angka 50-100.

Angka Tunggal (50-90)

Angka-angka pada rentang 50 hingga 90 dibentuk dengan menambahkan “ty” pada angka dasar yang sesuai. Contoh:

50: fifty

60: sixty

70: seventy

80: eighty

90: ninety

Baca Juga :

Ringkasan Materi Bilangan Cacah Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya

Angka Gabungan (51-99)

Untuk angka di antara 51 dan 99, kita dapat menggabungkan angka puluhan dan satuan dengan menggunakan penghubung “-“. Contoh:

51: fifty-one

63: sixty-three

78: seventy-eight

94: ninety-four

Angka Seratus (100)

Angka 100 ditulis sebagai “one hundred.” Contoh: 100 = one hundred

Angka Genap dan Ganjil

Untuk angka genap, kita dapat menambahkan kata “even” setelah angka dasar (misalnya, seventy even). Untuk angka ganjil, kita dapat menambahkan kata “odd” setelah angka dasar (misalnya, eighty-three odd).

Materi 3: My Living Room is Beside The Kitchen

Materi kali ini sebenarnya akan menjelaskan tentang preposisi. Preposisi adalah kata yang menghubungkan frasa, klausa, atau kata dengan kata-kata lain dalam suatu kalimat.

Preposisi memberikan informasi tentang hubungan spasial, temporal, atau logis antara elemen-elemen kalimat.

Preposisi biasanya diikuti oleh objek atau kata benda. Adapun contoh preposisi adalah sebagai berikut.

In (di): We live in the city = Kita tinggal di kota.
On (di atas): The cat is on the roof = Kucing berada di atas atap.
Under (di bawah): The book is under the table = Buku itu di bawah meja.
Between (di antara): She is sitting between two friends = Dia duduk di antara dua teman.
Behind (di belakang): The car is parked behind the building= Mobil itu diparkir di belakang gedung.
At (di): We will meet at the cafe = Kita akan bertemu di kafe.
By (oleh, dekat): The painting was done by an artist = Lukisan itu dibuat oleh seorang seniman.
With (dengan): I have lunch with my friends = Saya makan siang dengan teman-teman saya.
For (untuk): This gift is for you = Hadiah ini untukmu.
During (selama): We studied during the summer = Kita belajar selama musim panas.
To (ke): I’m going to the market = Saya pergi ke pasar.
In front of (di depan): The school is in front of the park = Sekolah itu di depan taman.

Materi 4: Cici Cooks in The Kitchen

Pada materi bahasa Inggris kelas 4 kali ini, dimaksudkan agar kita bisa bercerita tentang apa yang kita lakukan sehari-hari.

Biasanya saat bercerita kita akan menggunakan kata yang menunjukkan keterangan tempat maupun waktu.

Contoh 1 : My Everyday Life

I am Lily. Every morning, I wake up to the sun’s gentle rays. After a quick breakfast, I head to school, where I enjoy classes and spend time with friends.

After school, I go home, do my homework, and have fun with my little brother, Jake.

Evenings are for family, sharing stories and enjoying dinner together. Nights are cozy with bedtime stories from mom.

Weekends bring small adventures to the park or visits to grandparents. Life’s simple moments make each day special. I am Lily, and this is my everyday life.

Baca Juga :

65 Contoh Soal PAS/UAS Matematika Kelas 4 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Jawabannya

Contoh 2: Lily’s Daily Adventures

I am Lily. In the morning, I wake up to sunlight, have breakfast, and head to school. Classes are fun, especially English and Science.

Lunch with friends is a highlight. After school, I go home, play with Jake, and do my homework.

Evenings mean family time—dinner, TV shows, and board games. Bedtime includes stories from mom.

Weekends are for park outings and visits to grandparents. Life’s small moments make each day special. I am Lily, and these are my daily adventures.

Materi 5: Where is My Pencil?

Pada materi bahasa Inggris kelas 4 kali ini, kita akan mempelajari tentang benda-benda apa saja yang biasanya ada di suatu ruangan.

Misalnya saja jika ditanya benda apa yang biasanya ada di sekolah, tentu harusnya kita akan menjawab meja, buku atau hal-hal lainnya.

Nah, kali ini kita harus pandai menyebutkannya dalam bahasa Inggris. Yuk, simak rangkumannya berikut ini!

Benda di Dapur

Refrigerator (Kulkas)
Stove/Oven (Kompor/Pemanggang)
Sink (Tempat Cuci)
Cabinet (Lemari Dapur)
Dish Rack (Rak Piring)
Cutting Board (Papan Potong)
Knife (Pisau)
Pot (Panci)
Pan (Wajan)
Spatula (Spatula)

Benda di Sekolah

Classroom (Kelas)
Chalkboard/Whiteboard (Papan Tulis)
Desk (Meja)
Chair (Kursi)
Textbooks (Buku Pelajaran)
Notebooks (Buku Catatan)
Pencil (Pensil)
Pen (Pulpen)
Eraser (Penghapus)
Backpack (Ransel)

Benda di Lapangan

Field (Lapangan)
Goalposts (Tiang Gawang)
Basketball Hoop (Ring Basket)
Playground Equipment (Alat Permainan Taman Bermain)
Benches (Bangku Taman)
Track (Lintasan Lari)
Soccer Ball (Bola Sepak)
Basketball (Bola Basket)
Jump Rope (Tali Lompat)
Picnic Tables (Meja Piknik)

Materi 6: The Stove is in The Kitchen

Pada bab kali ini, materi bahasa Inggris kelas 4 akan lebih banyak membahas tentang pertanyaan dan jawaban dalam suatu aktivitas.

Tentu pertanyaan dan jawaban ini membutuhkan keterangan tempat seperti kamar mandi, dapur, atau tempat lain.

Yuk, langsung simak beberapa contohnya berikut ini!

Percakapan di Dapur

Pertanyaan: What are you cooking for dinner? Jawaban: I’m making spaghetti with meatballs.
Pertanyaan: Where is the salt? Jawaban: It’s in the spice cabinet next to the stove.
Pertanyaan: How many eggs do we have left? Jawaban: We have three eggs left in the refrigerator.
Pertanyaan: Can you pass me the cutting board? Jawaban: Sure, here you go.
Pertanyaan: Did you already wash the vegetables? Jawaban: Yes, I washed them and they’re ready to be chopped.

Percakapan di Kelas

Pertanyaan: What’s the lesson for today? Jawaban: We’re learning about history.
Pertanyaan: Where’s my pencil? Jawaban: It’s on your desk.
Pertanyaan: How many students are in the class? Jawaban: There are twenty students.
Pertanyaan: Can you lend me your eraser? Jawaban: Sure, here you go.
Pertanyaan: Did you finish your homework? Jawaban: Yes, I completed it last night.

Materi 7: I Can Make Fried Egg in The Kitchen

Di materi bahasa Inggris kelas 4 akan membahas tentang modal auxiliary “can”.

Can merupakan kata kerja bantu modal dalam bahasa Inggris yang digunakan untuk menyatakan kemampuan atau kebolehan seseorang untuk melakukan suatu tindakan atau aktivitas.

“Can” juga dapat digunakan untuk menyatakan izin atau permisi.

Contoh Penggunaan “Can” untuk Kemampuan

I can swim. (Saya bisa berenang.)
She can speak three languages. (Dia bisa berbicara dalam tiga bahasa.)
They can solve complex math problems. (Mereka bisa menyelesaikan masalah matematika yang kompleks.)

Contoh Penggunaan “Can” untuk Izin/Permisi

Can I borrow your pen? (Bisakah saya meminjam pulpenmu?)
Can I use your computer for a moment? (Bolehkah saya menggunakan komputermu sebentar?)
Can I leave the classroom early? (Apakah saya boleh meninggalkan kelas lebih awal?)

Materi 8: Be On Time!

Pada materi ini, kita akan belajar tentang bagaimana cara membaca jam dalam bahasa Inggris. Tentu materi bahasa Inggris kelas 4 kali ini akan menjadi mudah jika kamu mau memahaminya secara teliti.

Yuk, simak penjelasannya berikut ini!

Menggunakan “AM” dan “PM”

“AM” digunakan untuk waktu antara tengah malam (00:00) hingga tengah hari (12:00).

“PM” digunakan untuk waktu antara tengah hari (12:00) hingga tengah malam (00:00).

Contoh: 10:00 AM adalah pukul 10 pagi, sementara 10:00 PM adalah pukul 10 malam.

Menyatakan Menit dengan “Past” dan “To”

Untuk menunjukkan menit sebelum atau sesudah penuh satu jam, gunakan “past” dan “to.”

Contoh: 5:15 dapat dibaca sebagai “quarter past 5,” sedangkan 5:45 dapat dibaca sebagai “quarter to 6.”

Penutup

Untuk lebih dalam memahami materi materi bahasa Inggris kelas 4 ini, pastikan juga untuk membaca referensi-referensi yang lainnya, ya.

Dengan begitu kamu akan belajar dari berbagai sumber dan menjadikanmu lebih cepat memahami materi-materi di atas.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post Ringkasan Materi Bahasa Inggris Kelas 4 SD Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka appeared first on Blog Mamikos.

Materi Bahasa Inggris Kelas 6 SD Semester 1 dan 2 beserta Penjelasannya

Lintang Filia — Thu, 09 Jul 2026 02:48:00 +0000

Tahun ajaran baru akan segera dimulai. Tentunya para siswa-siswi harus bersiap untuk kembali belajar di sekolah setelah libur panjang.

Nah, agar mempermudah kamu dalam mempersiapkan kegiatan belajar mengajar di sekolah, Mamikos membuatkan rangkuman materi Bahasa Inggris kelas 6 SD di semua semester.

Apa saja materi Bahasa Inggris yang didapatkan siswa kelas 6 SD sepanjang tahun ajaran? Simak pemaparan menarik dari Mamikos di artikel ini.

Rangkuman Materi Bahasa Inggris Kelas 6 SD Lengkap

Canva/@JNemchinova

Total bab pembelajaran yang akan diterima dan dipelajari oleh siswa kelas 6 SD adalah sebanyak 11 bab yang dibagi dalam 2 semester.

Apa saja materi Bahasa Inggris tersebut? Berikut adalah penjelasannya secara ringkas dan lengkap.

Materi Bahasa Inggris Kelas 6 Semester 1

Pada semester 1, siswa kelas 6 SD akan mendapatkan 6 bab pembelajaran Bahasa Inggris.

Baca Juga :

Ringkasan Materi Matematika Kelas 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Chapt. 1 Identify Past Activities

Materi Bahasa Inggris kelas 6 SD di semester 1 yang pertama adalah Identify Past Activities. Materi ini akan mengajarkan siswa tentang penggunaan dan pemahaman kata kerja lampau atau past tense, seperti:

Baca Juga :

10 Contoh Kalimat Simple Past Tense, Positif, Negatif, dan Tanya Beserta Artinya

1. Simple Past Tense

Penggunaan kata kerja lampau tunggal untuk menggambarkan kejadian yang sudah terjadi.

Rumus: Subjek + Verb 2+ keterangan (tidak wajib)

Contoh: She played game yesterday

Baca Juga :

42 Contoh Kalimat Past Continuous Tense dalam Bahasa Inggris dan Artinya Lengkap

2. Past Continuous Tense

Penggunaan kata kerja lampau yang sedang berlangsung pada suatu titik waktu tertentu di masa lalu.

Rumus: Subjek + was/were + Ving + keterangan

Contoh: They were watching a concert

Baca Juga :

Materi Past Perfect Tense Bahasa Inggris, Pengertian, Rumus, Fungsi, dan Contohnya

3. Past Perfect Tense

Penggunaan kata kerja lampau untuk menunjukkan bahwa satu kejadian terjadi sebelum kejadian lain di masa lalu.

Rumus: Subjek + had + kata kerja lampau sempurna (verb in past participle form) + keterangan

Contoh: He had already finished his homework when the teacher asked for it.

Baca Juga :

Materi Past Future Perfect Continuous Tense, Rumus, Fungsi, Ciri, dan Pengertiannya

3. Past Perfect Continuous Tense

Terakhir, penggunaan kata kerja lampau yang sedang berlangsung untuk menunjukkan durasi aksi yang sudah berlangsung sampai titik waktu tertentu di masa lampau.

Rumus: Subjek + had been + verb in -ing form + keterangan

Contoh: She had been waiting for the bus for over an hour before it finally arrived.

Baca Juga :

25 Contoh Kalimat Adverb of Time Bahasa Inggris beserta Arti dan Pengertiannya

Chapt. 2 Adverb of Time (Past)

Selanjutnya materi Bahasa Inggris kelas 6 SD semester 1 adalah tentang penggunaan kata kerja waktu atau adverb of time di masa lampau (past).

Beberapa contoh adverb of time, seperti:

Yesterday (kemarin)
Last (week, month, year, night, etc.) (minggu lalu, bulan lalu, tahun lalu, malam lalu, dll.)
Ago (yang lalu)
In (past year or date) (pada tahun atau tanggal yang lalu)
When (ketika)

Sedangkan, rumus yang dapat digunakan adalah:

subjek + kata kerja lampau + objek (jika ada) + in + adverb of time

Contohnya: They went to the park yesterday.

Chapt 3. Penggunaan Was/Were

Materi kali ini akan mengajarkan siswa untuk menggunakan kata was dan were dengan benar dalam sebuah kalimat. Selain itu diperlukan juga pemahaman perbedaan penggunaan dua kata kerja tersebut berdasarkan subjeknya.

1. Was

Was digunakan dengan subjek tunggal (I, he, she, it). Rumusnya adalah subjek + was + keterangan waktu/tempat/keadaan.

Contoh:

I was at the park yesterday.
She was very happy with her results.
It was raining heavily last night.

2. Were

Sedangkan were digunakan subjek jamak (you, we, they) dan subjek tunggal kedua (you).

Rumus: Subjek + were + keterangan waktu/tempat/keadaan.

Contoh:

You were at the meeting last week.
We were excited about the trip.
They were playing soccer in the field.

Baca Juga :

Ringkasan Materi PJOK Kelas 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Chapt. 4 Past Feeling

Materi Bahasa Inggris kelas 6 SD semester 1 tentang Past Feeling akan berhubungan dengan materi di chapter 3.

Siswa diajarkan untuk menggambarkan perasaan di masa lalu dengan menggunakan bentuk kata sifat atau adjective dan kata kerja bantu was/were sesuai subjek.

1. Penggunaan was untuk subjek tunggal

Rumus: Subjek + was + kata sifat.

Contoh:

I was happy with my birthday party.
He was scared during the thunderstorm.
She was excited about the trip.

Baca Juga :

4 Perbedaan Was dan Were beserta Contoh Penggunaan dalam Kalimat yang Benar beserta Artinya

2. Penggunaan were untuk subjek jamak dan subjek tunggal kedua:

Rumus: Subjek + were + kata sifat.

Contoh:

We were tired after the long walk.
They were surprised by the sudden news.
You were nervous before the exam.

Chapt. 5 Past WH Question

Di sini siswa kelas 6 SD akan dikenalkan dengan bentuk lampau dari kata kerja bantu did dan bentuk dasar atau base form dari kata kerja utamanya.

Sedangkan kata tanya yang dapat digunakan adalah what (apa), why (kenapa/mengapa), where (di mana), when (kapan), who (siapa), dan how (bagaimana).

Rumusnya adalah kata tanya + did + subjek + kata dasar

Contoh:

What did you eat for lunch last Friday?
Why did he leave the party early?
Where did they go on vacation?
When did he finish his study homework?
Who did you meet at the airport?
How did you solve the problem?

Chapt. 6 Responding Past Activities

Responding past activities adalah cara untuk merespons tentang sebuah pernyataan seseorang di masa lampau.

Misalnya terdapat pertanyaan What did you do yesterday? Maka respons yang bisa diberikan adalah seperti I went to the park and played kite.

Baca Juga :

Ringkasan Materi Bangun Ruang Kelas 6 SD beserta Penjelasannya

Materi Bahasa Inggris Kelas 6 SD Semester 2

Setelah mempelajari 6 bab di semester 1, di semester 2 ini siswa akan mendapatkan total 5 bab materi pembelajaran.

Chapt. 7 Identify Future Activities

Materi Bahasa Inggris kelas 6 semeter 2 yang akan di dapatkan siswa adalah Identify Future Activities yang bertujuan agar siswa dapat mengidentifikas kalimat yang menggambarkan kegiatan di masa depan.

Kalimat-kalimat untuk menyatakan kejadian di masa depan dapat mempergunakan:

1. Simple Future Tense

Rumus: Subjek + will + kata kerja dasar + keterangan.
Contoh: She will go to the market tomorrow.

2. Be Going To

Rumus: Subjek + be (am/is/are) + going to + kata kerja dasar + keterangan.
Contoh: They are going to visit their grandparents next weekend.

3. Present Continuous for Future

Rumus: Subjek + be (am/is/are) + kata kerja -ing + keterangan waktu masa depan.
Contoh: I am meeting my friend for lunch tomorrow.

4. Simple Present Tense for Scheduled Events

Rumus: Subjek + kata kerja dasar + keterangan waktu masa depan.
Contoh: The train leaves at 8 PM tonight.

Chapt. 8 Family Future Activities

Materi ini hampir sama dengan materi di chapter 7 Identifiy Future Activities. Tenses dan grammar yang dipergunakan pun serupa.

Hanya saja terdapat perbedaan subjek yang dipergunakan dengan menyebutkan anggota keluarga baik dalam bentuk jamak atau perorangan. Seperti, we, my family, my mom, my dad, my sister, my brother, dan lain sebagainya.

Contohnya:

My family is going to renovate our house next year.
We will visit our grandparents next month.

Chapt. 9 Adverb of Time (Future)

Siswa kelas 6 SD diajarkan untuk menggunakan kata keterangan waktu atau adverb of time untuk menggambarkan kegiatan di masa depan.

Berikut adalah beberapa keterangan waktu adverbs of time yang sering digunakan untuk menunjukkan masa depan:

Tomorrow (besok)

Contoh: We will go to the zoo tomorrow.

Next (week, month, year, etc.) (minggu depan, bulan depan, tahun depan, dll.)

Contoh: She is going to start her new job next month.

In (an hour, a week, a month, etc.) (dalam satu jam, dalam satu minggu, dalam satu bulan, dll.)

Contoh: They will arrive in an hour.

Later (nanti)

Contoh: I will call you later.

Soon (segera)

Contoh: The movie is going to start soon.

Tonight (malam ini)

Contoh: We are having dinner with friends tonight.

This (afternoon, evening, week, etc.) (siang ini, sore ini, minggu ini, dll.)

Contoh: She will finish her project this week.

Chapt. 10 Talking about Future Dream

Materi Bahasa Inggris kelas 6 SD semester 2 tentang Talking about Future Dream menggunakan bentuk kata kerja masa depan sederhana atau Simple Future Tense.

Rumus: Subyek + will + kata kerja dasar + keterangan

Contohnya:

I will become a police and help people everyday.
I will travel around the world.
She will become a famous singer and perform on big stages.

Baca Juga :

Mengenal Perkembangbiakan Tumbuhan pada Materi Kelas 6 SD dan MI

Chapt. 11 Writing about Future Dream

Setelah mempelajari penggunaan simple future tense dan adverb of time (future) di bab atau chapter ini siswa akan diminta untuk menuliskan paragraf pendeng tentang impian di masa depan.

Contohnya,

I have big dreams for my future. I will be a doctor. My dream is to work in remote areas where access to healthcare services is still limited.

Additionally, I dream of traveling around the world to explore knowledge about various cultures. I want to learn from people’s experiences in different parts of the world and broaden my perspective on life.

Penutup

Itulah tadi rangkuman materi Bahasa Inggris kelas 6 SD baik semester 1 maupun semester 2 yang dapat Mamikos berikan. Semoga artikel ini memberikan manfaat bagi para siswa.

Selain itu, masih banyak materi kelas 6 SD yang bisa didapatkan di blog Mamikos sebagai bahan belajar.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post Materi Bahasa Inggris Kelas 6 SD Semester 1 dan 2 beserta Penjelasannya appeared first on Blog Mamikos.

Materi PJOK Kelas 4 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya

Fajar Laksana — Thu, 09 Jul 2026 02:24:00 +0000

Pembelajaran PJOK menjadi salah satu pelajaran penting yang wajib ada di setiap level pendidikan di Indonesia.

Kehadiran pelajaran PJOK penting bagi perkembangan fisik dan mental siswa siswi dalam proses pertumbuhan mereka. Sejak Sekolah Dasar (SD) pelajaran PJOK sudah diajarkan, dan akan terus ada hingga di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA).

Bagi kamu yang duduk di bangku kelas 4, berikut ada informasi mengenai materi PJOK Kelas 4 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka yang bisa kamu pelajari.

Memahami Materi PJOK

Getty Images Signature/FatCamera

Apa itu PJOK? PJOK adalah akronim atau singkatan untuk mata pelajaran yang bernama Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

Menurut Sudarsinah dalam Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Bagi Anak Usia Sekolah Dasar, PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan) merupakan suatu proses dalam pembelajaran yang menggunakan aktivitas gerak sebagai media guna mencapai tujuan pendidikannya.

Sesuai dengan namanya, pembelajaran PJOK memang ditujukan sebagai sarana untuk mengakomodasi aktivitas fisik para siswa siswi melalui kegiatan jasmani atau olahraga sehingga tercapailah kesehatan mental dan fisik.

Kegiatan jasmani dan olahraga yang dilaksanakan di sekolah tidak serta merta menuntut siswa siswi agar bisa menguasai satu cabang olahraga tertentu, tetapi lebih memprioritaskan proses perkembangan gerak siswa siswi secara bertahap.

Di dalam prosesnya, siswa siswi diharapkan dapat terbawa rasa gembira karena kegiatan jasmani yang dijalani.

Apabila siswa dan sisi mempunyai rasa senang dalam mengikuti pelajaran PJOK, maka siswa dapat lebih bereksplorasi selama belajar PJOK.

Pelajaran PJOK menjadi satu bagian integral penting di dalam sistem pendidikan secara keseluruhan.

PJOK menjadi pelajaran yang menjamin tersedianya wadah untuk aktivitas fisik siswa dan siswi untuk mengembangkan potensi yang siswa siswi miliki.

Ruang Lingkup Pelajaran PJOK

Pembahasan penting dalam materi PJOK Kelas 4 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka selanjutnya adalah mengenai ruang lingkup yang ada di dalam pelajaran PJOK.

Berdasarkan Buku Panduan Guru Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas IV, 2022, yang diterbitkan Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, terdapat delapan unit utama.

Ruang lingkup pelajaran PJOK tersebut kemudian menjadi unit-unit dalam pelajaran PJOK Kurikulum Merdeka apabila dibuat dalam poin-poin antara lain:

Semester 1

Semester 2

1. Aktivitas gerak berirama
2. Aktivitas permainan dan olahraga di air
3. Aktivitas kebugaran yang berkaitan dengan kesehatan
4. Kebersihan dan kesehatan alat reproduksi

Agar lebih jelas mengenai alur pembelajaran berdasarkan ruang lingkup di atas, berikut adalah detail ruang lingkup pelajaran PJOK untuk siswa-siswi kelas 4 pada semester 1 dan semester 2.

Baca Juga :

Apa Itu Gerak Lokomotor, Non Lokomotor, Manipulatif & Contohnya

Semester 1 – Eksplorasi Gerak Dasar

Pada Semester 1, siswa diajak mengenal dan mempraktikkan berbagai pola gerak dasar.

Pelajaran PJOK dimulai dengan aktivitas variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor, dengan kegiatan mereka berlari, melompat, dan bergerak dengan cara yang kreatif.

Selanjutnya, siswa dan siswi belajar tentang gerakan non-lokomotor. Di dalam sesi tersebut, siswa diajarkan untuk melakukan gerakan seperti mengayun dan membungkuk.

Tidak hanya itu, siswa dan siswi juga diperkenalkan pada pola gerak dasar manipulatif. Pada tahapan tersebut, siswa dan siswi belajar melempar, menangkap, dan menendang bola.

Sebagai penutup di Semester 1, siswa dan siswi melakukan aktivitas senam. Mereka berlatih berbagai gerakan yang melatih keseimbangan dan kekuatan tubuh.

Baca Juga :

Contoh Gerak Lokomotor dan Non Lokomotor beserta Pengertiannya

Semester 2 – Pengembangan Keterampilan dan Sadar Kesehatan

Ketika Semester 2 dimulai, siswa dan siswi memasuki materi gerak berirama, yakni belajar untuk bergerak sesuai dengan irama musik.

Selanjutnya, siswa dan siswi diajak belajar dengan aktivitas permainan dan olahraga di air.

Pada materi ini, siswa belajar tentang keselamatan saat berada di lingkungan air serta beberapa permainan seru yang bisa dilakukan di kolam renang.

Selain itu, materi kebugaran yang berkaitan dengan kesehatan juga menjadi fokus utama.

Siswa diajarkan tentang bagaimana menjaga kebugaran jasmani agar tetap sehat dan aktif.

Mereka melakukan berbagai latihan fisik yang menyenangkan sambil memahami manfaatnya bagi tubuh.

Di akhir tahun ajaran, siswa akan mendapatkan pengetahuan tentang kebersihan dan kesehatan alat reproduksi.

Materi PJOK Kelas 4 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka

Supaya kamu lebih jelas mengenai materi PJOK Kelas 4 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka yang didasarkan pada pembagian tiap unit, berikut adalah ulasannya:

Gerak Lokomotor dan Non-Lokomotor

Materi aktivitas gerak lokomotor dan non-lokomotor untuk kelas 4 SD dalam Kurikulum Merdeka sangat penting untuk pengembangan fisik dan keterampilan motorik siswa, sehingga menjadi materi yang diajarkan pada materi PJOK Kelas 4.

Berikut adalah penjelasan mengenai kedua jenis gerakan yang dimaksud.

Aktivitas Gerak Lokomotor

Gerak lokomotor adalah jenis gerakan yang melibatkan perpindahan posisi tubuh dari satu tempat ke tempat lain.

Di dalam kurikulum untuk kelas 4, siswa diajarkan berbagai variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, yang meliputi:

Berjalan: Siswa belajar melakukan gerakan berjalan dengan cara yang benar, termasuk teknik berjalan perlahan dan cepat.
Berlari: Aktivitas ini mencakup berlari lurus, berbelok-belok, dan berlari zig-zag. Siswa diajarkan untuk mengubah arah saat berlari, baik dengan rintangan maupun tanpa rintangan.
Melompat: Siswa berlatih melompat dengan berbagai cara, termasuk melompat jauh dan meloncat ke atas dengan tolakan dari dua kaki.

Kegiatan pada materi lokomotor dirancang untuk membantu siswa memahami fakta, konsep, dan prosedur gerakan dasar sambil mempraktikkan variasi gerak yang menyenangkan.

Misalnya, siswa dan sisiwi dapat melakukan aktivitas lari bolak-balik atau berjalan sambil berlari mengikuti teman di depan mereka.

Aktivitas Gerak Non-Lokomotor

Gerak non-lokomotor adalah jenis gerakan yang tidak melibatkan perpindahan posisi tubuh secara signifikan.

Di dalam pelajaran PJOK kelas 4, siswa diajarkan beberapa jenis gerakan non-lokomotor yang penting, seperti:

Mengayun: Siswa belajar melakukan gerakan mengayun dengan lengan dan kaki sambil berdiri di tempat.
Membungkuk: Gerakan ini melibatkan membungkukkan badan ke depan atau ke samping tanpa berpindah tempat.
Berputar: Siswa juga diajarkan untuk melakukan gerakan berputar di tempat, yang membantu meningkatkan keseimbangan.

Kegiatan non-lokomotor bertujuan untuk meningkatkan fleksibilitas, keseimbangan, dan kontrol tubuh siswa.

Melalui latihan tersebut, siswa diharapkan dapat mengembangkan kesadaran akan tubuh mereka serta kemampuan untuk bergerak dengan lebih baik dalam berbagai situasi.

Dengan mempelajari aktivitas gerak lokomotor dan non-lokomotor, siswa kelas 4 SD tidak hanya meningkatkan keterampilan fisik mereka tetapi juga belajar tentang pentingnya aktivitas fisik untuk kesehatan dan kebugaran.

Gerak Manipulatif dan Senam

Ulasan penting dalam materi PJOK Kelas 4 Semester 1 selanjutnya adalah tentang gerak manipulatif dan senam.

Baca Juga :

Contoh Gerak Manipulatif dan Non Manipulatif beserta Jenis-jenisnya

Aktivitas Gerak Manipulatif

Gerak manipulatif adalah aktivitas yang melibatkan penguasaan objek atau alat, seperti bola, yang dilakukan dengan berbagai cara.

Di dalam konteks pelajaran PJOK, siswa diajarkan untuk melakukan gerakan seperti melempar, menangkap, menendang, dan menghentikan bola.

Tujuan dari pembelajaran gerak manipulatif adalah untuk meningkatkan koordinasi, ketepatan, dan kontrol terhadap objek saat bergerak.

Variasi gerakan manipulatif yang bisa dipraktikkan antara lain:

1. Siswa belajar melempar bola dengan satu atau dua tangan. Gerakan ini melibatkan ayunan lengan dari belakang ke depan untuk melontarkan bola ke arah sasaran.

2. Dalam kegiatan menangkap, siswa berlatih menghentikan momentum bola yang datang dengan menggunakan satu atau dua tangan. Ini termasuk berbagai teknik tangkapan seperti tangkapan atas, bawah, dan samping.

Baca Juga :

5 Contoh Gerak Manipulatif beserta Ciri-Ciri dan Manfaatnya Lengkap

3. Keterampilan menendang diajarkan dengan teknik dasar seperti tendangan diam dan tendangan bergerak. Siswa berlatih menendang bola ke arah teman atau sasaran tertentu.

4. Aktivitas menghentikan bola melibatkan kontrol terhadap bola yang datang sebelum melanjutkan ke gerakan berikutnya, seperti menendang atau menggiring bola.

Baca Juga :

Mengenal Senam Kebugaran Jasmani dan Manfaatnya

Aktivitas Senam

Senam adalah serangkaian gerakan yang dilakukan secara teratur untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta fleksibilitas tubuh.

Di dalam pelajaran PJOK kelas 4 SD, senam tidak hanya mengajarkan keterampilan fisik tetapi juga nilai-nilai disiplin dan kerja sama.

Materi senam dapat meliputi berbagai jenis gerakan seperti:

Gerakan Bertumpu: Siswa belajar melakukan gerakan bertumpu dengan tangan atau kaki sebagai titik tumpu.
Gerakan Bergantung: Melibatkan penggunaan alat bantu seperti palang untuk berlatih menggantung.
Gerakan Keseimbangan: Mengajarkan siswa bagaimana menjaga keseimbangan tubuh dalam berbagai posisi.

Baca Juga :

7 Macam-Macam Jenis Senam Aerobik beserta Penjelasannya Lengkap

Pelaksanaan senam di kelas biasanya dilakukan dalam bentuk kelompok agar siswa dapat saling mendukung dan belajar dari satu sama lain.

Pelajaran mengenai gerak lokomotor, non-lokomotor, gerak manipulatif, dan senam di atas diajarkan pada semester 1.

Baca Juga :

8 Contoh Gerakan Senam Aerobik Beserta Gambarnya Lengkap

Aktivitas Gerak Berirama

Gerak berirama adalah aktivitas fisik yang melibatkan gerakan tubuh yang terkooordinasi yang mengikuti irama musik.

Tujuannya adalah untuk meningkatkan keterampilan motorik, koordinasi, dan keserempinan, serta memberikan kesenangan kepada siswa melalui ekspresi artistik melalui gerakan.

Gerakan yang dimaksud bisa berupa variasi pola gerak langkah kaki. Gerak dasar langkah kaki tersebut antara lain:

Berjalan: Siswa belajar berjalan dengan langkah biasa, yaitu langkahkan kaki kiri dan kanan secara bergantian.
Melompat: Meningkatkan intensitas dengan melompat.
Berlari: Mencapai kecepatan maksimal dengan berlari.
Memutar Tubuh: Menambah kompleksitas dengan memutar tubuh sedikit demi sedikit.

Semua gerakan di atas dilakukan dengan irama musik, sehingga siswa dapat mengintegrasikan gerakan tubuh dengan ritme musikal.

Baca Juga :

7 Gerakan Teknik Dasar Senam Aerobik Untuk Pemula yang Wajib Diketahui

Olahraga Air

Materi olahraga air untuk kelas 4 SD dalam Kurikulum Merdeka merupakan bagian penting dari pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK).

Pada semester 2, siswa diperkenalkan pada aktivitas permainan dan olahraga di air, yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan dasar serta pemahaman tentang keselamatan di lingkungan air.

Materi Pembelajaran

Aktivitas Pengenalan Air

Gerakan Dasar Berenang: Siswa belajar tentang teknik dasar berenang, seperti gaya dada dan gaya bebas. Mereka berlatih gerakan kaki dan tangan dalam posisi yang benar.

Mengapung: Mengajarkan siswa cara mengapung dengan menggunakan alat bantu seperti pelampung atau dengan teknik tertentu agar mereka merasa nyaman di air.

Teknik Pernafasan

Siswa diajarkan cara bernapas dengan benar saat berenang, termasuk mengambil napas sebelum menyelam dan mengeluarkan napas di bawah air.

Permainan Air

Siswa diajak untuk bermain berbagai permainan yang melibatkan aktivitas di air, seperti permainan bola air atau relay renang.

Keselamatan di Air

Diskusi mengenai pentingnya keselamatan saat berada di kolam renang atau laut, termasuk cara meminta bantuan jika terjadi masalah.

Baca Juga :

Mengenal Senam Irama dan Manfaatnya

Kebugaran Kesehatan

Materi PJOK Kelas 4 semester 2 yang penting untuk dipelajari adalah tentang kebugaran kesehatan.

Materi kebugaran kesehatan tidak hanya berfokus pada aktivitas fisik, tetapi juga mengajarkan siswa tentang pentingnya menjaga kesehatan dan kebugaran tubuh.

Kebugaran jasmani adalah kemampuan tubuh untuk melakukan aktivitas fisik secara efisien dan efektif tanpa mengalami kelelahan yang berlebihan.

Kebugaran tersebut mencakup berbagai unsur, seperti kekuatan, daya tahan, kelincahan, kecepatan, dan keseimbangan.

Baca Juga :

10 Macam-macam Unsur Kebugaran Jasmani Beserta Contoh dan Penjelasannya

Aktivitas Pembelajaran Kebugaran

Dalam pembelajaran kebugaran kesehatan di kelas 4, siswa akan melakukan berbagai bentuk latihan yang dirancang untuk meningkatkan kebugaran jasmani mereka.

Beberapa contoh aktivitas yang mungkin dilakukan meliputi:

Latihan Daya Tahan: Siswa dapat melakukan jogging atau lari pelan selama beberapa menit untuk melatih daya tahan kardiovaskular mereka.
Latihan Kekuatan: Aktivitas seperti push-up, sit-up, atau squat dapat dilakukan untuk meningkatkan kekuatan otot.
Latihan Kelenturan: Siswa diajarkan gerakan peregangan sebelum dan sesudah berolahraga untuk meningkatkan fleksibilitas tubuh.
Latihan Sirkuit: Ini melibatkan serangkaian latihan yang dilakukan secara bergantian dalam satu sesi, seperti lari, lompat, dan latihan kekuatan lainnya.

Kesadaran Kesehatan

Selain fokus pada aktivitas fisik, materi kebugaran kesehatan juga mencakup aspek kesadaran akan pentingnya pola hidup sehat. Siswa diajarkan tentang:

Pentingnya menjaga pola makan yang seimbang.
Manfaat dari menjaga kebersihan pribadi dan lingkungan.
Cara mengelola stres melalui aktivitas fisik.

Materi kebugaran kesehatan di kelas 4 SD dalam Kurikulum Merdeka bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menjaga kesehatan dan kebugaran jasmani mereka.

Melalui berbagai aktivitas fisik yang menyenangkan dan edukatif, siswa diharapkan dapat mengembangkan gaya hidup sehat yang akan bermanfaat bagi mereka sepanjang hayat

Kesehatan Alat Reproduksi

Materi PJOK Kelas 4 yang begitu penting untuk dipahami adalah materi kesehatan alat reproduksi.

Kesehatan alat reproduksi mencakup keadaan fisik, mental, dan sosial yang utuh terkait dengan fungsi dan peran sistem reproduksi.

Hal tersebut penting untuk memastikan bahwa siswa memahami bahwa kesehatan reproduksi bukan hanya bebas dari penyakit, tetapi juga mencakup kesejahteraan mental dan sosial.

Demikian pembahasan mengenai materi PJOK Kelas 4 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka, semoga bermanfaat.

FAQ

Apa saja materi di dalam pelajaran PJOK kelas 4 SD?

Semester 1
Aktivitas variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
Aktivitas variasi dan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor
Aktivitas variasi dan kombinasi pola gerak dasar manipulatif
Aktivitas senam
Semester 2
Aktivitas gerak berirama
Aktivitas permainan dan olahraga di air
Aktivitas kebugaran yang berkaitan dengan kesehatan
Kebersihan dan kesehatan alat reproduksi

Apa yang dimaksud PJOK?

PJOK adalah akronim atau singkatan untuk mata pelajaran yang bernama Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

Apa ruang lingkup pelajaran PJOK?

1. Aktivitas variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor
2. Aktivitas variasi dan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor
3. Aktivitas variasi dan kombinasi pola gerak dasar manipulatif
4. Aktivitas senam
5. Aktivitas gerak berirama
6. Aktivitas permainan dan olahraga di air
7. Aktivitas kebugaran yang berkaitan dengan kesehatan
8. Kebersihan dan kesehatan alat reproduksi

Mata pelajaran PJOK itu apa?

Apa itu PJOK? PJOK adalah akronim atau singkatan untuk mata pelajaran yang bernama Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

Apa tujuan PJOK?

Pembelajaran PJOK memang ditujukan sebagai sarana untuk mengakomodasi aktivitas fisik para siswa siswi melalui kegiatan jasmani atau olahraga sehingga tercapailah kesehatan mental dan fisik.

Referensi:

Buku Panduan Guru PJOK Kelas IV [PDF]. Tautan: https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/PJOK-BG-KLS-IV.pdf

Materi PJOK Kelas IV Kurikulum Merdeka [Digital]. Tautan: https://www.kherysuryawan.id/2022/10/materi-pjok-kelas-4-semester-1.html

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post Materi PJOK Kelas 4 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya appeared first on Blog Mamikos.

Materi PAI Kelas 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya Lengkap

Zuly Kristanto — Thu, 09 Jul 2026 02:16:00 +0000

Mempelajari tiap materi dengan baik adalah salah satu cara mendapatkan nilai memuaskan dalam suatu mata pelajaran.

Di artikel ini, Mamikos akan memberikan kamu penjelasan lengkap tentang Materi PAI kelas 6 Semester 1 dan 2 yang bisa kamu pelajari di rumah.

Nah, silakan kamu pelajari penjelasan materinya di artikel ini supaya kamu bisa mendapatkan nilai memuaskan dalam pelajaran PAI Semester 1 dan Semester 2, ya!

Materi PAI Kelas 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya Lengkap

freepik.com/onuo

Berikut ini adalah materi lengkap mata pelajaran PAI Kelas 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka yang sudah dilengkapi dengan penjelasan lengkap.

Materi PAI Kelas 6 Semester 1

Berikut ini adalah penjelasan materi-materi yang akan diajarkan di Mata Pelajaran PAI Semester 1.

Baca Juga :

11 Hadist tentang Sabar beserta Dalil dalam Al-Quran, Tulisan Arab, Latin, dan Artinya

Bab 1 Belajar Al Quran dan Hadis

Materi di bab 1 ini, kamu akan belajar membaca Al Quran dengan benar yakni sesuai dengan tajwidnya, khususnya QS Ad-Duha.

Selain itu, di bab 1 ini kamu juga akan mendapat materi tentang bagaimana menulis QS Ad-Duha, kemudian belajar pesan pokok yang ada di dalamnya, serta belajar menghafal bacaan surat QS Ad-Duha.

QS Ad-Duha sendiri adalah surah ke-93 di dalam Al Quran yang memiliki arti waktu pagi dan memiliki panjang 11 ayat.

Turunnya surah ini merupakan sebagai jawaban atas hinaan dan tuduhan yang dilakukan oleh orang kafir yang meragukan kenabian Rasulullah Saw.

Baca Juga :

9 Ayat-ayat Ruqyah Pengusir Jin dan Sihir beserta Artinya dalam Al-Qur’an

Bab 2 Allah Swt Maha Segalanya

Materi di bab 2 ini, kamu akan belajar nama-nama baik Allah swt yang memiliki arti kemahakuasaan Allah Swt.

Baca Juga :

Arti As Sami, Al Khabir, Al Bashir dalam Asmaul Husna adalah Allah Maha

Beberapa dari Asmaul Husna yang akan kamu pelajari di materi ini antara lain adalah al-Gaffar, al Wahid, al Afuw, dan al Samad.

Selain mempelajari tentang nama-nama baik Allah Swt sejumlah 99 yang memiliki makna Kemahakuasaan-Nya.

Di materi kedua ini kamu juga akan belajar bagaimana cara Allah mengampuni manusia, serta bagaimana syarat yang harus dilakukan manusia untuk bisa mendapatkan ampunan dari Allah Swt.

Baca Juga :

Sifat-sifat Mustahil bagi Allah SWT dan Penjelasannya Lengkap, Arab dan Latin

Bab 3 Hidup Damai dengan Saling Memaafkan

Di materi selanjutnya, kamu akan belajar bagaimana cara supaya bisa hidup dalam kedamaian dengan saling memaafkan.

Dalam proses saling memaafkan ini, ada dua unsur penting yang harus dilakukan adalah maaf dan memaafkan.

Tanpa adanya dua unsur ini, proses saling memaafkan sukar untuk dilakukan. Maaf sendiri adalah ungkapan untuk meminta ampun atau penyesalan terhadap suatu perbuatan yang keliru.

Sementara memaafkan merupakan proses penerimaan atas apa yang sudah terjadi dan berusaha melupakan kejadian buruk yang pernah menimpanya dengan memberikan maaf kepada orang lain yang dianggap telah melakukan kesalahan.

Baca Juga :

5 Contoh Perilaku Kerukunan Internal Umat Seagama dan Pengertiannya

Selain mempelajari materi tentang maaf dan memaafkan, di bab ini kamu juga akan belajar tentang betapa pentingnya menyatakan penyesalan.

Dalam menyatakan penyesalan, yang harus kamu lakukan adalah melakukannya dengan tulus dan berjanji untuk tidak mengulangi perbuatan yang sama di lain hari.

Baca Juga :

Pengertian Halalan Thayyiban Beserta Syarat Makanan yang Memenuhi Kehalalannya

Bab 4 Hukum Halal dan Haram

Di dalam islam, ada dua hukum akan melakukan sesuatu yakni halal dan haram. Halal adalah segala perbuatan yang boleh dilakukan dan akan mendapatkan pahala bagi yang melakukannya.

Sementara haram merupakan perbuatan yang dilarang oleh agama islam yang apabila dikerjakan akan mendapatkan dosa dan apabila ditinggalkan akan mendapatkan pahala.

Selain itu, di materi ini kamu akan mempelajari hal-hal apa saja yang dihalalkan dan diharamkan serta belajar tentang sebab-sebab halal dan haram bagi umat Islam.

Tak hanya itu, di materi ini kamu juga akan belajar mengenai penerapan hukum halal dan haram dalam kehidupan sehari-hari.

Baca Juga :

5 Ciri Ciri Makanan Halalan Thayyiban dalam Islam beserta Penjelasannya

Di Indonesia ada tiga hal yang dijadikan rujukan untuk menentukan halal dan haramnya suatu perkara atau barang.

Sumber pertama tentu saja Al Quran, kemudian Al Hadis dan yang terakhir adalah ijtihad pada ulama terhadap suatu perkara yang dalam hal ini diwadahi oleh sebuah organisasi bernama MUI (Majelis Ulama Indonesia).

Bab 5 Jasa Khulafaurrasyidin untuk Dunia

Abu Bakar As Shiddiq

Abu Bakar As Shiddiq merupakan putra dari seorang ibu yang bernama Umi Al-Khair. Sementara ayahnya bernama Abu Qafahah.

Sebelum memeluk islam, Abu Bakar As Shiddiq memiliki nama Abdul Kaabah. Beliau memeluk agama islam setelah Muhammad yang merupakan sahabat dekatnya diangkat menjadi nabi dan rasul Allah Swt.

Setelah memeluk agama islam, Rasulullah kemudian memberikan nama Abu Bakar. Dalam sejarahnya, Abu Bakar As Shiddiq merupakan orang pertama yang yakin dengan Isra Miraj yang telah dilakukan oleh Nabi Muhammad Saw.

Pengakuan Abu Bakar As Shiddiq ini termasuk penting dalam perkembangan islam kala itu. Sebab, waktu itu banyak orang yang memutuskan untuk murtad karena tidak percaya dengan Isra Miraj yang dilakukan Nabi Muhammad Saw.

Dengan adanya pengakuan dari Abu Bakar As Shiddiq ini membuat orang-orang yang ragu menjadi yakin dengan mukjizat yang dimiliki Nabi Muhammad Saw.

Berkat kesaksiannya inilah yang membuat lelaki yang sebelum memeluk islam bernama Abdul Ka’bah mendapat anugerah nama dari Allah Swt menjadi As Shiddiq atau yang memiliki arti bisa dipercaya.

Salah satu jasa paling besar dari Abu Bakar As Shiddiq adalah mencatat atau menuliskan Al Quran dalam bentuk mushaf.

Sebelumnya, Al Quran hanya dihafalkan. Pembukuan Al Quran ini dilakukan karena waktu itu terjadi perang yang menyebabkan banyak penghafal Al Quran yang gugur.

Baca Juga :

Sebutkan Sebab-Sebab Dipilihnya Abu Bakar sebagai Khalifah! Ini Penjelasannya

Umar bin Khattab

Sebelum memutuskan untuk memeluk islam, Umar bin Khattab merupakan salah satu orang yang paling benci dengan islam.

Bahkan, Umar bin Khattab pernah berencana untuk membunuh Nabi Muhammad Saw supaya islam tidak tersebar lagi di Mekkah.

Namun, hidayah kemudian datang di tahu ke-6 kenabian. Setelah memutuskan memeluk islam, Umar bin Khattab menjadi seorang pemeluk islam yang taat dan termasuk salah satu sahabat nabi yang paling disegani.

Umar bin Khattab merupakan orang pertama yang memberikan perintah untuk memeriahkan malam di bulan Ramadhan dengan melakukan salat malam secara berjamaah dengan satu imam.

Materi PAI Kelas 6 Semester 2

Berikut ini adalah penjelasan materi-materi yang akan diajarkan di Mata Pelajaran PAI Semester 2.

Bab 6 Mengaji Al Quran Surah Al A’la

QS Al-A’la adalah salah sirah yang paling disukai dan paling sering dibaca Rasulullah saw di rokaat pertama saat beliau sholat magrib.

Dalam bab ini, kamu akan belajar bagaimana cara membaca sekaligus menghafal QS Al-A’la dengan baik dan benar.

Surah QS Al-A’la sendiri merupakan surah ke-87 dalam Al Quran yang terdiri dari 19 ayat. Surah QS Al-A’la sendiri termasuk surah Makiyah.

Pesan yang terkandung dalam QS Al-A’la antara lain adalah perintah untuk senantiasa bertasbih dengan cara menyebut dan mensucikan nama Allah Swt, menjelaskan kesempurnaan karunia Allah Swt, larangan untuk mengutamakan urusan dunia, dll.

Baca Juga :

10 Contoh Qada dan Qadar dalam Kehidupan Sehari-hari beserta Penjelasannya

Bab 7 Indahnya Ketetapan Allah

Tentu kamu masih ingat bahwa salah satu rukun iman adalah percaya dengan Qada dan Qadar atau yang sering disebut dengan ketentuan Allah.

Dalam bab ini, kamu akan belajar tentang sikap yang harus dilakukan dalam menerima ketetapan Allah Swt baik itu berupa kebahagiaan maupun kesedihan.

Semua yang terjadi dalam kehidupan kita baik itu sehat, suka, duka, sakit, kelahiran, kematian, dan masih banyak lainnya adalah ketetapan dari Allah Swt yang harus diterima dengan lapang dada.

Dengan menerima ketetapan Allah yang terjadi pada diri kita, baik di masa sekarang maupun masa lalu akan menjadikan kita sebagai umat yang percaya akan kebesaran Allah Swt.

Selain itu, dengan percaya kepada ketetapan Allah Swt akan membuat kita menjadi tahu bahwa ada takdir yang bisa dirubah dan ada pula takdir yang tidak bisa dirubah.

Bab 8 Peduli Lingkungan

Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar kita. Baik itu makhluk hidup maupun makhluk mati.

Di dalam islam, sikap peduli terhadap lingkungan termasuk suatu kewajiban. Sebab, dengan peduli terhadap lingkungan akan menjauhkan kita dari hal-hal yang tidak mengenakkan atau merugikan kita.

Sikap peduli terhadap lingkungan perlu dilakukan oleh siapa saja karena dengan adanya kepedulian terhadap lingkungan akan mendatangkan rasa aman dan tentram bagi siapa saja.

Beberapa contoh sikap peduli terhadap lingkungan adalah tidak membuang sampah secara sembarangan, menanami kembali hutan yang gundul, menggunakan barang-barang yang ramah lingkungan, dll.

Bab 9 Mengamalkan Puasa Sunah

Puasa sunah merupakan puasa yang dilakukan di luar puasa wajib. Adapun puasa di dalam islam ada empat jenis yakni puasa wajib, puasa makruh, puasa haram dan puasa sunah.

Jika seorang muslim melakukan puasa sunah, maka dia akan mendapatkan pahala. Sementara tidak melakukannya dia tidak akan berdosa.

Puasa sunah ada banyak jenisnya. Puasa sunah ini bisa dilakukan di bulan-bulan tertentu di luar bulan ramadhan. Misalnya:

Puasa Syawal yang dilakukan 6 hari pada bulan Syawal setelah hari raya Idul Fitri.
Puasa Senin-Kamis yang dilakukan pada hari Senin dan Kamis di luar bulan Ramadhan dan hari Tasyrik.
Puasa Asyura yang dilakukan di tanggal 10 bulan Asyura.
Puasa Sya’ban yang dilakukan di pertengahan bulan Sya’ban.
Puasa di pertengahan bulan selama tiga hari yakni pada terang bulan di luar bulan Ramadhan dan hari Tasrik.
Puasa Nabi Daud yang dilakukan dengan cara sehari puasa dan sehari tidak selama berturut-turut di luar bulan Ramadhan dan hari Tasyrik.
Puasa Tasu’a yang dilakukan pada tanggal 9 Muharram untuk mengiringi puasa sunah yang dilakukan pada tanggal 10 Muharram.
Puasa Tarwiyah dan Arafah yang dilakukan pada tanggal 8 dan 9 bulan Dzulhijah.

Ketentuan Puasa Sunah ini sama seperti puasa wajib. Mereka yang melakukan puasa sunah harus islam, mumayyiz, suci, berpuasa di waktu yang diperbolehkan, dan terakhir diijinkan oleh suami bagi wanita yang sudah bersuami.

Adapaun hikmah dan keutamaan puasa sunah antara lain menjadi penyempurna kekurangan ibadah wajib, meningkatkan ketaqwaab terhadap Allah Swt, menjaga kesehatan, menumbuhkan kepedulian sosial, dan menegakkan sunah-sunah Rasulullah Saw.

Baca Juga :

Doa Niat Puasa Lengkap dan Berbagai Macam Puasa

Bab 10 Meneladani Jasa Khalifah Usman Bin Affan dan Ali Bin Abi Talib

Jasa-jasa Khalifah Usman bin Affan

Usman bin Affan merupakan sahabat Nabi yang paling kaya sekaligus dermawan. Kekayaan yang dimilikinya digunakan untuk memajukan islam.

Beliau merupakan sahabat Nabi yang memiliki julukan Zunnurain atau yang memiliki makna pemilik dua cahaya.

Beberapa jasa Usman bin Affan selama menjadi Khalifah antara lain menyempurnakan pembangunan masjid Nabawi, mengumpulkan mushaf Al Quran, membentuk angkatan laut yang kuat, dan memperluas wilayah kekuasaan islam.

Jasa-jasa Khalifah Ali bin Abi Thalib

Ali bin Abi Thalib merupakan sahabat Nabi yang menjadi menantu Rasulullah Saw. Beliau dikenal sebagai sosok yang cerdas dan tegas.

Ketegasannya dalam mengemban amanah menjadi khalifah membuat beliau mendapatkan julukan Singa Allah.

Selain itu, beliau juga mendapat julukan Babul Ilmi berkat kecerdasan yang dimilikinya. Beliau adalah Khulafaurrasidin yang terakhir.

Banyak sekali jasa-jasa yang beliau berikan untuk kemajuan islam. Beberapa jasa beliau yang terkenal adalah menata administrasi negara dengan baik, penulisan buku pokok ilmu nahwu, melakukan pembangunan kota Kuffah, dan masih banyak lagi.

Demikian penjelasan materi PAI Kelas 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka yang bisa Mamikos berikan sebagai panduan belajar.

Jika kamu mencari informasi lain tentang Ringkasan Materi Matematika Kelas 6 atau tentang Ringkasan Materi PJOK Kelas 6, pastikan untuk tetap mencarinya di blog Mamikos, ya!

Referensi:

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti [Daring]. Tautan: https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-vi

MATERI PAI dan BP Kelas 6 Kurikulum Merdeka Semester 1/2, 10 Bab dan Link Downlod Buku Agama Islam [Daring]. Tautan: https://pontianak.tribunnews.com/2024/08/05/materi-pai-dan-bp-kelas-6-kurikulum-merdeka-semester-12-10-bab-dan-link-downlod-buku-agama-islam

Buku PAI Kelas 6 Kurikulum Merdeka, Materi, dan Link PDF [Daring]. Tautan: https://tirto.id/buku-pai-kelas-6-kurikulum-merdeka-materi-dan-link-pdf-g1Hl

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu:

The post Materi PAI Kelas 6 Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka dan Penjelasannya Lengkap appeared first on Blog Mamikos.

Ringkasan Materi Bahasa Inggris Kelas 10 Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2

Zakiyah — Thu, 09 Jul 2026 02:03:00 +0000

Belajar bahasa Inggris akan lebih mudah jika menggunakan kurikulum merdeka.

Hal ini karena kurikulum merdeka lebih memfokuskan pada praktik dari pada teori. Sehingga, siswa bisa lebih menikmati proses belajar dari guru dan lingkungan sekolah.

Nah, untuk lebih jelasnya, yuk simak materi bahasa Inggris kelas 10 berikut ini ya!

Materi Simple Present Tense

Canva/@africa-images

Simple Present Tense merupakan kalimat yang digunakan untuk menyatakan fakta, kebiasaan, atau kejadian yang terjadi secara rutin pada waktu sekarang.

Tense ini sering digunakan untuk menyatakan kebenaran umum, kebiasaan, atau kejadian yang terjadi secara teratur.

Berikut adalah beberapa karakteristik utama dari Simple Present Tense yang harus dipelajari dalam materi bahasa Inggris kelas 10:

Verbs

Verba (kata kerja) dalam Simple Present Tense memiliki bentuk dasar atau kata kerja tak beraturan dalam bentuk dasar. Contohnya:

I eat (Saya makan)
She works (Dia bekerja)
They play (Mereka bermain)

Singular-Plural Agreement

Ketika subjeknya tunggal, gunakan bentuk kata kerja yang sesuai dengan subjek tunggal, dan ketika subjeknya jamak, gunakan bentuk kata kerja yang sesuai dengan subjek jamak. Contohnya:

He eats apples. (Dia makan apel.) – singular
They eat apples. (Mereka makan apel.) – plural

Baca Juga :

Contoh Soal PAS / UAS Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 2 dan Jawabannya 2025

Keterangan Waktu dan Frekuensi

Simple Present Tense sering digunakan untuk menyatakan kejadian yang terjadi secara teratur, kebiasaan, atau kebenaran umum. Contohnya:

I go to school every day. (Saya pergi ke sekolah setiap hari.)

The sun rises in the east. (Matahari terbit di timur.)

Contoh Pernyataan Positif

Rumus: Subject + Base Form of the Verb (+ -s / -es for third person singular)

Contoh:

I eat breakfast every morning.

She works in a hospital.

They play football on weekends.

Contoh Pernyataan Negatif

Rumus: Subject + do/does not + Base Form of the Verb

Contoh:

I do not like coffee.
He does not understand the question.
We do not travel during the winter.

Baca Juga :

150+ Contoh Kalimat Simple Present Tense beserta Artinya Lengkap

Contoh Pertanyaan

Rumus: (Wh- Question Word) + do/does + Subject + Base Form of the Verb + ?

Contoh:

Do you enjoy reading?
Does she speak Spanish?
What do they want for dinner?

Pernyataan dengan Kata Kerja Bantu “To Be”

Rumus: Subject + am/is/are + Base Form of the Verb + -ing (untuk kata kerja berakhir dengan -ing)

Contoh:

I am reading a book.
She is studying for her exam.
We are playing basketball.

Materi Expository Text

Teks ekspositori atau expository text adalah jenis teks yang dirancang untuk memberikan informasi, menjelaskan, atau menguraikan suatu konsep atau ide tertentu.

Ini merupakan salah satu materi bahasa Inggris kelas 10 yang cukup mudah untuk dipahami.

Fokus utama dari teks ekspositori adalah memberikan pemahaman yang jelas dan objektif tentang suatu topik.

Baca Juga :

55 Contoh Soal Descriptive Text Kelas 10 beserta Jawabannya Lengkap

Contoh Text Expository tentang Climate Change

Climate change is a global phenomenon that refers to long-term changes in temperature, precipitation, and other atmospheric conditions on Earth.

These gasses trap heat in the atmosphere, causing the planet’s average temperature to rise.

The consequences of climate change are widespread and impact ecosystems, weather patterns, and sea levels.

Mitigating climate change requires collective efforts to reduce carbon emissions, transition to renewable energy sources, and adopt sustainable practices.

Governments, businesses, and individuals play crucial roles in addressing this global challenge and ensuring a sustainable future for generations to come.

Contoh Question dan Answer

What is climate change?
Answer: Climate change refers to long-term changes in temperature, precipitation, and other atmospheric conditions on Earth, primarily caused by human activities such as burning fossil fuels and deforestation.

What are the main drivers of climate change?
Answer: The main drivers of climate change are human activities, including the burning of fossil fuels and deforestation, leading to an increase in greenhouse gas emissions.

How do greenhouse gasses contribute to climate change?
Answer: Greenhouse gasses trap heat in the Earth’s atmosphere, causing an increase in the planet’s average temperature. This phenomenon, known as the greenhouse effect, is a key factor in climate change.

What are the consequences of climate change?
Answer: Climate change has widespread consequences, including rising sea levels, more frequent and severe extreme weather events, and impacts on ecosystems and weather patterns.

Baca Juga :

5 Contoh Teks Analytical Exposition beserta Struktur dan Terjemahannya Berbagai Topik

What role do individuals, businesses, and governments play in addressing climate change?
Answer: Addressing climate change requires collective efforts. Individuals can adopt sustainable practices, businesses can reduce carbon emissions, and governments can implement policies to transition to renewable energy sources.

Adjective dan Adverb

Berikut ini adalah ringkasan materi bahasa Inggris kelas 10 tentang adjective dan adverb yang harus dipelajari.

Baca Juga :

8 Contoh Kalimat Adjective Bahasa Inggris dan Terjemahannya Lengkap

Adjectives

Adjectives adalah kata sifat yang digunakan untuk memberikan informasi lebih lanjut tentang noun (kata benda) dalam kalimat.

Adjective memberikan deskripsi atau keterangan tentang sifat, bentuk, atau ukuran suatu benda atau orang.

Adjective dapat ditempatkan sebelum noun yang dijelaskan atau setelah kata kerja “to be.” Contoh penggunaan adjective:

The pink car (mobil merah muda)
She has a sharp knee (Dia memiliki pisau yang tajam)
It was a large garden (Itu adalah lapangan yang luas)

Baca Juga :

Contoh Soal Recount Text Pilihan Ganda Kelas 10 beserta Jawabannya Lengkap

Adverbs

Adverbs adalah kata keterangan yang memberikan informasi lebih lanjut tentang verb (kata kerja), adjective, atau adverb dalam kalimat.

Adverb memberikan informasi tentang bagaimana, kapan, di mana, seberapa sering, atau sejauh mana suatu tindakan dilakukan. Adverb sering kali diakhiri dengan “-ly.” Contoh penggunaan adverb:

He speaks clearly (Dia berbicara dengan jelas)
He eats quickly (Dia makan dengan cepat)

Perbedaan Adjective dan Adverb

Perbedaan utama antara adjective dan adverb terletak pada fungsi mereka dalam kalimat.

Adjective memberikan informasi tambahan tentang noun, sedangkan adverb memberikan informasi tambahan tentang verb, adjective, atau adverb.

Beberapa adverb juga dapat mengubah seluruh kalimat atau klausa.

Contoh penggunaan adverb yang memodifikasi verb:

She sings beautifully (Dia menyanyi indah)

Contoh penggunaan adverb yang memodifikasi adjective:

The movie was very interesting (Film itu sangat menarik)

Baca Juga :

100 Contoh Kalimat Adverb of Degree Beserta Pengertiannya, Yuk Pelajari

Contoh penggunaan adverb yang memodifikasi adverb:

He speaks English quite fluently (Dia berbicara bahasa Inggris dengan cukup lancar)

Imperative Sentences

Imperative sentence adalah jenis kalimat dalam bahasa Inggris yang memberikan perintah, instruksi, atau nasihat.

Tujuan materi bahasa Inggris kelas 10 dari kalimat imperative adalah untuk meminta seseorang melakukan sesuatu atau memberikan arahan secara langsung.

Umumnya, imperative sentences tidak memerlukan subjek yang jelas karena subjeknya sering kali dianggap “you” (kamu).

Ciri-ciri Imperative Sentence

Tanpa Subjek yang Dijelaskan:

Contoh: Close the door. (Tutup pintunya.)

Gunakan Kata Kerja Bentuk Dasar (Base Form of the Verb):

Contoh: Eat your vegetables. (Makan sayurmu.)

Bisa Berupa Pernyataan Positif atau Negatif:

Positif: Please pass me the salt. (Tolong berikan saya garam.)

Negatif: Don’t be late. (Jangan terlambat.)

Penggunaan Kata “Let’s” untuk Mengajak Bersama-sama:

Contoh: Let’s go to the park. (Ayo pergi ke taman.)

Contoh Imperative Sentences

Ada beberapa contoh kalimat imperative sentences dalam materi bahasa Inggris kelas 10. Simak penjelasannya berikut ini, ya.

Pernyataan Positif

Open the window. (Buka jendelanya.)
Clean your room. (Bersihkan kamarmu.)
Turn off the lights. (Matikan lampu.)

Pernyataan Negatif

Don’t forget to call me. (Jangan lupa menelepon saya.)
Don’t touch that button. (Jangan sentuh tombol itu.)
Don’t be afraid. (Jangan takut.)

Menggunakan “Let’s”

Let’s have dinner together. (Ayo makan malam bersama.)
Let’s finish the project by tomorrow. (Ayo selesaikan proyek ini besok.)

Permintaan dengan “Please”

Please be quiet. (Tolong diam.)
Please help me with this. (Tolong bantu saya dengan ini.)
Please wait for a moment. (Tolong tunggu sebentar.)

Baca Juga :

20 Contoh Kalimat Imperative Positif dan Negatif dalam Bahasa Inggris Beserta Artinya

Instruksi untuk Menyuruh atau Melarang

Stop talking during the class. (Berhenti berbicara selama pelajaran.)
Do your homework before going out. (Lakukan pekerjaan rumahmu sebelum pergi keluar.)
Listen carefully to the instructions. (Dengarkan dengan seksama petunjuknya.)

Procedure Text

Procedure text atau instructional text adalah jenis teks yang memberikan petunjuk atau langkah-langkah tentang cara melakukan suatu tindakan atau prosedur tertentu.

Tujuan utama dari procedure text adalah memberikan panduan yang jelas dan langkah-langkah terperinci agar pembaca dapat mengikuti instruksi dengan benar.

Teks ini umumnya ditemui dalam bentuk resep, petunjuk penggunaan, atau manual.

Contoh Procedure Text Resep Membuat Pancake

Ingredients

1 cup all-purpose flour
2 tablespoons sugar
1 teaspoon baking powder
1/2 teaspoon salt
3/4 cup milk
1 large egg
2 tablespoons melted butter

Baca Juga :

9 Contoh Prosedur Teks Bahasa Inggris Singkat beserta Artinya dan Strukturnya Lengkap

Instructions

In a mixing bowl, whisk together the flour, sugar, baking powder, and salt.
In a separate bowl, beat the egg and then add the milk and melted butter. Mix well.
Pour the wet ingredients into the bowl with the dry ingredients. Stir until just combined. The batter may be a bit lumpy.
Preheat a non-stick skillet or griddle over medium heat.
Using a ladle or spoon, pour a small amount of batter onto the hot surface to form a pancake.
Cook until bubbles start to form on the surface of the pancake.
Once the edges look set and the bubbles have popped, flip the pancake with a spatula.
Cook the other side until golden brown.
Repeat the process until all the batter is used.

Baca Juga :

Contoh Soal UAS (PAS) Bahasa Inggris Kelas 10 Semester 1 dan Jawabannya Lengkap

Penutup

Itulah ringkasan materi bahasa Inggris kelas 10 yang harus dipelajari. Mamikos sudah berusaha menyajikan materi-materi tersebut secara lengkap.

Semoga bisa menjadi referensi belajar yang memahamkan, ya.

Klik dan dapatkan info kost di dekat kampus idamanmu: